有關說明文的作文九篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的說明文的作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
說明文的作文 篇1
走進家門，一股淡雅又令人陶醉的香氣撲鼻而來，並沒有“亂花漸欲迷人眼”，僅是一縷淡淡的芳香，就讓你聞香覓蹤影。沒錯，那淡雅的一縷芳香正是風信子的春天。而我也從中覓得開門迎春的韻味。
風信子又叫地仙，出來乍到時一點也不起眼，我常常忽律它的存在。偶爾瞟一眼只覺得那像水仙葉子或像大蒜葉除了綠就沒什麼，特別是那花蕾怕見人似的緊緊包裹着又相互牽持纏繞，像松果更像裹腳布，看者亂理更亂。可不經意間鼻間掠過一抹不知名的香味，花未開香已傳忍不住立花前沾其香欲罷不止。終究抵不過其香仔細欣賞，哦，風信子初露端倪但仍像沒見過世面的小姑娘羞羞答答遲遲不肯出來。
接着幾天，風信子終於開花了。像事先排練好似的，一朵接着一朵不慌不忙。盛開的花朵宛如一朵朵迷你小百合，褪去了曾經的羞怯，歡快地怒放露出自信的笑容，別有一種幽雅的美。當然風信子越長越茂盛，花兒變得樸素大方，花瓣層層疊疊微微下卷。在亮光之中，花瓣猶如塗上一層明油光澤而明亮。此時的風信子倒像一個昂首挺胸的巾幗英雄，又是一個接待員笑迎八方客。不管是誰都抵不過它的熱情，它的微笑。用它自己的春天爲我家增添無限的憧憬。
風信子綻放着無盡的春意，那花溢滿了溫暖的家，溢滿了整整的冬。風信子來了，春天還會遠嗎？
說明文的作文 篇2
我家的小兔真可愛。小兔的毛是白色的，它有一對長長的大耳朵，它的聽覺很靈敏，哪怕有一點動靜，耳朵就會豎起來。它有兩隻紅寶石似的眼睛，在伸手不見五指的黑暗處發光。尾巴像個小絨球，貼 在屁股上，要是一不小心粘上圓圓的糞蛋，那樣子就更可愛了！
兔子喜歡吃胡蘿蔔和青菜，吃食物時嘴巴一張一張的，細嚼慢嚥，好像在品嚐人間佳餚。總是先用爪子輕輕碰一下食物，然後迅速後退，直到覺得沒有危險，才捧着食物吃起來。吃飽了的兔子顯得十分 自在，它在房間裏跑來跑去。小兔子吃東西的時候真有趣。
小兔子睡覺的時候也很有趣。它聽到外面沒有聲音又睡覺。它睡覺的樣子很有趣，鼻子總是不停得抽動着，嘴巴總是發出聲音，好像在打呼嚕，真有趣。
每天放學，一回到家，我就會把小兔放到樓下的草地上，讓它快樂地奔跑，跳躍。我正在玩時，一轉眼它就不見了，我到處找它，原來它躲在一叢深草裏，蹲着吃美味的鮮草呢！過了幾天，兔子長大了，媽媽說要把它殺了，吃它的肉。我說：“不行，養了好久的兔子爲什麼要殺了。”媽媽說：“養兔子本來就是吃的啊。”我說：“前幾天咱倆不是拉鉤了嗎？”媽媽說：“逗你玩呢。”我聽了高興地跳起來。
我的兔子很可愛，很有趣，我很喜歡它。
說明文的作文 篇3
愛分爲3種，分別是老師的愛，父母的愛，同學的愛。那麼，愛到底是什麼？讓我一一告訴你吧！
當我成績不好的時候，老師在紙上寫着要我加油的字樣，鼓勵我學習；
當我生病的時候，我怕治不好，母親安慰我要堅強，病會好的，於是我就充滿自信面對一切，病就好了；
當我不會做題目的時候，同學指點我做題目；
這些都是愛。愛就是鼓勵，愛就是安慰，愛就是奉獻。愛總是在自己不經意的時候出現，因此我們應珍惜身邊的人，珍惜身邊人的愛。
說明文的作文 篇4
人生最美好的時刻，莫過於享受美食的一剎那，撲鼻而來的香氣浸滿了我的鼻，如火焰般的熱氣輕撫過我的臉頰，咬下食物的一瞬間，美好的滋味在我的味蕾跳動，有酸甜、有辛辣，豐富的口感至今仍縈繞在我的脣齒間，它就是章魚燒，一道簡單卻令人驚豔的美食。
章魚燒是道隨處可見、唾手可得的美食，當你的雙腳踏入夜市或美食街，幾乎都可以看到他們的蹤跡，每當我有機會去夜市走一遭，這一定是必點的口袋名單，因爲章魚燒對我來說，是人間第一大美味。因此當我踏進夜市，熟悉的柏油路踩在腳底，凹凸不平的地板彷彿是冒險的場景，爬山過海、翻山越嶺，只是爲了一道人人稱奇的佳餚。隨着夜市人潮的流動，自己只能不斷地向前，路邊的攤販瞬間成了閃閃發亮的裝飾品，此時此刻，我焦急了起來，深怕章魚燒成了配角，就在我看不到的角落悄悄地消失，幸好，在悲傷之餘，不遠處有個熟悉的店鋪，湛藍色的招牌上，白色清楚的字號大大的寫着“日本章魚燒”，興奮的我迫不及待衝上前，欣喜地點了一盒章魚燒，在老闆翻來弄去的時刻，香味正緊緊地鎖住我的鼻子，在烤盤上，章魚燒”噗滋”的響着，不到一會兒時間，一盒章魚燒就上桌了。
