【精華】新發現三年級作文五篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的新發現三年級作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

新發現三年級作文 篇1

“神奇的禮物快出來，神奇的禮物快出來。”這是哪裏發出的聲音？哦，原來是303班發出的聲音，老師正在給同學們展示一個胖大海呢，我們快去看看吧！ 胖大海看起來像橄欖球，還像眼睛。全身咖啡色，佈滿細紋，像老人臉上的皺紋，大小像個棗。如果用鼻子聞，有一股濃濃的草藥味。用手摸可以知道胖大海凹凸不平，很粗糙，很硬。

李老師說胖大海不僅可以止渴化痰治咽喉腫痛，還會變身呢。同學們不約而同地擠上來，只見老師拿起一個透明的玻璃杯，把胖大海放進去，再倒入熱水，只見胖大海浮了起來，像一艘船在水面上行駛，還吐着泡泡。過了一會兒，身上像長滿了青苔似的，水也跟着變黃了。又過了一會兒，露出幾根毛茸茸的東西，好像有觸角在水裏蠕動，像海蜇像珊瑚。胖大海還在變大，最後佔滿了整個杯子。 通過今天的觀察，我知道了我們應該做個生活的有心人，多留意身邊的事物，它們會很有趣。我還想把胖大海泡給奶奶喝，因爲奶奶長年咳嗽，我想讓胖大海把奶奶的病治好。

新發現三年級作文 篇2

“噹噹！”一聲清脆的拍桌子聲清晰地傳入我的耳中。

媽媽全身的毛似乎都豎了起來，但她不得不柔下聲來，對我說：“女兒啊，爲什麼你的寒假作業這麼多未達標準？”

我用眼睛餘光瞟了瞟那堆作業，的確，很多作業上打着大大的問號，甚至鮮紅的叉。我慌了，但我一梗脖子，從位子上站了起來，用強硬的語氣反駁：“怎麼了怎麼了！不次努力不就行了！老媽你何必追究這一點小事！”

媽媽用嚴肅的口氣對我說：“什麼叫下次！下次萬一你還這樣，想想看！”

伴隨媽媽的話語，我陷入了回憶。

寒假開始的六七天，我瘋狂地玩，根本不曾想到作業。媽媽叫我多做些作業，抓緊時間。但我卻不以爲然：“怎麼，不是還有很多天嗎，怕什麼！”旅遊計劃啓動！媽媽經常提醒我多做些作業，好安心地玩，可我總是不做。

結果，出乎我意料的是，因爲買不到車票，我們要推遲兩天回杭州，離開學報到只剩六天時，我還在南京，我開始焦急不安，如熱鍋上的螞蟻，坐立不安：“怎麼辦？時間肯定不夠，死定了！”一股濃濃的忐忑和恐懼籠罩着我。媽媽幸災樂禍說：“誰叫你之前不做完，這下慘了吧，就讓老師批評好了！”連媽媽都這麼說，我沮喪得都快絕望了。

雖然開學前我做完了所有作業，但是，那四天非常緊張，白天做，晚上也做，大部分時間都在書桌前。我心裏那個後悔呀！

“先做重要的、必須做的事”，“在合適的時間做適當的事情”，這些合理安排時間的道理我都懂。但我仔細地回想整件事情，發現：如果早點多做些作業，不要把事情排到限制期的最後，就不會導致最後手忙腳亂；如果不是緊張地趕作業，質量也會大大提高。因爲可能會有其他情況發生，影響原來的安排，所以，我要吸取這個教訓，早點把事情做完，給自己留有餘地。

新發現三年級作文 篇3

朋友之間形影不離，可你見過兩本書只見的親密無間難捨難分嗎？讓我們一起來實驗一下看看究竟吧。

今天，我在微信上看了一個關於書本的小實驗，產生了好奇，想來親手驗證一下。我找來了本本子，讓翻頁的一邊朝外，裝訂的一邊對在一起，把一本本子的第一頁翻開壓在桌子上，另一本本子的封皮平整地覆蓋在第一頁本子上。就這樣，一頁壓一頁，只聽"譁，譁，譁"的'翻本子聲此起彼伏，優雅動聽。我的食指一直在捻着本子頁。不一會兒，兩本本子便併到了一起。我捧着本子，"呀，好厚了。"我雙手攥緊它們的外邊兒，用上了全力，一扯——它們倆居然紋絲不動，好像粘在一起似的。我又猛地用一下力。只聽見"嘶啦"一聲，可憐的本子被我扯地裂開了嘴。從封皮的裝釘處開始，扯開了兩條足足十釐米的大口子啊！我忍不住哈哈大笑起來。心想：封皮破的這麼慘不忍睹，可本子頁仍然完好無損絲毫不動。它們真是親密無間！

