實用的小金魚三年級作文彙編五篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的小金魚三年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小金魚三年級作文 篇1

魚缸裏養了三條金魚，其中我最喜歡的就是那條金魚了。它的身體烏黑烏黑的；小小的頭上鑲着兩顆黑寶石；身上像插着一雙隱形的翅膀……但最有趣的還是它的尾巴，遊動的時候一搖一擺的，美麗極了！

小金魚在魚缸裏快活地游來游去。它們有時各自佔一個位子，誰也不理誰，好像在鬧意見；有時好像在比賽游泳；有時會聚在一起好像在悄悄商量着：“我們要怎麼樣才能逃出去呢？”

這真是三條可愛的小金魚。

小金魚三年級作文 篇2

前幾天，媽媽給我買了幾條可愛的小金魚。

剛看到這些可愛的小傢伙我就愛不釋手。正準備用手去抓它們，就被媽媽叫住了“琦琦你那麼喜歡金魚，養金魚的任務就交給你了。但不能用手去抓，不然，它們會痛的。”接着，媽媽又交給我一個小網勺、一個大魚缸和一袋魚食。在媽媽的指導下，我在魚缸裏裝滿了水。然後，把盆裏那些可愛的金魚用小網勺小心翼翼的撈到大魚缸裏。看着魚缸裏搖搖擺擺的小金魚，我決定用心去養好它們。

每天早晨我起了牀，第一件事就是去給小金魚換水、餵食。看着它們爭搶食物的樣子，真是有趣極了！還有幾條盡調皮的小金魚，把吃的魚食當玩具，先吃進嘴裏，然後又和泡泡一起吐出來。真是太可愛了。還有一次，我去上補習班，忘了給金魚餵食，等我回來小金魚全都游到水面上來了，吐着泡泡好像對我說，“朋友，快給我們喂點食物吧，我們都餓了。”看着它們優美遊動的呼喚，我感到好心痛啊！

小金魚呀小金魚，我一定記住上次的教訓，讓你們在我家快樂地生活，和我做最好的朋友！

小金魚三年級作文 篇3

我養了一條小金魚，金橙色的頭，乳白色的`肚皮和身子，還擺動着一條飄散的尾巴,可愛極了。

我和小金魚是非常要好的朋友呢！假如我不開心，向他傾訴，它也屏息凝視，彷彿知道我的心思，也用憂鬱的眼神望着我，又好像在安慰我。若是它開心，一看到我來，有時就會擺一個撒嬌的姿勢，像一位亭亭玉立的公主;有時又歡快地游來游去，還唱着歌似的。

每天放學，一進家門，我第一件事就是奔到魚缸邊，給小金魚餵魚料，它便會遊了魚缸一圈又一圈，彷彿說：“小主人，謝謝你，我正等着你回來呢”。它如果非常高興，嘴裏就會突出晶瑩的泡泡，彷彿泡泡裏有對我說的千言萬語。激動得都快要擁抱魚缸了。小魚望着我，見我這麼激動，它或許也心滿意足了，我們一天中對彼此的思念，在眼神中完全流露了。

如果你見到我的小金魚，也會覺得它可愛，善解人意，還一定會想和它做朋友呢。

小金魚三年級作文 篇4

下午，媽媽給我買了一條小金魚，還是我自己選的。小金魚的頭是紅紅的，身體和尾巴是白白，可愛極了。

回到家，我把金魚放到魚缸裏，小金魚立刻在魚缸裏歡快地游來游去。我看到小金魚的眼睛是鼓鼓的，肚子是胖胖的，尾巴是長長的，它游來游去的樣子看上去很自在。

我覺得一條小金魚很孤獨，便纏着媽媽 ”能不能再買一條小金魚給它做伴，那該多好呀！”媽媽說：“當然可以呀！你說得有道理！”哦，我有兩個玩伴了。

小金魚三年級作文 篇5

每當看到陽臺上那空蕩蕩的魚缸，我就情不自禁想到了那五條小金魚......

一個星期天，我們全家爲了裝修新房去購物城買裝飾的花。路邊各種小店琳琅滿目，當我們走入一個拐角後，我被一家賣金魚的店迷住了：一條條小魚在魚缸中游來游去，時而好奇地看着過往的人們，時而害羞地躲在小石子後面，多麼可愛啊！我立即纏着爸爸給我買了五條。

我十分喜歡這五條小金魚。我把它們養在了陽臺上，因爲這樣會生綠藻，據說有利於魚類的生長。我早早地買了一大袋的魚食，每兩天都會準時給它們每條各喂兩粒，爲了不讓它們各自的魚食被別的魚搶走，我便會把他們‘“隔離”開來，它們個個看到魚食後，都會像餓狼一樣，幾下就把魚食吃完了，然後用可憐的眼神看着我，彷彿再說：“再給我吃點吧。”每到這個時候，我都會軟下心來，再放一兩粒在水裏。不知是因爲水裏的綠藻真的有好處，還是因爲我辛勤的餵養，小金魚不知不覺就慢慢長大了。

小金魚越長越大，也慢慢凸顯出了各自的特點，變得更讓人喜愛。它們顏色各異，紅的、白的、花的......尾巴雖跟燕子毫不相同，但卻跟燕子一樣讓人覺得很俊俏，烏溜溜的大眼睛令人覺得十分可愛。但這麼可愛的小金魚卻沒有令死神心軟，不知怎麼的，它們一條接着一條地病死了。

那個魚缸至今我還放在陽臺上，就像它們還在一樣......