飛作文（通用29篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的飛作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

飛作文 篇1

你也許常常想飛，隨着藍天白雲的飄動，用仙女棒上發光的小星星點一點像蘋果的白雲，碰一碰那無聲又無息的風，那時你一定很輕鬆地聳一聳肩，臉上充滿了輕鬆的笑臉，一直這樣，飛，飛，飛……

現在，悶得慌的不僅是你，還有我，我也想飛！那麼，就讓我們插上理想翅膀，1，2，3！哦，飛起來了，一陣風衝過我的面頰，我感覺到了這是風在朝我微笑，我知道，我的翅膀會幫助我，這種輕鬆的快活讓我自由地飛翔，找到童年的夢想，我想：有一顆童心，不論你是一個成年人，還是一個和我一樣充滿幻想的兒童，你都會有那五彩斑斕的夢想，精彩的理想，還有就是不可思議的幻想。

飛吧，去尋找再你心中所謂的“夢”；飛吧，來玩一玩天空中的星球；飛吧，讓你感受到無比的快樂，一直前進！

說到這裏，“翅膀”什麼，你們知道嗎？我來告訴你們，那就是—知識，知識的翅膀是帶我們自由翱翔的工具，飛向下一站，記住，知識的海洋是無止的。

飛作文 篇2

想飛啊！飛得高高的!追着自己的夢，像蒲公英一樣，無論遇到什麼都不怕。——題記

那是一個蒲公英遍地的季節，我遇見了她。這可以說是一個很美麗的意外，因爲，這足以改變我許多。

那天，我獨自走在一條小路上，天氣很好，藍天白雲格外分明。這樣的風景，多像一幅畫！要是畫裏有個人就好了。剛想到這，我就發現前面的坡上站着一個人。她個子不高，頭髮剛及肩，一襲白衣，一雙白鞋，是普通得不能再普通的一個形象。

我剛想離開，卻忽然聽到耳邊傳來一句高高的呼喊聲：“想飛啊，飛得高高的！”這下又引起了我的注意。只見她雙手張開，頭向天空，好像真的要飛起來。我向她走去，輕輕地叫了一聲：“你好。”她轉過身，我看見她的相貌也很普通：黑框眼鏡，小鼻子，小眼睛，年齡應該在我之上。“你好。”她輕輕應着，一臉燦爛笑容。

經過短暫的對話。我們已經互相認識了。她說很巧她叫蒲櫻，可以叫她蒲公英；我則讓她叫我妹妹。

“蒲公英姐姐，你爲什麼來這裏。”出於好奇心，我問道。

“我想做個畫家，所以來這裏畫蒲公英。”她的聲音很清脆。

“那你怎麼不畫其他的？”

“因爲我最喜歡蒲公英啊，每次看到他們成片地飛向天空，心中總有些感動。我知道畫飛舞的蒲公英不是件容易的事，但只要一直努力，我就能成功。”她堅定地說。她將手中的蒲公英一吹，淡黃淡

飛作文 篇3

好想飛！看着小鳥在藍天上飛翔，自己也好想有一對翅膀，飛向那藍藍的天空中。想知道天到底有多高？多大？是比想像中高，還是低？比想像中大，還是小？

天很高吧，天很大吧，人跟天比起來好渺小，像一隻螞蟻？不對，比螞蟻還小，天是那麼遼闊，那麼開朗。雖然有時下大雨，整片天都變成黑色的，像一個發怒的人，不停的打雷。但是如果沒有雨，人類就不可生存，如果天一直那麼晴朗，那也太無聊了，整天一個樣，大家都會厭煩的。天很美，上面有白雲，白雲千變萬化，像馬，像狗，像人，天空上面又有什麼呢？難道像電視一樣，上面住着神仙，是個仙境？是嗎？如果是那樣，我也好想看一下天上的神仙，好想有一對翅膀，飛向天空，去知道天的所有謎底，去破解我的所有疑問。天，到底是怎樣的呢？

我想像的天是這樣的：天藍的，上面的雲是美麗的仙子織的，上面是個安祥的天界，有着有仙法的仙人，仙人們爲着我們人間努力工作，讓人間變得安祥，美麗。人間才能過得安穩。我好想，好想飛到天上去，看看天上是怎樣的，好想當個神仙，爲人類服務，讓人類過得更好，讓人間變得美麗，安祥。

我想我死後應該是升到天堂上面吧，等我死後應該可以看到天上面是怎樣的。但我現在還在人間，我也應該爲自己住的地方做點貢獻，我會好好學習，讓人間變得更好，更美！

飛作文 篇4

我在睡覺時，夢見自己吹着又大又圓的彩色泡泡，我一直吹着泡泡，好想跟泡泡一樣會飛喔！

我幻想飛到了城市上空，看到許多高樓大廈，街道上招牌林立，路上行人來來往往，還有許多的車輛，令我覺得新奇又熱鬧。

我又飛到鄉村的上空，看到許多灌溉渠道，渠道灌溉了每一畝綠油油的稻田，村莊中有低矮的三合院和紅瓦厝，廟宇裏香火鼎盛，到處洋溢着溫暖。我喜歡鄉下的空氣既清新又舒爽。

我從鄉村飛到高山上，看到許多高低起伏的山巒，綠樹成蔭，蒼翠極了。山中蜿蜒的山路連綿不斷；彎曲的河流匯流入海；高聳的大樹像一位位巨人。與大自然親近，真令我心胸開闊。

我從山上飛到野生動物園，看見無尾熊趴在樹上，大象用鼻子噴水。我要跟野鳥一起飛翔，一起玩耍。長頸鹿的脖子長，我要在它的脖子上玩溜滑梯。如果能騎在大象的背上，我要請大象帶我到草原上尋找可愛的兔子，和它們快樂的玩遊戲。

接着我飛到廣大的海面上，視野變得寬廣，雲從頭上飄過，底下可以看到輪船在海面上行駛，海水一片湛藍，好像一幅畫。我要飛到無邊無際的海面上跟海豚、鯨魚一起悠遊。再飛回天空中，我遇到海鷗，和海鷗比賽誰飛得快。

