初一作文我的校園

導語：歡迎你的到來，這裏是本站作文中心，小編整理了8篇關於初一我的校園作文，歡迎大家來閱讀!

　　篇一：

首都師範大學第二附屬中學始建於1964年，是一所在校學生近1800名、在職教師160位的完全中學，二附坐落在北京市海淀區增光路上。風景優美是二附的標誌，師資力量強大是二附的驕傲，培養出一批批的優秀的學子則是二附永遠的理念，這就是我的校園——首師大二附中。

二附中初中部的教學樓位於操場的北端，整幢大樓樸素整潔，美觀大方。教學樓的後面是食堂，食堂分爲兩層，大約可容納700名學生。在操場的東北方向是體操館，裏面各種的體育設施應有盡有，深得大家的喜愛。一排排高大的楊樹整齊的栽在操場的周圍，嫩綠的小草和各色的花朵讓人心曠神怡。春天，鳥語花香的操場成了學生們的樂園，他們在操場上嬉戲，臉上充滿了陽光般笑容，冬天，幾棵銀樹成了二附一道亮麗的風景線，我想那些重點中學也不過如此吧!

我們學校的操場很大，旁邊有一個規範的200米跑道，呈橢圓形。9個籃球框全部都是藍色，他們高約三米，其中有三個在操場的北端，教學樓前方，剩下的依次整齊的坐落在操場的東、西方。在操場的南邊，一個高粗的旗杆矗立在哪裏，一陣微風吹過，鮮豔的五星紅旗隨風飄揚，五顆金星附襯在那血一樣的紅上，顯得十分高貴。幾根高低槓緊挨着國旗，就像戰士一樣，守候這着祖國的標誌。

我的校園是那麼的迷人，我愛我的校園。

　　篇二：

校園裏有這樣三首曲子，第一首《自由頌》;第二首《青春之歌》;第三首《解放舞曲》;每一首歌都纏繞在腦海裏，像九連環一樣，解不開!

六月，一個陽光與陰霾並存的季節，空氣中瀰漫着緊張與繁忙的氣息;高考，一個鮮花與淚水同在的時期，目光中充盈的夢想與希翼。高考的號角遠去了，可是，我們的心澎湃依然。

睜開惺鬆的眼睛，回眸記憶的鬧鐘，掀開氤氳的霧簾，一縷晨光熹微，追逐着，闖入眼簾，頓然心曠神怡，徒步走在校園的樹蔭下，鳥鳴鋪滿整個校園，記憶似一泓鮮亮的山溪從我心中嘩嘩流過，聲音響徹心底。

回眸，在小學校園的生活是多麼的令人懷念啊，每天都天真的幻想着自己長大會是怎樣的輝煌，每天都和小夥伴們追逐在花壇和草地間，每天都想方設法地想出各種有意思的遊戲娛樂，每天都變換成不同色彩的精靈，每天都會犯着不同顏色的錯誤，然後用各種理由和藉口躲避着責評，用一串串後悔的淚水穿成的珍珠鏈，用一張張天真的笑臉做成“動感影集”……把這些記憶收錄進“個人空間”;轉眼，時間飛逝，白駒過隙，小學生活結束了，在成長冊上畫上了圓滿的一筆。

初中生活，沒有想象中的那麼愜意，每天潛伏在知識的天河裏，分數、排名、競爭……讓我感到的只是不能恢復的疲勞，走在初中校園的樹蔭下，閉眼冥思，也許，這樣的生活纔是我們該追求的?!

