有關三年級麻雀作文10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的三年級麻雀作文10篇，希望對大家有所幫助。

三年級麻雀作文 篇1

今天，天氣很好。陽光明媚，沒有云角長毛的蛛絲馬跡。我約好我的好朋友李玉凡到樓下的大草坪玩。

我和他玩了快兩年的時間。因爲我來廣州總與他在同一片草地上捉蝗蟲，說話聊天……慢慢就成爲了一對好朋友。

我們的遊戲五花八門。今天，李玉凡提出玩“扔石頭”，我也贊成他的提議，我們便玩開了。看着石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，我們心裏高興極了。

忽然，一隻麻雀隨風飛來，落在大樹上棲息。石頭好像吸了磁石似的飛向麻雀。“啪”！麻雀像一架失火的飛機，又像一顆斷了線的珠子，從樹上墜落下來，掉進了草叢裏。

我們的心“格登”一下，麻雀會不會被我們突如其來的“子彈”打傷了？我們立即向那邊的草叢跑去，尋找不知是否受傷的麻雀。

啊！小麻雀還能跳，只是不能飛翔。麻雀的身子很小，麻褐色的背羽上有黑色的條紋，腹部是灰色的，嘴巴很短。它努力撲騰着自己的小翅膀，卻飛不起來，好像很無助。

我們仔細的查看了一番，終於發現麻雀的右爪被野草給纏住了。我們迅速“解救”了這個“小不點”，它便慢慢飛向遠方……

小麻雀，你還好嗎？

三年級麻雀作文 篇2

森林中住着兩隻小麻雀。一隻叫聰聰，另一隻叫明明。聰聰是一隻驕傲自大的小麻雀，明明卻是一隻謙虛好學的小麻雀。聰聰自認爲自己唱歌非常好聽，瞧不起明明。

一天，聰聰得意地問明明：“後來咱們倆辦一場演唱會吧，看誰唱得好。”明明說：“好。”明明知道聰聰比自己唱得好，決心要超過聰聰，就回家讓它的媽媽教它唱歌，它很用功地練習。可是聰聰卻在家待着，沒有練。演唱會就要開始了，聰聰先唱，它唱的聲音非常難聽，它唱完之後，沒有一個人爲它鼓掌。而明明唱得聲音非常好聽，有許多人爲它鼓掌、獻花，連正在玩耍的猴子、搬運木頭的大象都趕來聽明明唱歌。這時聰聰很難過。

明明唱完了，就對聰聰說：“要練，才能獲得最終的勝利；不練，光在家裏待着，就不會獲得最終的勝利。

三年級麻雀作文 篇3

“嘰嘰喳喳”，是誰在窗外？哦，原來是兩隻歡蹦亂跳的小麻雀。它們站在窗臺上，有時亮起嗓子唱起動聽的歌，有時又輕聲細語，似乎在商量着什麼事情。

小麻雀渾身長着灰褐色的羽毛，跟樹皮的顏色相似。圓圓的小腦袋上有一雙靈活閃動的小眼睛，尖尖的小嘴巴是嫩黃色的，嘴角有一處白白的，似乎是吃飯時沾了一顆小米粒。小尾巴露在外面，那三根帶灰褐色斑點的羽毛，像片花瓣，顏色雖不鮮豔，樣子卻十分好看。最引人注目的是一對銳利的爪子，像兩個鉤子緊緊地抓住窗外的欄杆，威武地站在窗臺上。

瞧，它們是那麼友好。各自用自己的羽毛梳理着對方的羽毛，好像一對親密無間的好朋友。這時一隻又大又肥的蟲子映入它們的眼簾，其中一隻麻雀奮力振翅倏地凌空躍起，不偏不倚地落在蟲子眼前，用尖銳的小嘴快速地咬住蟲子的身體，津津有味地把蟲子吞到了肚子裏，這才得意揚揚地飛回窗外的欄杆上回味。“嘰啾，嘰啾……”一直佇立不動的另一隻麻雀又開始唱起了歌，一定是在慶祝同伴獵食的成功。

我喜歡麻雀，也愛觀察麻雀。它們的機靈、活潑，給我的生活帶來了許多樂趣！

三年級麻雀作文 篇4

寒冷的冬天裏，候鳥們都飛到南方過冬了。北方的冬天太漫長，大自然少了許多的生機。三三兩兩的麻雀們，在空曠的田野中佇立張望，在枝頭末梢上跳躍，忽而急速掠過人們的耳旁，忽而驟然落在地上覓食，忽兒成羣地飛過天空，還常常發出“嘰嘰喳喳”的美妙歌聲，這情形給大自然增添了無限生機，也給人們帶來了歡快。

我給麻雀丟下一些米粒，它們先是警覺地觀察，確定沒有危險時，便快速地享用美食，一旦發現有危險，它們會驚慌地飛起來，在低空中盤旋，直到危險解除，纔會小心翼翼地再次回來享受美餐，等到吃飽了，它們或在樹枝間蹦來跳去，或在天空中飛翔玩耍，十分地快樂。

