製作陶藝的

下一堂就是陶藝課，大家心裏都十分激動，因爲這是我們這學期的第一堂陶藝課。
　　 時間艱澀地流動着，像沙漏墜入我迫不及待的心房。“丁零零，丁零零……”期盼已久的上課鈴終於響了起來，比以往的上課鈴聲更加響亮，更加悅耳。我們懷着好奇的心，猶如一支支離弦之箭，朝陶藝教室奔去。
　　 進入陶藝教室，老師說要兩個人合作做一個東西。我很快找到了合作伙伴——陳學武。俗話說：“萬事開頭難”。我和陳學武絞盡腦汁也想不出要做個什麼東西。這時，我的目光落在了講臺上的一隻陶泥做的小公雞身上。它有一雙大大的眼睛，頭上聳立着雞冠，從遠處看去，那昂首挺胸的樣子，沒有人會懷疑這不是一隻真的雞。
　　 “我們做一隻小公雞好嗎？”我對旁邊的陳學武說。
　　 “好啊。”陳學武爽快地答應了。
　　 我們開始分工了。我做公雞的頭和腳，他做身子和尾巴。
　　 我拿起桌上溼漉漉的陶泥開始做了。起初這塊泥有些不太聽話，到後來就漸漸變得得心應手起來了。我先用小木棍把陶泥切下一半，揉成一個圓形，做好了眼睛和嘴巴，並把他裝搓好的圓上，這樣公雞的頭就大功告成了。
　　 “看，我的雞頭做好了。”我拿着雞頭，放在陳學武面前。
　　 “哈哈哈哈……你這雞頭怎麼沒雞冠啊？”陳學武邊說邊做了個雞冠裝在雞頭上。接着，我用剩下的泥做了兩條又細又長的腳。這時，陳學武的雞身和雞尾也完工了。我們細心地把頭。尾和腳粘到公雞的身子上。
　　 就這樣，一隻活潑、可愛的小公雞誕生了。它雖然沒有講臺上的那隻公雞那麼精緻，但在我的眼中，它是世界上最可愛最神奇的公雞。
　　 “丁零零，丁零零……”悅耳的下課鈴聲響了起來，我和陳學武小心翼翼地捧着我們精心製作的小公雞，向教室走去。
製作陶藝的作文
　　 星期三的下午，我們班去一樓陶藝室上實踐課——陶藝課。老師先分組，五個人一組。我一組是方家輝、施銘琪、餘柔柔、胡雨倩和我五個人一組。
　　 隊 首先老師讓我們在盒子裏拿一塊泥，泥的大小跟自己的拳頭一樣大小，先搓成圓形的。再壓扁，扁的厚度是和自己的小拇指一樣大。接着老師給我們看了看其它做好的作品，有堅果、星星、手qiāng、水壺……再是老師說：自己想自己的造型，用工具畫上去，再給我看。通過了就可以切下來了，在後面寫好名字，還有老師說的重點，確定，一定。以及肯定要在反面寫上古代的“行”字。這表示是“行知實驗小學。”
　　 我把老師的要求都達到了。老師說：我們做相框，中間挖空，就可以了，我把我做好的金字塔中間給挖空了，可以，放一張一寸照片。我的相框就完工了。
　　 一會兒，下課鈴響了，大家戀戀不捨的離開了。
製作陶藝的作文
　　 今天下午，我們坐車來到兒童活動中心上陶藝課。，這節課真的很開心。
　　 一走進陶藝教室，我們不顧一切地的大叫起來：“哇！”教室裏的桌上竟然有那麼多的陶藝作品，式樣是五花八門，有蒙古包、，動物、，房子、，花瓶、，人物等等。這麼多的作品看得我們眼花繚亂，目瞪口呆！
　　 一會，我們開始上課了。，首先，老師給我們做了指導；，然後，我們就自己動手了，我考慮做一個什麼東西呢？，正想着，偶然一擡頭，我看到架上有一個杯子，杯子上有一個人的臉，那張臉有趣極了！於是，我決定也做一個同樣的作品，但是我想稍微做一點改動。
　　 我先把泥壓成一橢圓形，再把它用工具切成正方形，然後將正方形捲成一個杯子的形狀，再用一小塊泥撮成一跟短繩的形狀，把它沾在杯子上，捏成一個鼻子的樣子，再把眼睛、，嘴巴、，眉毛都一一裝了上去，最後把剩下的泥做了一個圓盤子，把作品放在盤子中央，再在盤子上寫好名字、，學校、，班級，這樣我的作品就大功告成了！這時，也有很多同學都做好了，我們坐在一起互相欣賞着、評論着每個人的作品，就這樣，時間在我們的笑聲中飛快地的流走了，很快就下課了。
　　 我們依依不捨地的離開了陶藝教室。今天下午過得真是開心。