【精選】四年級的作文五篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的四年級的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級的作文 篇1

隨着時間的推移，未來的世界發生了翻天覆地的變化，就連教室也不再是普普通通的教室了，現在的教室可比以前神奇多了，什麼？你想看看究竟怎麼神奇？那就讓我帶你來參觀一下這神奇的教室吧！

走進學校大門，你會看到每間教室都坐落在森林裏一樣。來到教室門口，就連門也都有了變化，只要用手輕輕一按，指紋解鎖功能馬上開啓，可以毫不費力的通過。進入教室，第一眼看到的是教室中央，是以前我們所用的“黑板”，現在是由虛擬屏幕所代替，所以再也不用粉筆了，學生們也就不用再吸粉筆末了。每個人的課桌上都只有一個顯示屏，這可不是讓我們用來玩的，而是讓我們用來完成作業，以及探索未知的世界。當老師來上課的時候，都會有機器人助手來幫忙，它不但聰明，而且十分有趣。下課的時候，教室的設備都會自行收起，瞬間教室就成爲了遊樂場，機器人助理也會和學生們一起玩耍，讓學生們徹底的放鬆。

在教室待了這麼久，是不是感覺不冷也不熱啊，那是因爲現在的窗戶有恆溫的功能，夏季不但防曬，冬天時還會散出合適的熱氣，真可謂冬暖夏涼，四季如春。而且每扇窗戶都能看到獨特的風景，就如同一副副風景畫。看到這窗明几淨的教室，是不是在想，這該如何打掃。放心吧，未來已經沒有值日生了，只有全自動的吸塵器全方位的來打掃，它會把可回收的垃圾變廢爲寶，把不可回收的垃圾消化成自己的電力。

同學們，這樣的教室是不是很神奇啊，但是它還不是足夠的神奇。只有做不到，沒有想不到。只要努力學習，神奇的教室會越來越神奇。

四年級的作文 篇2

夏日的海灘上，景色宜人，趣事連連。

海灘的早晨很悠閒，兩個老人正在散步。他們穿着白色情侶裝，手牽着手靠在一起。那個老爺爺的頭髮已經全白了，額頭上佈滿了皺紋；他身邊的老奶奶頭髮卻全是黑色的，估計她很愛美，去理髮店染成的吧。他們兩個靜靜地走在沙灘上，注視着平靜的大海，望着藍藍的天空上飄着朵朵白雲，不由得唱起了小曲。

漸漸的到中午了，沙灘上就熱鬧起來。只聽“嗖”的一聲，一個白色物品在眼前飛過，原來是有人在玩飛盤的遊戲啊。只見一個身穿白衣服的人腦袋向左歪着，看着身旁的一個敵人；左胳膊直着向前彎曲，手裏拿着一個白色的飛盤，好像要把飛盤直接遞給隊友似的；他的右腿蹬着地，深深的扎入沙子中，像在爬山似的；左腿放在前面，做成前壓腿的動作。他全副武裝，比賽甚是激烈！

傍晚，夕陽西下，它把最後一縷陽光灑向潔白的雲朵，讓它們穿上了紅色的衣服。旁邊的高山顯得無比高大，海面上倒映着另一個太陽，讓人無比舒服，沙灘上的人們已經散去了。

極目遠眺，沙灘上腳印斑駁，記錄着一個個精彩、幸福的瞬間，似沙灘漾起的酒窩，滿是欣慰。

四年級的作文 篇3

如果你是個細心的人，我猜你一定會注意到天空中那不可忽視的神祕之物——雲。雲有很多種，有積雲、捲雲、薄雲。雲的形狀也很多，有棉花糖、小羊、小狗等。

在一個暑假去旅遊的路上，我坐在車上，望着一朵朵白雲。這時爸爸把車停下，帶着我們一家來到了一片草坪上，我躺在草坪上，還是望着天空中一朵朵白雲。爸爸指着遠處對我說：“快看，天空中的那片雲彩，像不像一艘帶有薄霧的'從大海駛來的一艘海盜船？”我問爸爸什麼是海盜船。爸爸說：“海盜船是找寶藏的，還是一種強盜，海盜船是海盜們坐的船。”

