初一優秀寫人作文600字（通用10篇）
大家一定都接觸過作文吧，尤其是在作文中佔有重要地位的寫人作文，寫人作文的根本目的在反映人物的某個方面的特點，這也是寫人作文的中心所在。這類型的作文應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的初一優秀寫人作文600字（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一優秀寫人作文1
悠遠而纏綿的回家曲從薩克斯中緩緩地流淌出來，和着咖啡澀澀的清香，繚繞在快樂老家每一個人的心頭。每一個人似乎都被這浪漫曲風中淡淡的優傷所感動，氣氛靜謐、柔和。
一年前的今天，是她和小析相逢的日子。而現在小析沒有來，她知道的。這不免使她有點感傷。思緒輕輕地滑過她的腦海，咖啡的苦味在她舌尖一順而下。她用手指拂着專爲小析準備的水菊，傭悵、不解、懷念……春雨的清幽在那春雨浙漸瀝瀝的時節，小析帶着迎春花般的微笑在她身邊閃現。那是一個小草吐芽，楊柳基青的一年之計，她和小析的點點滴滴也在雨絲的滋潤之下開始匯聚。
她最喜歡去一個叫“快樂老家”的咖啡坊，她喜歡聽那裏悠悠的薩克斯奏鳴，喜歡靜靜地坐在一邊，默默地陶醉着。她有時也會爲樂手送上一支百合，因爲她覺得除了這百合是她的最愛之外，還有，潺解的浪漫的薩克斯。
照例，老地方，只是在她原先的座位上多了一束包紮精美的水菊。忽然，她發現一個女孩正從吧檯走向她的座位。她不免爲之一怔。是回家曲？她很愛聽的。她想，是那女孩點的嗎？有一種強烈的力盆驅使着她，她朝女孩走去。
“我可以在這裏坐嗎？”她探下身輕輕地問道。
女孩微微一笑，示意她坐下。
她望着女孩聽薩克斯時那專注的神情，似乎找到了幾年前她第一次來這裏的影子。她有些感動。
一曲終了，她隨憊地問着女孩：“你很喜歡這曲子嗎？”女孩點點頭，拍了拍身邊的水菊：“就像我喜歡她一樣。”
再一曲薩克斯響起，女孩要了不加糖的意大利咖啡。
“我叫小析，你呢？”女孩的自我介紹讓她有些興奮。“我叫覺青，很男性化的名字。”她還加上一句：“我喜歡百合，就像我喜歡薩克斯一樣。”兩個小丫頭都不約而同地笑了起來。
嫩綠的幼芽就這樣頂破了泥土，盡情地享受着春雨的愛撫，欣賞着春雨的清悠。夏陽的熾熱她和小析一同攜手走完了她們的第一個春天，迎來了
兩個女孩有太多的默契：她們會選擇同一處去踏青，也會去同一個影城看同一個電影，當然還會做一件被她們認爲是感情交流的事：去快樂老家聽薩克斯。
初一優秀寫人作文2
“哥哥，你別走，留在這裏陪我玩！”我剛要去寫作業，妹妹又叫喊起來了。你看她嘴巴翹得高高的，兩眼直勾勾的盯着我，一副可憐相，讓人看了不忍心離去。沒辦法，我只好勉爲其難，再陪她玩會兒。
我的妹妹今年5歲了，烏黑的頭髮上繫着兩個粉紅色的漂亮蝴蝶結，肉嘟嘟的臉上嵌着一雙黑寶石般的眼睛，忽閃忽閃的，笑起來兩腮浮現出一對深深的酒窩，透出一股機靈勁。她長着一張櫻桃小嘴，挺會說話，說起話來跟放鞭炮似的，噼裏啪啦一大串。
你可別看她小，雖然她只有5歲，本領可多着呢！你看又跳起來了，來來跟隨鏡頭走近一點，讓我們一睹爲快！劈叉，下腰、翻跟頭，無所不能，她的舞姿優美大方，多姿多彩，她在舞蹈班可招老師喜歡了。