突然，天空一片漆黑，暴風雨來了，使我掉進海里。我嚇醒了。回想夢中的情景，自由自在的飛翔真是一件快樂的事。

飛作文 篇5

如果人會飛，那會是怎樣的一幅壯景呢？

我會飛！我在某一天驚奇的發現我有着一個特殊技能，我想和別人說，可到了別人面前卻怎麼也說不出口。我想：既然不讓我說，那我就自己使用吧！

我用雙腳輕輕一蹬，手臂輕輕一揮——我就像一隻小鳥自由自在的，如此輕盈！我飛過了我的家在我家門前停留了，幸好我能飛。我在地上尋找着一塊很堅硬的瓦磚，在樹的後面找到了。正好前天下大暴雨把我家房頂的一塊快爛了的瓦磚吹走了，我可以利用我這個特殊技能上去補一補。我抱着沉重的瓦磚飛了上去，把瓦磚輕輕地放在那兒，再門上寫着：房頂已修好。爲了就是讓爸爸多休息休息。

我飛過了白雲，白雲姐姐說：“哇，你竟然會飛！我們來比賽吧！”我說好。開始比賽，我用盡全速在飛，可白雲是非常輕的，一下子就飛過我了。但我不能認輸，我又用力一蹬——哈哈，我飛過白雲了！可是白雲的爆發力是我的一百倍，我的全力只是它的百分之二十，她才使用了三成功力，就輕輕鬆鬆的反超我了。哎，我還是輸了。但我依舊很開心。白雲安慰道：“來，坐在我的背上，我來帶你體驗速度！”我很開心。一路上，我看見了很多東西——這速度真快！

哎，飛累了，我找了顆樹停了下來，坐在樹下。想到：完了，我今天玩得太瘋了，都忘了時間了！現在天色都這麼暗了！我趕緊飛回家。

“叮鈴鈴……”我被驚醒了，敲了敲腦袋，這原來是夢啊！

飛作文 篇6

坐在窗口，一擡頭，一輪圓月正望着我，偶爾幾顆星星在夜幕中眨着眼睛，彷彿一伸手就可以觸摸到。心中不禁一酸，一滴冰涼的淚竟落在了手背上，我的手輕輕地抖了一下。望着遠方，在一眼望不到邊的盡頭，我深愛的曾祖母正慈祥地凝望着我…… 一條幽深的小石子路，路邊飄來淡淡泥土的清香，我的心不再緊縮，一種熟悉而溫暖的感覺漸漸清晰起來：遠處，點點火光如繁星閃爍，在屋前的水泥場上，一個老婆婆正抱着一個小姑娘仰望無邊的夜空。那個小姑娘正好奇地望着夜空，眨巴着一雙大眼睛，用手指着那幾顆星星，

疑惑地問：“曾祖母，那是什麼？一閃一閃，亮亮的，真漂亮！”曾祖母用她那粗糙而厚實的手掌撫摸着我的頭，悠悠地說：“那顆顆閃閃發亮的星星就是我們祖輩溫柔似水的眼睛，它們會永遠在離你最近的地方，守望着你，保護着你。”曾祖母給我講着美麗又動聽的故事，月亮灑下柔柔的清輝，我枕在曾祖母的臂彎悄悄地熟睡了，只有悠悠的故事仍縈繞在耳畔…… 陰雲遮掩了星輝，遮掩了月光，我的眼睛裏盛滿了淚，熱熱的，然後肆意流淌在我的臉頰。在淚光中出現了曾祖母的面容……“滴答”一聲，雨點落在了地上，是上天讀懂了我的心思嗎？ 雨輕輕地落下來，而我也會把這份珍貴的回憶埋藏於心底，埋藏在每個懷念曾祖母的夜晚，直到永遠、永遠……

飛作文 篇7

傳說，在神祕莫測的宇宙裏，有一個名叫“卡瑞”的大陸。這塊大陸上的人都會魔法。其中有兩個人大名鼎鼎，簡直是無人不知，無人不曉，他們就是風和飛。

風和飛是兄妹，風是哥哥，飛是妹妹。連高級魔法師絞盡腦汁也解不開的符咒，他們卻能輕而易舉地解開。但是，現在他們也遇到了一個難題：宇宙獨一無二的寶物——“悠久魔杖”被邪惡的法師“一護”奪走了。聽說他神通廣大，連被禁止使用的法術也會！風和飛知道事不宜遲，他們拿上奧祕魔杖，坐上烈焰鳳凰，十萬火急地飛向邪惡的一護的老巢。

他們終於到達了目的地，周圍的景象讓他們毛骨悚然：沒有一點花草，只有石頭孤零零地立在那裏，還有充滿怨恨的靈魂飄來飄去。“小心行事！”風提醒飛，飛點點頭。接着，他們小心翼翼地走進了一個陰森森的通道，突然，腳下出現了一個大洞，他們還沒來得及大叫，就雙雙跌下了萬丈深淵……

“這是哪兒？”風睜開了雙眼，問身邊的飛。“嘿嘿……”一陣可怕的笑聲傳出。“一護！”風和飛異口同聲地驚叫，一骨碌地爬起來，“快把悠久魔杖還給我們！”“想得倒美，這裏就是你們的葬身之地！看招！”“哼！看這裏是誰的葬身之地！”風和飛兩面夾攻，風的“風利之刃”非常厲害，打得一護落花流水，雖然一護拼命揮舞他的火龍焰，使出吸星術，但風和飛畢竟是風和飛，他們合力把一護打得毫無還手之力。

正義總會戰勝邪惡，風和飛將一護永遠地封印了，並且拿回了稀世珍寶——悠久魔杖。

飛作文 篇8

夢裏怎麼飛！夢裏怎麼飛？大家一定會爭前恐後的提出這個問題吧！那就由我來解答吧！

晚上，我躺在沙發上漸漸入睡。忽然我睜開朦朧的睡眼，咦？周圍的東西怎麼變大了！是不是爸爸媽媽把家裏的傢俱都換了，不對呀！這上面怎麼還有薯片的袋子呢？一想這裏不是昨天晚上吃的嗎？難道是我變小了？不能吧？我什麼也沒吃呀！我不相信，便去衛生間照鏡子，鏡子也變大了許多，我想拿起凳子往上蹬，卻怎麼也搬不動。這時，我才恍然大悟，原來真的是我變小了！我非常的傷心，心想：我怎麼辦呀？現在什麼都幹不了。果然，我眼睛一亮，看見了一個小燈籠，我原來比它大許多，現在我卻比它小了許多，我拿了一根木棒，弄了一個洞，我鑽了進去，我心想：“現在我這麼小能幹什麼呀？不如讓這個燈籠帶我去天上，看看天上是什麼樣子呢？”

