良師四年級作文(6篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的良師四年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

良師四年級作文1

有句話叫做“良師益友”，想必大家身邊一定有不少教導我們的人吧！而我的良師則是我的語文老師——張老師。

張老師長得十分秀氣，濃濃的眉毛下是一雙黑葡萄似的大眼睛，長長的披肩發，她做事風風火火，十分的認真努力。而她的耐心和善解人意，更爲“良師”這個稱謂增加了一筆濃重的色彩。

在有一次的課堂上，我們在練習書法，張老師和幾個寫字好的同學一起來檢查我們的練字情況。因爲我在寫字方面是班上的“特困生”，是他們重點的關照對象，儘管已經報過書法培訓班，但是我寫的字還是差強人意。所以我有點緊張，心裏七上八下的，一是怕他們批評，二是怕萬一返工再練太累。

他們幾個還是過來了，幾位同學都異口同聲講我寫的不過關，還在我寫的字上留下許多大大小小的痕跡，甚至還七嘴八舌的呵斥：“快點重寫，寫的又慢又差！班上寫的最差的人就是你了！”我又羞又氣，眼淚已經不爭氣的在眼眶裏打轉了。

這時候張老師親自來檢查我寫的字了，我看着自己寫的歪七扭八的字，絕望的閉上了眼睛，等待更猛烈的“暴風雨”的降臨，誰知道耳邊傳來一陣溫柔的聲音：“彆氣餒啊，再來一次，老師相信你一定能把字練好的，你看，這個字就寫的挺好的嘛……”，我激動的睜開眼睛，看到張老師正指着一個“毀”字。張老師的話像三月的春風一樣吹走了我的擔心和沮喪，我立刻像上足了發條的機器一樣又充滿了鬥志和力量。

在我心裏，這並不僅僅是一句話，而是我練字生涯中一個莫大的鼓勵，它使我覺得練字並沒有想象中那麼可怕，讓我把失敗和氣餒都化作動力去面對練字這個“攔路虎”。

這句話會使我終身受益，我永遠都忘不了那個時刻，在那一刻良師的鼓勵將永遠溫暖我的心。

良師四年級作文2

如果我們的人生是一本書，那麼我們的好朋友就像書上的插圖，給人生增加樂趣;如果我們的人生是遼闊的花園，那我們的朋友就想花園裏的花朵，給人生增添芬芳;如果我們的人生像一片蔥鬱的樹林，那麼我們的好朋友就像一顆顆樹，給人生遮一片綠蔭。

所以，朋友，是人生之路上一道絕美的風景。

如果生活中你有很多的好朋友，那麼你就可以得到更多的幫助，伴你成長，給你力量。俄國作家別林斯基說：真正的朋友不把友誼掛在口頭上，他們並不爲了友誼而相互要求一點什麼，而是彼此爲對方做一切辦得到的事。

我的`好朋友就是我的語文老師，他不僅在生活中默默地關心着我們，在學習中更是我的良師益友呢。記得有一次寫一篇以《是改變了我》爲題的作文，要先補充完題目再寫，我以前沒有碰到過這樣的作文，不知道該怎麼去寫。正當我苦思冥想，絞盡腦汁時，語文老師好像看出了我的心思，緩緩地在我身邊坐下，從半命題作文的擬題、立意的創新、結構佈局的安排甚至到語言的雕刻、標點符號的巧用等方面如數家珍般娓娓道來，還在稿紙上給我擬了幾個新穎的題目，最後語文老師還輕輕拍着我的肩膀，小聲地對我說：要注意卷面的工整，抓緊奮筆疾書吧，老師相信你……聽完老師的講解和鼓勵，我恍然大悟，文思泉涌，一氣呵成，而且獲得了高分。這篇作文是在老師的親自指導下才寫成的，我感謝我的這位大朋友語文老師。

生活中這樣的例子，不勝枚舉，每每想來，潸然淚下。我的這位特殊的老師朋友，就像蠟燭，點燃自己照亮別人：就像太陽，送來陽光溫暖別人。

這就是我的好朋友語文老師。

良師四年級作文3

雄鷹的搏風擊雨告訴我們要勇往直前；江河的奔流不息告訴我們要永不止步；鮮花的燦爛綻放告訴我們生命的美麗。世間萬物，都會告訴我們一些道理，給我們人生的啓迪。

我的良師，便是那平凡且不起眼的小草。

初春，當第一縷春風拂過大地，小草便已躍躍欲試，準備在汲滿充足的水分後，衝破泥土的束縛。

那天，我偶然注意到了那片小草。冬天枯黃了的大片荒草之中似乎有些許星星點點的綠色。這些綠色的小草還十分幼嫩，也十分渺小，如果不仔細觀察，幾乎是看不見的。而我，卻恰巧發現了它們，並祈禱：明天千萬不要下雨，要像今天一樣陽光明媚，這些幼嫩的小草可禁不住雨水無情地擊打啊！

不料，第二天卻下起雨來，和我的希望背道而馳。起初，雨點還十分溫柔，似細細的絲線。可後來，雨勢逐漸變大，豆大的雨點無情地打向那些剛剛萌芽的小草。我有點兒於心不忍，害怕那些幼嫩的小草會過早夭折。於是，我便打着一把傘，去昨日的那片草地上再會小草。我蹲下來，仔細觀察，發現它們並沒有因爲雨打而低頭，反而更加努力地向上生長。才一天時間，就有更多的小草萌發出來。這小草的生命力真是頑強堅韌啊。它們彷彿在望着我，向我微笑，告訴我要笑對困難。

