【推薦】四年級想象作文七篇

在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的四年級想象作文7篇，希望能夠幫助到大家。

四年級想象作文 篇1

咪咪走了以後，大猩猩就在樹下等着，一天過去了，三天過去了，一個月過去了，兩個月過去了，一年過去了，大猩猩依然沒找到朋友，於是它想起了以前和咪咪的回憶。

直到有一天，一隻小松鼠在大猩猩面前跑了過去，一不小心跑到了前方的捕獸夾上，接着發出一聲慘叫，大猩猩聽見了，急忙地跑到了草叢裏，用它那力大無窮的力量把捕獸夾掰開來，才發現小松鼠的腳受傷了。於是它對小松鼠是說：“我把你背到我家喝杯水，養養傷吧。”它背起了小松鼠，來到了大猩猩的家裏，大猩猩讓小松鼠坐了下來，拿來了醫藥箱，幫小松鼠貼上了藥膏，又用膠布幫小松鼠固定好腳。

一天;過去了，一個月過去了，小松鼠的腳終於好了，於是大猩猩問小松鼠：“我們一起玩!好嗎?”小松鼠回答道：“當然可以。”於是它們玩起了猜拳，一二三木頭人等等，當然，這些都咪咪教大猩猩的。

從此以後，大猩猩和小松鼠成爲了形影不離的好朋友，而小松鼠也每天來找大猩猩。

四年級想象作文 篇2

“沒頭腦”在一個美麗的學校裏讀書。潔白的牆壁、嶄新的課本兒、寬闊的足球場……可是，“沒頭腦”卻不喜歡這裏。

這一天，他又被罰站了，原因是：“沒頭腦”上課心不在焉，做起題目來往往沒有幾道是正確的。結果呢，“光榮”地被老師叫去了辦公室……他考試老考倒數第幾，同學們都嘲笑他。一下課，“沒頭腦”去找了他的好朋友——湯姆。“沒頭腦”愁眉苦臉地說：“湯姆，咱們一起去逃學吧。”湯姆是學校出了名的調皮鬼，一聽到這個提議，連忙答應了。他們趁同學們不注意，悄悄離開了教室。

“沒頭腦”他們在逃學途中遇見了一隻小麻雀。“你們去幹什麼呢？”小麻雀眨巴着眼睛問。“沒頭腦”漫不經心地回答：“去哪兒？逃學唄。”當小麻雀聽見“逃學”兩個字時，它立馬勸說道：“你們怎麼能逃學呢？媽媽說，逃學是一種很不好的行爲……”話還沒說完，“沒頭腦”就打斷了它的話：“就一次而已，沒關係的啦。”“就是嘛，老師不會在意的。”湯姆也滿不在乎。“你們不聽我的話，是會後悔的。”小麻雀說完，便飛走了。“誰要聽它的話，真是的……”“沒頭腦”望着小麻雀遠去的身影，不禁笑道，因爲他在“成功”的路上，又少了一個阻攔者。

“沒頭腦”和湯姆並不想直接回家，這時回家，一定免不了一頓臭罵……於是，他倆決定去超市買點好吃的。一進超市，裏面的商品真是琳琅滿目！這時，“沒頭腦”無意間瞟見了一個類似木瓜的商品，便想炫耀一番。他擡高聲音說：“這一定就是木瓜了！”服務員忍住笑，說：“小朋友，這是海南島盛產的芒果。”周圍的人笑了起來，嘴裏還停不住地說：“這個小朋友真逗，想象力真豐富啊！”“沒頭腦”羞紅了臉，哪還有心思買東西，胡亂抓起幾包零食就去付款。“應該是五元吧。”“沒頭腦”胸有成竹地說。“是六元纔對！”湯姆反駁道。“小朋友，一共是四元。”服務員微笑着說。兩個人此時真恨不得找個地洞鑽進去……“對不起，東西我們不要了。”他倆異口同聲地說。走出店門，他們才後悔自己之前沒有聽小麻雀的話。他們回到學校之後，認真學習，再也不敢馬虎了。