仔細觀察小巧玲瓏的麻雀，只見它頭上戴着一頂土灰色的帽子，臉頰上左右各有一塊黑色大斑，嘴巴是黑色的，呈短粗的圓錐形，黃澄澄的小眼睛總是好奇地瞅着四方，全身穿着棕灰色的大衣，小肚皮上蓋着一層軟軟的灰白色的絨毛，尾巴是淺褐色的，並且呈小叉狀，兩隻腿特別細，好像一碰就會折了，但爪子似乎很鋒利。

麻雀是非常可愛的小生命，是大自然的精靈，也是人類的朋友，我們要愛護它。

三年級麻雀作文 篇5

一天，爸爸給我捉了只小麻雀，我很喜歡它。爸爸還給它做了個精緻的小鳥籠，我輕輕地把小麻雀放了進去。

每天早上，我都能聽到小麻雀嘰嘰喳喳的叫聲，它餓了嗎？我從廚房抓了把碎米，遞給小麻雀，它不吃。或許它不餓，只是渴？我又倒了些水，放進籠子裏，他還是不動彈。難道它閒着無聊？我又乘弟弟不注意，拿個玩具給它，它還是不理睬。第二天，我帶着疑問走進教室。老師說要帶我們上第五課《雪兒》。我心不在焉地翻開課本讀了起來，似乎想起什麼。

回到家，我才明白那篇文章的含義：動物和人一樣，都需要自由啊！於是我打開籠子，把小麻雀放飛。小麻雀嘰嘰喳喳叫了幾聲，像是在說：“這纔是好樣子！”我笑了。

三年級麻雀作文 篇6

在美麗的大森林裏，住着許多小動物。有漂亮的梅花鹿，有威武的大獅子，也有機靈的小猴子。他們有許許多多的好朋友，每天都快快樂樂的玩耍。可只有小麻雀，他沒有朋友。

一天，小麻雀在飛行的時候，碰到了丹頂鶴。丹頂鶴對他說：“小麻雀，你到我家來做客吧！我有許多好吃的呢！”小麻雀高興極了，親了一下丹頂鶴：“你真好！從來沒有人請我過吃飯。”

到了丹頂鶴家，丹頂鶴拿出上等的.好茶招待小麻雀。小麻雀“咕咚，咕咚”喝下了半杯。雖說喝了半杯，可有一半卻灑在了地上。“你要糖嗎？”丹頂鶴問小麻雀。“要!要！當然要！”丹頂鶴拿出一袋糖給了小麻雀。小麻雀一下子抓了一半的糖放在茶裏。可卻有一半的糖掉在桌上。“要牛奶嗎？”“要！要！當然要！”小麻雀大聲地說，好像怕丹頂鶴聽不見似的。丹頂鶴拿出一杯牛奶，放在小麻雀前面。小麻雀也不客氣，“咕咚，咕咚”喝完了。卻有一半灑在了地上。“丹頂鶴！我還要！”小麻雀搖搖手中的空奶杯雙腳在不停的抖，椅子也被搖的“吱扭吱扭”響。“來嘍！你要的牛奶！”丹頂鶴輕輕地將牛奶放在桌上。可小麻雀並沒有喝，而是把它裝在了口袋中，然後搖搖手，說聲“拜拜！”就走了。

只剩下丹頂鶴一個人來打掃這一片狼藉。

過了一週，小麻雀又來到了丹頂鶴家裏。丹頂鶴生氣地將小麻雀趕了出去：“我以後再也不會請你吃飯了！”說完，“碰！”的一聲把門關上了。“怎麼回事？前幾天對我這麼熱情的丹頂鶴，怎麼變了呢？”小麻雀嘟囔着，“哎！我連一個朋友都沒有，我有那麼討厭嗎？”說完，小麻雀便走了。

直到現在，小麻雀也不知道自己錯在哪裏。聰明的小朋友，你能告訴他爲什麼嗎？

三年級麻雀作文 篇7

麻雀喜歡停在樹枝上，一雙橙色的小爪子緊緊抓住樹枝。它的顏色非常普通，頭上的羽毛像棕色的帽子，腹部的羽毛像淺灰色的外衣，繡滿白色的花紋，背上的羽毛像棕色加黑色的披風。它靈活好動，一雙黑色的小眼睛下面，長着一張又尖又短的嘴。

麻雀的鳴聲非常清脆，它們喜歡嘰嘰喳喳的歌唱。它們的食物是害蟲，它一動不動地站在樹枝上，雙眼緊緊地注視着地面的害蟲，只見它捉起蟲子，一眨眼又飛到樹枝上。它的巢建在茂密的樹林裏，年復一年的使用這個巢，所以建得非常結實。

