語文六年級作文（通用41篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的語文六年級作文，希望對大家有所幫助。
語文六年級作文 1
我愛好畫畫，兩三歲時就愛在牆上或地上畫燕子、小狗等小動物。從5歲起，我開始系統的學習畫畫至今。我畫畫時會先認真觀察再動手畫。有一次，我畫了一個可愛的小男孩，畫完後看着挺彆扭，經過仔細觀察後，發覺兩手長短着，經過修改後再看就順眼多了。
我每次畫畫時總有一些奇特的想法，有一次，我畫了一幅《我在太空當警察執勤》的畫，畫中各種各樣的車輛駛過彩虹橋，我正站在一朵雲上，手裏拿着指揮牌，威武的指揮交通。這幅畫受到了老師的表揚。我不僅富有想象力，而且畫出的畫具有現實感。
記得在8歲時，我縣舉辦小學校園畫畫比賽，我畫了一幅《院子裏的運動會》畫中是一場激烈的籃球賽，一個運球運動員運着球飛快的.衝過來，一個對方球員迎上去防堵他，他的隊友向他揮手示意，讓他傳球過來。其餘隊員和裁判的表情都畫得栩栩如生，觀衆的熱情場面也畫得很火爆。
最終這幅畫憑實力奪得了一等獎。現在我已經上五年級了學習任務很重，時間很緊，但我每天都不忘畫一幅畫，因爲我愛好畫畫，畫畫已經成爲我生活不可缺的一部分！
語文六年級作文 2
人人都說秋天是金黃色的收穫季節，這在城市中似乎是感覺不到的，只有在鄉間的開闊地纔可以痛快的仰視秋日愈發高遠的天空，一望無際的金黃色波浪，這時人們的心情也會好像剛剛清洗過的玻璃，變的明亮起來。
但是仔細想想，爲什麼說秋天纔是收穫的季節呢？難道其他三季我們就沒有收穫到什麼嗎？粉紅色的.春天我們收穫着候鳥的歡叫，新柳拂過面龐的溫柔；草綠色的夏天我們收穫着蟋蟀的歌聲，雨滴灑在肩膀上的暢快；銀白色的冬天我們收穫着雪花輕輕落地的舞步，一夜北風過後陽光的溫暖。
看，我們在每個季節都有不少的收穫呢！其實，更重要的是我們的心靈也無時無刻的收穫着。一首輕快的樂曲爲心情插上翅膀，好像蝴蝶一樣飛上天空；一副絢爛的圖畫爲眼睛洗去塵埃，好像鑽石一樣折射出人生的七彩陽光；一本引人入勝的書使頭腦踏上想象的路程，好像坐時光穿梭機在過去與未來暢遊。
希望你在你的生活中也能讓你在愉悅中收穫；在感動中收穫，在思考與回味中收穫！
語文六年級作文 3
從踏入學堂的第一天，我心裏便開始生長着一種感情，那是我對語文的喜愛和依戀。九年來，它經歷着時光的考驗，而且，它作爲我的朋友註定要陪我走向永遠。
語文從我身邊輕輕走過，留給我的，有永垂不朽的青史；有百讀不厭的絕世名篇；有可推心置腹的坦誠貞言，也有深奧的人生哲理。
語文擁有博大的'胸懷，它不僅容納了頂天立地的英雄豪傑，也不遺棄奸詐的小人。它的眼中，有大海的浩瀚，又有高山的巍峨，它流連於小橋流水人家，最愛細雨柔風的甜潤。
語文是飽經風霜的哲人，它向我訴說那純潔如水的友情，它向我描繪那甜美的親情，會面不相識的無情，六親不認的絕情……它用平和的言語淨化我的心靈，完美我人生的小路。
語文是一面鏡子，一面集古今爲一體的鏡子。面對它，讓我正衣冠，知興衰，明得失。
語文是人間的萬象圖，輕輕地開啓它，一個多姿多彩的世界呈現在我們眼前。
語文是一個充滿生機的花園，誘惑着我不自覺的擁抱晨露中那輪朝陽，感傷晚霞中那抹夕陽紅。
