謝謝您老師三年級作文六篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的謝謝您老師三年級作文6篇，歡迎大家分享。

謝謝您老師三年級作文 篇1

時光如流水，轉眼我已經上五年級了。小時候的一些事情，我早已經忘記。但唯獨我的啓蒙老師，依然在我記憶的深處，難以忘懷。

一年級時，我不懂得怎樣描紅，握着筆的小手不停地抖.您看見了，走到我面前，拍拍我的肩膀，握着我的小手描紅。啊，你的大手多麼溫暖啊！

有一次，您提出了一個問題，許多同學都高高的舉起了小手，但是您沒叫他們。您的目光掠過了他們的小手，叫了沒舉手的我。我站起來語無倫次，結結巴巴。而您的目光在鼓勵我，給予我自信。從您的目光中我知道了您在告訴我：勇敢的說吧，你是最棒的！即使你回答錯了，也沒有關係，老師不會怪你的。老師，您就像是慈母，只有慈母才能做到這樣啊！

那天，傍晚已經到來很久。我們走過班級門口，發現您正在給一位男生補課，夕陽的餘暉照射在您的身上。一遍又一遍的教導，但您沒有絲毫厭倦。

如今，您已經調走了，我們好想念您。想念您那和藹可親的話語，想念您那獨特的教學方式，想念您那溫暖的大手……

遲老師，如果我們是鮮豔的花朵，您就是一輪燦爛的太陽，給我們充分的陽光，讓我們茁壯成長。如果我們是小草，那您就是那陽春三月的光輝，沐浴着我們這些小草……

十年樹木，百年樹人。老師春雨點點般的教誨之恩，我終生難忘！

謝謝您老師三年級作文 篇2

敬愛的鐘老師：

您好。相識了四年，我對您有說不盡的話語，無限的感激。

還記得您每次一年級的時候，我寫了一篇我現在認爲不怎麼樣，甚至是很差的，那時，您讓我起來讀了一段，我真是自豪不已，但心裏卻忐忑不安，不敢起來讀，當時您向我投來鼓勵的目光，頓時，我充滿了自信，放聲的朗讀起來，要知道，我在一年級的時候，一直默默無聞，這莫大的榮譽，對那時的我來說，是多麼重要，多大的鼓勵呀！

是您，樹立了我寫作的信心。這次，我寫了篇，宣傳了麥格，您見了，給我批了個“☆+++”我受到了極大的鼓舞，爲了證明自己，我開始寫了人生中的第一篇小說。您見了，鼓勵着我，每次都給我批“☆”但，那個本子不見了，您在全班說：“是誰這麼欣賞劉小鈺的，拿去觀摩了？”當時極度傷心的我，聽了這句話的時候忍不住笑了，那一次，我在麥格網上獲了獎。您見了，表揚我，說我寫得好，獲了三等獎，讓我把複印件拿過來，貼在“榮譽牆”上，還把我的名字，寫在“我們的驕傲”上。

祝

身體健康

　　您的學生：***

謝謝您老師三年級作文 篇3

尊敬的老師：

您好！

您已經教了我六年，這六年來，我改變了很多，也進步了很多，在此我想對您說一聲：“謝謝！”

從一年級開始，您就教導我們，要大量閱讀課外書，這才能把語文學好、學精，令人驚奇的是，我的父母也與您的教育理念分毫不差。當初我還並未意識到讀課外書對語文的影響，但隨着時間的推移，作文、閱讀一篇篇一個個出現在眼前，我逐漸地意識到大量的讀書與大量的積累是成正比的，在一個個閱讀和作文的難關被攻克下後，我不得不對您的教學方法心存感激。

老師，記得您說過一句話：“讀書有三到：眼到、口到、心到。”這句話改變了我的讀書習慣。我的讀書速度很快，書的主要內容我也可以大致複述，但我那時一直有一個難以解決的問題——總是不理解作者的用意及想要表達的意境和情感，僅僅只能停留在表面，難以深入。後來，聽了老師的那句話，我開始逐漸地改變自己的閱讀習慣，看完書之後，我經常翻來覆去地反覆研讀，甚至變着法子朗讀：用各種聲音讀、用各種語氣讀、正着讀、反着讀……拼命地融入作者的意境中去，很快，我便達到了理解的目的。由於漸漸成了習慣，我也不經常朗讀了，反而因爲有了從字裏行間分析解讀的能力，我的閱讀速度又翻了一番，真可謂是事半功倍。

老師，您的每一番教誨，培養的每一種習慣，對我來說都是一筆寶貴的財富。因而在此，我想由衷地對您說一聲：“謝謝！”

