【精華】小學生四年級作文彙總8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的小學生四年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

小學生四年級作文 篇1

光陰似箭，緩緩流淌，在不經意間帶走了六年的小學生活。那份難忘與不捨卻在我腦中揮之不去。

難忘那一次，我因腳不小心扭了一下不能參加課外活動，一直悶悶不樂。這時班主任張老師走過來，摸着我的頭，和藹的問：“你怎麼了？”我低聲答道：“我腳扭傷了，現在很痛。”老師對我說：“既然腳疼，哪跟哪講個故事吧！”說着，老師便講起了櫻桃小丸子的故事，老師一邊講一邊模仿正在賴牀的櫻桃小丸子，逗得我噗嗤的笑出來聲。中午要吃午餐時，張老師又打了午飯叫我吃飽。

難忘那一次，那天天氣十分炎熱，整個校園都籠罩在一股暑期之中，可同學們並不是躲在教室裏足不出戶，而是在操場中爲了幾星期後的運動會做着訓練。

盛夏的暑氣讓我無法再安心訓練下去了，此時心中只想放棄。可我轉念一想：現在同學們都在訓練，有三、四年級的小弟弟，小妹妹都堅持下來，我爲什麼不能呢？再說了，體育運動是對身體有益的，更要認真對待，不是嗎？只要現在多吃點苦，那麼運動會就可以爲班級爭光，這也是一種快樂呀！於是，懷着這種信念，我和同學們一起堅持了下來。

現在，同學們學習時的精神，歌唱是的腔調，運動會上的表現……有一一浮現在我眼前。

難忘的小學生活，難忘的那片情，那片依依不捨之情，將永遠流淌在我心中。

小學生四年級作文 篇2

我提前吃了晚飯，站在院子裏準備看太陽落下。那時太陽還露着笑臉。

天空上的藍色還來不及讓出一個位置，轉眼間天空西側出現了第一道紅霞，他像一個領導者似的驅趕着藍色，於是，紅霞變得亮起來。太陽拉上了窗簾要睡覺了吧。

又過了一會，紅霞佈滿天空，太陽像個害羞的小姑娘一樣藏住了它的小半邊臉，太陽好紅啊，但沒有刺眼的光亮了。太陽好像很捨不得離開，硬是不肯下去，好一會兒，纔下去了一點點。終於，它好像下定了決心，強迫自己下去，但結果似乎也不明顯。天邊全紅了，時間真是不等人的，太陽在慢慢下沉，只剩下一點點邊，但仍是紅紅的。

這時邊也被紅霞遮住了，它的光卻毫無阻擋的直射下來，太陽和天空融爲了一體，只留下滿院子的紅色，紅的草，紅的樹……現在就只有這一縷燦爛的紅光了。

黑雲列陣出擊了，先是一朵兩朵，後來又擋住了部分霞光，漸漸的，天邊那最後一縷紅色消失了，我怎麼也找不到它們呢！

天越發黑暗，現在看不見一點光亮了，天黑了。

小學生四年級作文 篇3

放暑假啦，媽媽爸爸利用休假時間帶我去青島度假了。

我們經歷了三個小時的火車行程來到了青島，青島是一個非常美麗的海濱城市，剛下火車就能聞到海水的味道，當時我可興奮了。當天剛剛安頓好後我就迫不及待的讓媽媽帶我去海邊玩了，我們先去了棧橋，在那裏我看到了一望無際的大海、許多大小不一的礁石和一片大大的沙灘，我停下了腳步，媽媽好像猜透了我的心思，便說：“想玩一會兒嗎？去吧，小心點兒！”聽完媽媽的話，我健步如飛地跑去玩沙了。我脫下鞋，走在細沙上，腳底覺得軟軟的，舒服極了，走過的沙灘留下一串串胖胖的小腳印，好看極了。

