【精華】生命四年級作文10篇

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的生命四年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生命四年級作文 篇1

在困難的環境中，有許多植物在頑強的抵抗。比如說，甘於吃苦的紅柳，傲雪開放的梅花……

　　植物

有一次，我在上學的路上看見了一個頑強的生命——一棵弱小的小草正在從堅硬的石牆裏生長，真是太神奇了！我要向它們學習這種頑強不屈的精神！

今天，媽媽買了草莓，我可喜歡它們了，溫和的太陽照到了正在“泡澡”的草莓，它們有些害羞，整個身子都變得通紅的，而且顯得特別有光澤。我去過草莓園，每一個草莓在地上悄悄生長，從不居高臨下炫耀自己。我要向草莓學習，做一個默默奉獻的人！

　　動物

值得讚歎的不僅有植物還有動物，我們從未想過失去器官的小動物怎樣生存。但有些小狗天生殘疾，有的失去前爪，有的失去後腿，我看了很難受，但它們從未絕望。它們學着人類一樣站立走路，走的多麼穩健，試想它們曾跌倒多少次？它們有着頑強的生命，有人把它們送到傷殘戰士那裏，送去信心與力量，我要向動物們學習！

　　人物

想必大家都看過《假如給我三天光明》吧，這是海倫凱勒自傳體散文。她三歲的時候雙目失明，陷入一片黑暗之中，失去了光明的海倫凱勒並沒有絕望，她出版了人生第一本自傳體小說《假如給我三天光明》，誰都沒想到她可以寫出那麼美的文字，用心靈去觸碰世界。我很崇拜她，她是我學習的好榜樣。

生命是短暫的，我們要熱愛生命、珍愛生命。

生命四年級作文 篇2

我常常回想起往事，是那樣清晰、難忘：有一次，我因爲腳落下的毛病而住進醫院。我的腳揹包得緊緊地，稍微一擡腳都鑽心般痛。因此，我整個星期都睡在病牀上上的同一個位置。雖然病房十分舒適，但我卻沒心思去享受這一切。我一天到晚常在昏迷之中，只有那麼幾小時是清醒的。外婆送來香噴噴的飯菜讓我吃，我拒絕了。媽媽送來一隻可愛的BB熊，我乾脆把它推開了。我可憐巴巴地望着窗外，我感到孤獨！我做夢都想逃離這個地獄般的鬼地方！但總不能如願。嗚嗚……

我不止一次這麼自卑地想過：“我這麼活下去，連小鳥也不如，我該怎麼辦呢？”

我窩窩囊囊地過了一個星期，終於可以出院了。我真想跑出去。無奈，我的腳還沒有完全康復，多站一會兒都不行！只得讓人抱着走。

前不久，我養了兩隻龍蝦，那隻斷了一隻鉗子的半大龍蝦格外兇猛，整天不停地折騰。我叫它“獨爪龍”。另一隻威武的大龍蝦叫“紅旋風”，它總是靜靜的趴在瓶底，一副哲學家的冷靜。

過了幾天，那獨爪龍突然“數爪朝天”——死了！令我想不到的事發生了：自從獨爪龍死後，那紅旋風竟然絕食了！不久也死了。但它與獨爪龍的死法不同，獨爪龍是“數腳朝天”它卻是傲然挺立，我看見，它像平時那樣趴着，兩隻大鉗子撐着地，凝視着前方，一身紅色的鱗甲鮮豔奪目，栩栩如生。

感悟：每個生命都不能缺少自由，兩隻龍蝦是爲自由而死的，但紅旋風死得多麼漂亮！那需要多麼大的力量！而這種力量的主人就是——生命的尊嚴！

生命四年級作文 篇3

我的童年有許多趣事，但我認爲最有趣的事是編柳環。先摘下九或十根和鐵絲一樣細的柳條，用柳條量量頭有多大，就可以開始做柳環了。先抽出一根柳條繞成一個頭大小的圈，然後把這根柳條繞一圈後多出來的部分沿着剛纔繞的一圈迴環往復。第二根的開頭沿着第一根的末尾繼續迴環往復，剩下的依次類推。柳環做好了，摘下幾片樹葉，把葉柄塞進柳環的縫內，柳環會變成鳥窩。編柳環真有趣！

生命四年級作文 篇4

沒有規矩，不成方圓。玩遊戲有規則，買東西有規則，走路也有規則。當然行車也有規矩，紅燈停綠燈行。就這小小的一個規矩卻不知有多少人因爲不遵守而喪生，一場場慘劇一條條無辜而美麗的生命……讓血一次次沾染美麗的世界……耐心的等兩分鐘又能怎麼，要搶那一分一秒，而用生命去換。