“叮鈴鈴——”

那比蜜蜂還勤快的鈴聲響起了，上課了，我加快步伐，爲了生存，爲了明天的美好生活，那些天真的冥思遐想只好封殺在腦海中，封殺在記憶深處……

　　篇三：

綠草茵茵，綠樹蒼天，花紅葉綠，這就是我的學校，一個充滿綠意的天地。我們在這絢麗的世界裏學習、生活、快樂地度過每一天。

漫步在校園的路上，茂盛的梧桐遮住了堪藍的天空，陽光絲絲婁婁的穿過綠葉，星星點點的落在地上，當風兒輕輕地拂過時，那星星點點的陽光在地上蹦來跳去，多像深夜閃碩的羣星。在梧桐的腳下剛被雨水沖洗過的葉子顯得更精神了。個個伸直它們修長的腰，好似要爭先恐後地要我欣賞它們的雨後風姿。看，那片寬大的葉子上有一滴雨水，在無際的葉海中來回打轉轉。咦，花潭中央好久有了一對含苞欲放的玫瑰?仰首眺望，花都開好了，爲了給我們一個良好的學習氣氛，你們頂風熬雨顛簸在前方······

“京中有善口技者，會賓客大宴，於······”課堂上已傳來了我們朗朗的讀書聲，伴隨着風吹過樹的聲音，唱響了一曲動聽的歌謠。隨着鈴聲的響起，校園裏也變得熱鬧起來，笑聲、談話聲、喊叫聲一時齊發，使寧靜的校園變得熱火朝天，在緊張的學習後，盡情享受這快樂的十分鐘吧。

西陽下的學校顯得格外醉人，它正在展現它那不爲人知而充滿神祕的那一面。餘輝下的學校變得金燦燦的，夕陽把最後的一刻留在房頂的一角，教室的一面，操場的旁邊。我欣賞着這一面，新的發現會趕走一切煩惱，它，有着無窮的魔力。

有着月亮的晚上，羣星閃爍，寂靜的學校入睡了，只有蛐蛐在草叢中歌唱，迎接太陽的升起。

　　篇四：

說起我的校園，真是破爛不堪，可是我已經在這學習了1~2年。

我喜歡我的學校，可是我希望有哪個好心人，拿出一些錢，能把我們的學校翻蓋一下。此時我的學校那是不能再破了，只要下一點小雨，屋頂就一滴一滴的往下滴水，我們只好把桌子調到沒滴水的地方。真是拿它沒辦法，水火無情嘛!水是無情的，可人呢，人有愛、也有情。有的人口袋裏裝滿的錢，家裏的錢也放不開了，銀行裏存滿了錢，還不如捐給我們學校，進行翻蓋房屋。免去所有的學費，因爲我們是農村人，沒有我們那有此時吃的飯菜啊!我們爲大家、爲社會做的多少貢獻。可是，就種這一畝三分地怎麼能發家致富啊!我們這真是太窮了!學校300米之內，就一條好路，其他的全是坑坑窪窪，下一場雨，滿是泥土。我們還沒走到學校，腳上已經沾滿了泥土，希望能夠有些好人，把泥濘的土路給鋪成磚路或油路，我知道天下有很多熱心人。但幫助我們的又有多少呢!

春天裏，小鳥飛回來了，我們又爲這而擔心，因爲小鳥回來了，我們上課時就無法聽講，沒5分鐘就從上邊落下一塊一塊的鳥屎，落在小女孩頭上，氣的直哭，因此有很多的同學轉學。所以我們擔心小鳥回來，都盼望着冬天的到來，那時沒有小鳥，也落不了學生頭上鳥屎了，我們希望的學校是一層層小樓，堅固耐用。可是現在呢，用的是平常房屋。

我們都盼望着新房的到來!!

　　篇五：

“沿着校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書……”一次又一次踏進學校，心中總充斥着幸福之感。

我們的學校——尚美學校，佔地約54000平方米，建築面積約21000平方米。

剛一進門，就看見了旗杆，閉了眼眼前彷彿出現了大家站在操場上，注視着國旗，目送着五星紅旗升到最頂端的情景。總也忘不了，那國旗在風中飄揚的樣子，莊重而不失典雅……

站在校門口向右眺望，那是一座座假山，一塊塊草坪，一棵棵大樹，一朵朵鮮花所妝點出來的潤德園啊!

