【精華】四年級感謝作文九篇

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的四年級感謝作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級感謝作文 篇1

三八婦女節到了，我想給媽媽一件禮物，送什麼好呢？想了好久，有了，這幾天老聽到媽媽說腰痠背痛，我給媽媽捶捶背，讓媽媽舒服一下。

晚上媽媽下班回到家，我連忙叫媽媽坐到凳上，媽媽奇怪地問：“幹什麼呀？”我笑眯眯地看着媽媽：“我想幫你捶背。”媽媽驚訝地看着我，好半天才回道：“怎麼回事？你從沒給媽媽捶過背。“這個嗎，要保密。”我回答道。

我把手握成拳頭，輕輕地擱在媽媽的後背上慢慢捶着。過了一會，我小聲地問媽媽：“媽媽，舒不舒服？”“嗯嗯，舒服舒服，真舒服啊。”我又把手勢變成鴨子的嘴巴形狀，繼續按摩着媽媽的背。媽媽說：“你往上面點就更舒服了，想不到我兒子還有這一手。哪學的？”媽媽一個勁地誇我，我就更來勁了，又來了個新花招——把手做成“恭喜發財”的樣子捶着。媽媽說：“好痛啊，輕點。”我改變了力度，輕輕地捶着，媽媽說：“太舒服了。”

捶完背，媽媽心滿意足地說：“原來我們家女兒還會幫媽媽捶背呢！”

同學們，你想過爲媽媽做點事，讓媽媽開開心心地過每一天嗎？那就開始行動吧——感謝母親！

四年級感謝作文 篇2

母愛猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺。回首往事，我們才幡然醒悟，母親那尋常的小事卻富含着深愛。

“嗎，今天我們老師讓我們寫一篇作文，我不會寫，你給我說一下。”“你爲撒不會？你學了一整學了個啥，咱家那麼多的作文書，自己去看一下，看人家咋寫的，你學着點。於是，我就拿着作文書看，看了好幾篇作文，我終於有靈感了，就很快的寫好了一篇。

“媽，我寫好了，你幫我改一下，老師說家長改了纔可以。”

“你先自己讀一遍，自己改一下。”

“哎呀，我不會改，你趕緊給我改一下些！”

“我忙着呢，你自己改去。”

“我不改！”

“你不改別改，我不管。你自己的事情自己做。”

我想起媽媽那些“不近人情”的話，生氣極了，沒辦法，我自己讀了一遍我寫的作文，這不讀不知道，一讀嚇一跳。我作文中有許多錯別字和幾句不通順的話，我立即改了過來，還把一些我感覺寫的不好的地方改了一下。改完後我非常滿意。然後，我讓媽媽給我看一下，媽媽卻說：“既然你自己改了，你認爲可以就可以。”

我很傷心，揹着書包就進了房間。第二天，我們把作文教給了老師，我看着其他同學作文上家長圈圈點點的地方，我的眼淚就在眼眶裏打轉，唯獨只有我的作文上乾乾淨淨。

第三節課是我們的語文課，令我大吃一驚的是老師竟然把我的作文作爲範文在班上讀，老師還說我的作文是我班上寫的最棒的。

回到家了，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說“以後你遇到事情首先要自己想辦法，不要指望別人，你要相信自己。如果你從小就拄着柺杖走路，那麼你就永遠也離不開它。我對你過多的幫助就是給你的柺杖，對你的嚴厲就是讓你扔掉柺杖。現在，是你該扔掉柺杖的時候了。”

這件事是發生在我上五年級的時候，我永遠也不會忘記。

現在，無論我做什麼事，只要想起媽媽對我說的話，我做什麼事都非常有信心。

媽媽的愛，像一條長河。它恬靜，微微泛着漣漪；它清澈，看得見河底的塊塊卵石；它輕柔，如春風緩緩送我前行。

四年級感謝作文 篇3

一縷微風拂過我的面龐，輕輕一嗅，有一股淡淡的青草香。麻雀在剛剛鑽出嫩芽的小樹上嘰喳地叫着，一切充滿活力。

題記

喜歡從車站起點坐到終點，感受四季的雅容，穿越人世的繁華，靜靜地觀賞每一個人的舉止，每一處景色的絢麗……真的好愜意。感謝生活給我這麼愜意的空間。

喜歡記錄下生活的點點滴滴。偶爾用相機捕捉下可愛的笑容或怡人的建築，有時也會到博客上寫點兒日記，將生活縮影在文字之間。有時安靜地躺在牀上，閉上雙眸，仔細回想進來的趣事與憂愁，讓心去保留這一刻……真的好快樂。感謝生活讓我快樂地面對人生。

