四年級關於橋的作文

在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的四年級關於橋的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級關於橋的作文1

人的一生有很多路要走過，把這些路看做一座座的橋用參觀的眼光去欣賞，人生終將會少走一些走過的彎路，少做一些沒意義的事。

像我這樣走過橋的人很多，但我們走過的橋都可以成爲風景或參觀的景點。把眼光放開一點，身邊有很多有趣的事情將隨之而來。

人生的悲哀從此刻開始：在學校，第一次吃餅卷腸，剛咬一口餅，腸掉了；第一次吃雞蛋，剛剝開皮，蛋硬了；剛咬一口，牙掉了；剛看一眼，雞叫了；剛扔到草上，飛走了；剛驚訝一次，手臭了；第一次吃獅子頭，色不正，味不香，感驚訝；未多想，一口上，到口中，順舌出，罵幾句，得口臭……

說是悲哀，可是一種用橋的眼光去看待，將會發現：生活有很多樂趣，自己有很多才華。當然，有時自戀一下也是可以的嗎！呵呵

親愛的朋友，請記住：無論走到哪裏，都要學會用橋的眼光去看待問題，一切將更有滋味。

四年級關於橋的作文2

一天，小雞和小鴨在路上走的時候碰到了一塊。小鴨對小雞說：“小雞，我正要找你，”小雞說：“幹什麼？”小鴨說：“我們一起去看望河對岸的奶牛阿姨和小奶牛吧！”小雞說：“好啊，好啊！”小鴨說：“那我們就走吧。”於是，它們一起上路走了。小雞和小鴨在路上邊走邊說，它們來到了河岸，發現橋被雨水沖斷了。

小雞對小鴨說：“小鴨，你能游過去，但我過不去，怎麼辦呢？”小鴨說：“讓我想一想。”小鴨突然看見岸上有一塊木板，它急忙跑過去，把木板撿起對小雞說：“小雞，你站在木板上，我把你推到河對岸吧。”小雞說：“這個辦法好！”於是小鴨把木板扔到河裏，小雞照着小鴨說的方法站在木板上，小鴨把小雞推到河對岸。小雞轉過頭來對小鴨說：“謝謝你，小鴨，這個辦法真好。”小鴨說：“不用謝。”它們倆繼續往奶牛阿姨家走。

四年級關於橋的作文3

在我外婆家的門前，有一座無名橋。這座橋長大約五六米，橋面有點窄，只可以並排行駛兩輛車，橋的兩端還有幾隻形態各異的石獅子，我想：它們應該是守衛着這座橋吧！橋上天天都會有很多人走過，以前，這兒還沒有橋，人們得繞道走；現在，有了橋，人們走路方便多了……告訴你吧，這座橋還會變魔術呢！春天，這座橋變成了粉紅色：橋兩頭的.桃花開了，引來了蝴蝶和蜜蜂，從遠處眺望，一片都是粉紅色。夏天，這座橋變成了綠色：樹木撐開了綠色的大傘，許多老人在樹下下象棋、聊家常；小孩在樹下嬉戲、玩耍。秋天，這座橋變成了黃色：樹上的葉子變黃了，紛紛落下來，像一張黃色的地毯鋪在橋面上，美極了。

冬天，這座橋變成了無色：樹上光禿禿的，一切植物在等待着春天的到來……啊！這座橋是多麼巍峨雄偉！我願做一座這樣無名的橋！

四年級關於橋的作文4

中國橋文化的意念是十分深奧的。我們的先人爲我們記錄了許多橋的材料，文人詩家們寫出了許多詠歎橋的詩文碑畫，在我國，不管在山區還是在平原，現在還保留着大量造型別致、千姿百態的橋，這是橋文化所在的基石，是最優越的條件所在。中國的橋展現在世人面前的並不是交通工具這一簡單含義，它的內涵深廣無限。

現今的橋在深厚的文化基礎之上又加上了高新科技，創造了雄偉壯觀的現代化橋樑，如南京長江大橋，錢塘江大橋，還有繁華都市裏繁複的立交橋，無一不展現了現代城市的風貌，橋文化將伴隨着人類文化不斷髮展，不斷豐富。

四年級關於橋的作文5

一場大雨過後，河面上的小橋被大水沖垮了。河這邊的小動物們想到對岸的樹林裏去採果子，對岸的小動物們想到這邊的草地上玩耍，可是沒有了橋，過不了岸，怎麼辦好呢？小猴子看到河對岸長頸鹿阿姨長長的脖子，又看了看身邊大象的長鼻子，靈機一動，想出辦法來了。它請長頸鹿阿姨伸出又細又長的脖子，又請大象伯伯伸出鼻子，搭在一起，剛好成了一座彎彎的橋。小動物們輕輕地從這座橋上走過，向長頸鹿和大象表示感謝，長頸鹿和大象異口同聲地說：“還是謝謝聰明的小猴子吧，是它想出這個好辦法啊！”

四年級關於橋的作文6

歲月像過濾的篩網，篩去記憶中的泥土，留下了閃光的金子。我早已欣賞過趙州橋的古樸蒼老，領略過長江大橋的矯健雄偉。然而，我卻總是時時惦記着家鄉古城那座小橋，記着我童年夢幻的小橋。一到放假，縷縷牽掛總是促使我去尋找那溫馨甜蜜的童年回憶。

那是一座擁有高齡的石拱橋，橫跨在低吟淺唱的新安江上。水美，江美，橋也美，橋上那青石板路被行人的足履磨得珠圓玉潤了。

大橋給我有趣的童年染上了瑰麗的色彩。然而，轉學、搬家、升高中及住校，旋轉的生活車輪帶走了我的童年和無邪。當我再次走向大橋時，愉悅平靜的感情湖水，不免泛起點點惆悵的漣漪。

聽，橋下傳來鳴琴一般淙淙的水聲。它，就是太平橋，一座飽含我童年與親情的橋。