時間過的好快，天天慢慢的黑了，我懷着戀戀不捨心情暫時離開了沙灘，但還是沒玩盡興啊，第二天一起牀就磨着爸爸帶我去了“石老人浴場”，到了浴場一看，這裏簡直是人間天堂呀，金黃的海灘像海綿一樣鬆軟，海水在陽光的照射下，光芒四射，海面上閃着白白的、亮晶晶的光點，一波接一波的海水捶打在海里的岩石上，發出一陣又一陣的浪花聲。這時爸爸拿出提前準備好的小塑料鍬，我跟爸爸開始用沙子挖一個個造型，我們挖了長城、美人魚、堆了好幾個小山，我們堆的越來越多，佔的地盤也越來越大，正在這時我看見了幾位小朋友用羨慕的眼光看着我們，我便對他們說：“我們一起來玩吧。”他們答應了。說着，我們玩了起來。我們一會兒在沙上打滾兒；一會兒搗毀我們堆好的小山；一會兒在沙上睡覺，全身上下都是沙，我們你看我，我看你，不由得哈哈大笑……最有趣的是在沙堆上跳遠。跳遠開始了，有一位比我大的小哥哥先跳，他佝僂着背，雙腿一蹬，一眨眼的工夫就跳得很遠。輪到我了，我心裏像竹筒打水一樣七上八下，生怕受傷了，可是，不跳的話，又會被其他小朋友嘲笑，於是，我學着他們的樣子跳，果然沒事，接着，第二遍、第三遍，第四遍，我越跳越遠，越跳越好，我的心裏比吃了蜜還甜呢……跳沙真是太有趣了。

天色漸晚，我們依依不捨的離開了沙堆，雖然我們都互不相識，但我們玩兒的很開心。玩沙的情景還一直浮現在我的腦海裏。

我愛青島更愛石老人浴場。

小學生四年級作文 篇4

春天來了

誰說春天悄然無聲誰說春天來去匆匆春天的腳步縱然輕柔，卻也會留下足跡；春天的步伐縱然飛快，卻也會留下醉人的芬芳……

聽、“譁—譁”盼望已久的春天又來了……

看着窗外、春雨正在沐浴着乾涸的心靈、冰封已久的心靈甦醒了過來、萬物復甦過來、呈現出一片生機勃勃的景象。流光溢彩的煙花，清脆響亮的鞭炮，昭示着又一個春節的到來。

一陣淡淡的花香撲鼻而來、讓人不禁地沉醉在其中。望天空、小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家鄉，它們“嘰喳，嘰喳”地叫着，好像在說：“春來了，春來了！”

是的，春天真的來了！

看、田地裏農民伯伯在田裏辛勤地勞作、灑下種子、精心地培育、到了秋天就有好的收成……看、連像蛇、青蛙、熊等等這些冷血動物都在美夢中被小鳥嘰嘰喳喳的聲音吵醒、開始了新一年的生活……

春天，它不像夏天那樣乾枯炎熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷。這是一個充滿活力、生機的季節、不是嗎？

春天的足跡是多麼的美好。讓我們仔細聆聽春天的足跡，感受大自然的美妙之處吧！

小學生四年級作文 篇5

去年秋天，我家養了兩隻小烏龜。它們兩個很漂亮，背上有很好看的圖案，周圍有一圈花邊，中間是六邊形。它們的眼睛炯炯有神，嘴巴總是一張一合地，因爲它們很活潑，我給它們一個起名叫傻傻，另外一隻起名叫乎乎。

有一天早晨，我想讓它們出來透透氣，就把游泳圈放到地上，把乎乎和傻傻放進游泳圈裏玩。中午我一放學回家就來看它們。誰知我一看，它們竟然沒在游泳圈裏，我趕快跑到四處尋找它們，累得我一身是汗。我心想：它們會跑到什麼地方去呢？家裏就這麼大。我正想着，只見門後面有一個黑不溜秋的東西，我蹲下來一看，原來是淘氣的乎乎爬到了這裏，我把它放進魚缸裏，洗了個澡。我又繼續去找傻傻。我找呀找呀，起碼找了5分鐘，還是沒有找到它。這烏龜還跟我玩捉迷藏呢！藏得還真隱蔽。我還沒有找到它，只聽爸爸叫：“坤坤，你快來看這是什麼？”我趕快跑到客廳裏一看，原來是傻傻跑到這裏了，害我好找。我發現這兩隻小烏龜都喜歡到黑暗的地方躲藏起來。

