【精華】生命四年級作文9篇

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的生命四年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生命四年級作文 篇1

生命無處不在，可生命究竟是什麼？始終讓我疑惑不解。

一日，當我正在野外享受着陽光、美食時，一隻弱不禁風的螞蟻尋着美味，慢慢地爬到了我的美食旁邊，讓我頓生反感，我輕輕一吹，對它來講就像颱風，吹得老遠，撞到了一個堅硬的石頭，我走過去，仔細一看，啊，它傷痕累累，都快成肉肉醬了，可它仍不放棄，繼續努力，我再一次輕輕一吹……一次，兩次，三次，我深深地被震驚了，忍不住把手中的美食分享給它。這就是生命的意義——堅持。

在我的家鄉萬里長江第一城宜賓，合江門城牆石頭縫隙裏，長出了一棵參天大樹，它枝繁葉茂，獨木成林。我無法想象，它是怎樣在風吹日曬，土壤匱乏，空間狹小的石頭縫下生長，更讓我不解的是，它是怎樣從一粒種子經過幾百年的風吹雨打變成參天大樹，讓我明白生命的意義——頑強。

秋天，我在土地裏種下一棵臘梅，冬天到了，它在狂風大雪中傲然挺立，在雪白大地上獨立開放，做獨一無二的自己，我想，它爲什麼不在春暖花開的時候綻放，而是狂風大雪中呢？突然，我心怦然一震，生命的意義在於——勇氣。

生命的意義是堅持、頑強、勇氣，有了這些，生命就有了價值。

生命四年級作文 篇2

我家門前有四棵香樟樹，四棵楊柳和三棵香椿樹，樹下長滿了碧綠的小草。

楊柳很高，近三月底和四月初抽出了青青的嫩芽，後來長得越來越茁壯，棵棵香椿樹也很漂亮，在陽光的直射下，葉子閃閃發光。而香樟樹呢？它們躬着腰，低下頭，顯得很害羞，也許因爲少澆它們的原因吧。

有一天，我忽然發現香樟樹的葉子四季常綠，爲什麼會這樣呢？我感到很奇怪，決定要找出答案。就在前晚，我在百度網上找到了最佳答案。原來樹木是否落葉是根據其長期的進貨演變，適應自然環境的不同而決定的，落葉樹種落葉是因爲要對抗不良的環境因素。比如在冬天落葉，就是爲了要減少水分蒸發，使體內的細胞質由液態向膠態轉變以增強其抗逆性，從而度過嚴冷的寒冬，植物在落葉時，體內的植物激素脫落酸產生作用使葉片與植株體間的分離層發生變化。細胞間產生分離，由此葉片脫落。香樟樹主要生長於亞熱帶土壤肥沃的地方，所以氣候合適，沒有脅迫因素所以不會掉葉子，如果到了北方就落葉子，甚至在冬天凍死。

看來，生活中處處留心呀！而且通過上面的發現，我知道了植物的重要性，我們以後一定要保護植物。

生命四年級作文 篇3

我常常想，沒了生命是多麼可怕。

夜晚，我把蚊子放進了盒子裏，蚊子就像沒了眼睛一樣，在盒子裏亂竄。第二天，蚊子還是在盒子裏飛。在沒有氧氣，沒有食物的環境下，它居然承受下去。雖然只活了幾小時，但它執着的生命令我感動。

一次，我去朋友家裏做客，她爺爺燒了一些黃鱔。爺爺把黃鱔的頭切了下來，黃鱔始終搖動着身體。接着，爺爺把黃鱔切成兩段、三段，黃鱔還是不停的跳動。它頑強的生命力，使我都要喊出聲來，眼淚都落到了地上。

我上幼兒園的時候，老師讓我們用她的聽診器聽自己的心跳。那是我第一次聽自己的心跳，那一聲一聲“怦怦”的有規律的跳動，令我震驚。我一定要珍惜生命！

其實沒有了生命並不可怕。只要你珍惜生命，不讓它白白流失，生命就是有意義的。

生命四年級作文 篇4

生命是什麼？生命是面對困難和挫折毫不畏懼，生命是一朵花、一棵樹……生命是堅強的，同時又是脆弱的。

在我們身邊常常有許多不珍惜生命的現象：有的人遇到困難和挫折就氣餒，有的人甚至跳樓、服毒、自殺，看了這些，我十分痛心。對於殘疾人來說，對於瀕臨死亡的人來說，生命就是他們的渴望，但往往有些人卻不懂得生命的意義。

有一次，我去巢湖的銀屏山玩，看到了令我極其震驚的景象：在懸崖峭壁上，有一株牡丹花在那裏生長。牡丹花的花瓣潔白無瑕，花朵非常碩大，葉子蒼翠欲滴。可想而知，像牡丹這樣嬌貴的品種，竟然能在懸崖峭壁上生長，並且那麼茂盛，真是堪稱奇蹟！這正是對生命的熱愛。連植物都那麼熱愛生命，我們人類又怎能不熱愛呢？

