謝謝您老師三年級作文四篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的謝謝您老師三年級作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

謝謝您老師三年級作文 篇1

“靜靜的深夜羣星在閃耀……”聽着熟悉的歌聲，李老師的身影浮現在我的腦海中：李老師是我們的朋友，有一顆純真的童心；是我們的親人，有一顆溫暖的愛心。她是我們成長的引路人，既教我們知識，又教我們做人。

從一年級起，李老師就教我們語文。她常說：一個孩子是一個家庭的希望，一班孩子是一個村莊的未來。她從不責怪我們學得慢，總是耐心地一遍一遍講解，直到我們完全弄懂。當我們進步的時候，她比我們還高興，臉上的笑容好像一朵盛開的花；當我們退步的時候，她比我們還着急，對我們的試卷一遍一遍地檢查。一張講臺，一支粉筆，一把凳子，幾本書，不知道她在這裏坐過多少時間，批過多少作業，輔導過多少學生。

在學習上，李老師孜孜不倦地教給我們知識，在我們生病的時候，她無微不至地照顧我們。有一天上午，我的肚子突然痛得直不起腰，李老師馬上背起我往醫院跑。伏在李老師的背上，我似乎體味到媽媽懷裏那種溫暖而安全的感覺。等爸爸、媽媽趕到醫院後，李老師纔回去，臨走時還囑咐我：“要多喝開水，多休息！”還有一次，我同桌的手不小心扭傷了，只好捆着繃帶來上學，李老師特地安排我和幾個同學照顧她。老師關切的眼神，讓我看在眼裏敬在心裏。

現在，我的作文經常登報，並且多次獲獎，全靠李老師辛勤的培育。爲我修改作文，不知道犧牲了她多少休息時間，每修改成功一篇作文，她的額角就多了一條皺紋。李老師關心成績好的學生，更關心班裏的後進生。放學後，她一個個地耐心輔導，一心爲了後進生的成績能跟上，一心爲了她們能擁有童年的快樂。

風在大地上歌唱，雲在藍天上舞蹈。李老師在我們的心裏譜寫了一曲曲真善美的樂章，鮮花感恩雨露，禾苗感恩厚土，我衷心地說一聲：李老師，謝謝您！

謝謝您老師三年級作文 篇2

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每當讀起這首詩的時候，我的頭腦中不由自主地閃現出一個親切的身影，這就是我的老師。她像一位母親，孜孜不卷的教誨我；無微不至的關懷我；不厭其煩的鼓勵我……

每當我遇到難題時，老師總是帶着微笑走到我的面前，和藹可親地爲我反覆講解，直到我聽懂才離開，看着老師的背影，我十分感動。

有時候我放學爺爺接我遲了，老師牽着我的手帶我回到教室，那時您的手真溫暖。直到爺爺來接我回去，您才下班。在我的心裏，老師就像父母一樣關心我。當我考試滿分時，老師語重心長地對我說：“不要驕傲，繼續努力，取得更大的進步。”

每當我成績不理想的時候，老師嚴厲地督促我。記得有一次數學考試，由於我的粗心大意做錯了很多道題，老師嚴厲的教導我說：“認真細緻的做好每道題，爭取下次考滿分。”我想，老師，您真好，這是老師對我的鼓勵。

學習《老師，您好！》這篇課文後，“謝謝老師！”是我一直想說的話。我怎麼能忘記老師下班後不計報酬地爲我補習，怎麼能忘記老師爲我解答的一個又一個難題呢？具有紅燭精神的`老師，我謝謝您！在老師節來臨之際，我衷心地謝謝您，老師！祝您老師節快樂！

謝謝您老師三年級作文 篇3

我們的班主任劉老師，他是教語文的。他有一頭黑白相間的頭髮，小小的眼睛加上一副黑邊鏡框的眼鏡頗像一位品學兼優的博士，尖尖的鼻子下面長着一張嘴大脣厚的嘴巴。他既嚴肅又和藹可親。劉老師喜歡音樂，比如二胡.笛子.小提琴和葫蘆絲他樣樣一精一通。課間的時候還經常教我們吹葫蘆絲。

我很喜歡劉老師。因爲他總是無微不至地關心我們。他在學習上嚴格要求我們，字不但要端而且要整潔，假如寫的不好就重寫再罰抄10遍，我們雖然怕他也很尊敬他。我們班有32名同學，他爲我們全身心的投入到學習中。他非常有耐心，每當我們學習中遇到困難，他總是不厭其煩的給我們講解，從不同的角度用不同的方法，直到我們會了爲止。記得有一次，我語文課堂作業本有一題不會做，他從不同的方向讓我慢慢的理解這道題，直到我完全懂了爲止。還有一次我寫人物的作文不會寫，老師教我先學會去觀察周圍的事物，比如他的外貌.特徵.一性一格和一愛一好。最後我經過老師細心的指點，一篇有聲有色的作文就大功告成了，老師感到十分滿意。

老師爲我們含辛茹苦，當人們已經進入夢鄉的時候，他還在聚一精一會神的爲我們批改作業。在此我想對老師說：“老師您辛苦了！老師謝謝您！”我一定要用優異的成績報答你。

謝謝您老師三年級作文 篇4

有人說“老師是園丁，讓我們這些花兒開得鮮豔；”有人說“老師是指明燈，爲我們指引人生的方向；”還有人說“老師是一根蠟燭，默默地爲我們而燃燒。”

記得那時是下雨天，我沒有帶傘，於是只好向同學們借，可是有傘的同學趁着雨勢沒那麼大，提前走了，剩下的只有我和小韻兩個沒傘的同學，這時趙老師走過來慈祥地對我們說：“怡舟、楊韻你們兩個是不是沒有帶傘呀？老師記得教室的圖書角有一把傘，那把應該還可以用。”聽了老師的話我們趕緊上樓去拿傘，然後回家去了。

第二天來到學校，我問了問我們班的“萬事通”同學，他說是同學A給她的，而同學A說是同學D給他的，問來問去最後發現這把豆沙色的傘是趙老師的，原來下雨的時候沒帶傘同學的傘大多數都是趙老師借的呀！

趙老師雖然您退休已經有兩年，雖然記不清您的全名了，但您慈祥的臉和那把豆沙色的傘早已深深地印在了我的心裏。

謝謝您，老師！謝謝您下雨天的那把傘，謝謝您用慈祥的笑容溫暖了我。