【精華】寫景四年級作文合集8篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的寫景四年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫景四年級作文 篇1

白雲山位於廣州市北部，號稱廣州市的“北肺”。白雲山山脈連綿不斷，以其起伏的線條，豐富的層次，構成自然風景的美麗輪廓。

當我在彎彎曲曲的石階走着，石階兩旁是大樹，大權下有許多小花，還有許多動物，小鳥在樹上唱歌，蝴蝶在花從中飛舞，還有毛毛蟲在樹枝上……登上白雲山的主峯—摩星嶺，你才知道什麼叫做“無限風光在險峯”了。站在摩星嶺的平臺上，放眼望去，羣山層巒疊嶂、萬木蔥籠、山茶爛漫，像一條盤臥在山谷的巨龍。現代化都市建築星羅棋佈，珠江自西向東，蜿蜒在千里平原之中，祖國南大門風光盡收眼底。

“紅豆秋熟晚，誰知情根深。白雲壓珠江，不必相思沉。”一詩讚美了白雲山。也讓我對景色秀麗的白雲山更爲喜愛。

寫景四年級作文 篇2

下午，爸爸應我的要求，帶我去了天門山。

到了那裏，我興高采烈地奔向江邊，欣賞着美麗的江景。一陣陣江風吹過，讓我感受到一絲絲初冬的寒意。那土黃色的江水，此起彼伏的波浪，如千軍萬馬一樣奔向天際。

我眺望遠方，夕陽中的西梁山與東梁山遙遙相望，煙霧繚繞，分外神祕。那聳立在山頂的高壓電線塔，直衝雲霄，彷彿一位威武的將軍正守在這險要的關口。

天邊的夕陽，紅的像秋天的蘋果，又宛如害羞的姑娘，它從山頂跑到山腰，又從山腰跑到樹梢。溫暖柔和的夕陽照在江面上，折射出金色的粼粼波光，猶如滿地的黃金。

那江面上一隻只水鳥一邊鳴叫着，一邊尋找着晚餐;來來往往的船隻匆匆忙忙，似乎要在日落前趕到目的地。眼前的一番美景，不禁讓我想起課文中學到的李白所寫的《望天門山》，正是“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”。

寫景四年級作文 篇3

春，讓花朵微笑。

春，讓楊柳擡頭。

春，讓花朵歌唱。

春，讓小朋友綻開美麗的笑臉。

春天猶如魔法師，他讓小草復甦，也讓河水解凍。

我走出家門，坐在石椅上，欣賞着每一朵漂亮的花兒。

陽光斑駁地灑落在地面上，好溫暖。

擡頭望去，陽光並不刺眼，只是閃出金色的光芒。

好多小朋友在水泥地上玩耍，歡快極了。

我坐在鞦韆上，靜靜地，輕輕地搖盪着，享受每一縷陽光帶給我的溫暖。

春天是美麗的，這是大自然的現實，而不是膽大的幻想。

寫景四年級作文 篇4

“二三月，春風到。”在這樣美好的春日裏，我總是沉浸在春天的鳥語花香中，今年不一樣，我要去尋找春天的腳步。

走出家門，春風第一個來迎接我。她是多麼輕柔、溫暖，一點兒也不像北風颳在臉上那樣刺骨、寒冷。站在風中，春雨輕輕地灑落在我臉上，如同被加熱了一樣，既不像冬雨那麼寒冷，也不像夏雨那樣滂沱，而是輕柔地滋潤着萬物，履行着“潤物細無聲”職責。

我走到河邊，柳樹的枝條就像媽媽的手一樣，撫摸小草們的嫩芽，如此的親密無間。梨樹靜靜地站立在柳樹身邊，白色的花苞間已有亭亭玉立的盛開的花朵，雪白雪白的，像是給柳樹姐姐帶上的髮卡。桃樹也不甘落後，一樹粉紅，那是柳樹姐姐漂亮的粉色長裙。春姑娘抱着長滿花苞的海棠來湊熱鬧，爲春光增添一抹亮麗的色彩。

