【熱門】小金魚三年級作文合集八篇

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的小金魚三年級作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小金魚三年級作文 篇1

媽媽給我買了4條可愛的小金魚，它們住在我們給它們買的小魚缸裏，舒適又溫暖，我還給它們取了好聽的名字。

有一條最大又黑的金魚，它叫小貪吃，是因爲它喜歡吃東西，上次我放了幾粒魚食給它們吃，而逗逗卻一個人爭着吃了。有一條銀色的金魚，尾巴上有許多顏色，所以我給它取的名字叫“五顏六色”。一條顏色淺一點的金色金魚叫“小乖”，以爲它很聽話，不會到處亂跑。還有一條顏色深一點的金色小金魚叫“小淘氣”，因爲它總是到處亂跑。 我每天放學回家都要首在它們身邊，仔細觀察它們的行動和表現。有時，我不開心或鬱悶時，就跑到它們身邊，把自己的心裏話說給它們聽，它們好像知道了我的心思，靜靜地在那聽…… 這就是我的小金魚，它們日日陪伴我，讓我消除煩惱。

小金魚三年級作文 篇2

今年五一媽媽帶我去公園。在門口圍着好多人，我好奇地擠了進去，原來是人們在釣魚。我於是也加入了他們的行列，進過不懈的努力，我終於釣到了了兩條小金魚。

我高高興興的把小金魚帶回了家，放進魚缸，經過仔仔細細地觀察，一條稍大的他的顏色是金黃的披着均勻的鱗片，小嘴巴，大眼睛，穩步若有若無的有些黑斑，非常漂亮，我就叫他黑尾巴。小的一條就更有意思了，扁扁的胖胖的，身上的衣服是紅白相間，香山總一樣的尾巴雪白透明，不聽的擺動，我稱呼他小胖子。

他們有用姿態很優美，並且是那麼的輕鬆，翅膀拍拍就可以前進的或後退，搖搖尾巴就可以左轉或右轉。他們也非常聰明，只要我往水裏一投魚食，就爭先恐後的搶過來，誰也不讓誰。但是吃跑以後，它們也是很客氣的地在水中慢慢的遊動，時而潛在水底，時而浮在水面，不是地吐着氣泡，一副悠閒自得的摸樣。

我喜歡我的小金魚，因爲它們是我辛勤的勞動的來的。

小金魚三年級作文 篇3

今天，朱老師神神祕祕地端着一個東西進教室，然後他把東西遮在一本書後面。剛開始我們都不知道是什麼？直到半節課要下課，朱老師才把書拿掉，原來是一條小金魚在一個裝滿水的魚缸裏快活地游泳。

小金魚的樣子像仙女似的美麗，它很愛化妝，它的眼睛上畫有像仙女一樣的'眼影，它的嘴巴上也有塗口紅。小金魚的鱗很像仙女的衣服，它的背上有橙紅色的魚鱗，很像穿上了仙女的衣服。

下課了，老師讓我們仔細觀察小金魚，等一下要寫作文，我們看了一會，就用手去撈起小魚再把它扔下去，過了一會兒老師來了，我們沒有告訴老師這件事，不過老師還是知道了，他問我們怎麼對小魚了，我們說：“沒有”。老師沒有說什麼，不過我們還是很對不起小金魚。

我喜歡朱老師帶來的金魚。

小金魚三年級作文 篇4

一對圓溜溜的大眼睛，一個胖乎乎的圓身子，加上一條長長的扇子形的大尾巴，組成了一條活潑可愛的小金魚。

不用說我多麼喜歡金魚了，就是你看到了也會被它那美麗動人的身子和迷人的遊動姿勢而陶醉。平時，我只要一有空，就喜歡去逗它玩，不信的話你就來聽我說一說吧！

有一天，媽媽給我買了四條小金魚。我一看到媽媽手裏的小金魚，立刻接過來放在桌子上觀看。看了一會兒，媽媽提醒我快把它們放到魚缸裏。我就去拿來魚缸，先用酒精消毒。再用水進行清洗，再在缸底放上一些石子之類的東西做水中的假山，再在裏面放上一些水草。一切準備工作做好了，我就往缸裏放上從小河裏取來的乾淨的水。最後，我把那四條小金魚放到了魚缸裏面。我就坐在旁邊繼續觀看。

過了一會兒，我看到小金魚在看我。我想它們可能是在跟我說肚子餓了，要給它們吃一些食物了。於是，我就把魚食拿出來給它們看。我還用魚食逗它們玩。我拿着魚食左搖搖，右擺擺。哪裏知道那些小金魚既然也跟着我手裏的魚食搖擺起來。它們搖擺了一會兒就不動了，好像在向我提出抗議，怎麼還不給它們吃。我就把魚食放進魚缸裏。它們就高興地張開大口吞吃起魚食來了。它們吃得很快，不一會兒，就把我放到魚缸裏的魚食全部吃光了。我沒有再放魚食，怕把它們撐死。它們吃飽以後又在水缸裏面快樂地遊玩起來。

這就是我喜歡的動物——小金魚。寫可愛的金魚的作文300字關於寫小金魚的作文300字：魚趣寫小金魚的作文300字

小金魚三年級作文 篇5

每當看到陽臺上那空蕩蕩的魚缸，我就情不自禁想到了那五條小金魚......