說幹就幹，我弄了兩片紙，用膠粘上，就這樣把自己關在了燈籠裏，費了好大的勁，才把窗戶打開。身子一躍，真的飛了出去！我越飛越高，越飛越高，往下一看，好驚險啊！離開大地這麼高了！我快到天上了，我感到既激動又好奇，天上到底是什麼樣子呢？想着便到了。一看和地下也沒什麼兩樣，我往裏走，忽然，看見住處有燈光，接着就感覺“叟”的一聲一把箭，投向我的燈籠飛船，燈籠被箭劍這麼一紮，糟了！漏氣了，我就感覺自己慢慢地向下墜去，完了，完了，我要死了！我“啊”的一聲，醒來了！

原來是一場夢啊！不過，爲什麼我的枕頭旁邊還有兩片紙和一根木棒呢？

飛作文 篇9

衛斯理的科幻小說之中經常會提到“輪迴”。如果真有前生、來世，我會選擇做什麼呢？

一陣苦思冥想。

一隻不知名的蟲子，會飛。

我可以飛到花上，吸食花蜜，順便幫忙授粉。吃膩了，我就去吮吸花瓣上的露珠。飛累了，我也可以躺在花上。享受一個暖洋洋的日光浴。

我會飛到樹旁，傾聽大樹伯伯的話，然後傳給遠處的小花小草，或是帶上一兩封樹葉信，告訴人們，季節氣候又要變了!

我會逆着風飛，儘管不一定能抵擋住它那強烈的衝擊力，我也要奮力拼搏，實在飛不動，我也會先在枝頭休息一會兒，再接着拼搏。我看不起那些不敢逆着風飛的同類，風沙迷了眼又何懼？抵擋不了又有何關係？成敗無所謂，關鍵是做了沒有。

在一個寓言故事中，螞蟻儲存了食物，活過了冬天，蟋蟀玩了一整個夏天，冬天凍死了。人們普遍認爲螞蟻的做法是值得發揚的，我可不。食物是用來幹嘛的？吃的。吃又是幹嘛？享受！蟲的一生很短暫，跟睡覺沒啥兩樣。眼睛一閉，一睜，一天過去了；一閉，不睜，一輩子過去了，嚎？最可怕的是蟲子死了，糧食沒吃完，嚎？如果真要享受，那就是把青春拿來拼搏，把青春的經歷拿來享受。精神上的享受比物質上的，來得美妙的多。一生只爲了積攢“糧食”，死了你也享受不了；若是一生用來做自己想做的事，去實現自己的夢想，這纔算沒有虛度光陰。蟋蟀的唱歌，跳舞，就是它們想做的事，凍死了，也值了，也無妨！

蟲兒飛，盡情飛，不管東南西北。

飛作文 篇10

湛藍的天空，總是會令人浮想聯翩，小時候，我總是喜歡躺坐在陽臺上，仰望着神祕莫測的藍天，天有邊境嗎？天上有外星人嗎？天上有和地球一樣適宜人類居住嗎？.....

一個個大問號在我的腦中蹦出來，我經常和爸爸談談這些問題。如果我會飛，我要飛到神妙莫測的宇宙去拜訪遠在天邊的外星人，跟他們交流，探討一些科學奧祕，訴說地球人一些不足的地方，讓地球人向他們學習先進科技，併成爲朋友。

如果我會飛，我要飛到汶川，去看一看那些因大地震失去雙親的孤兒們，給他們送去關愛，送去重建家園的信心和勇氣，鼓勵他們在失去親人後勇敢的活下來，給他們抹去心靈中的陰影，做一個堅強的孩子，好好的學習、生活，報答全國乃至世界人民對你們的一片愛心，讓自己的親人在酒泉之下的親人安息吧！

如果我會飛，我會飛到伊拉克阻止伊拉克繼續戰爭。可惡的戰爭不僅失去了世界和平，但更重要的是失去了千千萬萬的鮮活的生命，別讓國土上的一個個萬紫千紅的花園變成掩埋屍體的墓地，讓伊拉克同胞生活在歡樂和安詳之中，讓世界充滿和平、友誼。

如果我會飛，我會飛到美國總統府，跟交談，讓美國政府不要放棄對金融風暴採取的措施，讓美國經濟重新昌盛起來，從而讓世界經濟步步升高！

我要飛！我要飛得更高，飛得更遠！

飛作文 篇11

我們班許多同學都酷愛籃球，雖然學校已經禁止學生帶體育用具，但還是有同學偷偷地帶了。我對籃球不感興趣，因爲我人矮，膽子又小，怕籃球會打到我的頭。我們班的班主任老師就被籃球打到過。

班主任老師告訴我們說，那天，她走在操場上，向教學大樓走，去爲我們上課。走着走着，就看見有幾個六年級的學生在邊上打籃球，她沒有在意，忽然，一個籃球從天而降，打中了她的頭，她居然被打暈了。等她醒來時，那幾個六年級的早已經離開了操場，她又是氣憤，又是想哭。我們同學聽了，也非常氣憤，又非常擔心，擔心什麼呢？擔心自己有一天也被打到。

印象中有一次最厲害了。我在朔門小學讀書的時候，有一次五（3）班正在上體育課，在打籃球，我們班也在打籃球，只有我和幾位同學在打羽毛球，忽然，只聽見玻璃碎掉的聲音，原來是一個籃球打碎了三年級某班的玻璃，所有人都嚇呆了，紛紛議論，我身邊的幾位同學說：“不會是我們班打的吧？”我說：“應該不會吧。”不一會兒，一位老師就抱着一個滿臉是血的學生衝出來，騎上自行車去二醫，一些女生都尖叫了起來，“天啊，太恐怖了，我只在電視上看到過這麼多的血，居然學校裏也有啊！”後來查明瞭是五（3）班的籃球打的，我們班的同學都鬆了一口氣，老師也一樣，但老師告訴我們這是一個教訓，叫我們以後也打籃球要多多注意。