田野裏開滿了各色鮮豔的花，迎春花吐着金黃的花蕊，在微風中搖曳着自己迷人的花瓣，如同翩翩起舞的蝴蝶。玉蘭花伸展着紫紅的大衣襟，正在爭論着紫色的美還是白色的更出彩。燕子也來湊熱鬧，嘴裏咕咕呢喃着：“不借你的金，不借你的銀，只借你的屋檐住一住”。農民伯伯站在綠油油的麥苗前，摸着下巴一臉陶醉，似乎他的眼前已經出現了金黃金黃的沉甸甸的成熟麥子……就連布穀鳥也來湊熱鬧了，“布穀布穀”地催促農民伯伯除草間苗……

輕柔的春風，朦朧的春雨，青翠的柳樹，迷人的花朵，歡快的鳥兒，勤勞的農民，成片的麥子……構成了一幅綠意盎然、生機勃勃的美麗畫卷。

寫景四年級作文 篇5

這個有着旋律、動聽的聲音來自於大自然。它是最樸實、特別的聲音，只要你用心傾聽那天籟之音。

溪流唱着歌：譁~譁”歡迎着靜謐的秋天，旁邊的楓樹爲汩汩的溪流伴舞，刷~刷”在空中翩翩起舞，突然間，一個聲音悄悄來到：嘩啦啦，嘩啦啦”雨來了，叮咚，叮咚”雨滴流入了小溪，另一滴雨滴嗒”的一聲落在了一位年過花甲的大樹老人身上。樹上鬱悶的小鳥像一位羞澀的小女孩，低吟一聲。雨好像由遠而進，由進及遠。雨停了，一個女孩赤着腳丫在草地上走，腳下踩出了一個有旋律的聲音。風吹拂着大自然，楓葉像孩子”一樣淘氣，齊刷刷的落了下來。小鳥像一位俠客一樣嗖”的一下在空中長鳴起來。這一個個跳動的聲音譜寫在了我的心裏。在這大自然，我成爲了演奏家”唯一的聽衆，這一串串音符、一個個聲音在空中跳躍着。輕輕敲擊鵝卵石，我聽到了一個特有的聲音，撿起一片竹葉，我吹起了動聽的《告別曲》，溪流對我說：有空常來。”瞬間，一片楓葉落在了手心裏。

寫景四年級作文 篇6

我喜歡湖水，我愛它的波光粼粼，我愛它水面上的薄霧，也愛它水中那一羣羣可愛的小魚，更愛它被晨光妝點的樣子。

湖是我最愛去的地方，今早，我再次站在我的“老朋友”身邊，望着湖面上那輕紗似的薄霧，我深深地吸了一口氣，那霧彷彿聽到了我的“召喚”，飛快地“跑”到了我的`身邊，我張開雙臂想擁抱它，可它卻頑皮地閃到了一旁，我放下雙臂，它卻立刻把我包圍了，那清涼的水汽撲面而來，鑽到了我的袖子裏，褲管裏，只感覺涼絲絲，輕飄飄，好不愜意。不經意間，我的目光落到了湖岸上，只見那樹木、草叢和石頭都被霧包圍了，那層層的白霧把剛剛還若隱若現的“岸”變得更靈動了，彷彿化了妝，也彷彿潑了牛奶，更似攏着輕紗似的夢。那多姿的霧頑皮可愛，還有什麼已不重要了，此刻只有霧、我、湖。

不久，太陽出來了，那層層薄霧慢慢消散了。湖面被染成了紅色的，岸邊的白頭蘆葦也妝成了紅顏。岸邊的人漸漸多了，白色的睡蓮，粉色的荷花也都開始打扮起來。看，那朵開着的，婷婷玉立的荷花中那金黃色的花蕊，美不美？喲，旁邊花骨朵上還落了一隻紅蜻蜓，讓我想到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。這時，我的目光轉到湖裏。看，那一塊塊石頭上爬滿了泥螺，一羣羣小魚在水中追逐、嬉戲，湖面上的水鳥兒飛着飛着，忽高、忽低，不停地掠過水麪，湖邊的小木橋，水上的小船，甚至荷葉上的青蛙、小水珠都成了我深深迷戀着的事物。我多想成爲它們中的一員，一起編織這湖邊的良辰美景。