章魚燒一盒有六顆，金黃色的外皮看不到任何焦黑的成分，一口咬下的瞬間，被包覆在內的熱氣瞬間升騰，嘴裏滿滿的餡料，有Q彈的外皮，新鮮彈牙的章魚塊，香酥多汁的高麗菜，外皮上澆淋着香甜可口的美乃滋，及清爽不膩口的柴魚片，濃度恰好的辣椒粉和起司粉攜手，在味蕾不斷的迴盪着，混合在一起的香、酥、軟、甜、濃及彈牙，在一顆小小的章魚燒世界中全具備了，六種不同的口感組合成一首與衆不同、獨一無二的章魚燒圓舞曲，總令人垂涎三尺，齒頰留香。
世界上還有許多令人驚豔的巷弄美食，即使只是一臺小推車，也可以擁有響亮的名號及令人念念不忘的好滋味，重點只在於：這道菜很不同凡響，它們是屬於自己的“人間好味道”。
說明文的作文 篇5
英語就是要鑽進去才能學會！
英語有以下幾點是需要牢記的：一是語法知識，英語課上，認真聽老師講課，遇到問題就記下來，下課後，主動去請教老師。一定把它弄得清清楚楚，不能有一點疑問。
二是英語單詞，我們要記住它的讀音、拼寫、意思、詞性，在不同語法中的詞性，還有單詞的過去式，將來時等。
三是英語詞組，要熟記。只有熟記英語詞組，才能更快更準確的完成選擇題，並能讓作文寫得更好。有的同學可能對應於一點興趣也沒有，甚至不想學這門科目。俗話說興趣開啓知識的大門，我們可以讓自己對英語產生興趣！例如：多聽一些英文歌曲，多看一些外國的影片，多聽聽英語口語練習（可能有點枯燥），抓住機會，大膽積極地練習說英語，通過實踐掌握英語的表達方式……
讓自己對英語產生興趣後就會有一種想要研究，學好它的勁頭，這麼一來，英語自然就能學會學好！
我衷心地希望大家能夠輕鬆、快樂地學好英語。
說明文的作文 篇6
課堂是神聖的;課堂是讓我們吮吸知識甘露的'源泉;課堂是無私的;課堂是踏上成功之門的第一步。
我心目中的課堂是思維跳動的，是積極向上的，是朝氣蓬勃的。課堂是老師帶領學子們遨遊書中的知識海洋;是老師帶領學生在實踐的天地創造;是老師帶領我們在寬闊的操場上奔跑跳躍;課堂是向四好進軍，是向德智體美全面發展的行動。
我心目中的課堂是詼諧幽默的。在沒有歡聲笑語的地方，即使有豐富的水與肥料，小草依然會枯死。在歡笑中學習，在笑語中成長。讓課堂生動起來，原來是乾巴巴的文字，像斷了線的珍珠。現在是帶着感情的詩歌，讓人陶醉。
我心目中的課堂更應該是美麗的。在優美的文字中，在高昂的文字中，在靜悄悄的文字中，感受文字與數字、字母之間千變萬化的美。傾聽課堂的“旋律”，讓我們陶醉其中，陶醉在學習的快樂氛圍之中。
我心目中的課堂是富有詩意的，沒有大道理，只有讓人形式一生的哲理。課堂裏有着陣陣桂花香，因爲只有飄香的桂花纔是詩意的棲居。
……
我是課堂的學生，一直不停地向課堂請教學習。課堂是階梯，我們便是學習如何上梯子的人;課堂是火焰，我們就是在黑暗中的人。課堂是水，我們就是口渴的人們。我心目中的課堂……
說明文的作文 篇7
秋高氣爽的一天，我們一家人到外婆家。
來到池塘邊，我就選了一塊大青石往上一站，迫不及待地抽出魚杆和吊魚線，用力一甩，吊線飛了好遠。一會兒，浮標好像有動靜，我急忙用力一拉，拉上來後仔細一看，根本就沒有魚，但是我毫不氣餒。
接着，又再一次將吊線甩了出去，過了幾分鐘，我想應該有魚上鉤了吧!馬上又拉了上來還是沒有魚。這時我已經有點想放棄了。站在旁邊觀看的爸爸走過來，拍着我的肩膀，語重深長地對我說：吊魚是要有耐心的，沒有耐心是釣不到魚的。還給我講了一些古人成功的道理。
我聽了爸爸的話後，照着做了，再也不那麼心急了。過了好一會兒，魚終於上鉤了，我用力慢慢地向上拉，可是這條魚力氣太大了，拉到半空中時，它拼命地掙扎，結果把魚鉤和魚線都弄斷了掉到了池塘裏。這可把我氣壞了，看到到手的東西又再一次失去。爸爸再次走過了對我說：孩子，別灰心，失敗乃成功之母嗎?再試試看，等魚上鉤後先不要急着往上拉，順着水拉到岸邊來後再提起來，魚在水中是不會那麼掙扎的。