緊接着映入眼簾的是一座致和雕塑，雕塑上印有：“德智體美”四個大字，激勵我們努力的朝着“德智體美”四個目標奮鬥。

接下來便是那充滿濃郁的書香氣息的教學樓了，漫步其中，你會被朗朗的讀書聲所吸引，會被老師生動的講課所陶醉，會被活躍的課堂氣氛所感染，置身於這樣的學校，難道不使人感到欣喜麼?聞聞那些攤開在課桌上的書本，有沒有一股墨香呢?

那一叢叢、一簇簇的草林簇擁着教學樓，“青松翠竹”“白梅蘭”應有盡有。瞧，它們正昂着頭歡迎你呢;有時候，它們更像一幅畫，靜靜的，使人心情舒暢。

“再後一水閣”，在後面一點就到靜心亭啦，瞧那岸邊，柳樹依依，搖擺着身姿，可美啦!

這就是我們的學校!我愛我的學校!

　　篇六：

每當早晨一邁進校門，就會聽到一陣朗朗的讀書聲，爲校園的一天拉開了序幕。聽那朗讀的一字一句，有中文的，也有english的，抑揚頓挫。

在校園裏，我們早晨讀書，鍛鍊身體，有時還參加一些文娛活動。體育課上，我們會在操場裏打籃球或踢足球。

校園生活有時侯也是苦的，比藥還苦。有一次上語文課的時候，老師提了一個很簡單的問題讓我們回答。因爲我不經常舉手，所以老師點到了我。本來我早就想好了怎麼回答，可是一站起來就不知道是什麼原因，話到嘴邊變得結結巴巴，而且只有一兩句話。我心裏知道，老師肯定很生氣，後果很嚴重!其實，我並不是沒有思考老師提出來的問題，而是因爲明明想好了就是不敢舉手回答;還有時候想啊想，終於想出答案了，老師又提出了另外一個問題。

校園生活還有是辣的,比辣椒還辣.常叫我憤怒。事情是這樣的：有一次，我發燒第二天才來上學，剛做到我的位置上，後面的同學說我的抽屜裏有我同桌的書。我想她自己有抽屜憑什麼把書放到我的抽屜裏。我二話不說就把她的書扔到了他的凳子下面。

我的校園生活還有很多酸甜苦辣，我覺得自己很幸福!

　　篇七：

學校，他像心臟，給我力量;他像水庫，給我活力。我的學校是平江中學，它坐落在古老的學士街旁。校園綠樹成蔭，鮮花朵朵，教學大樓鱗次櫛比，各種場館一應俱全。對於學校的一切我都想自己家一樣熟悉，對於學校的優點，我都可以如數家珍。

來到學校的大門，平江中學四個大字特別醒目，我首先看到的是一條瀝青大道。在路的左邊是慧成樓，慧成樓共有四層。一樓是健身房，裏面有各種健身設施;二樓是圖書館，每天中午這裏總是門庭若市。同學們在這裏如飢似渴的接受知識，放鬆着心情;三樓的電腦房永遠是我們最愛去的地方，每次上電腦課我們總是高興的結伴同去;四樓是多媒體教室，老師都在這裏開課，這裏是設施最先進的教室。

從慧成樓下來後，就可以看見學校的行政樓，那是一幢水磨青磚大廈，玻璃彩瓦，但不落俗套，我們學校的領導都在這裏辦公。行政大樓的前面有幾棵松樹，褐色的樹幹，足有碗口粗，筆直挺拔。老樹遮天蔽日的，給校園留下了一片片的綠蔭

在行政大樓的左前方也就是正對校門的是教師辦公室，這是一幢三層小樓，也是專給主課老師的辦公室。從早上開校門伊始，這裏總是人頭攢動，有給老師交本子的;有來請教問題的;有有事來找老師的……

沿着瀝青大道走，不過多久，就來到了初三教學樓。整個教學樓牆體是灰色的給人一種凝重的感覺，從這裏出出進進的同學們總是行色匆匆，因爲他們身上都肩負着巨大的壓力。和他緊靠的是初一樓，在它前面的是初二樓，共有20個教室。