語文是橋，引我們來到美麗而又真實的彼岸。
語文是……
語文六年級作文 4
一天中午，烈日放出耀眼的光芒，曬得柏油馬路都變得鬆軟了。
這正是做小實驗——“日光燒紙”的好時機。
於是，我忙把一張白紙鋪在院子的空地上，然後拿着放大鏡對着太陽照。
當放大鏡距離紙面12釐米左右時，白紙上出現一個杯口大的光圈。
隨着鏡片向下移動，光圈逐漸縮小。
離紙面只有5釐米了，紙上的光圈只剩下一個亮點，發出電焊火光一樣刺眼的光。
我好奇的用手指去摸，哎呀!像被開水燙着似的.，我趕緊把手縮了回來。
我兩眼緊盯着亮點，不一會，聚光點下的紙由白變黃，由焦黃漸漸變黑，剎那間，奇蹟發生了，我大聲喊起來“哥哥，快來看，紙冒煙了!”還沒等我說完，紙已經燒了一個大窟窿。
今天的小實驗真有趣，我會不斷的學習，努力探索科學的奧祕。
語文六年級作文 5
在我們班，你時常可以看見一位女老師一絲不苟地講作業。她，就是我們的語文老師———王老師。
王老師是一位負責的好老師。她時常披着朝霞而來，追着最後一縷晚霞離開校園。不信？聽我慢慢道來。
唉，田徑隊又要比賽。不習慣早起的我打着哈欠，拖着半罷工的腿走進了教室，七點就要走，這麼早！我放好書包，打開門，剛要到樓下去乘車，突然與一個身影撞了個滿懷。啊！是———王老師！她竟這麼早便來了。王老師爲了我們，竟不顧自己的身體。此時校園裏空無一人，別的老師也都沒來。王老師爲了我們，竟犧牲自己的時間……我鼻子一酸……
放學嘍，五點了，田徑隊終於結束了。呀！衣服還在教室呢！唉，沒辦法，只有上去拿了。教室裏應該空無一人了吧，我大膽地猜測道。我慢慢悠悠地走到了教室門口。眼前的'一幕把我驚呆了。王老師還在！她守着朱豪毅，陪着他做作業。多麼認真、負責的好老師，多麼愛學生的好老師！寧可自己晚走，也要督促學生完成作業！王老師已工作了一天，現在本應該好好休息，而此時……
王老師，您認真負責，任勞任怨地爲我們操勞，您真是我們敬佩的好老師！
語文六年級作文 6
今天我們要辯論的是關於善意的謊言是好的還是壞的。
在這裏，我要先舉個例子：
有一位老人經常感覺很不舒服，去到醫院檢查。經檢查後，發現他得了白血病，需要移植骨髓。經檢測，他的兒子正好有適合的骨髓，於是，他就給老人說明了情況，可老人不讓他移植。於是，他兒子就編了一個謊言，騙他說已經給他找到其他擁有適合骨髓的人從他身上移植了。到了做手術的`那一天，他的兒子正在抽骨髓然後移植到老人身上。這樣的謊言你能說是不好的嗎？
我認爲，善意的謊言還是可以有的。只要出發點是好的，爲何不可以呢？中國有句古話說得好，用之正則正，用之邪則邪，不也是說什麼東西使用都是要看人如何使用它的用法嗎？像古代有一些人雖然殺了人，但殺的都是作惡多端之人，平民有反對他們殺這種惡人嗎？善意的謊言雖然也是謊言，但它不同於其它的謊言，因爲在它前面有一個修飾詞：“善意的”。所以，善意的謊言是好的，並不是不好的語言。
語文六年級作文 7
今天下午，我們在教室裏上最後一節課，大家都愁眉苦臉的，好像對上課厭煩了似的。
