【實用】我的四年級作文彙編八篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的我的四年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的四年級作文 篇1

記得是三年級的一天，我突然覺得自己長大了許多，應該可以獨自上下學了，不用媽媽再接送了。於是告訴了媽媽這個想法，她同意了，讓我試試。

這一天，我非常興奮，恨不得馬上就開始這次“冒險”。放學了，我抓起書包，像掙脫鳥籠的小鳥一樣，第一個衝出教室，開始這次醞釀已久的旅程。剛出校門，我還活蹦亂跳，感覺很輕鬆，平常的馬路似乎變得更加寬闊。

正當我享受着獨立的感覺，突然，發現前方跑來幾隻大狗，正虎視耽耽地瞅着我，我有點害怕了，雙腿不由得抖了起來，像灌了鉛似的邁不動雙腳。這下可怎麼回家呢？叫人來幫忙吧，怕被人笑話我膽小，親自去趕大狗吧，又怕它們咬我，到底該怎麼辦呢？我急得眼淚直打轉。這時，我發現了路旁有小石頭，趁大狗不注意，便撿起幾塊緊緊抓在手中，就像抓着救命稻草似的。我鼓起勇氣，冒險前行，走到大狗的身邊時，我深呼了一口氣，隨時準備用小石頭驅趕它們，沒想到，這幾隻大狗看到我非但沒咬我，反而退後爲我讓路，原來大狗也並沒想象中的那麼可怕。我邁着大步得意洋洋地嘲它們做了個鬼臉。

經過這次“冒險”，我變得更加勇敢了。

我的四年級作文 篇2

我享有一種母愛叫雙面母愛，它像乒乓球拍一樣，紅面代表溫柔，黑麪代表嚴厲。

我享有一份溫柔的母愛，有一天，我早上起來覺得額頭髮熱，我走了兩步就覺得身上沒力氣便倒在了沙發上。媽媽見了，走來摸了摸我的額頭，又量了一下體溫，呀！39度！媽媽連忙揹着我向醫院跑去，看着媽媽臉上晶瑩的汗水，我十分感動。到了醫院，媽媽連忙給我掛號，吃藥，輸液，一直到我的燒退了才鬆了口氣。

媽媽多好啊！多年前的往事讓我紛至沓來，我陷入了往事之中。

我還享有一種嚴厲的母愛。一天下午，我不一會就把書面作業做好了，可我把背誦古詩作業的時間用在了看電視上。媽媽回家抽背古詩，我背的結結巴巴，背一句，想半天，背一句，想半天，媽媽生氣的說：“你背了沒？”我吞吞吐吐地說：“沒……沒有背”。媽媽又說：“你不背，你給我抄三遍就記住了！”從那以後，我再也不敢應付背誦作業了。

母親對我們的愛，是我們所能報答的了的嗎？這正如《遊子吟》所說“誰言寸草心，報得三春暉”。

我的四年級作文 篇3

整個過年期間，我基本都在生病。發燒一週後，燒退了，又咳嗽了好多天。昨晚媽媽問我是自己單獨睡，還是自己睡？因爲生病期間都是媽媽帶我睡的。我說媽媽你如果愛我的話，就再陪我睡一晚，不愛我的話就讓我自己睡吧。媽媽笑着說，那就再陪你睡一個晚上吧。

哪知9點上牀後，翻來覆去怎麼也睡不着，估計是下午睡多的緣故吧。媽媽說你數羊吧，數不到50只你就能睡着了。過了一會，我悄悄問媽媽，怎麼我數到51只還沒睡着啊？媽媽說你要慢慢數啊，邊數邊想着羊圈裏好多隻羊，一隻一隻想衝出羊圈。數的太快，越數精神越好。再過了一會，媽媽突然發現我齜牙咧嘴的在無聲的笑，媽媽忍不住笑出了聲，問我爲什麼這麼開心。我說我不數羊了，改成數金幣了，一枚錢，兩枚錢，然後想象一枚枚錢幣全部落進我的口袋裏。媽媽聽了，忍不住大笑起來，說我是小財迷，搞的我又興奮了。