對了，不能灰心，只要用心去做一定會成功的，老師不也是經常這樣教我們嗎?我重新找來魚鉤和吊魚線，上好魚餌，依照爸爸的指點加上剛纔吸取的經驗。不一會兒就吊到了一條又大又肥的草魚，把它放到了早已準備好的魚盆裏，我的心裏別提有多高興了。左瞧瞧，右瞧瞧，好像是完成了一件偉大的創作一樣。
今天真開心，不但釣到魚，還讓我知道了做事要有耐心，還要有正確的方法
說明文的作文 篇8
人們常說志向是一種遙遠又難以實現的夢想，但是如果你連志向都沒有的話，那你的人生很悲慘吧，下面就讓我來說一說自己的志向吧。
我的志向是現在好好的讀書，長大後能去當軍人未祖國效力。老師和爸媽都說軍人即是高尚的職業又辛苦。但是，我覺得當軍人是很光榮的，我看到電視上的軍人穿着軍服真是英姿颯爽啊！所以，我決定長大以後就當軍人。
軍人的身影無處不在。當512汶川地震來臨的時候，軍人總能在第一時間來挖掘廢墟中掩埋的生命，當洪水來臨的時候，軍人挺身而出，用汗水和辛勞換來人民的安全，當侵略者的鐵蹄踐踏我們美麗山河的時候，是軍人，他們爲了聖神不可侵犯的祖國，他們在黑暗中摸索，在屈辱中抗爭……。
今天，我們看到連綿不斷的萬里長城，巍峨峻拔的五嶽雄山，宏偉浩大的故宮和莊嚴廣闊的北京天安門……這些都是我們偉大的祖國所擁有的，可有誰知道這華麗的文物是以一個軍人的血液和身軀的奉獻而換來的。
軍人這種精神感動了我，所以我長大以後一定要成爲軍人，保家衛國。
說明文的作文 篇9
太陽從東方冉冉升起，我們迎着晨風來到荷花亭，嗬！荷花已經開了，一張張深 綠色的荷葉像一個個大圓盤似的，非常青翠，荷葉上面滾動着小水珠像透亮珍珠一樣， 美麗 極了.曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層 的葉子中間，零星地點綴着些白花，有嫋娜地開着的，有羞澀地打着朵兒的；正如一粒粒的 明珠，又如碧天裏的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上 渺茫的歌聲似的。
這時候葉子與花也有一絲的顫動，象閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。 葉子本是肩並肩密密地挨着，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住 了，不能見一些顏色，而葉子卻更見風致了。那片片荷葉，像撐開的張張綠傘，亭立在碧波 之上，似層層綠浪，如片片翠玉。湖面上碧綠的荷葉，托出“少女”粉紅的面頰。
荷花的花瓣 兒潔白如玉，花裏又託着深綠色的蓮蓬，隨風舞動。 再細看。荷花千姿百態，潔白無暇，像水晶一樣純潔。有的才只有一個青裏泛白的花 苞，嬌羞欲語，含苞欲放；有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇擁在花蕊旁，猶如 一位衣衫未整的美人；那些全開了的，像一個個穿着潔白素淨的衣服的姑娘在翩翩起舞；還 有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放 開喉嚨大喊着：“我成熟了，快來摘啊！”
荷花散發出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，嬉戲 其間，令人賞心悅目。而那調皮的蜻蜓，扇動着翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂 地嬉戲着。我陶醉了，覺得眼前的荷花是一位位風姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。
荷花的姿態各不相同，有的像在睡覺，躺在寬大的荷葉上進入了夢鄉；有的彎着身 子，像在給夏哥哥招手，給太陽公公問好；還有的挺直細細的腰，像在聆聽着大自然的聲音。 有的花瓣張開了自己美麗的笑臉，似乎在告訴我們：“看看我的小臉蛋吧！”而有的還是花骨朵。
看那含苞待放的花骨朵，有的傲然挺立在水面上，有的藏在葉子底下，它們都在耐心地 等着根的餵養，陽光的撫育，時刻盼望着出人頭地的那一天梅花、茉莉花等雖美，但荷花更美，因爲它代表純潔讓人感覺美。我喜歡你，荷花！