這時，我們的班主任老師——錢老師心生一計。說道：“同學們！我們都很辛苦了，不如來玩畫鼻子吧。”我們一起歡呼起來，同時有了疑惑：老師怎麼會對我們這麼好呢？老師先叫小畫家——潘子鳴來畫一張沒有鼻子的.人臉。在叫別人來畫鼻子。
同學們都舉起了手來，沒想到老師選的是平時的搗蛋王——戴竹飛。戴竹飛上來了，老師用紅領巾把戴竹飛的眼睛蒙上。
只看見戴竹飛來到黑板前，同學們就大聲地吼道：“左邊、右邊、上邊、下邊……”有的說錯的，有的說對的，反正一塌糊塗，戴竹飛都要奔潰了。
這時，他一鼓作氣，把鼻子畫在了眼睛上。我們笑得上氣接不到下氣，戴竹飛自己也呵呵的笑起來。
在笑聲中，已經不知不覺的下課了。
真令我難忘呀！
語文六年級作文 8
在本次學習中，我們班同學都沉浸在詩歌這個大國度裏，暢遊詩歌海洋的精妙之處，品味詩歌的優美絕倫，享受閱讀詩歌的無限樂趣。
衆所周知，古往今來，中國數千年的文學發展猶如長江黃河，滔滔滾滾，奔流不息。詩歌不僅撫育、澆灌了世世代代的詩人作家，也沾溉、浸潤了數千年來不同階層人們的心田。身爲一箇中國人，必須會讀古詩，更好的是能寫詩。
這次活動，本小組成員製作了一本小詩集，名叫《詩行萬里》。因爲我希望我們辛苦勞作出的詩集能夠行走千里，行走萬里，永不停歇，讓所有人都能記住這詩集。本組成員各有所能，有寫現代詩的，有寫古體詩的，有繪畫的，有蒐集古詩的……各個組員其樂融融，各有所能，所以這個活動進行的十分順利。
這次活動讓我受益匪淺，如同從現代穿梭到了古代一般，讓我感受到了詩的奧妙與精闢。讀到李商隱的《無題》，我彷彿看見了老師如同園丁一樣哺育着我們;讀到孟浩然的.《春曉》，我彷彿看見了春雨灑遍大地的情景;讀到李白《望廬山瀑布》，我眼前彷彿出現了一瀉千里的瀑布……
輕叩詩歌的大門，品讀詩歌，去感受祖祖輩輩的光輝歷程;去聆聽無限的詩歌音樂;去暢遊詩歌的海洋吧!
語文六年級作文 9
同學們，我們只有一個地球，我們只有一片藍天，我們只有一個屬於自己的家園。讓我們立即行動起來，從自己做起，從身邊的.小事做起，保護我們的生存環境，保護我們的大自然吧！
地球與人類有着生死之交的關係，地球滅亡了，則人類也會跟着滅亡。
現代的生活方式，對地球有着巨大壓力：尾氣排放、工業殘渣、污水、亂砍濫伐等等人爲的破壞，使得地球經常發生地震、洪水、海嘯、霧霾等災害，所以我提出以下幾點建議：
第一：儘量不要駕車出行，或者發明電動汽車；第二：儘量節能生產；
第三：污水不能排入大海與河流；
第四：儘量砍一棵樹種一棵樹。
地球是生命之源，我們要愛護她、呵護她，"善待地球就是善待自己",讓我們一起保護地球吧！
語文六年級作文 10
我的名字叫地球。以前的我是那麼的健康，有着藍藍的天，清清的河……
在銀河系中，我是充滿着生命與水的藍色星球，是萬物的搖籃。目前，在浩瀚的宇宙沒能找到第二個想我一樣能讓動植物生存的星球。幾百萬年前，人類就在我的身上繁衍生息。
現在，人類的科技發達了，他們也懂得在我的身上找尋資源。大量的樹木被砍伐，使我的.皮膚乾燥。泥土流失，陸地沙漠化，洪水氾濫……各種災難接踵而至，我的身上已是遍體鱗傷。
更讓我頭疼的，還有廢氣。如今的我，已是一臉的憂慮和無奈。每天刺鼻的廢氣把我嗆得直咳嗽，不停地流鼻涕，身上也是煙霧騰騰。一座座工廠拔地而起；一輛輛汽車穿梭如織。