時常會因爲一件事而憂鬱，就像把自己鎖在寒冷的冰窖，黑夜是這裏的最高統治者。但這並不是長久的，朋友和家人的關懷似冬日的陽光，雖然不如春風那樣和煦，但讓這一縷微弱的陽光來撫慰我心靈的創傷，已經足夠了。它就是打開牢獄枷鎖的神奇鑰匙……感謝生活賜予我親愛的朋友、家人。

但有時遇到挫折時，我的身旁並沒有可以供我依靠的人。我要堅強的去面對，用雙手撥開遮住陽光的烏雲，去開啓成功的大門，讓這一路憂傷的回憶與艱難的環境成爲崎嶇險路的鋪路石……感謝生活給了我這麼多考驗，使我離輝煌燦爛的明天不再遙遠。

有時曾想自己重要嗎?反覆玩味這個問題。我在父母眼裏是重要的，我在我內心是重要的，因爲我是有意義地生活着，我沒有碌碌，我沒有躊躇……感謝生活讓我沒有虛度年華。

如水，如生活一般旖旎，生活賦予了我的許多，而我所能回報她的，只有微不足道的感謝……

四年級感謝作文 篇4

我的老師是一個好老師，她關心所有的同學，十分熱愛班級，如果紀律有問題的同學，她會以最快的時間處理的有條不紊;如果學習有問題，她會很快在下課的時間輔導任何一個同學;如果衛生有問題，她會讓搞衛生的同學打掃得一塵不染，乾乾淨淨。

老師有時很溫柔，對同學們十分好。比如有時某一個同學牙掉了，擦出血了，摔壞了，老師會讓班長以最快的速度領那個同學去醫務室包紮傷口或進行處理。

老師不但溫柔，有時還很嚴厲。比如有時你在紀律上犯了錯誤，老師會告訴你、警告你，並細心的教你改正，而在學習上，老師會讓你把這道題改幾遍在我們班也是常有的事。

我要感謝老師，是老師及時告訴我們錯誤，並催促我們改正。有時我們考的很好，或最近自己周圍很乾淨、紀律好，都會給予我們鼓勵。

老師也陪我們打掃教室，如幫助同學擦黑板(因爲黑板很高，很多同學夠不着)，涮拖布;有的時候還領我們一起去分擔區安排有幾個人撿哪一塊地方，老師乾的分配的活動是最累的。

我要感謝老師爲我們付出的一切!

四年級感謝作文 篇5

在我十一年的生活中，對於我來說有很多重要的人，有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽·····是他們給了我關愛和呵護，才使我長成了今天的大丫頭。但還有一位很重要的人，是她給了我戰勝自我的勇氣，讓我變得大膽、自信、敢於挑戰自我。她就是我現在的班主任——馬曉雲老師。

記得在我七歲以前，我是在大人們的寵愛下慢慢成長的，那時的.我嬌柔、膽小、愛哭鼻子。無論遇到什麼事都是先藏在大人的背後，生怕自己受到什麼傷害。這樣一直持續到我上學。在學校我也不喜歡和別的小朋友交往，不喜歡競選班委，即使有小朋友和我玩，我也嫌人家煩。老師讓我當班委，我也懶得操那份心。在我心裏只有我自己，我只想管好我自己。就這樣每次老師和媽媽的談話就是說我性格內向，不善於發言和交往。

四年級，我們班來了一位個兒不太高，戴副眼鏡的小老師，她自我介紹說，叫馬曉雲。她的到來婉茹一股春風吹醒了冰凍的大地，她的一切新的教育方式讓我們歡呼雀躍。

她能記住我們班每一位同學的生日，並經常出其不意的送給我們一個小禮物，這禮物雖不算昂貴，但對於我們來說卻很珍貴。

她能公平的愛每一位同學，無論你是優等劣差。

她鼓勵我們積極發言，即使回答錯了也沒關係，因爲至少你有勇氣站起來。

她給我們班女生講一些女孩發育的故事，並給成熟的女生每人送一件小禮物。這算是我們珍貴的成人禮。

她讓我們每個大組進行競爭。從學習、衛生、勞動、紀律各方面調動大家的積極性。讓我們不斷激勵自己加油、加油再加油，爲小組爭光，爲班級爭光。

她讓我們積極開通博客，發表博文，鼓勵我們寫作。

······

正因爲有了馬老師的到來，有了馬老師真誠的愛，讓我也有了很大的改變，我不再膽小、怕事。我敢於站在演講臺上競選大隊委，我敢於在課堂上積極發言，我積極參加繪畫、舞蹈等各種比賽。並取得了一點小成績。這從中讓我領悟到我也是很優秀的。