一個星期天，我們全家爲了裝修新房去購物城買裝飾的花。路邊各種小店琳琅滿目，當我們走入一個拐角後，我被一家賣金魚的店迷住了：一條條小魚在魚缸中游來游去，時而好奇地看着過往的人們，時而害羞地躲在小石子後面，多麼可愛啊！我立即纏着爸爸給我買了五條。

我十分喜歡這五條小金魚。我把它們養在了陽臺上，因爲這樣會生綠藻，據說有利於魚類的生長。我早早地買了一大袋的魚食，每兩天都會準時給它們每條各喂兩粒，爲了不讓它們各自的魚食被別的魚搶走，我便會把他們‘“隔離”開來，它們個個看到魚食後，都會像餓狼一樣，幾下就把魚食吃完了，然後用可憐的眼神看着我，彷彿再說：“再給我吃點吧。”每到這個時候，我都會軟下心來，再放一兩粒在水裏。不知是因爲水裏的綠藻真的有好處，還是因爲我辛勤的餵養，小金魚不知不覺就慢慢長大了。

小金魚越長越大，也慢慢凸顯出了各自的特點，變得更讓人喜愛。它們顏色各異，紅的、白的、花的......尾巴雖跟燕子毫不相同，但卻跟燕子一樣讓人覺得很俊俏，烏溜溜的大眼睛令人覺得十分可愛。但這麼可愛的小金魚卻沒有令死神心軟，不知怎麼的，它們一條接着一條地病死了。

那個魚缸至今我還放在陽臺上，就像它們還在一樣......

小金魚三年級作文 篇6

下午，媽媽給我買了一條小金魚，還是我自己選的。小金魚的頭是紅紅的，身體和尾巴是白白，可愛極了。

回到家，我把金魚放到魚缸裏，小金魚立刻在魚缸裏歡快地游來游去。我看到小金魚的眼睛是鼓鼓的，肚子是胖胖的，尾巴是長長的，它游來游去的樣子看上去很自在。

我覺得一條小金魚很孤獨，便纏着媽媽 ”能不能再買一條小金魚給它做伴，那該多好呀！”媽媽說：“當然可以呀！你說得有道理！”哦，我有兩個玩伴了。

小金魚三年級作文 篇7

我家有五條小金魚，其中有三條不是一個種類的，但它們似乎像一個小團隊，但剩下的兩條小金魚是一個種類的。這兩個小團隊總會發生一些沒必要的“爭 吵”。有時是爲了那些食物，有時爲了“朋友”，還有時是爲了地盤。雖然總是三人小組贏，但二人小組非常勇敢，那種不屈不撓的精神感動了我。

有 一次，我在給小魚們餵食餌，往下一撒，在“二人小團隊”的地盤上撒得多，“三人小團隊”的地盤上撒的少。三條小魚吃完了還想要，於是又去兩條小魚那兒搶， 眼看“戰爭”又要發生了，於是我準備把剩下的一些魚餌給另外三條小魚，可我一摸，沒了。唉，爲什麼偏偏在這個時候沒了魚餌！我唉聲嘆氣道。沒辦法，只好讓 它們開始“戰爭”了。

一開始，兩邊都沒敢輕舉妄動，但兩條小魚還沒有“充電”，所以又只好吃一些剩下的魚餌，補充一下體力。

誰知，三條小魚發出了“宣戰書”，但兩條小魚沒有理會它們，“三人小團隊”氣急敗壞，一氣之下游過去，然後用嘴咬“兩人小團隊”的身體，兩條小魚沒能抵擋住“敵人”的進攻，最終流了一些血，但它們很勇敢，值得讓人感到驕傲。

我趕緊把受傷的魚撈出來，然後再快速地拿包手的布包紮在它們的傷口上。雖然我不懂得它們的語言和表情，但我看得出來，這兩條小魚非常痛苦。所以我想讓媽媽有空的時候再去買一個小魚缸，把它們兩個團隊分開來，以免再發生無謂的“戰爭”。

在這兩條小魚身上，我明白了什麼纔是勇敢，什麼纔是堅強，我還要向它們學習一下這種不屈不撓的優良品質和精神。

小金魚三年級作文 篇8

“我有兩條小金魚，小金魚。我帶着它們回家啦！回家啦！”我哼着小典，拿着金魚走在回家的路上。

回到家，我把他們放入它們的新家—“大魚缸”。“魚缸”裏面有鵝卵石、海藻、貝殼——我把小魚一——放進去，它們就在那裏歡蹦亂跳，要是我不扶扶它們，它們一定會跳出來的。

我觀察了我的小魚，一隻小魚是“黃加紅”的，另一隻小魚是“藍加金”的。它的頭頂上長有一雙大大的眼睛，像兩個泡泡卡在腦袋上。前面有一隻小小的嘴巴，一張一合，非常可愛。身後還長着一條像小扇子一樣的尾巴，在水中自由自在地擺動着，着得像一幅畫。

有一次我給它們餵食的時間，當魚食如同雨點般掉下時，“藍加金”的小魚一飛沖天，“黃加紅”的小魚被“藍加金”的小魚的氣流弄得迷迷糊糊，不分東南西北，一頭撞到缸壁上昏了過去，我看見了，嚇得蹦來跳去，心裏冒出了各種各樣的想法：“它——被死了。”不一會它又醒來，我心裏的石頭終於落下了地。

晚上我去上廁所，順便去看看我的新夥伴，我看見“黃加紅”的小魚睜着眼睛沉在水底，可“藍加金”的小魚還在水裏歡快地游來游去。

“媽媽！媽媽！我的魚死了！”我指着“黃加紅”的小魚叫着。

媽媽跑過來看過後捧腹大笑：“沒死，它是睡着了。”

“啊？小魚是睜着眼睛睡覺的。”

“對。”媽媽回答道。

“藍加金”的小魚不會打擾到它嗎！我心想。

最後我給它們取了名字，一個叫“嚇嚇”，一個叫“皮皮”，它們知道哪條是“嚇嚇”，哪條是“皮皮”嗎？