再有，人類爲了滿足食慾，謀取暴利，大量捕殺無辜的動物。看着一個個瀕臨滅絕的動物，我心如刀割，眼淚忍不住地往下流。
人類啊，你們不要忘記，我不是你們取之不盡、用之不竭的財富。我再也經不起你們的折騰了。我病了，我需要休息。請你們不要再砍伐樹木，排放廢氣，污染水源，自相殘殺了。爲了你們的未來和我的身心健康，不要再做傻事了，好不好？好不好！
我的名字叫地球。我多麼想和以前一樣，有着藍藍的天，清清的河……
語文六年級作文 11
暮色四合，一彎月牙越升越高，月亮身邊不時有灰紗一般的雲朵穿過。
告別黃瓦紅牆威嚴華麗的皇宮，拐彎來到青磚綠瓦富貴清幽的王府。這復原的王府亭臺樓閣，雕樑畫棟，無論色彩還就是花紋無不體現着精緻。池塘裏碧波盪漾，荷花搖曳。夜色彷彿隱去了白天的喧囂，沐浴在銀柔月光下的府邸安寧祥和。沿着彎曲的石板路，踏過悅動的石臺階，經過一天奔波勞累的我，尋着一掛着幔帳的`臨水小亭，倚樑而坐。
偌大的王府中寥無幾人，我兀自坐着似於塵世相隔，心中不免幾分孤寂落寞。回身細看暫時棲息的小亭子，隨風而動的幔帳和五顏六色的紋樣，在此刻終也有了審美疲勞之感。
閉上眼睛讓身心放鬆片刻，傾心聆聽來自世界的聲音，除了蛐蛐的叫聲，不知何時捕捉到了空靈輕巧的音符，輕輕叩擊着屋檐瓦片，洗刷着枝葉林梢。起身張望，月亮早已不見蹤影，只有彷彿急匆匆趕路的黑雲一片一片。登時起身張望，細密的雨絲拂在雙頰上，拂過耳邊低聲私語，拂過手臂掠走塵埃。雨聲愈來愈清晰，在這個清冷的月夜。
想要撐傘歸去時，忽聞遠方似有悠悠笛聲，絲絲縷縷伴雨而來，吹的我心中。遠離家鄉身處幽徑的我，聽着合着細雨的節拍飄來的笛聲。此時颯颯的雨聲，嫋嫋的笛聲，輕輕撥動着我的心絃，所有美好的日子在風中輕吟淺唱，此情此景令我沉醉，就是雨聲，也就是笛聲，驚豔了我這一刻，青春的時光。
語文六年級作文 12
傍晚，天氣顯得格外悶熱，快要落山的太陽，將身子上殘留的一縷金光留下了，天邊紅光閃閃。轉眼間烏雲籠罩了一切。這時，從遠處傳來了一陣又一陣低沉的雷聲。“轟隆隆——轟隆隆——轟隆隆，”噢，又是雨娃娃惹怒了雷公公，氣得它大發雷霆。
突然，雨娃娃以迅雷不及掩耳的速度從天而降。肯定是到人間來躲藏一下，以免遭受雷公公嚴厲的“家訓。”“嘩嘩譁，嘩嘩譁，嘩嘩譁……”雨娃娃越下越多，我拉開窗簾，往外一瞧，“呀，雨像針一樣快地在織布，天地之間頓時行成了一道毫無漏洞的天‘網’。”雨水順着房檐往下滴，滴下來的.雨水匯成了一條小溪。雨點滴到水中，濺起了一朵朵水花。
哇，好一幅美麗的雨景。呀！不好了，雷公公下來找雨娃娃，嘿，放心雨娃娃早以躲好了，有的藏在小魚肚子裏；有的藏在小青蛙屁股下；有的藏在禾苗頭上；有的藏在花兒手心；有的藏在瓦角的衣襟下；哈看雷公公怎麼找的到？只見雷公公氣得直髮“電”，一個個閃電一掃而過，照的分不清哪兒是天，哪兒是地。雷公公沒辦法，只好請來它姐姐風婆婆。風婆婆鼓起腮幫子，大聲叫着“娃娃，快回來。”真是“老將出馬，一個頂兩”雨娃娃平時最聽風婆婆的話了，可不是嘛，看，它們都乖乖地跟風婆婆回家了。
雨過天晴，空氣顯得特別清新，舒服極了！
語文六年級作文 13