沒有文化，除了會鬧笑話以外，還會吃虧。我們要認真學習，成爲一個有文化的人。

四年級想象作文 篇3

暑假的一天，老媽去超市前給我下了一道命令：“今天我逛完超市回來，你必須把自己臥室打掃乾淨！”然後她急匆匆的走了，只留給我一個背影。

唉！母命難違，於是我開始慢吞吞地整理房間。不一會，我便累得趴在牀上，心想：這整理怎麼比寫作業還難？我長大一定建造一間自動室，不用打掃的那種。對了，我現在就畫一幅未來小臥室的結構圖。

於是，我找來一張A4紙的包裝紙，一隻鉛筆，在我的畫板上畫起我未來的小臥室來，小臥室是花瓣水晶房頂，這個房頂一到晴天才會自動打開，放進新鮮空氣，一到晚上和雨天就自動關閉。哈哈，今天我可不用爲開關窗戶發愁了。

臥室的鎖更特別，可以根據我的需要變化顏色。我睡覺的時候牆就顯出嬌小的迎春花圖案，黃黃的，碎碎的花瓣如夢一般，讓我覺得十分溫馨。小牀是竹做的，在上面睡覺時它會放奏美妙的安眠曲，讓我快快進入夢鄉。小牀的右邊是一個巨大的櫃子，這個櫃子可以變出很多好玩的玩具，讓我玩個夠，再往上看，是一個棕熊娃娃，旁邊放了個智能游泳圈，如果你戴上這個游泳圈，就能變出許多好吃的。

地上擺放着許多玩具，其實這些都是我養的寵物，沒錯，只要在這裏，我想養什麼就養什麼。臥室的掃把更是獨一無二，我說過我要變出不用打掃的房間的，這不，這把掃把就是，一按這紅紅的按扭，清潔工具全部出現在我面前，多神奇呀！小臥室裏還有一個書架，你想要什麼書，它就會自己飛到你面前，不用去拿，輕鬆方便。

要是真有這樣的房間多好啊！它不僅漂亮、方便，而且我也不用再爲天天打掃房間而發愁了。

四年級想象作文 篇4

我理想的神奇教室是這樣的：

教室的牆壁是多媒體的，具有聲控功能，當老師在講課時，大屏幕會不斷地變換着畫面，一會兒是波濤洶涌的大海，一會兒是風景如畫的草原，一會兒又變成了美麗壯觀的瀑布，同學們沉浸在其中，忘記了休息。

地板更是奇妙極了，同學們在要摔倒地板上的時候，地板會變得像棉花一樣軟，地板上掉落的垃圾會自動傳送到垃圾桶裏。

桌子更是神奇，在同學們趴到桌子上時候，桌子會報警或“咚”的一聲倒下。在地震來臨的時候，桌子會伸出一個平板，保護同學們不受傷害，同學們在把書包放進去了以後，桌子裏面有掃描儀，可以把帶玩具，沒寫作業和沒帶作業的同學用雷達傳送到老師的手機上，幫助老師管理每一位同學。

老師每天批改作業特別辛苦，每一間教室都有一個“機器小老師”，幫老師批改所有的作業，減輕了老師的負擔。

雖然這個教室是幻想的，但我覺得通過我們的努力，未來的孩子一定會擁有這樣美妙神奇的教室。我要好好學習，將來才能創造出這樣的奇蹟。

四年級想象作文 篇5

20xx年，我工作了一天，回到了我的家。我走到家門口，按了一下門鈴，這時，裝在門裏的微型電腦馬上對我的指紋進行辨別。辨別結束，門打開了。

我一進門，馬上坐在電腦前。噢，對了，說“坐在電腦前”已經不太確切了，因爲現在的電腦只剩下一個鼠標了。什麼中央處理器啊，硬盤啊，全都裝在鼠標裏了。電腦會自動分析你的腦電波，也就是說，你只要用大腦操作電腦！開機後，我立即向家裏的廚房訂一份豐盛的"植物素"晚餐。過了一會兒，廚房裏的機器就做好了晚餐，並送到了我的面前。這種晚餐裏有各種營養，吃了保準你會身體健壯，18歲就能長到2米高！

