【精華】三年級洗碗作文4篇

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的三年級洗碗作文4篇，希望能夠幫助到大家。

三年級洗碗作文 篇1

今天，我要學洗碗。因爲這是老師佈置的一個任務——洗碗。我很開心，因爲既可以完成作業，又可以幫奶奶做家務，一舉兩得。

我好一會兒才收好了碗，一看，大碗、小碗、大鍋、小鍋……我心裏想：做事情真不容易啊！收碗都這麼難，洗碗一定更難了。

我學着奶奶的樣子，先塞好水池中的塞子，放了半池水，再把洗潔精倒在水裏。我又把碗放進了水裏，於是我左手拿着碗，右手拿着毛巾，把碗的每個角落洗了個遍，這樣子真像給碗洗澡。洗完了第一隻，接下來我洗得就快多了。一隻接着一隻，碗乒乒乓乓地響着，就像是在演奏一曲動聽的樂曲。

洗完碗後，再看看烏黑的水，水中什麼也看不到，想到筷子還在水裏，我只能往裏撈。我用手不停在水裏攪拌，終於撈到了所有的筷子，我又重新洗了一遍。

這下該過碗了。我又倒了半池清水，把碗筷放了進去，浸在了水裏。過了一會兒，我又把碗筷都一一檢查了一遍，等到過好了，再把它們送回了各自的“家”。

通過第一次洗碗，我感覺好累。看來下次我要多洗碗，多幫家人做事啊！

三年級洗碗作文 篇2

星期天，我寫完作業，看見媽媽在收拾桌子，我就走過去：“媽媽，要洗碗嗎？”媽媽笑了說：“當然啦，對了，你也十歲了，今天，你就來洗一次吧。”“太好了”，我爽快地答應。

我來到廚房，放了一點洗潔精，放水，我把水流開得很大，淘氣的.小水珠，都跳到了我的身上。

第二次，我又把洗潔精放多了，放水時，我把水流控制的很小，不過因爲洗潔精放多了吧，那些碗，就像坐滑梯的小朋友，刷刷地滑了下去，只聽“咚”一聲，碎了一地，我在那裏呆住了，媽媽發現了，過來說，碗啊，應該這樣洗，邊說給我示範了一遍，哎，真奇怪，碗在媽媽的手裏，怎麼就那麼聽話呢？

於是，我學媽媽呀，少打一點洗潔精，再放小小的水流，慢慢的一隻碗，一隻碗地洗，果然洗得乾淨，於是，我越洗越起勁兒，終於，我把所有的碗都洗好。媽媽看後，高興地稱讚我：“真是個洗碗的小能手！”嘿嘿，我的心裏像吃了蜜一樣甜。

三年級洗碗作文 篇3

我長這麼大，從來都沒有洗過碗。趁放暑假,我要學習下怎麼樣洗碗.

奶奶教我先把洗潔精擠出來一點點，然後打開熱水，水放出來的時候，洗潔精變成了許多小泡沫，我就忙去玩小泡沫，把洗碗的事情忘到了一邊。

後來，小泡沫被我玩沒有了，我纔想起要洗碗。

我拿起一個碗，抓起抹布，浸溼，然後把碗用力的洗。一不小心，我的手一滑，碗掉在地上，摔了個粉碎，奶奶聽到響聲，趕忙跑過來，對我說：“你真是成事不足，敗事有餘。”我不服氣的說道：“哼，我洗給你看。”我把地上的破碗掃進垃圾桶裏。拿起一個碗，用溼抹布把碗放在水裏洗。洗完了一個就疊着放下，再把髒水放了，換上一池清水，把碗上的洗潔精放在水裏洗，一個一個洗好後，我就把它們抹乾，放進碗櫃裏。

終於洗完了！

我今天很開心，因爲我又學會了一種家務活－－洗碗。

三年級洗碗作文 篇4

說到洗碗這活，在我心裏就是小事一樁。這不，今天吃完晚飯，我就拍着胸脯把這活給承包了。

我把桌上的碗筷一股腦兒全都收拾到水槽裏，拿起一塊洗碗布就抹起來。洗着洗着，真奇怪，這碗怎麼還越洗越油了呢？我就把碗放到水龍頭下用水衝，以爲這樣就能清洗乾淨，結果不但沒衝乾淨，反而更油了。沒辦法，我只好向媽媽求助。原來是我洗碗的方式不對，有油污的碗和沒有油污的要分開洗，有油的要加點洗潔精，用熱水才能洗乾淨。哦，難怪我之前越洗越油膩了呢，原來這裏面還有這學問。

照着媽媽教的方式，我先洗沒有油污的碗，左手端着碗沿，右手拿着洗碗布，一邊擦洗碗內一邊慢慢地旋轉碗，再把碗的外部底部也抹了，洗好後再用清水沖洗一遍。接着我又開始洗有油污的碗，先在水槽裏接了一些熱水，又在碗裏倒了一點洗潔精，也是慢慢邊抹邊旋轉的方式清洗，然後一定要在清水下多衝洗幾遍哦，要把殘留的洗潔精衝乾淨。不一會兒，一個潔白鋥亮的碗就出現在我面前，真開心。

洗碗這件在我看來極其簡單的事情，真正做起來才發現其實一點兒也不簡單。看來我們在做事情的時候還是要講究方式和技巧的呢。