在悠揚的雨中，我看着過去人羣的寧靜，開始練習我的話，彷彿心情好多了。似乎許多年前，在朦朧的雨中，潮水悄悄地上升和下降，這樣人們才能看到它是如此美麗。與荷塘的月光不同，這是另一種寧靜和朦朧的心態，因爲它離潮水很近，看潮水是我們最大的樂趣。
我知道潮水是多種多樣的，有時是粗糙的，有時是頑皮的，有雄偉的，但我仍然喜歡它的安靜外觀，其中大部分是如此的安靜。從遠處看是合適的`。潮水並不像預期的那樣雄偉。事實上，它更像是一個百變的女人。有時頑皮，有時任性，有時溫柔。它看起來不太漂亮，但如果水上升了，它就會感到涼爽。
最好站得更遠，站在樓上，從遠處看。水和天的連接特別虛幻，讓人覺得它不是仙境，這條河的潮水就像天河上的一絲花蜜。這一邊的水土養育了這個人，說花蜜是花蜜，但對奶奶和叔叔來說，這可能是花蜜的誘餌。雖然我們的一代搬到了金華，但我們也可以在偶爾的假期裏欣賞潮水的習俗，並在這一邊想象他們的過去。
過去，也許古鎮的舊房子所記載的歷史記憶只能代表它。這裏的桑樹可能仍然像許多年前一樣緻密，讓人覺得它們非常活躍。雨滴的聲音和幾年前一樣好。外面的雨還在下沙。它吻着樹葉的聲音，彷彿它想給它增添更多的活力。
思想的流動，但一旦我回到上帝，我就開始練習寫作，繼續表現出整潔的正規文字。
語文六年級作文 14
天氣總是說變就變，一會兒放晴，一會兒下雨，一會兒變陰誰也不知道接下來會怎樣。變化多端，氣象萬千，今天的天氣會是怎樣的呢？
這個週末，碧空如洗，天氣晴朗，是個散步的好天氣，我和妹妹拿上礦泉水，穿上運動服，就出門了。剛出門，就聽見小鳥在枝頭唱歌，小鳥迎着微風歌唱，真是一個讓人愉快的天氣呀！
我們走在小路上，聽大自然的話語，聆聽微風的歌唱，看一幅生動美麗，有詩有景的畫。大自然真美啊！
我們走了一段時間，買了兩個麪包，邊吃邊感受空氣中瀰漫着的氣息。可是，正當我們都陶碎在空氣中時，天空變得陰沉起來，時不時還狂風大作。我的.直覺告訴我：要下雨了。真是說曹操曹操就到，下雨了！雨滴獰笑着向我們走來，我和妹妹以百米的速度跑回家，雨一直緊追不捨，“呼呼呼呼”我們終於到家了，媽媽見我們成了落湯雞，趕緊拿來乾毛巾給我們擦雨水，感覺舒服多了。我到窗前向外望去，哇！雨下得可真大，感覺想要淹沒我們。我吃過午飯，雨還下，“真是的，雨還要多久才停啊！我還要出去買文具呢！”妹妹抱怨道。可是。又有什麼辦法呢，天是多變的，只有天才知道自己接下來要幹什麼吧！
天氣就像夢想，是多變的，在夢想中，往往會有許多挫折，只要你堅定的夢想走過去，就一定會實現。讓我們一起朝夢想走過去吧！
語文六年級作文 15
我喜歡的雨天
朋友們，你們知道我喜歡的天氣嗎？對了，它就是雨天。
我喜歡雨天，它雖然不像晴天那樣讓莊稼茁壯成長，但它在身後爲莊稼運水，讓莊稼不會因無水而枯。它也不像陰天，讓人心情莫名的煩悶。這些知識膚淺，你們細細品味雨天也能品出特別的味道。
我喜歡雨天，如果是下小雨的話，你遠望四方，四周都像被薄薄的面紗罩住，讓人忍不住走進揭開面紗看個究竟。如果停雨後，你擡頭看下天空，這時天空會不會格外的藍？這時走在小路上，哼着喜歡的歌，讓小鳥在旁邊作伴，這時微風吹來，你會不會感到十分愜意？這種境界，即使人驚歎，又叫人舒服。既願久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的.小詩。
