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【精華】四年級啓示作文4篇

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無論在學習、工作或是生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢?以下是小編收集整理的四年級啓示作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】四年級啓示作文4篇

四年級啓示作文 篇1

每當我看到櫃子裏的軍棋時,我不由得想起了一件事。

在寒假裏有一天很無聊,就想讓媽媽和我玩軍棋,可是媽媽不答應,我死纏爛磨,最後媽媽接受不了話語的折磨答應了。於是我們開始玩“對陣廝殺”(玩的是明棋)。媽媽的運氣很差,對我來講應該是運氣很好,因爲媽媽在行營旁一共掀開了五枚棋子,其中有三枚都是我的,還出現了一個師長呢!我就利用師長橫衝直撞,殺掉了媽媽的一個團長,兩個排長,他最後不幸犧牲在行營旁。不一會我的司令出來了,可謂大將出馬一個頂倆,我的司令掀開後就把敵方的師長吃了。又過了一會,只見敵方已經幾乎沒有主將了。我不由得哼起了小調,心想:已經被我打成這樣了,如果把全部兵力都去攻打你,肯定被打得落花流水。

再看媽媽,眉頭緊皺,突然,好像眼前一亮,用旅長把我的營長吃了,這是一個挨司令很近的營長,所以沒進行營。我想:竟敢在我司令面前逞威風,看我不把你吃掉!於是,我三下五除二就吃了那個旅長,可是,就在吃掉旅長後,突然飛過一顆炸彈,把司令炸死了。同時,我好像也被炸暈了似的。過了一會兒才意識到中了誘兵之計,我把腸子都悔青了。敵方見我司令已沒有,頓時士氣大增,因爲他們的司令還活着,我方炸彈也沒了。就這樣,我與勝利擦肩而過,但是我不死心,用殘兵敗將拼死抵抗卻也無濟於事。

經過這一盤棋,我沉默了,也悟出了一些道理,不能被假象矇住眼睛,不能被暫時的勝利而衝昏頭腦,不能被得意洋洋而喪失一個好時機。。。。。。我還要說:關公走麥城——驕必敗。其實什麼都是有破綻的,但這破綻是可以發現、可也彌補的,就像亡羊補牢一樣。

四年級啓示作文 篇2

一張紙,可以做什麼呢?可以摺紙,可以寫字,還可以畫畫……但是,一張紙還能帶給我們快樂和深刻的啓示呢!它就是遊戲“紙上站兵”。

遊戲規則是這樣的:老師會拿來一張紙,全隊人員都要站在這張紙上面。在此之前,需要選一名“指揮者”,全隊的腳都必須站在紙上。

遊戲正式開始,是我們B組率先上場。我們氣定神閒地走上講臺,我本想叫他們一個“金雞獨立”,只可惜兵不由將。我們就圍在一起七嘴八舌起來,別人以爲我們是毫無章法的散兵,其實我們暗地早已商量好了,我打算靠着桌子站起來,可是被其它人否定了。我們抱着試試看的心理,在想其它招來試一試,結果幾次都失敗了。我只能把自己的腳放在中間,我們每個人都努力着讓自己保持平衡的狀態,最後終於成功了。我們心花怒放,高興得像只小鳥一樣飛回了座位。此時,有的人很不服氣,有的人非常興奮,還有的人在靜靜等待着下一場遊戲。

這張紙告訴了我們一個啓示:人多力量大,只要團結一心,就一定會成功。

四年級啓示作文 篇3

在生活中,有些偶然遇到的事情,竟會難以忘懷,並且時時縈繞於心。因爲,你也許能從中不斷得到啓示,悟出一些人生的哲理。

事情就發生在昨天。那是下午第二節課,我們在教室安安靜靜的考試,我拿到卷子剛開始做時,覺得不難,就很放鬆,可後面發生的事,誰也沒有想到……

當我的卷子還剩下四分之一的時候,老師說:“快點啊!時間不多了。”我聽後頓時感到毛骨悚然,看到自己還有三道比較麻煩的題目是,更是不安。不過,還挺幸運,時間夠了,可我還是遇到了“攔路虎”。在我寫到倒數第二題時,心慌了,我有點做不到了,於是我絞盡腦汁,費了好大的功夫,終於列出了一個比較合邏輯的算式,但答案卻被我算成了分數,我心想:“怎麼可能是分數,難道別人還賣半袋不成!”想到這,我又把我辛辛苦苦想出的答案擦了。這一擦不要緊,可把我的正確給擦掉了。

收卷後,我問周圍的'同學答案是多少,他們異口同聲地說120.我怕不準確,就又問了一個我的“死黨”,她的答案一樣,120.我之後又追問算式,她充滿肯定的說:“1/(1/200+1/300 )”我微微的怔了一下,和我擦了的答案一模一樣,我當時後悔及了,爲什麼去我沒有再算一次,而是懷疑算式列錯了,真不應該呀……

從那件事以後,我明白了:面對一些事情時,認爲自己是對的,就不要因爲一些外界的語言和一個小小的“失誤”而放棄了自己本身正確的選擇,因爲這個放棄可能會令你後悔莫及。

認爲自己是對的,就不要懷疑從根源上的錯,更不要放棄自己的選擇。就是那道題告訴我的……

四年級啓示作文 篇4

暴雨過後,我拾起一片翠綠的樹葉。哦,它流淚了,是被打落的痛楚,還是離開親人的心酸?

我擡起右手,爲它拭去眼淚。 它似乎又笑了,抱含着暖暖的情懷,甚加和麗的光芒。

看着它的臉龐,我一臉彷徨: 爲什麼, 被痛楚和心酸打擊的它, 經我的撫摸、 安慰, 還有淡淡的笑容? 再次望向它, 他好像又在說:“安慰,堅強……” 我豁然開朗,它予此啓示: 當別人傷心的時候, 多關心他(她); 當別人安慰自己時,多堅強些……