【精品】四年級啓示作文五篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的四年級啓示作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級啓示作文 篇1

前幾天，我在電視上看到一篇關於松鼠的紀錄片，裏面講的故事深深地吸引住了我，也教育了我。

有一對夫婦無意中得到一對小松鼠，他們悉心呵護着這對可愛的小精靈。之後，松鼠又生了幾隻小松鼠，這個小家庭變成大家庭了，這對夫婦越加喜愛了。把每個小松鼠都照顧得肥肥的。

但不久，奇怪的事情就發生了，松鼠們莫名奇怪的越來越瘦，而且不肯吃東西，過不久，有幾隻松鼠相繼死去。這對夫婦好傷心，想盡一切辦法都無濟於事。馬上請來獸醫。獸醫仔細的瞭解了情況，把松鼠小心的捧在手裏，獸醫發現一個奇怪的現象：每隻松鼠的牙都特別長，以至於把它們的嘴都封住了，根本不能進食。那對夫婦把這個現象告訴了獸醫。原來這對夫婦看到松鼠每天拿着堅果，轉半天才可以把堅果的硬殼剝掉，纔可以吃到堅果肉。所以在以後的日子裏，他們就乾脆幫松鼠剝殼，直接給肉他們吃。獸醫說：這就是問題所在啦。夫婦瞪大眼睛繼續聽着獸醫講解：你們錯在幫它們去殼，因爲松鼠每天吃堅果，咬掉堅果外殼，其實就是對它自己牙齒的一種磨練，如果少了這一步，松鼠的牙就會越長越長。把嘴擋住，以至於它們不能進食，所以纔會餓死。

夫婦後悔不已，馬上配合獸醫把松鼠的牙修理整齊，拿來帶殼的堅果給松鼠們吃。

看完之後，我覺得夫婦就像壺裏裝着很熱的水，倒進花盆裏一樣，想讓花兒快快長大，這壺裏裝的是什麼呢?溺愛!有的家長爲了自己的孩子生活的幸福，順利，就把一切都安排好，全部包攬下來。其實這樣反而害了孩子們。孩子就是要從每一件事中的跌跌撞撞中獲得經驗和教訓。在孩子失敗時，要給予鼓勵，在孩子成功時，要給予警告和肯定。這對於孩子在以後的爲人處世中有很大的幫助。要讓孩子有決心去做好每一件事，就需要給他更大的鼓勵。孩子可以獨立完成的，就不要去插手。如果，孩子獨立完成有困難的，可以引導他，該如何解決。讓他在挫折中站起來，在跌撞中站穩。這樣，孩子以後的成就，就會令家長們感到欣慰。

最後，我呼籲每位家長：不要再溺愛您的孩子!

四年級啓示作文 篇2

天空陰沉沉的，像是天公打翻了墨水瓶，烏雲滾動着，空氣中一絲風也沒有，鳥兒有氣無力地叫着，空氣又悶又熱，夏日的雨季沒有絲毫生機。

我正在做令人苦惱的暑假作業，可是奧數題一個也沒做出來，語文閱讀也看不懂......我扯着頭髮，心裏似乎有成千上萬只螞蟻在爬，很是鬱悶。

無精打采的我拋下那些作業，望着窗外發呆，突然，對面冬青樹上的一位不速之客吸引了我的注意，我放下手中的筆，朝窗邊走去，細心地觀察起這位“新鄰居”。

只見那隻身子小小的，像小指一樣大的黑色蜘蛛正在一絲不苟地吐着絲，時不時還扭扭屁股。它先吐出一根細絲，那根細絲便隨風飄蕩，最終粘在了冬青樹的另一根樹枝上，再用許多絲把那根細絲加牢固，然後爬到已經加固的絲的中間，向外又吐出幾根絲，接着不停地繼續從一個頂點向外吐絲。蜘蛛似乎已經快把網織完了，像是掛在樹枝間的抽象畫，我在從遠處欣賞着這幅精緻的圖畫，不料一陣狂風吹來，沙塵迷漫，我急忙把窗戶關上。不久，風停了，但蜘蛛的網早已四分五裂，不成摸樣了。我原以爲蜘蛛一定不會再織網了，可沒想到那小東西抖了抖身上的灰塵，又重新工作起來。可是，狂風再次襲擊了這隻可憐的蜘蛛，待風停下來，那隻弱小的蜘蛛已消失得無影無蹤了，我定睛一看，才發現蜘蛛在它的網上搖搖欲墜地不停打轉，但它休息片刻後又重整旗鼓，迅速織起網來，依然是那樣，一根一根地吐起絲來。我一愣，被它那堅持不懈的精神打動了。

我一鼓作氣，努力思考，終於把那些難題解決了。

是的，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，蜘蛛有着怎樣的目標，它就怎樣去努力，直到成功。我們也不能讓自己的理想變爲空想，要把困難轉化成前進的動力，不懈地爲目標去努力，因爲成功貴在堅持。