有一次，我和妹妹比賽一分鐘仰臥起坐和倒立，妹妹一分鐘30多個，而我才10幾個，比倒立，妹妹輕輕鬆鬆就能頭頂地，腳朝天，而我怎麼做都不行，直到爸爸扶了我一把，我才勉強立了起來，只不過不到三秒便倒下了。
還有一次，我和妹妹在一起玩，不小心打了她一下，妹妹立刻嚎啕大哭起來，這哭聲一聽就想把她的堅強後盾——老爸引來。果然，爸爸聽見這哭聲就好像運動員聽見發令槍一樣，像離弦的箭衝了過來，在我屁股上留下了幾個紅紅的五指山，爸爸收拾完我之後，大搖大擺地走了。妹妹在那裏哈哈大笑，好像在嘲笑我，氣得我七竅生煙，我心裏想：“我好心好意陪你玩，卻遭了一頓暴揍，乾脆三十六計——走爲上策，想到這裏我立馬開溜，（於是就出現了開頭的一幕）。
哦！妹妹，你是我們全家的“開心果，”全家因你而“家和萬事興！
初一優秀寫人作文3
我，是一個傻傻的男孩．圓圓的臉蛋，濃眉毛，大眼睛，小嘴巴．雖然我已經１1歲了，讀初一年級了，可是我還是個不懂事的男孩子，常常要父母操心．害得媽媽爲我這個不懂事的男兒常常買面膜保持自己年輕的一面．
我愛看書，不過是看一些幼稚的故事書，幼稚的故事書內容精彩，所以我愛看．可媽媽偏偏反對我看，她對我說：＂都讀初一年級了，還看那些幾歲小孩看的書，應該看一寫有益的作文書，能提高自己的寫作水平．這樣才能增長知識．＂我就是不聽，偏要看那些故事書，這些幾歲小孩看的書令我看了還想看．媽媽又要爲我愛看幾歲小孩的書操心．我知道，看那種書對三歲小孩來說用處還挺大的，可對一個已經１1歲，讀五年級的學生來說一點用也沒有，只能浪費時間．唉！實在沒辦法，我控制不住我自己呀！
還有一次，我回學校遲到了，那都是因爲我太懶了，不願意起牀．媽媽足足叫了我半個多小時，我還不願意起來，後來，媽媽看了一下鬧鐘，驚訝的叫了一聲：＂糟了！遲到了．＂我聽後才慢吞吞的起來．老媽又要爲我這個懶兒子生氣，後來，媽媽想了一個辦法，一次性的買了4個鬧鐘（再加上我原來的那個鬧鐘共5個），不過有三個鬧鐘在一夜裏壯烈的"犧牲"了。因爲我睡覺的動作實在是太"牛"了。半夜裏我不知道什麼時候，一下子就弄爛了三個鬧鐘，你說老爸老媽能不爲我這個女兒操心嗎？
不過，我決定要做一個爸爸媽媽的乖兒子，改正所有的壞毛病來報答父母。
初一優秀寫人作文4
我叫李一輝，今年12歲，費盡百般周折我終於來到了夢寐以求的清豐縣實驗初級中學，又結識了許多好朋友，真高興。下面就說說我吧。
媽媽叫我“句號”，因爲我不但有圓圓的身體，圓圓的腦袋，還有一個圓圓的臉。頭髮很短，更突出了我的“圓”。我還有一雙“引以爲傲”的眼睛，媽媽稱這是“縫眼”，偷偷地告訴大家，“縫”不是鳳凰的“鳳”，而是一條縫兒的縫。
我喜歡看書。告訴大家一個小祕密，我最喜歡在廁所裏面看書，每次看到正入迷的時候，就會聽到媽媽的吼叫聲：“李一輝，趕緊出來，馬桶都被你坐壞了！”我不耐煩的敷衍着：“嗯，知道了。”可是，我還是穩坐在馬桶上一動不動。媽媽來敲門了，我回應：“好了，馬上！”還剩十幾頁了，我怎會捨得出去呢？終於看完了，痛痛快快地走出廁所。當然少不了媽媽疼愛地彈幾下“腦瓜崩兒”。
該說我的缺點了，這個話題是我最不情願提及的，可是我要正視自己的缺點，現在向大家坦白：我總是無節制地玩兒電腦。每次同學來找我：“阿姨，李一輝在家嗎？”媽媽就會頭也不擡地回答：“樓上，電腦上粘着呢，502粘上的。”聽到了上樓聲，我勉強用眼角撇一下，向旁邊的凳子點了下頭，這麼怠慢朋友是怕說話會分散我打遊戲的注意力，因此我就更不捨得站起來迎客了。