在我們學校，由籃球發生的事還有很多，真希望沒有籃球在頭上飛啊！

飛作文 篇12

那一把小小的、毛茸茸的白傘隨風飛舞，飄落在田野的每個角落，尋找自己的天地。但是，有一朵蒲公英，她不想飛。

她，不想飛。她想永遠停留在那裏。享受陽光雨露，親人的呵護，朋友的關懷。她希望自己永遠不要飛！

一朵又一朵蒲公英，在飛，飛得自由自在，投入了大自然的懷抱。那些蒲公英有自己的理想，離開親人，開拓出自己的世界。惟有那朵蒲公英，不想飛！

她不是柔弱，而是想永遠呆在父母的懷抱中；她不是膽小，而是無法忍受離去親人的那份深痛；她不是怕風雨，而是想永遠沉浸在家庭的溫暖中；她不是怕寂寞，而是舍不原來家庭的熱鬧！

晚，月光冷冷地打在了它的身上，她靜沒在黑暗中，潸潸落淚，她不想飛。能否守住這一份童年？能否永遠聞這味道？能否……蒲公英，不想飛！

我的心一陣隱痛，我不想飛。難道就不能守住童年嗎？爲什麼呢？不覺，淚已彈指間，滑落到了蒲公英的葉子上，溼潤了乾枯的葉子。其實，蒲公英，不想飛！

蒲公英，不想飛。無奈而飛。

蒲公英，不想飛。沉重而飛。

蒲公英，不想飛。因爲無人在意她，孤寂而飛。

蒲公英，不想飛。她想依偎在父母懷抱裏，落淚而飛。

蒲公英，不想飛。爲了實現理想，只好飛。

蒲公英，不想飛！

飛作文 篇13

我們學校最近每個班級都掀起了一陣“排球”熱，我們班當讓也不例外啦。我們班的某些愛玩的童鞋就抓住了這個機會，盡情的“瘋”了起來，在他們的思想中，讓他們讀書比死還難受（嚴重了點哈，不要介意），不過，這總比整天悶在教室裏好吧，再說，要勞逸結合嘛。據小道消息表明，學期底還要進行墊排球比賽，這可苦了只會讀書而不經常運動的童鞋（簡稱書呆子），瞧！那兒就有一個。

“好痛啊！”循着聲音看去，我發現正在研究排球的楚樸賢，飛來的排球剛好在中他的腦門。他生氣地喊道：“是誰，誰的排球砸我？！”一個看樣子很小的女孩戰戰兢兢的從人羣中走出來，吞吞吐吐地說：“是。是我，對。對不起。”似乎，小女孩被嚇到了。楚樸賢愣了一下，過了一會兒才慢慢的說：“是不是嚇到你了啊？”小女孩被這突然的轉變弄得不知所措，楚樸賢拾起腳邊的排球，還給了小女孩：“以後小心點，不要砸到別人了。”

小女孩走後，我調侃楚樸賢：“我們尊敬的楚大少爺，居然對一個小女孩發那麼大的脾氣，傳出去，顏面何存啊？”楚樸賢瞄了我一眼，眼中帶着一絲怒氣。我看到這，知趣地說：“算了，不打擾你了，要不然。”

過了一會兒，馬老師讓我們一對一站好，我對的`是楚樸賢，馬老師的一聲令下，許多許多的排球飛一般的畫出了美麗的弧線，楚樸賢很努力地再接我打出的排球，在不知不覺中，我發現自己越來越……

飛作文 篇14

這座城市燈火通明，夜幕降臨，在五彩繽紛的呈現下，它有着一些迷人的魅力。是的！城市在變，人們的生活在變，世界在輪流旋轉，而我卻迷失在煙花的夜空下。

前路那麼遙遠，那麼渺茫，那麼坎坷，那麼艱辛……未來在哪裏？我像一隻迷失的羔羊，尋找，期待，尋找我的羊羣。我不知所措，我無能爲力，我找了很久，但還是找不到前方的路，也找不到通往遠方的路。像一隻被綁起來的小鳥，我努力掙脫牢籠，渴望自由，我不顧一切的想飛，卻沒有力氣。籠子太大太可怕了。也許是自由把我困在籠子裏，但我束縛了自己的心。

也許我渴望天空，遙遠的星空，討厭被別人牽着鼻子走。雖然我沒有勇氣，但我會用自己的力量證明，沒有你的保護，我也能享受住的高的風景，一個美麗的風景。我想親手畫出來，用自己的努力和毅力描繪出來。我討厭別人說我懦弱，我討厭眼淚。當時是自負和懦弱的表現！

五年級，人生的第一個轉折點，我有太多的夢想，太多的願望等着我去實現。我不會放棄，即使要不惜一切代價。這個世界太髒了，髒到讓人無法想象。只有依靠自己的力量，才能拓寬自己的藍天！~~

我一定會努力的。我想飛出這個籠子。我想掙脫大鳥的保護，找到自己的未來，創造自己的未來。

我渴望自由和我自己的天空。

在天上看到我，我不能一直依靠它，哪怕被風雨覆蓋，我也不怕重！

飛作文 篇15

“不，我不想看這個鬼《西遊記》。”（我）

“你偏要給我看。”（媽媽）

“我不幹了。”（我）

“不看也得看。”（媽媽）

“我不看就不看。”（我）

“看不看，我數三下。”（媽媽）

“你就知道威脅我，算什麼。”（我）

唉！現在的我，過着在爸爸、媽媽精心照料下的生活，衣來伸手、飯來張口，父母都望子成龍，希望我將來能夠有出息，這下，讓我自由的空間變得巴掌那麼大了，就好像籠中之鳥。

爸爸媽媽，要求我：看四大名著啦，世界名著啦，史記啦…………，反正就是一些文字性的書，搞得我滿腦子都是密密麻麻的字，連晚上睡覺做夢也夢見我在看書、做作業、背書、記單詞…………一些學習的事，累得我一腦子的星星。就好像有成千上萬本書擺在我的面前，朝着眼花繚亂的我逼近，更別提像烏塔那樣出遠門旅行了，我就連自家的門也一步都跨不出去。唉！這樣弄來弄去，總有一天我會變成書呆子的，總有一天會是這樣的。