於是，我就經常把它們放在臥室裏，有時也讓它們出來曬曬太陽，或者到小院裏玩玩。

我喜歡這兩隻小烏龜，它倆非常可愛，給我帶來了許多歡樂！

小學生四年級作文 篇6

我長着一雙亮晶晶眼睛，一張小小的嘴巴整天說個不停。別看我在班長學習還不算差，但也有粗心的時候。下面就讓我來說說我粗心的事吧。

最讓我印象深刻的就是那件事了。在一次數學考試上，我看見一道口算是250除以5等於多少我想：這道題簡單，於是，我一下子寫了下去等於5。試卷上交後，我又想這次一定會考100分。老師改完了，發下試卷時，我一看呆了，原來我把250看成了25，我想：這一次，一定又要捱罵了，唉！都是粗心惹的禍。

還有一次，在語文考試中，閱讀短文，完成練習。我讀完短文開始寫第一題，給文中正確的讀音，我看了一半，下面沒有看下去，我想：反正又是打上“鉤”我不看都知道。我就給正確的讀音打上了“鉤”。可以交卷了，我把試卷交了上去，結果試卷發下來，一看閱讀短文的第一題怎麼錯了？我看了一下題目發現是畫上“0”。我真後悔當時爲什麼不把題目給看完，我真粗心啊！

這就是我，一個粗心大意的人。

小學生四年級作文 篇7

每年暑假，我們全家都會出去旅遊，媽媽說：“小朋友最喜歡去的地方，不是海邊，就是動物園。”於是，我們便打了一個“飛的”來到了廣州長隆野生動物園。

八月的天氣十分的炎熱，我們開着爸爸朋友的車來到了動物園，先要通過一個自駕車消毒池，然後便開始了和動物們的親密接觸，第一站是“澳洲森林”，“森林”裏有斑頭雁，黑天鵝和大赤袋鼠……

隨後我們又進入到了“美洲叢林”，叢林裏的紅䴉，馬來貘，美洲豹等都在午休呢，我和它們匆匆打了一個招呼後，又進入了“非洲大草原”，劍羚，大彎角羚，白犀牛，羊駝它們都已在此恭候我們多時，但是我此行最想見到的就是——“考拉寶寶”。

“考拉寶寶”生活在遙遠的澳洲，它行動緩慢，憨態可掬，一天睡眠時間長達18個小時，所以當我見到它們的.時候，大部分小傢伙都在做美夢呢，唯獨有一隻剛剛睡醒的小考拉願意和我來一張合影，於是，我在工作人員的指導下，先用消毒液洗淨雙手，然後輕輕撫摸它的後背，只覺得它的身體十分柔軟，像一個灰色的毛球，考拉十分愛乾淨，對食物也非常挑剔，只吃一種桉樹葉，否則就容易拉肚子，我覺得照顧考拉的工作人員是多麼不容易啊！

長隆野生動物園不愧是亞洲最大的野生動物園，它的面積之大，動物之多，超越了我以往去過的所有動物園，真可謂是——在世界行走，爲“長隆”停留。

小學生四年級作文 篇8

感恩老師，給我前進的動力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……

老師就像是一支紅燭，一點一點的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發着沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露着平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰場。他們的幸福，是桃李滿天下，是學生喚他的一聲“老師”。

感恩老師，用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”

文章以四個排比句開始，不僅增強語勢，還表達出了小作者感恩老師的真切情感。就文章整體而言，採用總分總的結構，行文思路較清晰。且文中多次採用比喻的修辭手法，爲文章增色不少。