今天，我已經是一名中學生了，不能再有小學生活裏保留的壞習慣了，一定要做一個全新的我，要學會主動學習，上課積極回答老師的問題。還要多運動，健康減肥，爭取把頭上的“句號”甩掉。最重要的，務必要增強自制力，管好自己，正確運用電腦，讓它成爲我的良師益友。
最後懇請敬愛的老師和親愛的同學們監督我的表現。中不中，看行動！
初一優秀寫人作文5
在我們的家中，有爸爸、媽媽、我和弟弟，弟弟就快上四年級了，卻天天像嬰兒一樣哭，所以，我們全家決定：給弟弟取一個雅號——“哭王”。
弟弟天天都要哭幾次，以致媽媽給她做了個決定：如果一天你只哭一次，或者不哭，會有相應的獎勵。因爲媽媽要他不哭，簡直比上天還難！你看，今天他就哭了兩次了。
一哭：傷心告別玩具？中午，“哭王”正在興致勃勃的玩着玩具，媽媽走過來，說：“……你，給我到座位上去改作業！”他立刻灰喪着臉，回到了座位上去。？媽媽拿出“哭王”的作業本，對他說：“你自己看看，你是寫作業還是練草書呢？寫個作業也不認真，像個什麼樣！”他一聽，立刻抽泣起來。媽媽宣佈：因爲玩具影響他的學習，所以，玩具沒收三週！漸漸地，“哭王”從抽泣變成了嚎啕大哭。媽媽爲了讓自己安心工作，發明了一套閉耳功：耳機。媽媽繼續做自己的事情，對“哭王”不聞不問，繼續做着自己的東西。“哭王”使勁的哭着，慢慢的，他像嬰兒一樣哭累了，慢慢停止了哭泣。過了一會兒，他拿起作業本訂正去了。我想：他早就知道哭沒有用，還哭什麼哭啊！
二哭：買東西用了一個下午
下午時，媽媽拿出10元，對“哭王”說：“你去一趟超市，買四個雪糕，我要一個五洋牌的，你姐姐和我一樣，你爸爸要一個巧樂茲，剩下2。5元你自己決定。”他出去了。我有點不放心，跟着他，原來，他根本沒買，去玩去了！我趕緊回家告訴媽媽。等到他回來的時候，已經6：00了，媽媽對他說：“你的雪糕不讓吃！因爲你出去玩了！”他聽後，又大哭起來。
弟弟呀弟弟，你什麼時候才能擺脫“哭王”這個雅號呢？
初一優秀寫人作文6
看到題目，你也許會很奇怪，明明是讓寫自己，爲何題目是"她"呢？其實有時候，我無法正確地去評判自己，只有從一個旁觀者的角度去看待。有句話說得好，"當局者迷，旁觀者清"，所以題目中的"她"就是指我。
她長得很平凡，不白，不瘦，挺拔的鼻樑上架着一副紫紅色的眼鏡，留着一頭烏黑的馬尾辮。唯一可以當作特徵的，就是那顆左臉上的黑痣。 她很愛笑，她總喜歡故意逗別人開心，想讓每個人都充滿歡笑。她不喜歡看到別人難過，她總是願意去安慰那些傷心的人們，給予他們幫助。 她喜歡讀書，那些寫景的文字在她眼裏，都是那樣的迷人。繁星誰沒有見過，但有多少人能把夜晚的星空寫得如同巴金、冰心寫的一般，柔和、安詳、美麗呢？她從不小看文字的魅力，因爲是文字讓她愛上了大自然，讓她領略到了大自然的神奇、美麗。
她不喜歡回答問題，因爲她以前是個很內向的女孩，從不喜歡多說什麼，但她很努力地讓自己改變。她不喜歡看到別人對回答問題錯誤的人那種不屑的目光，她希望自己回答問題能夠回答得更加完美，更加流利。所以她每天都會認真傾聽同學問題，希望有一天自己也能夠做得他們一樣好。