　　您的學生 xx

　　20xx年5月29日

謝謝您老師三年級作文 篇4

教師節馬上就要到了，我先向體育王老師祝福一句：老師，您辛苦了，感謝您這些年來對我的關愛，祝您教師節快樂！

也許您已經不記得了。也許這是一件小事，但不管怎樣，對我來說是終生難忘！

您還記得嗎？那一次，我和那些足球隊的大姐姐鍛鍊足球。我是後衛，可是突然從右邊射出一個角球。我想跳起來擋，可誰知那球飛得太快了，一下子打在我左眼上，正中左眼，一點不偏。立刻，我就感覺到火辣辣的疼痛。而且還看不清楚東西。忍不住哭了起來。其他大姐姐也不練球了，跑過來關切地問這問那。您也聞訊跑了過來。看到我左眼受傷，立刻就抱我去醫務室。可那時都放學了，老師們早走了，衛生老師也下班了。急得您像熱鍋上的螞蟻。您不管三七二十一，先把我扶到了體育室，又是給我削蘋果，又是給我倒水。看着您那着急的樣子，我頓時感到一股股暖流流遍全身。這時，您剛想用自家車把我送到醫院時，我不想再麻煩您，便忍着痛對您說：“老師，我的眼睛已經不疼了，不用去醫院了。”可您還是不放心，又看了看我的眼睛，確定真的沒有事了，又給我到了杯水。等到五點半，接近六點了才讓我奶奶把我接回家。回家後，我的眼睛不疼了，可還是有點模糊，不過第二天早上就好了。早上到校時，你還關切地問這問那。使我非常感動。

這件事雖然是小事，但已經深深地印在了我的心裏。您那着急的樣子和關心的話語使我終生難忘！在此，我在祝福一句：“老師，祝您教師節快樂！”

謝謝您老師三年級作文 篇5

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每當讀起這首詩的時候，我的頭腦中不由自主地閃現出一個親切的身影，這就是我的老師。她像一位母親，孜孜不卷的教誨我；無微不至的關懷我；不厭其煩的鼓勵我……

每當我遇到難題時，老師總是帶着微笑走到我的面前，和藹可親地爲我反覆講解，直到我聽懂才離開，看着老師的.背影，我十分感動。

有時候我放學爺爺接我遲了，老師牽着我的手帶我回到教室，那時您的手真溫暖。直到爺爺來接我回去，您才下班。在我的心裏，老師就像父母一樣關心我。當我考試滿分時，老師語重心長地對我說：“不要驕傲，繼續努力，取得更大的進步。”

每當我成績不理想的時候，老師嚴厲地督促我。記得有一次數學考試，由於我的粗心大意做錯了很多道題，老師嚴厲的教導我說：“認真細緻的做好每道題，爭取下次考滿分。”我想，老師，您真好，這是老師對我的鼓勵。

學習《老師，您好！》這篇課文後，“謝謝老師！”是我一直想說的話。我怎麼能忘記老師下班後不計報酬地爲我補習，怎麼能忘記老師爲我解答的一個又一個難題呢？具有紅燭精神的老師，我謝謝您！在老師節來臨之際，我衷心地謝謝您，老師！祝您老師節快樂！

謝謝您老師三年級作文 篇6

今天是教師節，我帶着剪刀、膠水、水彩筆興沖沖地來到蕭報九樓會議室，在這裏我要親手製作一份DIY賀卡送給老師作爲禮物，我想老師肯定會非常喜歡的。

開始製作了，我們每人拿到了一張漂亮的卡紙，一面光滑、一面有紋理。橙子姐姐讓我們把卡紙對摺，光滑的面作內裏，有紋理的面向外，這就是賀卡的母板了。然後，我們領取了許多漂亮的裝飾品。我領了五顏六色的絨球、漂亮的花邊還有絨線絲。

拿到材料後，我思考了一會，決定製作一張以感謝老師的愛爲主題的賀卡。於是我在賀卡的封面上用紅色的絨線絲製成了一個大愛心，再把各色絨球和花邊貼在了愛心的周圍，還將封面的邊緣用壓花器壓出了漂亮的花邊，在封面上我大大地寫上了：“謝謝您，老師！”

做完封面後，我開始想在賀卡里頁我要寫上對老師最想說的話。於是我用彩色筆寫上：“我們就像在院子裏的一株株小苗，而您就像一位親切的園丁，滋潤我們，培養我們，讓我們一天天快樂地成長，在這裏，我要謝謝您，老師！”然後又在文字邊上畫上了愛心和裝飾花草。大功告成了，我捧着自己做的賀卡，與小記者們一起開心地合了影。

回家了，我一路上都在美滋滋地想像當老師收到我的賀卡後會露出怎樣開心的笑臉。