記得有一次，我上完英語課要回家去玩電腦，我一想玩電腦就飛快的騎生怕錯過了一分一秒。要到紅綠燈了，我看看紅綠燈的秒數大概計算了一下，等我騎到路口正好是紅燈，我想是停還是不停呢？我的車速不由得慢了下來，正思考着，看着和我一樣的自行車一輛一輛的闖過了紅燈。我的心裏也有些糾結，一種聲音在說：“闖吧，反正沒什麼車趕快回家玩電腦，錯過了可不好哦！”還有一種聲音在說：“別闖萬一出了事故，那可不是幾分鐘電腦就能換來的。”眼看快到白線了，我還不知如何選擇。還差兩米，一米，只聽“吱——”的一聲，我捏住了車閘。在那一刻，一輛摩托車飛快的撞到了一輛自行車幸虧撞到了自行車的車筐，那人只是輕傷。如果我闖了紅燈，被撞可能就是我了。

在路上時，無論你是開車還是坐車，請都深深銘記：你的生命不單單隻屬於你自己一個人，你的生命更深深地牽連着你的家人……遵守交通規則，人人有責……

生命四年級作文 篇5

放暑假，爸爸媽媽爲了讓我這個足不出戶的人出去感受一下大自然，脫離這些數字化的設備，便把我送回了老家。正巧，表弟也在，我這個整日與電視、電腦爲伍的人，終於找到了玩伴。

一天，我在家中無所事事，便打了個招呼，溜出了家門。我獨自一人向山上跑去。來到山上，我深深地吸了一口氣，空氣中瀰漫着泥土的芳香，滿山都是鬱鬱蔥蔥的樹木，小鳥在天空中飛翔，野花在微風中搖曳，大自然真美啊！

突然，幾隻螞蚱印入了我的眼簾，我不僅手癢起來，躡手躡腳地走了過去，用手輕輕一捂，一隻螞蚱就到手了，其他幾隻螞蚱見了，倉促逃命，一下子跑得無影無蹤。

螞蚱在我手中掙扎，翅膀也在不停地抖動，它很害怕，也很想逃走，但無奈被我捏得太緊。我細細地觀察起它來，這弱小的生命在我面前顯得如此無助。我就地拔了根草，把它從螞蚱肚子裏穿過，又從嘴裏抽出來，這是從大姑那裏學到的辦法。

螞蚱在草上顫動，綠色的血從它嘴中流出，它不停地用腿去刮自己嘴中的血，此時的它，顯得有氣無力，它受了重傷，活不了多長時間了。

看着它奄奄一息的樣子，我不僅有些同情它，生命即將結束卻還要接受折磨，我產生了憐憫之心，把草從它身體裏抽出來，將螞蚱捏在手上。此時的螞蚱，失去了剛纔那活蹦亂跳的樣子，變得奄奄一息。

正在我暗自惋惜間，忽然，螞蚱如同恢復了元氣一般，開始用它那強有力的後腿向我發起攻擊，完全不是剛纔那元氣大傷的樣子。我捏住它的腿，螞蚱還在繼續向我發動攻擊，它一用力，腿從它身上斷離下來。它掉在地上，吐出最後一口鮮血，死了。

我愣在那裏，呆呆的望着死去的螞蚱。我萬分沒有想到，如此弱小的生命在災難面前表現出瞭如此頑強不屈的鬥志，在生命的最後一刻，還能這樣抗爭，大自然賜留它的最後一點力量，也在讓它設法獲得自由。它把頑強二字演繹得極具震撼力。

面對已死去的螞蚱，我有點傷心，我本不該這樣對待一個如此弱小而堅強的生命，又有些感動，感動着一種精神，我明白了頑強的含義。在災難面前，許多人都選擇了逃避，選擇了屈服，而螞蚱沒有，它選擇了抗爭，用盡自己最後的一點力氣也要爭取最後的.一點希望。

我慢慢地下了山，可那隻螞蚱卻深深地印在了我的腦海中，依然那樣鮮活的蹦跳着

生命四年級作文 篇6

我常常想，生命是什麼？媽媽告訴我：“生命失而不得，每個人只有一條生命。”爸爸告訴我：“生命是無價之寶，生命的長短也是有限的，所以我們一定要好好珍惜它。”我似懂非懂地點了點頭。

晌午，我坐在窗前看書，飛來一隻蒼蠅，我沒有理它，可它卻一直在我旁邊飛來飛去，還“嗡嗡嗡”地叫個不停。一直騷擾着我，我忍無可忍，拿來蒼蠅拍輕輕一“拍”這隻討厭的蒼蠅已掉落在桌子上，只見它還拍打着翅膀拼命掙扎着，也許它也知道生命的寶貴，不想就這樣死去，眼前的一幕讓我震撼，所以我不忍心拍死它，給它留了一條生命。

幾天前，我路過一堆石頭旁邊，發現了一棵小草，還開着一朵十分鮮豔的小花，我仔細看了看感到很驚奇，石頭的縫隙中又沒有泥土，小草怎麼也能開出這麼漂亮的花呢！第二天，我再去看那朵花的時候，可惜花已經調謝了，雖然它開放的只有短短的一兩天，但是它卻綻放了自己最燦爛的時光。