我想——

如果爸爸媽媽讓我學我想學的東東，讓我看我想看的書，讓我去我想去的地方，能讓我獨自一人去外地旅遊，一個人自己踩着自行車去沿江大道風光帶散步，那豈不是我的真正向往嗎？

爸爸、媽媽請你們不要把我管得像籠中之鳥，我真的想放飛我們兒童的心靈，讓天下間父母知道我們兒童嚮往的一切。

我多想飛呀！

飛作文 篇16

每個人都有夢想或幻想，我的幻想就是像想小鳥那樣有一雙翅膀，這樣我就可以飛了。到時候，我就可以想去哪就去哪。

如果我有一雙翅膀，我第一個要去的地方就是恐龍時代。因爲那些科學家一直都在研究，怎樣能讓恐龍復活。到那時，我就飛到那裏找一隻小恐龍帶回來。當然，我是不會帶一隻食肉恐龍，因爲，如果這樣的話，它會把我們人類吃掉。到那時，恐龍復活了，人類卻滅絕了。

如果我有一雙翅膀，我就可以完成我的願望，那就是：環遊世界。到時候，我就可以飛遍每一個國家，每一座山，每一條河流到時候。每個國家的名勝，我都可以看個遍，每一座山我都能站在它的最高處。我要去一個湖泊，那就是——死海，因爲死海里的水含鹽量太多，就算你想沉下去都不行。這裏最適合一種人來，那就是不會游泳得人來，他們在這裏練習最適合不過了。

如果我有一雙翅膀，我就飛回清朝，把那個無知的皇帝帶到別的國家去，讓他看看人家的科技，人家先進的技術，我在把他帶到戰爭時代，讓他知道因爲他的無知，而讓這麼多的人受苦。我想，他看到這些應該會派使者出使別的國家，和他們交流，這樣中國也不會落後，這樣今天的中國會更加的繁榮昌盛。

如果我有一雙翅膀，那我將會有很多很多我想做都做不了的事。

飛作文 篇17

秋天又到了，涼風習習，我在天空中暢遊，讓風放肆地掠過頭髮、衣裳；讓空靈玄幻的藍天離自己越來越近；讓白雲輕輕的撫摸自己的臉龐。

可這些都是幻想，如今，我坐在書桌前，看着成堆作業，我欲哭無淚。升入了初中，就等於邁出了人生旅途中最重要的一步，也就意味着從此負擔越來越重，壓力越來越大。

望了望窗外的小鳥，它們站在樹枝頭，嘰嘰喳喳的叫着，呼朋引伴。好生嫉妒它們的快樂和自由。看看它們那翅膀，不禁也想擁有一雙翅膀，能擺脫這一切，愉快地飛向高空，無拘無束。不去管作業，讓數學難題消逝在我面前，去遊遍全世界，去“採菊東籬下，悠然見南山。”享受人間的歡樂，感受各種風情，讓我大飽眼福，讓它成爲我美好的持久的記憶。而現實，卻給了我個大巴掌。

母親走進來，說：“還在發什麼呆，作業寫完了嗎？寫完了就複習，這次沒考好，難道下次也是一樣嗎？”“哦，我知道了。”沉重的作業就像個陰影一樣遮住了我的太陽，擋住了藍天，還時不時的閃電打溼了我的翅膀沒法飛翔。

沒有了自己的興趣課，隨之而來的是大量的練習，滿天飛的試卷擦乾我的雙翼，反而使我離飛翔的藍天，越來越遠。面對失敗，我措不及防。如今的自己，似乎沒有氣力從坑中爬起，衝向藍天……

只能“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。”。

飛作文 篇18

“我是一隻小小小小鳥，我怎麼飛都飛不高……”

大家好，我是一隻小鳥，我的名字叫冰冰。我原來住在一個很美麗的地方，那裏有山、有水，有樹、有花，還有我的爸爸、媽媽、兄弟姐妹。爸爸媽媽都對我們很好，每天早上就去抓蟲子慰勞我們的肚子，我們就這樣快樂地生活着。

可是有一天，爸爸媽媽覓食去了，一羣爸爸媽媽口中所說的“人”，正拿着網，向我們靠近，把我們抓住了，我們大聲呼救，可是，爸爸媽媽似乎都去遠方抓蟲子了，沒聽到我們的叫聲。我們絕望了。

“人”把我們送到一個地方，交給了另一個“人”。從他們嘴裏，我知道這是“老闆”。由於我有一身黃綠色的衣裳，還圍着一條紅色的圍巾，戴着銅戒指、黃冠，老闆看見了我，大喜，認爲我是靈鳥能賣個好價錢。

就這樣，我住進了整個店最豪華的鳥籠。我望着四周的木棒，陌生的環境，我害怕地縮在小籠子裏。我用目光搜尋着我的兄弟姐妹，他們也被裝在籠子裏，我們不停地哀叫，我們互相向對方訴說着痛苦……

過了幾天，一向安靜的店一下子熱鬧起來，形形色色的“人”從我眼前閃過，有的在與老闆談論價錢，最後雙方都露出滿意的表情，把我的兄弟姐妹一隻一隻地帶走。我哀叫，是不是死亡離我不遠了？

這時，我含着淚，唱着：“我是一隻小小小小鳥，我怎麼飛都飛

不高……”

飛作文 篇19

從小，我就嚮往蔚藍的天空.長大後，我仍然喜歡一個人靜靜地躺在草地上欣賞着藍天，和藍天中飄動的白雲，翱翔的飛鳥，常常勾起我的遐想。於是一個永不泯滅的幻想，便從腦子裏萌生了――我想飛。

