實用的觀察三年級作文彙總8篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的觀察三年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。

觀察三年級作文 篇1

我相信所有人都會吃雞蛋，但你們是否會辨認生熟雞蛋嗎？

這堂課，章老師和我們做了一個有趣的科學實驗——區分生雞蛋和熟雞蛋。老師剛問出來我們全班都懵了，老師給我們每排發了兩個雞蛋，一個生的，一個熟的，隨後叫我們看看，看能不能辨認出生熟雞蛋，我看了看，發現兩個蛋一個是深色的，一個是淺色的，我想了想，覺得深色的是生雞蛋，顏色淺的那個則是熟雞蛋，我看見老師請了幾個同學發言，結果都跟我一樣，老師聽後笑了笑，她那一笑使我們覺得更加神祕。

老師又教了第二個辨認方法——搖，同學們立馬搖了起來，你搖一下，我搖一下，似乎覺得迷團快解開了，我也使勁地搖，仔細地感覺着手感，搖了一次沒感覺，搖了第二次之後我又覺得深色的搖起來會感覺到蛋殼裏有一種液體在晃，所以我判斷它是生的。

接着，老師讓我們把兩個雞蛋分別旋轉起來，然後用手點一下雞蛋。我就讓同桌趙楠轉起了雞蛋，自己則在旁觀看，發現被我認爲是生雞蛋的那個搖來搖去，用手一點立馬停下來，而我認爲是熟雞蛋的那個旋轉過了一會才停下，老師解釋說這是牛頓第一定律——慣性作用。

老師最後又教了我們一個辦法，就是把雞蛋放到黑暗裏，用電筒照，我照了之後發現生雞蛋像夜明珠似的。

這次的科學實驗雖然是個不起眼的小實驗，但只是認真觀察，肯定會收益非淺的！

觀察三年級作文 篇2

20xx年X月X日 X天

一天傍晚，我爲了觀察黃豆成長，我就讓媽媽買了一些黃豆，回倒家，我拿出一個盆子，往裏面裝了一些水，然後把黃豆輕輕地放在水裏，最後又搭了一塊溼布在上面。

第二天放學後，我迫不及待地跑過去觀察黃豆，黃豆比昨天大了一倍多呢!有的黃豆連皮都脫了，就像一個白白胖胖的娃娃。我把盆子裏面的水給換了，並在那塊布上灑了一點兒水。

第三天一早，我一起牀就去看我的好寶貝。黃豆已經長出了一些小芽兒，它們的一些芽兒正和鄰居聊天，有的正在跳舞，還有的正在和自己的夥伴玩耍、打皮球，好一幅熱鬧的豆芽畫!突然之間，一股臭味打擾了這熱鬧動人的景象。豆芽盆中有一股濃厚的豆漿味。我忙着跑去問媽媽：“媽媽!爲什麼黃豆盆裏面傳出了豆漿味呢?”媽媽說：“孩子，當黃豆發芽了之後，就不能用水泡了，不然黃豆會爛的。應該把水倒掉，在把黃豆盆底鋪上一塊溼毛巾上，再把黃豆放在溼布上，最後在黃豆上面蓋了一層溼布。”我聽完媽媽的話就馬上按她的說法去做。

第四天吃過晚飯，我又跑去看我的黃豆，“哇!黃豆已經長到五釐米那麼高了。”我不禁歡呼。這時一陣微風拂過，一盆的豆芽翩翩起舞。

觀察三年級作文 篇3

同學們，你們知道我最喜愛的植物嗎？我最喜愛的植物就是金琥！

我喜愛金琥的根，它的根是白色的，一根一根的，就像是少女美麗的長髮。如果你摸一下它的根，便會發現它的根凹凸不平，十分柔軟，而且它的根有長有短，有粗有細。

我喜愛金琥的莖，它的莖是綠色的，身上長滿了濃密的小刺，好像一隻小刺蝟保護着自己的身體，又像一羣勇猛的士兵手持寶劍保衛着金琥國王，讓它受不到任何一絲傷害，只要你輕輕地摸一下它，便會發出一聲慘叫：“痛！”