現在我終於明白了什麼是生命，生命是有限的，而有限的生命卻可以體現出無限的價值，我們一定要好好地珍惜生命。

生命四年級作文 篇7

一個午後，我和同學在樓下散步。無意中，我發現教學樓的牆縫中有些小野草。那些野草長得很密，都在拼命地汲取這有限的養分。牆縫十分窄小，每一根野草的莖都被擠壓得扁扁的，看起來很沒有精神。我看着這些野草，心想：哎，可憐的小草啊！它們一定活不了多久的。我轉過身，不忍再想下去。

之後的幾周裏，由於作業比較多，又要準備運動會，我很久沒有去散步了，也逐漸淡忘了這個牆角和牆縫中的野草。

又是一個午後。一節體育課後，自由活動，我在無意中又走到了那個牆角。我看了一眼，大吃一驚。在那個牆縫裏，野草長得十分蔥鬱，一叢叢，一簇簇，簇擁在牆角。我仔細一看，發現牆角的石板上竟有一些穿過厚厚石板冒出來的根。

這給了我極大的震撼！一株野草，在那樣艱難絕望的環境中，仍然不放過一絲一毫生的希望，那麼堅韌不拔，在逆境中迸發出生命的活力！

這個午後，這一叢看似十分弱小的野草，給了我一個生命的啓示。

生命四年級作文 篇8

是誰將生命之歌奏響？當然是那些熱愛生活之人！

病魔用無窮無盡的魔力，把老百姓折磨得叫苦不迭，可不少勇士仍與可惡的病魔對抗，從病魔手中奪回了自己寶貴的生命。我們要向他們學習，堅強、勇敢、樂觀，讓生命之歌時刻響起。就像海倫·凱勒雖然雙眼失明，看不見絢麗多彩的世界；雖然雙耳失聰，聽不到悠揚婉轉的聲音，但是她自強不息，與病魔戰鬥。努力學會手語，學會讀書，學會說話，甚至取得了一般人無法擁有的成就。她獲得了生活的勝利，令命運之神也爲之驚歎。

我們要向梅花學習，它在冬天的寒風中傲然挺立，在凜冽中不屈向上茁壯成長；我們要向史鐵生學習，用鏗鏘文字打退苦難；我們要向一切榜樣學習，讓自己活得更精彩，更有力！

珍惜生命吧，珍惜每一分每一秒。當你熱愛生命之時，聽，美妙的歌聲響起了。

生命四年級作文 篇9

我常常想：生命是什麼呢？

春天，小草總是早早地從泥土裏探出頭來，好像是報春的使者。我想起秋天裏，小草枯黃枯黃的，有時在田野上，還能看見一大片一大片被燒黑的土地，那是野草被人燒過後留下的痕跡。冬天，雪花飛舞，大地上白雪皚皚，這又給小草帶來一次嚴重的考驗。可是，冬去春來，春風一吹，小草又毅然在田野裏展示生機了，“野火燒不盡，春風吹又生。”，那綠色的頑強的生命，真令人讚歎！

有一次，我看柳樹長得很茂盛，就讓媽媽摘幾根幫我編了個柳條帽，我玩了一會兒，就順手把柳條帽扔到了泥土中，一場春雨後，我又去那裏玩，突然發現幾天前扔的那個柳條帽，居然還是綠意盎然，那小小的柳條裏，包含着一種多麼強的生命力啊！一點泥土，一點雨水，就能茁壯成長，我的敬意頓生。

草，燒了還能再生；樹，砍了還能再長；懸崖邊上的一棵松樹和惡劣的環境作鬥爭，在山石裏紮根成長；一粒種子，可以掀翻壓着它的石塊。頑強地向上生長……這一切都在告訴我。生命的力量是無窮的，是頑強的，我也要勇敢地面對學習中的困難，努力奮鬥！

生命四年級作文 篇10

在所有的星球中，我們的地球母親是最美麗的一顆星球，它被大量的海、洋所覆蓋，如果把它縮小，地球就像一顆藍色的寶石。其實海洋就是一種我們非常熟悉的物質——水。

水是我們生活中必不可少的自然資源之一，可是，世界上許多地方已經用不到乾淨的水了，甚至用不到水。更嚴重的是：在不久的將來，如果我們再不愛護我們身邊的資源，我們也就會像有些地方一樣缺少水，那時候，我們的地球母親就會失去它原有的光澤，變得黯然無光。

其實，地球上的水並非都可以被我們人類所利用。比如海水，它又鹹又苦，不能供人類所飲用。

雖然水資源佔地球的70%，但是隻有0。26%的水是我們能夠真正利用的，可是，全球70億人一起用那麼一點水，後果是可想而知的！

現在人類建立的工廠所排放的污水全部排進了河水裏，使河水中的魚兒。蝦等等的生命遭到威脅，也使河水大量的滋生寄生蟲。比如我家鄉的安陽河。萬金河，聽老師說，原本這兩條河是清澈見底的，可是，現在河面上卻浮着一層黑乎乎的不知名的物質，甚至有些河道還露出了生長着雜草的淤泥，還有些河道……

我們的生活離不開水，水是我們的生命之源，沒有了水，地球上的生物將不會存在，人類也將不會存在，因爲各類生命都需要水，所以，保護水資源，從我做起！