陶藝課三年級作文

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的陶藝課三年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

陶藝課三年級作文1

放暑假了，我去學校參加了一節陶藝課。

剛到陶藝室裏，我就迫不及待地問老師：“王老師，我們今天做什麼？”老師回答：“我們今天做關於桌遊的陶藝作品。”老師的`回答令我感到很好奇。

終於開始了，原來，我們今天做的是篩子和棋子，怪不得老師說是關於桌遊的，聽完了老師的講述，我認真地做了起來。

我先拿一塊泥巴揉成圓，用食指和大拇指捏出棱來，稍微平整一些時，每面輕輕在轉盤上敲打3下，再修整一下，最後，用牙籤寫上數字，一個篩子就做好了，等到它變硬後，就可以用了。其實這個篩子還可以做12面、10面、8面、20面等等，這又讓我學到了很多。

我們做完篩子，便開始做棋子。我想了好久，纔想出來。做完一個後，打量了一下，覺得做得不錯，就又做了一些同一類型的棋子，非常開心。

這次陶藝課我又獲得了不少陶藝知識。以後，我要多參加社區活動，因爲，它能讓我學到很多，受益匪淺。

陶藝課三年級作文2

今天下午，陽光明媚，媽媽帶我去上陶藝課。

到了陶藝館，老師問我想做什麼？我絞盡腦汁想了半天也不知道做什麼，媽媽說：“做個筆筒吧！”我爽快地答應了！

於是，老師從袋子裏拿出一塊陶泥，讓我把陶泥搓圓，再用手壓平，把不圓的地方用小刀割圓。不一會兒，筆筒的底部就做好了。老師又從袋子裏拿出一小塊陶泥，讓我把陶泥搓成又細又長的長條，我用同樣的方法搓了好幾條，把搓好的陶泥條一條一條地從筆筒的底部往上搭。搭好後，筆筒的形狀就形成了。老師又教我用毛筆蘸一下泥漿，在筆筒的細痕處塗一塗，再用手抹一抹，細痕就消失了！

這時，老師拿出一筐模具，讓我選兩個印在筆筒上當裝飾品。我精心挑選了一個愛心模具和一個奶瓶模具，把陶泥壓在上面，形狀就出來了，我把壓出來的形狀粘在筆筒上，筆筒就完成了。老實說等筆筒幹了，下星期再教你如何上釉。

我心想：陶藝課可真有趣！不僅能培養我的耐心，還能提高我的動手能力呢！