記得美國人有一句口頭語叫“try”,就是試一試的意思。什麼事你都要有勇氣去試試，只有這樣你纔會有機會獲得成功。是馬老師讓我有了萬事“try”的膽量，今後我還會這樣去做。

我真心的感謝馬老師，祝馬老師永遠健康！漂亮！

四年級感謝作文 篇6

“老師”一個多麼神聖而又親切的稱謂！人們都說孩子是幼苗，孩子是花朵，那麼老師就是花園裏最辛勤的園丁，默默的用自己的汗水澆開了一朵朵希望之花，一棵棵棟樑之樹，老師教給我們知識，使我們脫去了那層懵懂無知的稚氣，老師教給我們人生哲理，使我們懂得了生命存在的意義！

想謝謝李老師！還清晰的記得那一次期中考試，成績出來後，我的心一下子盪到了谷底，因爲那次的成績與我理想中的成績相距甚遠，剛好這時我們的班主任李老師叫我去她辦公室，我想她一定是要批評我了，於是我懷着忐忑的心敲開了辦公室的門，然而，出乎我的意料的是，她對我說了很多話，卻沒有一句是責備我的，只是語重心長的叮囑我說要好好學習，認真聽講，我仔細的聽着，把老師的每句話都記在心裏，並暗暗下定決心以後一定要更加勤奮的學習，絕不辜負老師的期待！

所以每當我上課開小差或者心思有所懈怠時，李老師說的那些話就會迴響在我耳邊，時刻提醒着我要認真聽講，努力學習。

正所謂功夫不負有心人，經過這幾個月的努力，我終於在期末考試中考出了令自己滿意的成績，我十分的開心，李老師我感謝你！因爲如果不是你對我說的那一番鼓勵的話點醒了我，或許，我還因沉浸在失落之中而錯失了努力奮發的機會。

還有另外一個老師也讓我懂得了許多，她就是我們的體育老師張老師。

我的性格一直都很倔強，我從不輕易認錯，特別是在我看來自己沒有做錯的事。那天大課間，我們還是像往常一樣拿着長繩準備練跳繩。但是人還沒有到齊，我們班的一個同學就用一種我很討厭的命令式的語氣要我來搖繩，我平日最受不了這種喜歡命令別人，自己卻又不肯行動的人了，所以我很氣憤，於是沒好氣的對她說了一句“我就不搖，你能怎麼樣？！”然後轉身就走了。沒想到她把張老師喊過來了。她的這個舉動讓我對她產生了更加強烈的厭惡感，所以就開口罵了她幾句。聽到我罵人的張老師也許是爲劉同學打抱不平吧，於是就說不要我來搖繩了，讓我退出長繩隊。這下我的倔強勁也上來了，不搖就不搖吧，大不了我去休息！於是我轉身就走了。

可是誰知道，這下我們班在長繩隊的同學都“罷工”了！這是我所沒有預料到的，其實張老師完全可以去選別的班的人，參加區運動會對自己是有好處的，別人想進都進不來，可是我們班卻都要走。張老師在那個時候隨便說句話完全可以讓我們所有人退出，但是她對我們的意氣用事卻採取了寬容的態度，她包容了我的任性和衝動，又讓我重新進了長繩隊，隨後，其他的同學們也就跟着歸隊了。我忽然覺得自己像個無理取鬧的孩子，因爲同學的一句話而斤斤計較，我實在是太小氣了！即使倔強如我，我也得承認是自己錯了，而張老師，她用行動教會了我什麼是寬容！張老師，我想說，謝謝你！

其實每個老師都值得我們用最真誠的心去感謝，因爲每個老師都對自己的學生付出了很多的心血，是老師教會了我們知識，是老師教會了我們做人，更是老師教會了我們成長和感恩！教師節也馬上就要到了，我在此也想衷心的對每位老師說一聲：“謝謝您，老師！”