四年級啓示作文 篇3

我作爲太倉日報小記者，對於在生活中發生的各種事情都十分留意。接下來我要說的事，就是我親眼目睹但卻深受感觸的一件終身難忘的事。

有一次，我和媽媽一起逛街，忽然，我看到了一個披頭散髮、穿着有許多補丁、破破爛爛的衣服的人，爬到一位正在和他的朋友聊天的男士身邊，一臉哭泣、悲哀地拉着那個男士的衣服，大叫道：“好心的人啊，我現在身無分文，已經好幾天沒吃飯啦，求你給我一點錢買東西吃吧。”剛開始，我覺得他很可憐，看到那位男士給那個人錢後，就自以爲是地認爲這個故事已經圓滿的結束了，可並沒有。那個人拿到錢後，裝入自己的破口袋中。又朝着那位剛走沒一會兒的男士爬去，拉着他的衣服，大叫：“好心人，感謝你給我的錢。可是我上面有一個已高壽的媽媽，下面有一個剛出生不久的兒子。你給的那些錢不夠我們吃啊，求求你，再給我們一點錢吧！”這時，我就覺得那個人在忽悠、欺騙那位男士了。可那位男士依然給了他錢，那個人拿了錢後就一溜煙兒的跑了。我心中爲那位男士而感到憤憤不平，心想：那個人真壞，分明就是在騙錢，哼！那種人應該看都不看！

夕陽灑在了我的肩上，可我還是怒氣衝衝、怒髮衝冠，無意中，我又看到了剛纔那個騙錢的人，那個人正在買東西。我十分疑惑，便偷偷的跟着他。他來到了一個偏僻的地方————一座大橋下面。他脫掉了破破破爛爛的衣服，換上了一套休閒裝，又整理了一下他那蓬亂的頭髮，拿着她買的東西，走到大橋底下。大橋下有許多窮人，他把自己買東西全部都給了他們。

頓時，我的心僅傷感又溫暖。像他那樣樂於助人、默默地奉獻的人是少而又少。我們每個人都應該向他一樣，多幫助有困難的人，即使自己犧牲了，但也爲別人做出了貢獻。

四年級啓示作文 篇4

我家院子裏有幾個螞蟻窩，我每次都能看到螞蟻們在自己的.窩邊爬來爬去。

有一次，媽媽問我：“漫漫，你知道螞蟻是怎麼搬食的嗎?”我說：“不知道呀!”於是我決定去看看。

我拿了一些米粒，放在螞蟻的窩邊。然後蹲在一旁，等待他們出現。可是我等呀!等呀!一隻螞蟻都沒有出來。咦?這是怎麼回事!難道他們不喜歡我爲他們準備的美食，還是聰明的螞蟻沒有上鉤呢?我有拿來一些餅乾和麪包渣。心想：這麼可口的美食，我就不信螞蟻們不出來!我又開始等，過了一會，瞌睡蟲跑到了我的肚子裏，不知不覺，我居然睡着了!當我醒來時，發現餅乾和麪包渣都沒了，唉!都過我一時疏忽，沒看到螞蟻搬食。只好再來一遍了。

於是，我又拿了一些餅乾和麪包渣，耐心的等着螞蟻出來。這時，一隻小螞蟻從窩裏出來了。只見他搬起一個麪包渣，慢吞吞的走向窩邊，不一會就把麪包渣全部搬完了，只剩下一塊較大的餅乾了。小螞蟻使出了吃奶的勁兒，廢了九牛二虎之力，最終還是沒有搬起來。他走回了窩裏。我想：難道他就這樣放棄了嗎?正當我灰心喪氣時，小螞蟻又出來了，並且還跟着兩隻大螞蟻。他們走到餅乾面前，一下子就搬起來了。

看到這裏，我似乎明白了什麼，一隻弱小的螞蟻是不可能搬動那麼大的餅乾的，但是如果許多隻螞蟻一起搬的話，就會形成一股強大的力量，那就是團結的力量!如果我們每個人都明白這個道理的話，那還有什麼事是做不到的呢?

四年級啓示作文 篇5

動物既是人類的朋友，也是人類的老師，我們可以從動物身上得到啓示。

青蛙是一種十分可愛的動物。它渾身綠油油的，像夏天茂盛的樹。青蛙也可以行我們得到啓示。比如，青蛙的眼睛十分奇怪，它們看活動的東西很敏銳，可是對靜止的東西卻“視而不見”，人們從青蛙的眼裏就得到了啓示，發明了“電子蛙眼”。機場的的指揮員在“電子蛙眼”的幫助下，能更加準確的指揮飛架降落。小時候我跟同學一起出去玩。在路邊的草叢裏發現了一片“呱呱”的聲音。扒開草叢一看，原來是一羣青蛙，可他們爲什麼會發出“呱呱”的叫聲呢？還有蚊子、蒼蠅和蟲子只要一碰到青蛙的舌頭就不能逃走。我帶着個問題上網查閱資料，原來吃他們是了蚊子、蒼蠅和蟲子太高興了，所以一直不停地叫。第二個問題是因爲青蛙的舌頭上有一種粘液，所以蚊子、蒼蠅和蟲子不會逃掉。

通過觀察青蛙的啓示，我相信許多動物也很值得我們觀察，也許我們會發現更多的祕密。