我想飛，我想有一對潔白的天使般的翅膀，我要展翅飛翔在藍天，與白雲共舞，同清風比翼，如果真的有仙女，我要懇求他賜給人類一對美麗的翅膀。這樣，人類就可以像鳥兒一樣自由

自在地翱翔。那該是多麼地愜意啊！到了那個時候，地球上就不必修那麼多的公路。

我想飛，我想像孫悟空一樣騰雲駕霧，我要站在筋斗雲上，欣賞祖國的壯麗山河。我要看看蜿蜒的長城，攀上巍峨的泰山，遊覽明媚的西湖，美麗的西雙版納，如畫的天涯海角都將留下我的足跡。我還要去找美麗的花果山，把那兒建成最好的旅遊度假區，讓勞累的人們有一個靜心休養的地方。我還要遊覽世界上所有名勝古蹟，埃及的金字塔……都將盡收眼底。

我想飛，我要像超人那樣天馬行空，我要去懲惡揚善，拯救所有處於危難的人們，我要飛向臺灣，放飛潔白的鴿子，讓臺灣和中國團結友愛。哪裏有戰爭，我就飛到哪裏，把和平的種子撒到那裏，我要清除戰爭的記憶。我還要飛上高高的太空，在那裏監視地球的每一個角落，不讓戰爭的火種蔓延開來。從此，世界上的人民都能過上安寧，而又祥和的日子……

我想飛，也許這永遠都只是一個夢，但我卻不會放棄，我將爲實現我的夢而去努力，去奮鬥！

飛作文 篇20

一眨眼，一瞬間，我猛然驚覺，又已是秋天。不知不覺中，流水般的年華正悄然逝去；不知不覺中，第十三個秋天正漫步遠去；不知不覺中，成長的腳步已告別童年的稚氣，向着前方大步邁去。

辭別了小學也就是辭別了童年，從前那個幼稚、懵懂的小女孩已變成了我腦海中珍貴美好的回憶，她會在相片上依舊綻放純真的笑容，向我打招呼“嗨，我就是童年時代的你！”

童年的我是天真無邪的，童年的我是活潑可愛的，童年的我是無憂無慮的。但童年已向我揮手辭別，縱然有千百般的不捨，我也必須成長。

但是，成長的道路是艱辛的，成長的道路是坎坷的。有人說，在成長過程中，一個個困難會接踵而來，像一座座大山似的壓得喘不過氣來；面對激烈的競爭，昔日的好友會如陌生人般冰冷地走過；面對老師的期望，只能機械地做着一本本的習題，略有不慎會墜入深谷；面對父母的嘮叨，心想虛心接受卻屢屢感到厭煩。成長難道就如此枯燥，如此乏味，如此無趣嗎？不，我堅信這個答案是一個肯定的“不”字。成長的道路會困難重重，這也是我早已料到的，但我想，風雨過後纔會有彩虹，經過努力纔會成功，不是嗎？

小青蟲經歷了幾次脫皮才長大，卻又面臨着更大的考驗——化蛹成蝶，面對無邊的黑暗，面對可怕的牢籠，它並沒有害怕，並沒有畏懼，而是憑着渴望陽光、渴望自由、渴望飛翔的信念，一點點地努力，當那第一縷陽光照着它時，它便化身爲一個美麗的精靈，在蔚藍的天。

飛作文 篇21

往事如同一顆五顏六色的珍珠，串起了美好的童年，往事如同一片落葉，在風中飄舞，帶走了兒時的夢想，往事如同一串美妙的音符，跳躍在記憶的海洋裏，往事如同一陣微風，帶着我們的眷戀，拂向遠方！

年幼時的許多事情，我已經記不清楚了，但唯獨那件事，我依然刻骨銘心……

一年寒冬，只有我和妹妹兩個人在家裏。我們實在閒得無聊，便把餐桌收拾了一下，拿出了一副乒乓球拍和乒乓球。我拿了幾塊木板，放在中間，當做中界線。我們紛紛拿起球拍，找好位置站好了。我們打得不亦樂乎，兩個人說說笑笑的，身體也暖和多了。妹妹打了一個高調球過來，我跑了過去，由於用力過猛，腳沒站穩，我撞上了那個媽媽最珍愛的花瓶。“啪”的一聲脆響，讓我的心爲之震動！看着滿屋子的碎片、水漬、花枝、花瓣，我嚇傻了。心想：遭了！遭了！這個花瓶是媽媽的“命根子”啊！等媽媽回來非要打死我不可啊！這下給怎麼辦呀！正在我一籌莫展之際，門被打開了，媽媽走了進來。她看到了花瓶的“屍體”。心頭火起，大怒。我看情況不妙，立即說：“媽，花瓶是妹妹打碎的！”媽媽的臉色陰沉含怒。媽媽走向妹妹，妹妹被逼到了死角，她十分慌張，話也說不清楚。媽媽把妹妹提了起來，狠狠扭打。果然不出我所料，妹妹吃了“筍子炒肉”。成了我的“替罪羊”，然而，我也倖免於難。

往事隨風飛，青春如同行雲流水，在不經意間逝去。再回首，往事就好像發生在昨天……

飛作文 篇22

人人都有夢想，但不一樣的夢想會引向不一樣的路。光明的路僅有一條，那是崇高的夢想照明的光明的路。

世界上總有人拋棄了自我的夢想，但夢想卻從來不拋棄任何人。自我的夢想如果被拋棄了，青春之花也就凋謝了，因爲夢想是青春最寶貴的東西。可是，我絕不會失去我那正直而又神聖的夢想——人民教師。

你想明白我爲什麼想做教師嗎？讓我來告訴你吧！因爲教師是一個崇高的職業，是個神聖的職業。老被譽爲人類靈魂的工程師，教師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自我；教師似春蠶，爲我們無私奉獻；教師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個成功人士，哪一個受衆人仰慕的科學家不是教師辛苦培育出來的？