不知不覺快到中午了，我只能戀戀不捨地離開了，湖中的水泛起了層層的波紋。

啊，我愛你，我那可愛、頑皮、美麗的“老朋友”——湖。

寫景四年級作文 篇7

暑假，回家時的一個傍晚，我在頂樓看見了一個別樣的家鄉。

天色漸漸暗了，太陽落到了山的那一邊。只留下半邊含羞的笑臉，映紅了西邊天上的晚霞。晚霞的亮光慢慢移動，越移越高，從地面移到樹幹。

晚飯過後，勞累了一天的人們提着小板凳坐到樹下乘涼。在這清涼的樹下，看着天理的農種物，青青綠綠，呼吸着新鮮的空氣。他們有說有笑，把累積了一天的疲憊都拋走了。

太陽已經悄悄地回家了，西邊天上的晚霞還在值班。晚霞還是那麼紅，那麼耀眼。一聲不吭的小溪歡快地在唱着自己創作的歌。晚霞倒映在小溪裏，像一朵朵雞冠紅，爛彩奪目。一陣微風吹過，鏡子般的水面晃動起來。

魚兒成羣結對的在水中嬉戲，天上晚霞藍紅的倒影，水中嬉戲的魚兒，彷彿是一幅栩栩如生的畫。這幅畫和小溪清脆的歌聲，小動物的伴奏，風婆婆的指揮。形成了大自然的一幅美景，讓人流連忘返。

天越來越暗，乘涼的人們回家了，晚霞也下班回家去了。天上又來了值班的月亮姐姐和星星們。他們倒映在露珠上，露珠金光閃閃，猶如地上也有成羣繁星。

小動物們，一起演奏了一曲安眠曲，天上的月亮姐姐、星星們一起聆聽着這來自大地的搖籃曲。

深夜慢慢來襲，萬物都和周公公打了招呼，進入夢鄉。

熱鬧了一天的村莊安靜下來了，發出輕輕的呼嚕聲……

這篇寫景的文章小作者觀察細緻入微，採用動靜結合的寫法，並輔以比喻和擬人的手法，用形象的語言描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般。文章生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

寫景四年級作文 篇8

夏是什麼？夏是炎炎的烈日；夏是蚊子的天地；夏是炎熱的樂園。

有人愛夏天，因爲夏天可以游泳、吃大西瓜、放暑假……

我卻不愛夏天，夏是暴躁的火人，一生氣就開始烤火；熱的人們出門要戴墨鏡或太陽傘；蟬熱的不知如何是好，在樹上不停地叫着“知了，知了。”狗熱的吐出舌頭不停的哈氣；貓也躲在家中不肯出來；瞧！就連路邊的野花此刻也耷拉着腦袋，像是沒了力氣。

夜晚蚊子開始進攻了，這些“暗夜吸血鬼”開始覓食。弄得我睡不好覺，翻來覆去，又感覺好像不困，但眼皮不爭氣，一會就合上了。剛剛睡着，又被叮了幾下，癢的來不及抓，等那些蚊子吃飽了喝足了，卻不能睡的時間太久了，害得我，早上睡的那麼沉，被叫起來時眼睛都睜不開，就這樣睡眼朦朧、昏昏沉沉的度過了幾個小時，把我的時間都浪費了。

夏天不但熱、有蚊子還會有蒼蠅，寫作業時在耳邊傳來“嗡嗡”聲那就是蒼蠅，蒼蠅比蚊子大，雖不吸血，卻很煩人，整天“嗡嗡”地飛到東來飛到西，讓我不能安心，又好像跟我捉迷藏似的，突然出現，唱起那難聽的歌，”嗡嗡，嗡嗡“，使人防不勝防。

夏，你雖然有好處，卻有更多的是壞處，我討厭你！