我喜愛金琥的花，它的花有白的，黃的，紅的，紫的，白的似雪，黃的如月，紅的像火，紫的如霞！它的形狀是圓形的，我輕輕地聞了一下，啊！芳香撲鼻，令我心曠神怡！摸一摸它，滑溜溜的，好像一匹綢緞。

金琥喜陽光充足，多喜肥沃透水性好的沙壤土。金琥的用途是：防輻射作用，淨化空氣。藥用價值、風水作用。

我愛金琥。

觀察三年級作文 篇4

今天語文課上陳老師讓我們去觀察一樣事物，我就觀察了一隻蝸牛。

蝸牛頭上長了兩觸角，觸角上長着一雙水汪汪的眼睛，背上揹着一個重重的。硬硬的殼，殼上有一個小小的口子，可它是幹嗎用的呢？原來這是蝸牛呼吸的地方，叫氣孔。

蝸牛是用腹足爬行的，它爬過的地方會留下亮晶晶的東西。如果它有危險就會躲進硬硬的殼裏面，當它睡着的時候，我把水倒在它身上他就倏的一下把頭伸出來，我一摸它的觸角它又把頭縮進殼裏。

今天我真開心呀，因爲我對蝸牛有了新的發現。

觀察三年級作文 篇5

上星期，我和媽媽剝大蒜的時候突發奇想：何不種一盤蒜苗，觀察觀察它的生長規律呢？我的想法當然得到了媽媽的支持。

首先，我們確定用無土栽培的辦法，把剝好的蒜放到一個小盤子裏。要求這些蒜必須根部朝下，而且要緊緊地抱成一團。可是這些蒜寶寶太不聽話了，一會兒你擁我擠，一會兒東倒西歪，在我和媽媽的共同努力下，終於將它們制服。你瞧，它們現在整整齊齊地排列在一起，多像一羣活潑可愛的乖寶寶呀。我自言自語地說：“你們快點兒長大吧！”

第二天放學回家，我衝到陽臺上，驚喜地發現他們的頭上有的已經吐出了一點點嫩綠嫩綠的小芽，光光的、亮亮的，調皮地看着這個世界。第三天，當我仔細觀察後，發現綠芽又長高了一些，而且顏色更綠了。它的底部還長出了許多白色的'根鬚，硬硬的，特別有勁的樣子。第五天的成長更令人興奮，綠芽衝破內層外衣，終於長出了嫩綠的葉子，尖尖的、扁扁的，五六釐米長，特別有生機的樣子。底部根鬚變得更長更粗了，他們交織在一起像久別重逢的朋友緊緊地擁抱在一起，保護着蒜苗的快樂成長。第七、八天，水變得開始有些渾濁，蒜苗長得參差不齊，有的直而高，有的短而細，最高的有十三、四釐米，它高高在上，長得正歡樂呢。

在接下來的日子裏，那些蒜雖然開始皺巴巴了，但是蒜苗還在努力地汲取着養分，向上生長着……

觀察三年級作文 篇6

今天，我們學校舉行了一學期一次的集體秋遊活動。

我們的地點是黃賓虹公園，所以必須得經過“通濟橋”，走了一小段路，我們終於走過了“通濟橋”。

現在已經是太陽高照了，火辣辣的太陽照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到婺江深綠色的石頭上，金色的光斑和銀色的光斑交錯着，水泡閃亮閃亮的，多像一串串七彩色的珍珠呀！還有的地方經過陽光的照射，水面波光粼粼，形成了粼粼碧波，水面閃亮閃亮的，像金子一樣發亮，我彷彿看見了一大堆金子。

我一邊看着婺江的水，一邊慢慢地跟着隊伍走着，不知不覺就走到了“黃賓虹”公園。

在黃賓虹公園，有許多奇形怪狀的石頭，石頭之間有幾個小洞，看上去好像是人工製造的，大概是爲了美觀吧！我仔細地觀察了這些石頭，發現有些像鳥，有些像猴子，有些像小豬，還有的像小烏龜。

我們又來到了小池塘邊，哇，好多荷葉呀，我禁不住叫道。這裏的荷葉特別多，池水也很清澈，還育許多小魚小蝦在嬉戲，讓我想起了一句詩；“小娃撐小艇，偷採白蓮回”。多美呀！