她喜歡唱歌和繪畫，雖然她沒有學過唱歌，但她從不低估自己的能力。而在繪畫方面，她曾經學過兩、三年的素描，但她也沒有因此而自豪，她有空的時候就會上網瀏覽那些美麗的畫，努力去學習。
雖然以上都是寫我自己，但我發現，用第三人稱去寫自己，能寫到平時自己都沒有注意到的`方面，這也是我的一點進步。我的夢想是當一名藝術家，也許離這個目標還很遠，但只要靠我平時這一點點的進步，積少成多，一定會成功。
初一優秀寫人作文7
這是一個很大衆的主題，那麼，我就要寫出我的不同。
中華上下經歷了幾千多年的歷史，永遠都是以尊師重教的傳統來教育學生。於是，老師便成爲了一個光榮的職業，他們無私付出，桃李滿園，對待學生像對待自己還得的那種親切，呵呵，真是讓人敬佩呢！
可是，我的老師呢？
他的笑容，永遠只給那些成績好的，在他面前會賣乖的學生，而像我這種乖張、叛逆的PLAYGIRLS[壞女孩]，他永遠只有那像似要挖空你的心的眼光，和那不滿的語氣。
記得那時班上晚自習的時候，抄作業是一種很尋常的現狀。也總有同學會被老師發現。他發現了好同學，只是私底下警告就算過去了。但我呢？當場扣掉二十分的文明分不說，迅速嚴重事態告訴我爸媽不說，他第二天早上還在班裏幫我大肆宣傳，好在我人緣好，不然早就被同學們孤立了。好同學考試考砸了，他也就是將其叫去辦公室，安慰+鼓勵，就TheEnd了。而我呢？呵呵，在辦公室裏被他噴了半個小時的口水。
我不就是成績差，媽媽也在學校工作麼。你有什麼資格說我的A班是因爲媽媽纔有的呆的？！說的我被A班招去時的班上排名35名也是我媽幫我考的。
媽媽說，那是老師對我的關心。是對我的一種嚴厲的愛。他的言語、行爲已經不只是對我的關心了，而是一種傷害！
雖然這樣說老師真的不是一個學生該乾的事，但我也不能允許自己憋在心裏憋壞了自己。其實，老師你也可以來試試激怒我的底線的，其實你昨天就已經快做到了。我的沉默，是對您的最後一點尊敬！
初一優秀寫人作文8
我們每個人都會有家。裏面有爸爸，媽媽和自己。家像鍋湯，有酸、甜、苦、辣、鹹，每個人都會喝出不同味道。
家家都有一本難唸的經，我們常常會因爲一點小事和父母吵架，因爲我們大了，有自己的想法了，認爲父母總是阻止我們的快樂，例如；很少讓我們玩，整天讓我們看書、學習，總是歸劃我們的生活，讓我們今天上英語班、數學班，學音樂、美術、書法、舞蹈……可是，他們從來沒想過我們愛不愛學。有的同學說過不愛學，但是卻讓父母全盤否定，他們會說：不學能行嗎，在不學就落在起跑線上了，能比上你班同學嗎。或，不學？不學，不學那能考好嗎？或，你們都大了，不聽家長的話了，說着說着就哭了……唉，我知道你們想讓我們好好學，長大了讓我們出人頭地，可是你們也該聽聽我們的心聲吧，問問我們愛不愛學啊！我知道你們想讓我們成爲十項全能。
家，這個字大家都不麼生，大家都瞭解它嗎？家是一個巢，外面再冷，裏面也很溫馨、溫暖，讓我們感到幸福。家，是你傾述的對象，你在外面受了多少委屈都可以像家傾訴，它愛和你在一起。家，又是電視，不用電就可以演出各種各樣的電視劇，讓我們有時快樂，有時生氣，有時委屈……它愛我們。家是一塊地，有耕種纔有收穫，有汗水纔有幸福，要我們付出努力，纔會快樂。