我想，十年以後，我也將奮鬥在夢想的崗位上，站在神聖的講臺上，應對幾十個天真活潑的孩子們，打開書本，把他們引進知識的海洋。有時，我帶他們來到田野，那裏莊稼茂盛，五穀飄香；有時，我帶他們來到工廠，那裏鋼花四濺、馬達轟鳴；有時，我帶他們坐上飛船，遨遊太空，拜訪星星和月亮；有時，我帶他們坐上微觀的“列車”，去遊歷分子、離子、粒子的世界……

若干年後，我親手培育的幼苗都長大成材，成了建設祖國的棟樑。他們有的手握鋼槍，保衛着祖國的邊疆；有的駕駛飛機，飛翔在祖國的藍天；有的在實驗室裏工作，探索着宇宙的奧祕……當我想到這未來的情景時，就感到無比的幸福和驕傲。

爲了實現，我會以中學生守則來嚴格要求自我，實現自我的夢想。

飛作文 篇23

每每看到天上的鳥，我就嘆氣道：“唉！我要是也能飛該多好！”

真的，我特別想飛。想追鳥兒玩耍，想摸天上的白雲，想和大雁一樣排個隊伍飛，想??總而言之，我就是想飛，哪怕只有一天。

我要是能飛啊，我一定和鳥兒比比賽，到雲上看看它能不能載人。更有趣的是，我可以搗蛋一下啦！那就是抓住別人的風箏！還可以嚇嚇人，跑到高樓上，假裝要跳樓，跳下去後就飛上來！不過這個點子有點過分。就說最平常的事吧，我可以飛着上學，再也不用擠公交了。到學校嘛，直接飛進教室，再也不用爬樓梯啦！放學時很爽——從樓上跳下來，然後飛走！飛的時候還能滿足我一個願望：鳥瞰!從天上看地面，一定是非常美的。飛起來還可以幹這樣一件險事——坐在飛機上！不過那樣我的衣服、頭髮沒準要吹掉的。好吧，坐在飛機上並不好，那就飛到大海上方吧，我可以到海上的小島玩，可以摸到大海的水，在大海上上方飛，說不一定能看到鯨魚呢。我還要嘗試飛到美國去看看，但是那應該是很累的！我想想??到美國太遠了，那乾脆飛海南去吧，正好擔心飛機不安全呢，如果能飛，我還要??

唉！想得美，我怎麼能像鳥兒一樣飛呢？計劃做的倒是不錯，可是，我根本就不能飛啊！

“唉！真想飛！”，我看着天上的鳥，繼續唉聲嘆氣??

飛作文 篇24

如果你一定要問我最想幹什麼的話，我會告訴你：我想飛，我想飛作文。

我想飛，飛到宇宙中去探索未知的奧祕，去看看是否真的有宇宙飛船和外星人，看看是否真的必須跳着走路，再從宇宙中看看地球的真面目。

我想飛，飛到月球上去，看看是否真的有嫦娥和玉兔，再看看月球有多大，再看看月球是否真的連一顆草都沒有。

我想飛，飛到藍天上，和小鳥們一起唱歌，一起跳舞，一起在雲裏捉迷藏，然後去和太陽交個朋友，問問它爲什麼夏天那麼熱，再問問它爲什麼從地上看它，它爲什麼那麼地渺小，再去問問雲，雨是怎麼形成的，雪又是怎麼形成的，小學五年級作文《我想飛作文》。再從天上看看地下，看誰需要幫助，有的話我就下去幫助他。再看看有沒有誰在偷懶，有的話我就下去提醒他。{我好像飛作文}.

我想飛，飛到天宮去看一看有沒有神仙，有沒有玉皇大帝，我要問問他們，爲什麼有的地方在乾旱，而另一個地方卻在發洪水，爲什麼窮人總遭富人欺，爲什麼19世紀的波蘭人民沒有一個人有同情心?爲什麼就算窮人家的孩子有天賦，卻因家境的貧困而被扼殺?

我想飛……，我想去的地方太多太多了，只有等以後科學發達了。發明出了能讓人飛的東西，我才能去一一實現我的夢想！

飛作文 篇25

幽深之夜，月光如水，映照那蒼白的大地，鍍上一層銀邊的事物，都在月光下，顯現出隱隱約約的神祕感。

我拍打翅膀飛翔着，享受月光飛翔的快樂。小女巫施魔法變成了一隻美麗的蝴蝶。紫色的翅膀沒有一絲瑕疵，在月光下散發出淡淡的清光。我選擇在月圓之日開始漫漫旅程。

我的第一站是首都北京。燈火輝煌的城市令我迷戀，美麗的天壇、故宮令我陶醉。我還去了那殘缺的圓明園，去看中國的恥辱。停在殘檐斷壁上，那血腥而恥辱的歷史在眼前浮現。嗅嗅那一根根柱子，彷彿聞到了人們的淚水。這樣的藝術瑰寶，就這麼被毀了。我嘆了口氣，繼續了我的旅程。

我旅行的第二站是古老的水城——威尼斯。正是夜晚，河道縱橫交叉，大大小小的橋樑橫在水上。月亮靜靜地臥着，水中倒映出它玉盤似的樣子。我好喜歡威尼斯的靜謐與安詳。帶着幾分不捨，我又開始了我的旅行。 接着，我來到了埃及。一座座金字塔令我讚歎不已，那法老王和奇形怪狀的字符更是神祕莫測。大千世界，真是無奇不有啊！

就這樣，我夜晚在月光、清風下飛；白天找一個不爲人知的花叢，合上翅膀，躺下甜甜地睡一覺，或是和其他的蝴蝶一起玩耍，很開心，很快樂。

陽光，暖暖地射進來，打破了我的夢。唉，一個美夢就這樣消逝了。我真想永遠化碟飛，飛遍世界的每一個角落。化蝶飛，不僅僅是一個夢，一個童話，還是一個絢爛的希望。

飛作文 篇26

小時候，我常呆呆地望着天空，看那飛翔的鳥兒，白雲，還有飛機，但我被地心引力死死困住。

現在，我癡癡地想着我以後的夢想，桌面上的卻是一張又一張的試卷和一本又一本的作業。

我恨地心引力，爲什麼它要束縛着我，不讓我投入天空的懷抱。我不喜歡大人們，他們不允許我做的事太多，其中包括了我的夢想。大人們每次都給我找來了機械似的"學習”，忘了我還是個孩子。