這次秋遊真有意義！

觀察三年級作文 篇7

又是一個新學期的開始，一天早上，我和同學們揹着書包來到了新的班級，同學們都興奮不已，紛紛在座位上說着暑期的見聞。上課鈴聲響了，同學們抑制心中的激動，霎時安靜下來，等待老師到來。

伴着輕快的腳步聲，我們的班主任老師走進了教室。只見他快步往講臺上一站，隨即把手中一盆茂盛的綠蘿往講臺桌上一放。啊，這一盆綠蘿長得太旺了，翠綠的葉子照耀着我們的眼睛，綠得發光，綠得鮮亮。七八條的枝蔓從鬱鬱蔥蔥的葉子中間伸出花盆外來，每條枝蔓都伸出了十多釐米長，長出了鮮嫩的綠葉。面對這盆綠蘿，同學們都露出詫異的目光，爲啥老師把這盆綠蘿帶來呢？老師的葫蘆裏到底賣的是什麼藥？

見到同學們面面相覷，老師清了清嗓子，問道：“同學們，這盆綠蘿，大家可曾相識？”我定睛看了又看，不曾見到這麼茂盛的一盆綠蘿呀？同學們也紛紛搖頭，都說沒見過。只見老師詭異一笑：“你們不覺得這位朋友有點眼熟嗎？”一盆長得枯黃枯黃的綠蘿出現在我眼前。這盆花剛來班級時還是比較茂盛，可這以後同學們對她照顧不周，她就慢慢地萎縮了。

“你們知道她是怎樣在這兩個月的時間裏面發生了這麼大的變化嗎？”老師面露微笑又拋出了一個問題。同學們立刻七嘴八舌地說開了，老師卻始終搖頭。這時，老師的臉色變得嚴肅起來，目光掃視了全班同學，說：“滴水能把石穿透，萬事功到自然成，以前我跟大家說過綠蘿是一種喜溼的植物，讓大家要天天澆水，保持土壤溼潤，可你們卻連水都不能堅持澆！爲了讓這盆花能度過炎炎夏季，我把這盆綠蘿放到洗手盆的水龍頭下。那個水龍頭密封圈出了問題，一分鐘裏會滴下一兩滴水，水雖不多，可這水每分鐘都在滴呀，就是這水滴滋養着這盆綠蘿呀！這就是水滴石穿之功啊！”

面對這一大盆綠蘿，同學們面面相覷，半信半疑。老師意味深長地看着我們，又拿起這盆綠蘿走下講臺，指着兩三片葉子讓我們看。我們看到了這幾片葉子上長着黃鏽，爲啥呢？老師告訴我們這就是兩個月來水滴滴落的地方，水滴中的礦物質都讓葉子長出“黃斑”了。同學們都靜靜地看着，若有所思。

這堂課給我留下了永恆的記憶。因爲這堂課讓我知道了學習做事貴在有恆，不可一曝十寒，要切記水滴石穿非一日之功，冰凍三尺非一日之寒。

那盆翠綠的綠蘿將一直照亮我前進的道路。

觀察三年級作文 篇8

今天，我們用課外活動的時間來遊園，遊園的題目是：觀察植物。

主任說了幾句話，我們就開始遊園。春天的校園可真美呀！綠色的青草，紅色的小花，清澈的小河，柔軟的枝柳。我們跟着隊伍向前走，來到了操場。操場周邊，有櫻花，有塔鬆，有萬年青。櫻花是日本國花，它有着淡粉色的花瓣，有着深粉色的花蕊，有着黃色的花芯，真是爭奇鬥豔，太迷人了。我聞了聞櫻花香味撲鼻，讓人忍不住打噴嚏，櫻花實在是太香了。塔鬆像葫蘆、像針、像塔。深綠色的萬年青。

接着，我們看見了楊樹，楊樹像一排排的士兵，在站崗。楊樹的葉子像水滴，楊樹的樹冠也像水滴。我們又來到了櫻花下，老師給我們照了相，又分小組照了幾張。我們又去騰飛園，騰飛園的池塘有許多小魚。玉蘭花特別像櫻花。

這就是有趣的課外活動。