我真想捉一隻麻雀來飼養，就把這個願望吿訴了姐姐，姐姐說：“現在的麻雀赿來越少，我們就應該保護它，它有翅膀就要在天空自由自在地飛翔，人們不要圈養它。” 我真希望它飛來的日子可以多停一會兒！

三年級麻雀作文 篇8

每天早上，我都會聽到“嘰嘰喳喳”的聲音，原來是幾隻活潑可愛的小麻雀在防盜網上一邊蹦蹦跳跳，一邊在歡快的叫着。

這幾隻小麻雀長得小巧玲瓏，非常很可愛，它的羽毛是麻色的，小爪子像鐵鉤子一樣非常鋒利。一張尖尖的小嘴不停的嘰嘰喳喳的叫着。

當它們找到食物後，不會立刻去吃，而是在天空飛了幾圈，然後落到樹枝上東看看，西瞧瞧，在確定沒有危險了，才落到地面上，在吃東西時還不放心，邊吃邊看周圍有沒有危險，怕有人會傷害它。吃飽後，它們會一起飛到屋頂上或樹枝上，用尖尖的嘴巴整理身上的羽毛，看樣子它們吃得很滿意。要是這個時候你扔一個石頭或大聲叫一聲，它們就會像箭一樣迅速地飛走，逃得無影無蹤，看也看不見。麻雀還是一築巢高手，它把它的家安在高高的樹叉上，不讓人抓到它。

媽媽說：“過去，麻雀大多數都生活在農村，可是這幾年，隨着城市的環境不斷美化，都市裏的樹木花草多了，城市裏也能經常見到麻雀”。我想將來一定會有更多鳥兒到城裏安家，我們的城市到處都是鳥語花香。

三年級麻雀作文 篇9

坐車回家，我在路上看到幾隻麻雀，嘰嘰喳喳地叫着，還不時歪着腦袋找食。

天氣炎熱，所有行人都撐着大傘，扇着扇子，急匆匆地走着，根本沒有注意到路上正在找食的幾隻小麻雀。我走過去，仔細地看着它們，它們竟然不怕我，繼續埋着頭。我打量了一下領頭的麻雀，只見它有着尖尖的嘴，小巧靈活的腳一蹦一跳，尖銳的眼睛四處找着食，臉上兩邊各有一塊白色斑點，看起來像一位紳士。

看着它們東奔西跑，我有點不明白，在這麼火熱的天氣裏，麻雀們爲什麼能如此久地找食呢？於是，我繼續蹦躂着跟着它們。經過長時間的觀察，我發現一個細節：麻雀們每隔會兒就啄一點灰塵，激勵自己繼續找食！我驚訝了，就連小小的麻雀也懂得激勵自己，我不知道爲什麼，麻雀爲什麼也懂得如此深奧的道理？我想，可能麻雀在長時間的飢餓中，漸漸悟出了道理，這也讓我倒吸了一口涼氣，沒想到，作爲我們認爲微不足道的生物，竟然如此聰明！有人說，麻雀很笨，那他可就大錯特錯了。雖然它小，但“麻雀雖小，五臟俱全”，它的大腦跟我們一樣發達，只不過是，我們比它聰明點罷了。

“人不可貌相，海水不可斗量。”麻雀雖然小，但它很聰明，能達到4—5歲孩子的智力，有思想，有生命。所以，作爲人，就更應該保護它、尊重它……

三年級麻雀作文 篇10

冬天到了，啄木鳥醫生打算去森林超市買蟲子吃。啄木鳥在路上發現一棵大樹生病了，啄木鳥想:我既然是醫生，就應該給大樹看病。他圍着大樹轉了幾圈，拿出錘子敲敲樹幹，用嘴啄出了幾條蟲子，大樹病好了，啄木鳥也飽了。這時天色卻不早了，啄木鳥想:我還是明天再買吧！

第二天，啄木鳥又去森林超市買食物，可是蟲子已經賣完了，售貨員說下午會進貨，他只好等到下午再說。啄木鳥回到家，一吃過午飯，啄木鳥就出發到森林超市裏。這裏的蟲子好多啊，有胖的有瘦的，有短的有長的。他買了一些蟲子後，先吃了幾條，又把剩下的放在家裏。正在這時，小麻雀把他剛纔買的蟲子叼走了兩條。啄木鳥發現了，生氣地說:“你這個小偷，拿我東西幹嘛？”麻雀說:“那又怎樣？”啄木鳥和麻雀大吵了一架。最後，啄木鳥還是把蟲子拿了回來，並把麻雀趕走了。啄木鳥終於可以安心地出去玩了。

不久，警察老鷹發現麻雀又在偷山雀蛋，老鷹就把小偷麻雀帶走了。

指導老師評語:對於三年級的孩子，開始習作是有一定的困難的，主要是孩子要樂寫、善寫。這個孩子把童話故事編寫得基本完整，還在編寫的時候寫出來了故事的時間、地點，甚至是一波三折的，實在難得。