雖然我沒有翅膀，但我可以造飛船。每次寒暑假，我都希望快些消滅“作業大軍”的阻攔，奔向飛船。此時，爸媽高高興興地將另一支軍隊給調了過來。明明是個假期，卻硬要讓我學習下個學期的內容。他們說的“笨鳥先飛”我很反感，因爲我不笨。

我的童年，大部分是由多餘的作業給扼殺的，弄死在搖籃裏。

”神州“系列火箭一次次飛向了太空，我的呢，一次次落下。我並沒有愛學習，只是因爲有太多我會的東西竟要我重複好幾遍得去做。

我好想飛。飛到那沒有地心引力的太空上，我會在那兒，尋找我想要的東西。作業與學習，待我氧氣罐中的氧氣沒了，我自會找你們。

我好想飛。飛得越高越好，讓我暫時與“567”，“abc”分離，投入藍天白雲。那時，請地心引力不要這麼無情拽我下去。

我好想飛。爸爸媽媽，我早已懂得了約束自己，已不會過分玩耍。我不想再偷偷地做着你們所謂的幼稚與無趣。

我真的好想飛。

飛作文 篇27

寒假剛到，忙碌了一學期的我，和爸爸、媽媽去了風光旖旎的泰國。最值地回味的是在芭堤雅金沙島參加的海上活動。 金沙島周圍的海，清澈見底，坐在船上可以看見海中各式各樣的珊瑚，以及在珊瑚中忙碌穿梭的魚兒。上了島，就看見了天空中飄過的降落傘，傘中的人在空中自由自在地漫步。我也很想玩，可一瞭解，像我這麼大隻能一個人玩。我頓時緊張了，一個人？抓不住會掉下去嗎？太可怕了！我只好失望地坐在一邊，眼巴巴地看着爸爸在排隊等着去玩。這時我看見幾個比我小的小朋友從傘上下來，咦！他們也能玩，爲什麼我不行？豁出去試一試。於是我迫不及待地去排隊…

工作人員替我背上降落傘、扣上安全帶，拉着我飛的快艇一開，隨着風，背後的降落傘慢慢地鼓起來了，我也一下子飛上了天，好怕呀！我想哭，真後悔不該冒這個險。我突然發現擦眼睛的手竟然沒有抓着繩子！不用抓嗎？剛纔工作的叔叔，可是讓我抓好繩子別亂動呀？再試試。我小心挪開了另一隻手，一點也沒事，原來我是綁在安全帶中的。並不需要我牢牢地抓着繩子。我長長地鬆了口氣，開始欣賞下面的景色。平靜的海面上，快艇劃出的一道道銀白色的緞帶，組成了以島爲中心的同心圓。海面顏色由淺至深，在天海交界處，海水與藍天融爲一體。我隨着快艇地起伏，一忽兒貼着海面，一忽兒高高地飛翔，涼涼的海風迎面吹來，我不禁想起了“舟行碧波上，人在畫中游”。

飛作文 篇28

"I really hope, I have a pair of wings ,fly in the sky like a bird. aloof smoke of gunpowder,aloof bother,aloof crime.

like an angel”（我衷心希望我有一雙翅膀，在天空中像鳥兒般的翱翔，遠離硝煙，遠離煩惱，遠離邪惡,就像一個天使）

這是一箇中學生的心聲，一個童真而又誠摯的心願。這使我不由得想起“我是魚嚮往一片海洋蔚藍寬廣，可以去自由的闖蕩，冒險對我是種能量，讓我眼裏有光，看到最前方。我是魚嚮往一片海洋蔚藍寬廣，有陽光跳躍在臉上，讓我能夠完全解放，準我衝刺渴望，自由的想像。”這是一首令人嚮往的歌，聽到它，使我想到，我們活了一生，爲的是什麼？爲的是追逐一個夢，一個活在我們心中的夢。一根蠟燭能夠照滿一間屋子的每一個角落，而這個夢卻是一個人用一生所追逐的，它能譜出一個人的輝煌樂章，能夠令一個人走出花樣的年華。人爲自己而活，爲信念，爲愛，爲夢而活。一個人抱着對未來的憧憬，一生追逐，一生收穫，一生微笑。或許，在人最低落的時候，想想fly,想想自己的夢，給自己一個微笑，一個慰籍，就會一生受益。讓我們追夢，讓我們飛，放飛自己，衝向我們最偉大的夢想。

飛作文 篇29

如山的作業鋪天蓋地而來，望着這些，我覺得自己越來越像一隻斷了翅膀的小鳥。無可奈何的在籠子裏“咕咕”的叫着，不能越出版部；習慣性的在籠子裏徘徊，學校便是那堅固的牢籠，希望我們呢出人頭地，又怕我嫩貝爾與沾染，用鐵的紀律把我們呢這些嚮往藍天的小鳥關在四面牆內，一塊天下訓練。

就在朝堂裏，和示範自然？在家，教室、操場這個不規則的三角形裏，長時間的循環往復，不由你不像曾講的“自由”生活，在家裏唱歌看電視，在麥場裏放風箏，在草場上刷鐮刀......

我們畢竟是一羣不安分的小鳥，雖然翅膀上嫩，羽毛未豐，又被關在籠子裏，卻對藍天情有獨鍾，每時每刻都躍躍欲試了。不會忘記每一次展示自我的好機會。歷史課上，“誰起來讀者一段......”話還沒說完，就有好多同學站起來讀了起來，開始有好多同學一起讀，隨後相繼坐下幾位。最後只有一個同學堅持讀完。“春季運動會，由原參賽的同學，選報參賽項目。”“我跳高，”“我跳遠”“我報100米短跑”“我扔標槍”搶報聲此起彼伏。這就是我們，只要有機會，便想要飛翔的小鳥。

初三，初中生活的最後一年，面對着即將來臨的“解放”，藍天的魅力更大了。我的心跳有些加速，社會是否是一片藍天，容不得無數的雲朵？藍天是否如我想象，萬里晴空？不管怎樣，我是一隻渴望飛翔的小鳥，我的使命是飛向高空，追趕太陽！