由此事，我悟出了一些人生的哲理。

這小草便是我的良師，雖沒有語言上的溝通，卻有心靈上的交流。它教會了我要堅韌不拔，永不言棄；也教會了我負勢而上，勇往直前；更教會了我要爲了自己的理想和目標奮勇拼搏。

良師四年級作文4

書，似一盞明燈，照耀着我們；

書，似一位良師，引領着我們；

書，似一位益友，陪伴着我們……

記得兒時，家裏曾有幾本故事書，講得大多是一些故事，童話佔了大多數。那時的我還不識字，就整天纏着父母，叫他們念給我聽。

有一天，他們給我講了一個故事，名叫《白雪公主》。故事劇情很有趣，使得當時的我念念不忘，在心裏播下了一顆深深的種子。可惜當時年少，只粗略地記了一個過程，而非詳細的故事。長大後，邊嘲諷着自己還去看這種幼稚的兒童書的我再次翻開這本書，仔細一看，這情節不就是老師總叨叨唸的一波三折嗎？原本不大會運用這個寫作手法的我如同醍醐灌頂，恍然大悟。這個發現，令我的作文總被老師誇讚情節有刺激感，使人的心如同過山車般，吸引人的目光。

書，是我的良師。

又是一次晚上，要維修電路，停電了。那時的我已經認得一些字了，藉着微弱的燭光，仔細辨認着書上的字詞。書中精彩的人物描寫和激動人心的情節，使我百看不厭，一篇讀了多少遍也不膩。書上的字跡似流水一般劃過我的心間，涌起一種名爲“滿足”的情緒。那個只有一片暗色的夜晚，一片暗淡的光芒，幾本破舊的故事書，陪我度過了這煎熬的時刻。在多少個夜晚，是你，伴我度過的？是你，讓原本無聊孤寂的人生，綻放出充滿生機的焰火！

書，是我的益友。

曾經一位名人說過，讀書破萬卷，下筆如有神。在我看來，書是人類進步的階梯，是一位優秀的導師，也是一位知心的朋友。書是人生中必要的東西之一，少了它，生命將會失去意義，血少追求更高境界的鑰匙，失去活着的意義。

書，是我的良師益友，更是我生命中不可或缺的一部分！

良師四年級作文5

以前，我的成績很差。學習起來一點耐心都沒有，總想着玩遊戲。在班裏只能排到30多名。很差勁兒。自從我上了李老師的訓練營，接受了全新的教育，我覺得自己每天都有了進步。對於我來說，李老師就是大樹，我們就是樹苗。李老師一點一滴的教育我們，讓我們將來成爲國家的棟樑。

現在我的成績進步很大。從以前的三十多名，進步到十幾名了，這可是我最近值得驕傲的事情！現在每次考試，老師都對我刮目相看，爸爸媽媽臉上也露出了會心的微笑。

現在每次我都積極參加李老師的訓練營，每一次李老師都會變着花樣的要求我們寫作，記錄一天的學習和鍛鍊過程。訓練營裏要求寫作的方法和學校裏教的方法完全不同。都是以前我沒有聽說過的。現在我的寫作能力得到了很大的提高。不是我吹牛，你可以去看看我的日記本，每次老師的批閱都是“優”！

李老師現在逐漸老了。他把自己的知識傳授給我，讓我從一個不懂事的孩子，變成了可造之材。

我的另外一個進步，就是通過訓練營的鍛鍊，我的自理能力也變強了。以前，媽媽溺愛我嬌慣我。我什麼都不會做。通過參加夏令營和冬令營活動，我學會了自己洗澡、洗衣服、整理自己的行李物品，還學會了做飯。雖然味道還不太好吃，但是爸爸媽媽吃的還是很香甜。

李老師也帶我們玩，游泳、射箭、闖關……和我們一起玩的不亦樂乎。但是我知道李老師還有很多知識在等待着我去學習。

良師四年級作文6

書是人類的精神財富，書是人類的營養品，書是一把能打開知識大門的鑰匙，書可以帶我們帶到寬闊的知識海洋。俗話說：“書中自有黃金屋。書中自有顏如玉。讀書破萬卷，下筆如有神。”我愛讀書，因爲它給了我許許多多的知識，書裏的知識就像海洋裏的水一樣多。記得我3歲時的那個生日，我的親戚送給我好多書。

他說：“讀多一些書，可以成爲我們家又一代才人。”放假了，我總會把親戚送給我的書拿出來自己讀。可是我還不識字，我就找表哥讀給我聽。每當此時，我在一邊會聽得津津有味。奶奶在旁邊笑我：“你這個小鬼還蠻愛讀書啊！”這時，我會驕傲地指指房間裏的一堆書，說：“那邊還有好多書，我都要讀完。”我的話剛落，大家都會翹起大拇指連連誇我。7歲時，我開始上一年級，我已經會認一些字了。我就開始讀《三國演義》《安徒生童話》《西遊記》……老師常說要多讀書，才能寫出好作文。

後來，我又讀一些作文書、日記之類的書。我慢慢發現自己的知識豐富，還能用書裏學到的知識去處理生活中的事呢。到現在，我讀的書已經數不勝數了。我愛讀書，沒有人能阻擋我走進知識的海洋。空閒時，我會打開書，狼吞虎嚥地讀着。不管走到哪裏，書都會伴隨我的左右。書成了形影不離的朋友！書成了指導我學習與生活的良師益友。