“無臂鋼琴師”劉偉就是一個鮮活的熱愛生命的例子。劉偉曾在10歲時，無意觸電，爲了保住性命，只好截取手臂。之後，他學習了游泳，並在中國青少年游泳比賽中榮獲金牌。但命運之神又一次捉弄了他，他只好放棄了游泳，轉而學習了鋼琴。他發憤學習，僅一年，鋼琴水平就達到了七級。後來他參加了中國達人秀比賽，一路上過關斬將，摘取總冠軍的桂冠。

生命對於每個人都是公平的，你可以盡情發揮出自己生命的價值，也可以自暴自棄，任憑你選擇。但當你回首往事時，你是無悔還是遺憾？所以一定要對自己負責，讓我們遵守社會規則，緊握生命之花，讓自己的生命之花綻放出光彩吧！

生命四年級作文 篇5

時間過得很快，一轉眼到了12月，也是到了我要複查的日子了。

一想起去醫院，我的心裏就是忐忑不安。事情還得從頭說起。

媽媽總說我的身體和牛一樣健壯。不知道爲什麼，今年的3月份感覺不太舒服，就到醫院去檢查，我一直埋怨媽媽帶我去醫院，不去的話，可能不是現在這個樣子。我知道這樣說，完全沒有道理。只是我的一廂情願。

到了那，化驗，抽血，ct，……檢查費用不說，結果是醫生說，手術吧，當時把媽媽嚇得癱軟在椅子上。我全然不知道事態的嚴重。還一直問媽媽我什麼時候回去上課，一定落下許多的課程，咋辦？

再後來，就進行到治療階段，手術，化療，一直休息了一個學期，疾病的折磨，讓我痛不欲生，但是，看到媽媽憔悴的眼神，看到親人的眼淚，我默默的忍下來所有的心酸和痛苦。每天笑呵呵的對着家人的生活着。只有在夜深人靜，媽媽不在身邊的時候，我才悄悄的把心緒寫在日記裏，當然這不會讓媽媽知道，我怕她傷心難過，我害怕媽媽的眼淚……

只有到了醫院，才知道健康是福，平安是福。只有到了醫院，才知道金錢如糞土，生命太寶貴。只有到了醫院，才知道什麼是轉身就不再見面，今生今世，不管你多麼親的人，可能都是一直訣別……

還好，我算萬幸，手術化療後，定期複查，暫時不能危機我的生命。但是，我內心的“夢”可能就要一一的放棄，只爲我能活着。

生命真的太脆弱了，脆弱到我們還沒抓住什麼，一切可能就要離我們而去。

珍愛生命吧。

生命四年級作文 篇6

今天，我和媽媽去了應急安全體驗館。玩的同時，也能去學習安全知識，真讓人期待。

一進大門，教練就熱情地迎上來，並給我們介紹了消防工具，如何逃生，如何救災等。接下來，我們就進入了體驗環節。首先，老師帶我們遊玩了地震屋，裏面有一張桌子，還有一個電視，正當我們覺得奇怪爲什麼會有電視時，老師悄悄地關上了門。這時候，電視亮了起來，開始講解地震的知識。突然，電視“啪”的一下關了。廣播裏傳來了聲音：“警報！警報！地震來了，請大家緊急逃離！”一下子，大家陷入了恐慌，還沒等我緩過神來，地震已經開始了。2-4級還只是輕微的地板晃動幾個好了，可6級非同小可，天花板在動，電燈也馬上掉了下來。我立即躲在了桌子底下，才逃過一劫。8級時，大地裂了，牆壁像被大力士推倒了一樣，壓了下來。我趕緊找到保護物，可媽媽不僅沒藏好，還在那裏嚇得大聲尖叫。我連忙伸開雙手，護住了媽媽。媽媽抱着我感嘆：“看來逃生的技能還是很有用的，我也要好好學習。”

接下來，我們又體驗了汽車逃生。一般情況下，人們肯定先用安全錘砸窗，但也有時會沒有用，尤其在水裏。那在不起作用的情況下，怎麼辦呢？那就必須啓動我們的“祕密武器”——防爆器！先用手心對準它的“頭”，然後用手緊緊一握，奮力向前一推，使勁一壓，只聽“呯”的一聲，窗戶碎了。一旦窗戶碎了，那就代表着你的生命又多了一次機會。

最後，我們還去了颱風體驗館，電梯逃生，高樓逃生等，這些活動都在愉快和歡笑聲中度過了。離開的時候，每個人都戀戀不捨，希望以後能有機會多參加這種有益的活動。

生命四年級作文 篇7

在這個平凡的世界裏，有許多熱愛生命的人，比如說：老師、警察、建築工人、醫生、護士等等，他們用勞動創造着美麗又美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。

