《窗邊的小豆豆》小學三年級讀後感600字

“列車載着不安的人們，發出隆隆的聲音，奔馳在黑夜之中。”

合上這本書，我的眼前彷彿出現了那個調皮可愛的小豆豆，和藹可親的小林宗作老師。他們那麼清晰，那麼令人難忘。

這本書讀起來並不費勁，但每一句細細品讀，卻都又別有一番情味在其中。

小豆豆是一個很有特點，很富有童趣的孩子，這些在書中不知不覺地體現出來。她好奇，見到能關合的桌蓋，就開關個不停；她富有想象力，會和燕子說話；她天真，認爲星星不發光是因爲它們睡覺了；她好問，不懂的事情一定要問明白；她頑皮，見到有趣的東西，就立即跳上去！這樣的孩子在現在，也許會被說是“沒有規矩。”但幸運的事，小豆豆遇見了小林宗作老師。

小林宗作老師也是一個很獨特的老師，他的教育理念，教學態度，表達語言，都是很多老師所不能及的。比如：他在小豆豆來巴學園的第一天，連續不斷得聽小豆豆講了四個小時的話；他把兩棵樹作爲校門，以電車作爲教室；他讓孩子們在散步中學習，孩子們上課時可以從自己喜歡的科目開始學習；他用遊戲鍛鍊孩子們的膽量，告訴孩子們世界上並沒有鬼；他讓孩子們穿最差的衣服來學校，因爲這樣他們纔會無憂無慮的玩；他在重男輕女的時代告誡男孩要尊重女孩……

《窗邊的小豆豆》既是作者黑柳徹子對童年的回憶，也是她對最尊敬的老師小林宗作先生的追憶。二戰結束前，美國的飛機投下的燃燒彈幾乎將整個巴學園夷爲平地，而在此時，小林宗作先生還在問自己的兒子巴：“下一次，我們辦一個什麼樣的學校呢？”直至此時，小林宗作先生所想的，所念的，還是那羣孩子，還是他所熱愛的教育事業。

其實，這就是一個“關於成長·關於教育·關於愛”的溫馨故事。