不要因爲一點小事就和父母吵架，比如一兩個姐妹，經常吵架。有人說你是你搞起來，另一個姐姐說是你，另一個妹妹經常被爸爸媽媽罵，家是愛，有付出，有回報。你只要對它好它就會對你好。家，我愛你！
初一優秀寫人作文9
記憶中的奶奶是一個慈祥的人。她有着一個充滿悲傷的眼睛，一張能言善辯的嘴巴，短短的頭髮上只有幾根白頭髮，看起來不像是一位六十多歲的老人。奶奶總是對我很嚴格，而她又總是用新奇的家鄉話給我說一些好玩又有趣的故事。她天天東奔西跑的帶我串門，和我講一些城市裏沒有的風俗習慣。我聽了總是想試試，可奶奶總是摸摸我的頭說“傻孩子”。奶奶總是變着戲法和我玩，她肚子裏的故事能堆滿整片天空。即使是隨口的小調調也會說給我聽。記得最愛的小調就是“鬥鬥灰呀，小花雞上草堆呀，哥哥拿棍打呀，嫂嫂癬毛翼呀。哥哥一碗肉呀，嫂嫂一碗湯呀，小姑急的啃牛樁呀”這首小調我還一直記得。現在，我的表弟表妹也都喜歡這個簡單有趣的小調，也會說一說。
小時候我總是覺得奶奶像一陣風，一會刮到這，一會刮到那。奶奶總是有幹不完的活。奶奶下田幹活時，我就在一旁爬土堆；奶奶在菜地裏種菜時，我就在一旁捏小人；奶奶在店裏賣東西時，我就在一旁看着。那時候，奶奶家在一個學校裏，爹爹是學校的教師。他很忙，所以，小時候對爹爹的記憶並不是那麼的多。我呢，從小跟奶奶長大，奶奶帶我到三歲。我記得，她從我很小很小的時候就帶我了。爸爸媽媽爲了我更好的生活，到了我現在的這個城市來打工。直到後來，奶奶還是放不下我，經常三天兩頭就來看我。可是，到城裏她又待不住，整天惦記着老家的田地。於是，沒過上幾天便又老家去了。
轉眼之間，我也有好多天沒有見到奶奶了。其實，嘴上說不想奶奶，但心裏卻不是。因爲我永遠也不會忘記，那個第一束射進我心裏的想陽光一般的老人，她是我一生中的第一位導師，也是對我最有幫助的人。
初一優秀寫人作文10
每當我看到書桌前滿滿一疊卷子時，裏面總有一張卷子最令我難忘。我在星橋藝校學習快一年了，這一張卷子，讓我回憶起了一個人……
記得補習語文班換了一位老師繼續教我們，一上來講文言文的時候，就在黑板上寫了幾個大字：“學習文言文就要‘字字落實，文理通順’！”，這似乎勾起了我對這節陌生老師課的興趣。這位老師一邊手持卷子，一邊風趣幽默地爲我們講一個個奧祕，這節課講得娓娓生動，彷彿讓我身臨其境似的，帶我走進古人的天堂，作者的幻境。當時我帶着疑惑地心理來面對這位善意的老師，但是到了後來，我完全被這位老師的講學方法給“融化”了，真讓人讚不絕口呀！
突然，一個龐大的身影向我走來，“這道題你來回答。”老師一下子點到了我的名字，我一下子沒反應過來，怔住了。幾秒鐘後，我拿起卷子，顫顫抖抖地回答道：“是……”我立刻一屁股地坐了下來，面對這恐懼的一次回答問題，真讓我心驚膽戰。老師的滿意微笑，使我緩緩舒出一口氣，我的目光又重新回到了講譯上。老師她教我們怎麼樣學好一篇文言文，又生動地舉了許多例子，這可不，我一頭霧水地陷入這片沼澤地裏。我其實打心底的討厭語文，因爲這位老師，改變了我的想法，語文這漫漫金山，讓我享受了無窮樂趣，有句話說：書中必有黃金屋呀。“我記得我以前……”我最喜歡老師上課時講一些故事，特別是這位老師講的，真讓我戀戀不捨地離開這故事天地。
“下課！”這一聲響亮的話語傳入我耳邊。雖然就這一張薄薄的講譯，卻讓我對這位老師記憶猶深啊……
