【精華】三年級自己的作文4篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的三年級自己的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級自己的作文 篇1

我叫xxx，是一個小女孩。我是xxxx年x月xx日出生，我家5口人，有奶奶、爸爸、媽媽、弟弟和我。

我是一個沒有耐心的小女孩。

有一次，表妹來了，媽媽說：“xx（我的乳名），領你弟弟、妹妹玩去！”我儘管不情願，還是去了。我想，教他們跳皮筋吧，於是，就教起來。誰知，弟弟、妹妹這麼笨，無論怎麼教，他們都不會。我生氣地說：“你們真笨！笨豬！笨豬！……”這時，媽媽來了，對我說：“不要大喊大叫的，教他們要有耐心……”

“哼，氣死我了。”我甩手走了。

還有一次，老師佈置的作業有點多，我寫着寫着，心裏就耐不住了，生起氣來。把本子扔在地上，狠狠地跺了幾腳，把書包從桌子上推到地上，踢來踢去。一邊踢一邊叫：“氣死我了，老做不完了。”奶奶看見了，說：“看看，小小的孩子，咋這麼大的脾氣？一點耐心都沒有。”

正是因爲我沒有耐心，所以，我很多事情都做不好。咳，我啥時候能有耐心啊！

三年級自己的作文 篇2

電腦裏播放着悠揚的歌曲，鏡子前有一個活潑可愛的小姑娘在跳着舞，她的額頭上有幾個紅紅的小痘痘，在那兩道濃黑的眉毛下閃動着一雙機靈的大眼睛，她就是我。

我的名字叫溫欣鈺。“欣”的意思是：欣賞、羨慕；“鈺”的意思是：寶物。我的名字寄託着爸爸媽媽對我長大以後的希望。

我悄悄地告訴你一個小祕密：“其實我是個馬大哈！”有一次寫完作業後，我把作業本扔到一旁，便準備下樓玩。這時妹妹打偷偷開我的作業本，突然大笑起 來，我驚奇地跑過去問道“你笑什麼？”妹妹一邊笑，一邊指着本子裏的一行字，我一看，竟然是把“小兔子”這個詞寫成了“小免子”。看到這裏，我的臉刷的一 下紅了起來，很不好意思的低下了頭，並急速的把它改了過來。還有一次暑假，跟家裏人去山裏度假，在河邊玩水時，把太陽鏡順手推到了頭頂，然後盡情的在小河 裏摸魚、抓蝌蚪、扔石頭……高興得幾乎忘記了一切，甚至把衣服弄溼了都沒察覺。直到媽媽叫我吃飯了，才意猶未盡地走上岸。這時我似乎感覺有些累了，就坐在 石凳上休息。中午的太陽火辣辣的照在臉上，突然發現我的太陽鏡不見了。我連忙跑到小河裏，卻怎麼也找不到，以爲被水沖走了，急得火冒三丈，又叫又跳，哇哇 大哭。媽媽聽見我的哭聲馬上跑了過來，問清緣由後媽媽指着我的.頭說：“你自己摸摸頭上是什麼東西？”我趕緊往頭上一模，這纔想起是我玩得興奮了，竟然忘記 了是自己放到頭頂上了。媽媽又好氣又好笑地用手指敲了一下我的頭，拉着我吃飯去了。

這就是我，一個做事情有些粗心大意，馬馬虎虎，整天開心快樂的小女孩﹗

三年級自己的作文 篇3

英國哲學家培根說過：“人的命運要掌握在自己手中。”英國哲學家培根說過：“人的命運主要掌握在自己手中。”是的，我們小學生只有從小學會做自己的主人，才能享受自己的人生。學會養德、學會交往、學會創新、、學會自立、學會學習我要自己學會做自己的主人，不能因爲一些誘惑而讓貪婪霸佔了你的心靈。

我曾經是一個很貪玩的孩子，媽媽說話總是想聽，卻力不從心。可是昨天下午四點多鐘，媽媽有事出去，對我說：我下午有事，你一定要聽話，必須把作業寫完，不能玩電腦，只有等我晚上回來才能玩。”我聽了就答應了，媽媽走後，我拿出作業本，準備寫作業，猛的一擡頭見了我心愛的電腦，他好像在向我說：“來吧，小主人，趁你媽媽不再，來玩會吧！”我想，我一定要控制住自己，要聽媽媽的話，不玩電腦，也不知過了多長時間，媽媽回來了我一看錶九點了，我竟然控制了玩電腦的慾望五個小時，我就感覺過了半個小時一樣，媽媽問我：“偉偉，今天你控制住自己五個小時，沒有玩電腦，媽媽獎勵你玩兩個小時的電腦。“我高興的說：“謝謝媽媽。“

哦，萬歲我能管住自己了，我能經的起誘惑了！我後來總結了一下了：一定要記住幹什麼事一定要聽自己的，不能聽從利益的誘惑，學會做自己的主人。沒有學會做自己的主人的小朋友們加油啊！

三年級自己的作文 篇4

嘿，你猜我叫什麼名字？幾歲了？上幾年級了？哪個學校的？猜不出了吧？告訴你吧，我叫甘文睿，９歲了，在安徽省蚌埠市張公山第三小學三年級三班上學．我的爸爸希望我聰明美麗，所以給我起的名字叫＂文睿＂．

我有一個白白的臉蛋，一雙水汪汪的小眼睛和一隻愛吃零食的嘴巴．

我的愛好是上網、看書、畫畫.....，介紹我自己。

爸爸從小就教我學電腦，所以我已經掌握了很多的電腦知識。每天放學回家，完成了作業後，就打開電腦上網。除了瀏覽當天最新的新聞，瞭解祖國日新月異的變化外，還在網上看了很多的童話故事、動畫片、學英語等，認識了很多的生字，增長了許多知識。

我的優點是：寫字很漂亮，學習認真，上課也不做小動作。

我的缺點是：有點驕傲。

我長大後想當老師，我希望能改正自己的缺點，努力學習。

朋友，你願不願意和我做朋友？

指導教師：劉老師

簡評：該同學用小學生的語言，真實地寫出了生活中的自己。