從教學樓下來後就可以看見籃球場了，籃球場紅綠相間十分顯眼，我們共有4個球架，每天都“客滿”。走過球場，眼前就是今年才竣工的塑膠跑道和人造草坪，東西長共有100米。在中間的草坪上，時常可以看見身穿阿哥廷隊服的身影，那些人就我們。在球場上叱吒風雲，在學習上也要出類拔萃，你經常可以聽見我們在操場旁的書聲。我們學校還有一處特別的地方，那就是王鰲故居，他是古代的大學士，學士街也因此得名。在他的旁邊是食堂，每天中午廚師都會從這裏變出香噴噴的食物，爲我們的學習提供動力。

　　篇八：

我們的校園是熱鬧的，嚴肅的,美麗的,充滿歡樂的。我們的校園雖然小，卻是我們足以遨遊的知識海洋。

走進我們的校園，先看看我們的操場吧，格局佈置井井有條，從校門口往裏看，先是籃球架，往左往右沿着操場邊兒，一連七八個籃球架，這可是男孩子玩樂的天地，架與架之間特意隔開一些，不要離得太近，以免同學們碰着傷着。一下課，愛打籃球的同學一擁而上，幾個籃球架全被佔滿，打得可激烈了，緊張的課堂結束了，難得放鬆一下。離籃球架不遠處，就是那單雙槓，女同學們可喜歡了，像我，中午去翻幾個單槓，玩會兒，樂趣無窮，可是一定要注意安全。更值得一提的是，我們學校的操場不像別的學校的操場是“單層”的，這時有人該問了：“不是單層，操場還能有兩層嗎?”你別驚訝，這裏的草場還有個“複式”哩!在“複式”裏可以享受體育的樂趣---打乒乓球，“複式”最受歡迎，男孩兒女孩兒都愛去那裏玩，像我，每天放學必要去那裏“逛”一圈不可。漸漸地，它彷彿成了我的朋友，幫我“排憂解難”，和我“聊天散步”，有了它我總是身體健康，心情舒暢。我愛校園的操場，更愛操場上的“複式”。

再來看看校園內部的牆壁吧，每一塊都沒有空閒，都被高年級的同學繪畫上了美麗的圖畫。別看這一幅幅的圖畫只是美化校園，它們還爲我們譜寫出美好的未來，讓我們從中體會到深刻的道理。

瞧啊，一幅“競技體育”的圖畫便展現在你們的眼前。圖中有的人在打羽毛球，有的人在打籃球，還有的人在游泳，這幅圖的設計十分巧妙，把人們的動作體現得淋漓盡致，把人們的手臂連接在一起，便形成了“競技體育”這四個字。我進入了想象：“這是一個人人熱愛運動，人人都身體強壯的世界。”這幅圖竟然會說話了。我問：“他們都在幹什麼呢?”“當然是運動嘍!只要天天運動，鍛鍊身體，才能身體健康又強壯哦!”“哦!原來如此。”說到這兒，我又回到了現實生活當中，僅僅一幅圖，便讓我受益匪淺：要多做體育運動，常鍛鍊，這樣才能強身健體，讓感冒遠離自己。

接着往後看去，好大的宇宙呀!我不禁感嘆到。只見一個宇航員在太空中遨行。我豁然開朗：畫這幅圖的人是不是想讓我們知道爲自己的夢想而奮鬥呢?不錯，我想應該如此，“夢想”，“夢想”顧名思義，有“夢”就要想，光有夢想不行，還要敢於追求，堅持不懈爲之努力。

校園的牆壁一舉兩得，讓我們在感受美的同時，體會到受用一生的道理。我喜歡我們校園的牆壁，更喜歡上面的圖畫。

該去看看我們知識的海洋了。圖書館在操場的左下角，我們在那裏可以讀好書，享受讀書的樂趣。在來說說我們的教學樓，在這兒，有無窮無盡的知識等待我們吸收，我們在這裏學習，在這裏長大，我們在這裏向夢想地天空進發。我愛能讓我們增長知識，提高修養的天地。

瞧!我們的校園別具一格，我們的校園書香瀰漫，我們的校園雖然小卻設備齊全，真可謂“麻雀雖小，五臟俱全”呀·我愛我們的校園。