四年級感謝作文 篇7

因爲是他們養育了我，從我瓜瓜落地開始，就一直無微不至的照顧我，我們想要什麼，都可以從父母那裏拿到；生病了，爸爸媽媽就急忙把我送到醫院，爲我掛號，陪在我的身邊；我出生直到我懂事，我父母都儘量地滿足我，因爲我是獨生子，他們懂得疼我、寵我、愛我！

感謝我的父母，這麼久來，滿足我，養育了我！我經常讓父母爲我着急、爲我擔心，有時，我會讓父母在別人面前很難堪，尤其是我的母親。

我的母親不會在別人的面前再說我的缺點，但是一回到家裏，就會耐心的給我講道理，叫我及時改正。我的母親工作很辛苦，於是我就想回報一下母親。

回到家後，媽媽又照常上班去了，我看見還沒打掃的屋子，頓時眼前一亮：“我爲什麼不能幫媽媽打掃衛生呢？”想到這裏，我連忙拿出掃帚掃起了地。不一會兒，地就掃完了。帶地拖完以後，我又擦起了桌子……媽媽回到家以後，看到乾淨的屋子。欣慰的笑了。

當然我也知道，我們給予父母的最好回報就是認真學習，拿成績來回報父母，因此，我要好好學習，天天向上。

四年級感謝作文 篇8

上個星期，我從班主任手中接過一張照片——掇刀石小學20xx屆六（8）班畢業合影，這是母校留給我的紀念，我如獲至寶。

眼前，這鐘聲、書聲、笑聲還有那偶爾的哭聲，就像小河流水帶着歡樂流淌過來：走進教室，我就看到了和藹可親、慈如父母的老師；走進教室，我就見到了歡聲笑語的同學，臉上就會不由自主地露出一絲絲甜甜的笑容。這一切告訴人們，我的母校，這裏的校園環境好，教學設施好，這裏的老師好，這裏的同學也好。

時間像匆匆的流水逝去，回憶像一絲絲微風吹來，轉眼間，我已經小學畢業了，但我怎能忘懷？六年前，我像一隻剛出殼的小鳥，在這裏牙牙學語、蹣跚學步、練翅單飛；從一個什麼都不懂的女童，長成一個充滿夢想的少年，從一個a、b、c、d都不認識的幼兒，成長到能寫英語單詞……母校年年賜予我“三好學生”的榮譽稱號，母校使我成爲“鄧家泰獎學金”獲得者。六年來，學校給我太多，老師給我太多，同學幫我太多。

今天，我們走出校園，繼續我們求學之路的時候，我要向您承諾：爲了明天，我要多讀書，讀好書。“桃花潭水深千尺，不及我與母校情”！在我收起這張畢業照時，我要向您說：掇刀石小學，我這輩子都不會忘了您！我這輩子都會感謝您對我的哺育！

四年級感謝作文 篇9

今天我讀了《感動小學生的80篇故事》這本書，心裏久久不能平靜，80個故事告訴我80個道理，書中表述的自強、自立、愛人、被愛、希望、感恩的高尚品質深深打動着我，激勵我去思考。《一碗牛肉麪》這篇文章表達了父子之間的深厚感情以及男孩的自立精神，當時我感動得哭了，那個男孩不僅孝敬自己的父親，而且還懂得關心別人，尊重別人，他用善意的謊言讓父親高興地吃了一頓牛肉麪。但是，再想想我們自己，現在的生活條件比男孩好得多，爸爸媽媽也非常疼愛我們，而我們在享受幸福的時候，是不是也會想到給父母留一份呢？所以，從現在開始，我們一定要向那個男孩學習，做一個關心別人，孝敬父母的好孩子。

《信用》一則文章告訴我們做人一定要誠信，對別人的承諾一定要兌現，如果言而無信，等到別人認清你的本質，你必將爲此付出更大的代價，甚至生命。《富人與乞丐》則教育我們任何時候都不要放棄，只要心中存有希望，太陽每天都是新的。即使是一時處於困境，只要努力去拼博，總有一天會好起來的。

生活不是一帆風順的，總有溝溝坎坎，總會遇到意想不到的困難，還會得到許多別人的幫助，《80篇故事》教育我們堅強勇敢地面對，對於別人的恩惠要銘記在心，學會感謝，懂得感恩。