我又找來了兩本頁數相同的書，像剛纔一樣鋪好，請來了"大力士"爸爸，讓他用力扯。只見老爸把胳膊在胸前端開，攥緊拳頭，用力扯着，漸漸地他臉上不以爲然的表情消失了，眉頭微微擰在一起，手背上的青筋凸起，手臂上的肌肉在微微顫動。終於，爸爸心服口服的笑了。他這個"大力士"也敗在了兩本書的面前。

我明白了其中的奧妙：兩個物體之間，會產生摩擦力，書頁假的越多，摩擦力就越大。當摩擦力遠遠大於拉力時，就扯不開這兩本書了。

摩擦力可神奇了，在生活中我還發現在雨雪天，鞋底摩擦力要大，才能防滑。滑輪的摩擦力要小，才能轉得快……看來，只有善於發現，用於探索創新，才能讓我們的生活更加美好啊！

新發現三年級作文 篇4

童年在我們的一生中是最快樂的時光，也是最天真，最活潑的時光。在童年的時光中，我們肯定有着各種各樣的發現。

有一天上課，老師走進教室，手裏拿着兩個雞蛋，我想：老師拿雞蛋幹什麼？老師告訴我們。：“今天早上起晚了，沒有煮飯，我媽媽給了我兩個雞蛋，她只告訴我一個是生的，一個是熟的，你們來說一說怎麼分辨生雞蛋和熟雞蛋。？”有一個同學說可以轉，又有一個同學說可以搖，還有的同學說可以扎一個口，流不出來水的是熟雞蛋，能流出來水的是生雞蛋。

於是，老師開始給我們做一個實驗—轉雞蛋。只見她兩手捏着雞蛋的邊角開始轉了。第一個雞蛋像一個懶惰的小男孩兒，半天沒轉完就不動了；可第二個雞蛋卻像一個勤快的小姑娘，轉了十幾圈還沒有停下來，像在舞臺上跳舞呢。我們正在議論在哪個是生的哪個是熟的。過了一會兒，老師告訴我們：第一個是生的，第二個是熟的。生的內部沒有凝結，所以重心不穩，轉的時間短。相反的，熟的內部是固體的，所以重心比較穩，轉的時間也就長。

這也讓我明白：做任何一件事，都要善於觀察，勤于思考，才能得出正確的結果。

新發現三年級作文 篇5

自從我有了一套電子集成電路玩具後，我有了一個新發現。

一天，我玩電子玩具時，我問媽媽單簧管是哪一個，媽媽指着一個帶着小玻璃管的電路板，我便拿起它，按《450種拼法指南》書拼起來，當我拼完看怎樣操作時看到這樣一句話：把磁鐵靠近或接觸單簧管，單極電燈亮……我試了一下，果然不錯，我看見玻璃管裏有兩個小鐵片，原來它充當了開關的作用，我又換成開關。這時電燈暗了一些。這一現象被我看見到了，我想：爲什麼開關控制時電燈暗，而單簧管控制時電燈亮呢？是單簧管的作用還是磁鐵的作用？我拿了一大一小兩個磁鐵，用小磁鐵接觸時電燈並沒有大磁鐵亮，但還是沒有第一次亮。我想了一會兒，忽然恍然大悟：原來我剛纔晃了一下磁鐵。我試了一下，果然如此，是磁鐵的作用！我又換上開關，用磁鐵在電線上來回推，電燈仍舊很亮！我有換了一些電動的動西試了一下，電流仍舊很強。我發現了只要將磁鐵放在電線上可以增強電流！

我又蹦又跳，情不自禁地喊：“我發現了！”我以經控制不住自己的感情與心中的喜悅。

從這個發現中，我領悟了一個道理：只要留心觀察，就會有心發現，處處留心皆學問。只要大家留心觀察，一定會像我一樣會有發現，得到知識自從我有了一套電子集成電路玩具後，我有了一個新發現。