迷迷糊糊不知道什麼時候，我終於睡着了。早上醒來，媽媽問我，昨天數到多少枚錢幣的時候睡着了？我想了下說，可能是99枚吧，哈哈！

我的四年級作文 篇4

每個人的生活都是豐富多彩的，當我們回首往事時，我們所經歷的酸甜苦辣都會涌上心頭。

那是四年級下學期即將結束的.時候，我們坐在教室裏等待老師作本學期的最後安排。同學們有的在交頭接耳地說話，有的在寫早已發下的暑假作業。因爲這是本學期的最後一天，同學們都非常激動，恨不得把想說的話都說完，彷彿這一輩子都不會見面似的。

老師來了，教室裏一下子變得異常安靜。同學們都在等着老師作最後的指示。老師開始分發試卷了，拿到試卷後，同學們臉上的表情各不相同，有高興的，有傷心的，有驚訝的。耶！我的語數英三門都在八十分以上，遺憾的是科學和品德不太理想。

老師開始讀三好學生和優秀隊員的名單了，教室裏的氣氛一下子緊張起來。大家的心都在怦怦地跳着，誰不希望“三好學生”和“優秀隊員”裏有自己的名字呢？我也不例外，可是我覺得不太可能，因爲每次都沒我的。突然我聽到了自己的名字，我簡直不敢相信自己的耳朵。我太高興了。

我格外興奮，回家就把這個好消息告訴了媽媽，媽媽高興地說：“女兒進步了，這次得了優秀隊員。”我完全沉浸在成功的喜悅之中。媽媽不失時機地提醒我：一分耕耘，一分收穫，在以後的日子裏，只有再接再厲，才能保住“優秀隊員”的稱號。

是啊，要想取得更大的成功，就必須付出更多的努力。我會更努力去做的。

我的四年級作文 篇5

我家有一隻小狗，它有着水汪汪的大眼睛，短短的尾巴。全身黑的像黑炭一樣，我便把它取名叫小黑炭。

別看小黑炭全身那麼黑，但它可一點也不醜，倒美得很。不過有一點兒霸道淘氣。有一次，小黑炭見鄰居家的小狗白白在吃東西，自己卻沒有，就仗着自己比它大。便衝上去一下子奪走了白白的食物自己去吃。這一件事被我知道後很是生氣，因爲白白的主人是我的好朋友啊！我就狠狠地罵了一頓。它可憐巴巴地看着我，好象已經知錯了，一副可憐的嚴重感。我就又不忍心，便和它和好如初。

還有一次，小黑炭看我在做作業，就跳上桌子來看我寫作業，看着看着就打起了呼嚕睡着啦！你說氣人不氣人？但是，小黑炭也有乖巧的一面：一次放學回來，小黑炭就叼起拖鞋給我穿，或在我不高興的時候主動跳到我的懷裏讓我抱它，用它那又潮又溼的舌頭舔着我，用它烏溜溜的眼睛看着我，還用溼溼地鼻子親着我，逗我開心。

這就是我們家的小黑炭，雖然它很霸道，淘氣。不過我仍然很喜歡它，因爲它也有可愛的一面啊！

我的四年級作文 篇6

人生中有許多困難，但是隻要你勇敢去面對它就會換來成功。

我就遇到過一些困難，像騎自行車。對於我來說就是大難題。媽媽經常對我說：都多大了還不會騎自行車，看看人家小紅八歲就會騎了。每當我聽到媽媽這樣說時，我就暗下決心，一定要學會。讓媽媽對我刮目相看。

終於，週末來臨，我一大早就推着自行車，到我們附近的廣場去練習。廣場上人不算多，我找到了一片空地，一隻腳邁上去，正準備邁上另一隻腳，一剎那，車子突然倒了，我重重的摔在地上，一回生二回熟，我再次爬起來，扶正自行車，小心翼翼的坐上去，用腳尖支撐着自行車，生怕再次跌倒，兩隻腳緩緩地踩到腳踏板上，用力的踩着踏板。車子就像一個正在學走路的的孩子，搖搖晃晃，走了不到兩米就再一次摔倒了。這次摔得比較嚴重，膝蓋破了，鮮血直流。看來我現在只能回家了，我一瘸一拐的推着自行車走在回家路上，我想哭，因爲摔得太痛了，但是我又不能哭，因爲哭是無能的表現，我不服氣，憑什麼我就學不會，是我笨還是我練習的不夠，業精於勤，我回家調整好狀態後一定還要繼續努力練習，打敗眼前的困難，早日學會騎自行車。