晚飯後，我關掉電腦去看電視了。電視是安在牆上的.，這種設計既不佔空間，電視又不會被偷走。而且，當小偷來偷東西時，他還會把小偷的整個作案過程自動拍下來，並通過電腦自動發送電子郵件到警局的電腦裏。我打開電視，連續看了四個小時。也許有人會問：“看這麼久，你的眼睛不會疲勞嗎？”這你就不用擔心了，因爲電視的顯示屏上有了這個“眼睛保護神”，無論你看多久電視也不會傷害眼睛了。

看完電視，我便躺在自動調溫的水牀上進如了夢鄉。

怎麼樣，這個智能住宅不錯吧！只要你努力學習，一定也能發明上這種智能住宅的！

四年級想象作文 篇6

20xx年,遠在千里之外異鄉工作的我,決定回趟許久未歸的故鄉。

此時的交通已經非常方便,既安全又高效,僅僅經過一個小時的小憩，動車就完成了一千多公里的行程，送我回到了朝思暮想的故鄉。幾年沒回，沒想到，以前的故鄉煥然一新。

一入村界，先映入眼簾的是的一棟棟高樓大廈。記得以前都只是小房子，最多也就是三四層，都是些紅磚綠瓦的閩南特色宅院，很難抵抗各種自然災害。而現在，高樓大廈不僅高大牢固，還內含許多高科技技術。

只見村莊的四周都有白色的球狀建築，仔細一看是原來的小菜園都變樣了。換化成了個個規模巨大的球狀蔬菜園，透過這些建築的窗，可見裏面有完全自動化的機械臂在有條不紊的操作。一批批成熟的蔬菜被機械臂放到傳送帶上，再進入指定區域劃分配貨，最後由無人機發到需要的客戶家裏。這種方法省時省力，代替了人們的辛苦，完全高科技化了，我不禁感到了十分自豪。

循着記憶的足跡，我找到原來家的位置，只可惜今非昔比往日的紅磚綠瓦已經變成了棟棟新樓，徑直進入家中，我和許久未見的父母都很高興。這時幾個機器人出來熱情地幫我拿包，令我大吃一驚，發現家裏也步入了科技軌道。我決定參觀參觀，來到客廳，只有70，80平方米，佔了整整半層面積，順着客廳往裏走，是一個超現代的廚房，裏面正在自動煮飯，用的可不是一般的天然氣，而是十幾年前開發的可燃冰。邊走邊和媽媽聊着，她介紹道：二三四樓大大小小總共有10間房間，三個廁所，五個倉庫，還有三間書房。第五層是露天的游泳池和封閉式運動室。看到如此高級的設備，我不禁大吃一驚：以前只是一棟小樓，不大。現在卻變成一棟這樣的巨型豪宅，真是不可思議!

時代在進步，歷史在變遷，科技在發展，這個家鄉早已容顏煥發。20xx年的家鄉，真是風光旖旎，萬頃琉璃!

四年級想象作文 篇7

清晨，我正懶洋洋地睡在牀上，蒙?中聽見一陣音樂把我給弄醒了：“小主人，起牀的時間到了。”家用機器人正拿着我的衣服站在牀頭邊。我漫不經心地說：“我昨天穿的衣服你給洗了嗎?”“放心吧，小主人，早就洗好烘乾疊好了。”機器人說，邊說它還邊幫我把衣服穿好。此時我的牀慢慢地自動變成了迷你電汽車停到窗外，它懸在空中等候指令。就連洗漱也不用我自己動手，毛巾停在空中，牙刷也停在空中。我洗漱完了之後，機器人又拿了一個食譜給我，那是早餐食譜，我隨意點了牛排、漢堡、魚翅、龍蝦，吃完了只要說一聲好了，機器人就自動把餐桌收拾乾淨了。我說：“給我備一艘飛船，我馬上要去一下月球。”“小主人，飛船已經在窗外。”，我進了飛船，按了一下月球標誌，我說了一聲：“開”，飛船就自動飛行了，僅用3分鐘就到了月球。

又過了20年後，走進我的母校，發現學生的書桌上都沒有課本，都是熒幕。原來老師只要在電腦里語音輸入題目，就會顯示在學生的熒幕裏，一切都是全自動的，像我們這麼多學生的學校，只要很少的幾個老師就足夠了，同學們個個學得都非常棒。

但是，這一切都只是我的暢想，不過我相信只要我們人人努力，這一定會變成現實。