哦，我知道了，那一定是一個很長的故事。我趕緊拿起相機把海盜船照了下來，永遠地記錄下來這一刻，至於海盜的故事，真想聽爸爸講講……這時下起了小雨，無奈之下，我們只好跑回了車上。爸爸把車開走了，那朵雲也沒了。幸運的是，我把路上的每個雲都照了下來，記錄着一個個美好的瞬間。

天上的雲，姿態萬千，變化無常，如果你用心去觀察，也一定會發現一個奇妙的世界。而這個世界背後，更神奇的故事，等着我們慢慢讀哦。

四年級的作文 篇4

上週，爸爸從外面抱來一隻小巧玲瓏、黑白相間的小狗。

剛開始，它像人一樣在新的環境裏有些不適應，理都不理我，摸都不讓我摸，只會嗚嗚地躲在角落中趴着。我給它吃食物，它聞都不聞，只有我躲起來時，它纔會放心地用餐。它可真是個膽小鬼，跟之前的我差不多。於是，我就琢磨着要不要幫它練一下膽子呢？

後來，我儘量去親近它，和它拉近距離。我幫它取了名字，叫貝貝；我還精心爲它準備它喜歡吃的食物，俗話說的話，吃人的嘴軟，不多久，貝貝慢慢地開始聽我的話了。每次我給貝貝吃東西的時候，它好像一位紳士，優雅地趴在我的腿上，細嚼慢嚥地吃起來。被信賴的感覺真好！每每此時，我覺得自己好幸福。

現在我和貝貝熟了，它整天跟着我了。放學後，我回到家坐在沙發上，貝貝就會像見到親人一樣跑過來，跳到我的腿上和我親熱，哦——不！它趁我不注意的時候，舔了我的臉和嘴巴，天哪，我會不會得狂犬病呀？我出去玩的時候，我做什麼，它幾乎都要粘着我，有時還不小心把尿撒在我褲腿上。更搞笑的是有一次我和同學打羽毛球，球掉在地上，它迅速跑過去，我還以爲它要幫我撿回來，可它竟然把我的球給叼走了，我奮力直追，可惜兩條腿跑不過四條腿，氣喘吁吁地癱坐在地上。這時，貝貝像犯了錯的孩子，乖乖地把球還了回來，還嗚嗚地搖了搖尾巴，好像在道歉一樣。它真讓我哭笑不得啊！

我很喜歡這位新來的“朋友”，我希望它能永遠住在我家，陪着我成長，這樣的話，我就不會孤單了。

四年級的作文 篇5

一天中午，老師叫我到辦公室去。

到了辦公室，我內心像揣着一隻小兔子，“坪坪”直跳，不知道老師找我有什麼事。只聽老師笑眯眯地說:“俞思遠，我想請你幫我解一下難題，願不願意?”我點了點頭，心裏覺得很奇怪。老師接着說，“是這樣的，我們班有一個同學經常欺負坐在他邊上的同學，大家都對他們很有意見，老師也拿他沒辦法。

老師知道，俞思遠是個愛動腦筋、很有辦法的孩子，肯定能幫老師解決這個難題，讓這個同學改正缺點，讓其他同學對他沒意見。”說完，老師還是笑眯眯地看着我，目光中充滿了對我的希望。我可不好意思了，感覺臉上很燙，因爲我知道老師話中的“那個同學”不是別人，正是我俞思遠。這一刻，我心裏有一種說不出的滋味，是難受，是後悔，是醒悟，是……看着老師親切的笑容，我低下了頭。我決定改正這個缺點。最後，老師說:“你願意幫老師解難題，我先謝謝你!現在，你回教室吧!”

回到教室，我把我的缺點改正了，也就是把“那個同學”的缺點改正了。我幫老師解決了難題。

第二天中午，我到辦公室去找老師，告訴老師我已經把難題解決了。老師摸了摸我的頭，說:“你真行，這麼快就幫我解決了難題，謝謝你!獎你一個‘大火炬’吧!”說着，老師就給了我一個“大火炬”。走出辦公室的那一瞬間，我心裏很激動，我對自己說:“俞思遠啊俞思遠，你再也不能欺負同學啦!”