下午，媽媽陪着我來到了廣場，這次媽媽把她的騎車口訣告訴了我：一心不可二用，眼睛要看前方，不停地蹬腳踏板，千萬不要停。我聽了後立刻行動起來。迅速的騎上自行車，飛快的踩着踏板，眼睛目不轉睛的看着前方。神奇的事情發生了，車子不在搖搖晃晃，平穩的走在路上。“我學會啦，我學會啦！”我開心的喊着。此時此刻，我感覺周圍一切都變了，花兒在對我笑，太陽在對我點頭。一切都充滿了快樂。

那一次，我成功了！

我的四年級作文 篇7

驪歌輕輕響起，你我揮灑淚水離開校園，我們心中充滿着不捨，帶着不捨的心情離開校園了！

如今，我又再度回來母校了，這次回來時，我沒有穿着校服，揹着書包，我是牽着一雙幼小的手踏進校園，那雙幼小的手，就是我的小孩。好快啊~光陰如梭，我已長得亭亭玉立，孩子也長得白白胖胖的，我笑笑對我的孩子說：“寶貝！這就是我以前讀的學校，很漂亮吧！”孩子笑笑的點點頭。

不過，學校變了很多，老師一屆比一屆年輕，班數越來越少，讓人有種滄海桑田的感覺，也對，環境在變，學校在變，人也要變。我那時也已經是個有爲的上班族，身邊還多了一位丈夫，和一個小孩，我想，我也老了許多吧！

再回來校園，內心充滿着滿滿的回憶，有甜的，有酸的，有苦的，想想，校園的生活真是精采啊！內心除了滿滿的回憶，還有濃濃的好奇，好奇校園又會變做什麼樣子？

未來我不能預知，只是希望我還記得這片校園，記得在這的歡笑。。。。。。下次在來時，這充滿回憶的校園，又會變做怎麼樣呢？

和我再回去那青澀的歲月一探究竟吧！一言爲定！未來的我。

我的四年級作文 篇8

我想，我們每個人都有一個書聲琅琅、充滿智慧的校園。下面就讓我做一名小導遊，帶領你們暢遊我的美麗校園！下面就讓我給你講講我們校園美麗的景象吧！

大家的校園裏一定都有樹吧，我們的校園裏也有，那兩棵粗壯的合歡樹，可好看了。春天到了，合歡樹抽出了新的枝芽。我看見過粗壯有力的松樹，也看見過挺拔壯麗的橡樹，可他們都比不過我們校園那兩棵合歡樹。合歡樹真粗啊，粗的好幾個人都合抱不過來；合歡樹真奇啊，像那彎腰的老人，像那可以頂天立地的大柱子；合歡樹真黑啊，黑的彷彿那夜晚的天空，猶如黑色的顏料，塗在了樹幹上。

大家的校園裏一定有花兒吧，那是當然，我們校園也有。我看見過紅豔的玫瑰，潔白如玉的百合，可他們都比不過我們校園的月季花。月季花真豔啊，豔得猶如天上的仙女，降臨了人間；月季花真秀啊，像紅紅的火花，像豔麗的牡丹，月季花也很奇，像美麗的仙女，又像張開雙手的孩子。

忘了給你們介紹我們的教學樓了，這是我最喜歡的地方，也是最值得觀賞的地方！它像一座城堡，高大的立在那裏，我們每天進進出出，都會慢慢的變聰明，好神奇！

我們的校園坐落在鄭州市惠濟區的師家河村裏，進入校園，你首先看見了我們的操場，雖然操場很小，但我們也很愛護它。大屏幕上閃爍着五個大字:師家河小學，比門口的那幾個字明亮多了！

走進校內，在第一層你會看到東樓梯的一個圖書角，我們就是在那裏看書的，西邊還有科學實驗室、儲存室等等的教室。走上二樓，那裏有許多教室班級，有一年級的、二年級的、三年級的等等。我是四年級的學生，我們的教室在三樓，三樓不光有我們四年級的教室，還有六年級的教室、計算機教室、總務處等教室。繼續走到樓頂，也就是四樓，那裏的教室可多着呢，有音樂教室、舞蹈教室、烙畫室、烙畫展覽室等教室，我最喜歡的教室就是四樓的圖書館了，那裏有許許多多的書，童話書、文藝書等等。

“叮鈴鈴”，呦！熟悉而又動聽的上課鈴聲響了，我的導遊工作也到此結束了，這就是我的校園，一個充滿書聲、充滿歡聲笑語、充滿智慧的校園！