美國作家歐亨利在他的小說《最後一片葉子》裏講了一個故事：病房裏，一個生命垂危的病人從房間裏看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來，病人望着眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天，他說：“當樹葉全部掉光時，我也就要死了。”一位畫家得知後，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上，最後一片葉子始終沒有掉下來，只因是生命的一片綠，病人竟然奇蹟般的活了下來。有個叫阿巴格的人生活在內蒙古草原上，有一次，年少的阿巴格和他爸爸迷路了，阿巴格又累又怕，他爸從兜裏掏出五枚硬幣，把一枚硬幣埋在土裏，把剩下的四枚給了阿巴格說：“人生有五枚硬幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現在才用了一枚，就是埋在土裏的那一枚，你不能把五枚全部都扔在草地裏，你要一點一點用，每一次都用出不同來，這樣纔不枉一生一世。”在父親的鼓勵下，那天阿巴格走出了草原，長大後，阿巴格離開了家鄉，成了一名優秀的船長。

這就是熱愛生命的人，有許多許多這樣的人。

生命四年級作文 篇8

去年夏天，我在小花園裏玩。突然聽見一聲聲清晰的鳥鳴聲，我往鳥叫的方向走去，看見一隻受傷的小鳥。小鳥好像剛出生不久，此刻，它耷拉着腦袋，似乎受傷了。於是我小心翼翼的把它抱起來，拿出了包紮的繃帶，幫小鳥包紮起來，然後帶回了家。

每天我都變着花樣給小鳥餵食：小米、飯粒……當然還有必不可少的`水。小鳥吃東西要看它的心情，心情好的時候無論餵它生的還是熟的它都吃，相反心情不好的時候就什麼也不吃，還把米啊飯啊啄得到處都是。

這樣的生活維持了差不多兩個月。

有一天，小鳥看見一羣在天空中飛翔的同伴，於是開始不安分了，它在籠子裏撲騰着，叫着。看着窗外，流露出羨慕的神情。我猜想它想飛出去，想跟同伴一起玩。我想放了它，可是，又有點捨不得，畢竟養了那麼久了，有感情了。

可是，它依然不氣餒，每天撲扇着翅膀，練習飛翔，有時候還會撞擊籠子。

看它可憐，那天，我把籠子的門打開了，我想，如果它飛出去了，那就放了它，如果不飛出去，那就繼續在這裏呆着。

小鳥看了看籠子外面，然後“嗖”的一聲飛了出去。

它的翅膀在空中抖了幾下，然後朝窗外的藍天飛去了，越飛越遠，最終消失了。

我明白了，籠子裏的生活再安逸，也沒有外面的天空廣闊。對於小鳥來說，生命中最大的意義是——自由！

生命四年級作文 篇9

在我們生活中，有許許多多熱愛生命的人，他們用勞動創造着美好的生活，也使自己的生命充滿光彩，我對他們充滿敬佩。如：辛勤培育我們的老師，勤學上進的同學，治病救人的醫生、護士，救災滅火的消防官兵，忠於職守的警察叔叔、、、、、、在我的身邊，也有這樣一個熱愛生命的人，她就是我現在的班主任——陳老師。

老師的崇高，是因爲老師無私地傳授着自己的知識；老師的偉大，是因爲老師嘔心瀝血地工作。老師就像辛勤的園丁，培育着祖國的花朵；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像指南針，沒有它，我將迷失方向。陳老師是一個熱愛生命的人，她給予我知識，讓我在知識的夢園中遨翔。有一次，我鼓號隊訓練完，已經是6點多了，我到辦公室放作業，看見陳老師正在批改練習本。我想：這不已經是老師的下班時間了嗎？她不是要回家休息了嗎？今天下午她連續上了三節課呀！看着她忙碌的身影，我就知道她是一個熱愛工作、熱愛生命的人。

還有一次，陳老師讓我找她談話。她第一次批評了我，陳老師對我說：“這次語文正測連90分也不上，有沒有想過原因呢？你做事開始馬虎了，要是養成了一種習慣，就很能成功了，‘業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨’。”“哦。”“你是老師心目中的好學生，可不能讓我失望。”老師的一番教育，讓我受益。我下定決心，做一個做事認真的好學生，不和“隨便”交朋友。不久，我的成績又提高了。這可得感謝老師，要不是她熱愛着她的工作，熱愛她的學生，我能和“隨便”絕交嗎？成績能提高嗎？

雖然許多人都認爲殘疾人不自暴自棄，就是一個熱愛生命的人，但我還覺得熱愛工作的人，也能讓自己活得更加光彩有力。陳老師在自己平凡的崗位上，給我們創造美好的學習環境，難道這不是她對生命的熱愛嗎?