我喜歡雨天，即便是暴風雨也有它獨特的韻味。
暴風雨來臨時，你只需搬一把椅子，靜靜地坐在窗前，聽着預告暴風雨即將到來的激昂的樂章。暴風雨一到，那些如同豆粒般的小精靈就迫不及待地來到你的窗前，跳着有節奏感的舞蹈。旁邊無形的演唱家唱着振奮人心的歌曲，這時你會在心裏譴責那個創造暴風雨這個名字的前輩：明明這麼有詩意的境界要給它用上這麼一個恐怖的名字。風停了，雨止了。這是你出門呼吸一下，會驚訝的發現：空氣居然前所未有的新鮮。有了這種感覺，你會巴不得隔幾天下一次雨。
這就是我喜歡的雨天，如果你問我我喜歡什麼天氣，我只會告訴你：我最喜歡雨天！
語文六年級作文 16
江南，煙雨。小巷在小鎮間靜靜流淌，用優雅的手勢詮釋小鎮裏的人或事。
低矮的房子覆蓋着深色瓷磚。縫隙裏飄着一些小草，小小的一片，卑微卻安靜，等待着雨來。下雨時，水從縫隙中落下，形成一串風鈴。我會刻意走在屋檐下，享受雨滴從頭頂落下的感覺。一次，一次，彷彿是顫抖的春天。
然後，門前的水溝嘩嘩地。瘦，軟，害羞。兩掌寬的溝裏會有淺水，會改變各種奇怪的線條和線條，交織，反射出低矮的屋檐。偶爾會看到早上奶奶洗的葉子，飄在上面，停了又停，最後流向遠方。還有隔壁小男孩的大理石，華麗而純淨。不一會兒，就會聽到“啪嗒”的聲音。兩歲的孩子光着腳站在溝裏，一隻手笨拙地提着褲角，另一隻手在水裏划動，給我的心裏帶來歡樂。母親的嗔怪聲這時響起，巷子裏熱鬧起來，雨下得喜氣洋洋。
被雨水浸溼的青石板已經鋪到大叔的院子邊上。老榕樹就站在那裏。雨中的樹葉綠油油的，密密麻麻的，靜靜的，等待着。始終如一的爲弄堂裏的人撐起樹蔭，樹根嵌在青石板裏，鋪成了通向大街的路，很潮溼，很有詩意。穿着拖鞋的孩子踩在樹下一連串的笑臉上，跳上跳下，躲避着貓貓。擅長畫畫的.哥哥推開窗戶，給屋檐下的老樹刷漆。細雨如丁香般飄逸，他在灌木叢下訴說着自己的小巷。
下雨了，滋潤了老樹粗壯的樹幹，抿去了人們心中的塵土，浸溼了弄堂裏的東西。
小巷流，在小鎮，在煙雨裏，在人們的心裏。很好聽！同樣的態度，它告訴——就在這個雨天。
語文六年級作文 17
我記得那天，那天下起了傾盆大雨。雖然雨下得很大，但是有她在我身邊，給我撐傘，我就放心了！
那是我二年級，校園按響了門鈴，學校結束了。教室門口擠滿了家長，學生們陸續出去了。有一兩個從來不見父母。心裏很着急，老是往外看，坐立不安。畢竟大家走的時候只剩下我一個人，忍不住哭出聲來。老師安慰我說：“你爸媽現在肯定也很着急，寶寶還沒回家，等着吧，他們肯定快來了。”然而，半小時後，沒有發現任何痕跡。老師笑着說，你媽剛給我打電話讓我送你回家。我還說，雖然他們很忙，很關心我，但我還是默默點頭，心裏很開心。
雨肆意地寫着，我在她背上安然無恙，但是。老師一邊揹着我一邊拿着書包，雨也跳進了她的鞋子和褲子裏。我一邊撐着傘一邊祈禱。我們走了大約半個小時纔到我家，但是家裏沒人。老師整理了她的衣服。就在剛纔，我媽跟她說，她和她爸晚點回來，讓我在家呆着。我也默默的答應了，有點難過。
我想留住老師的.時候，她的衣服幾乎洗過一次，但被拒絕了。我默默地看着，有雨從我的眼中落下。
後來我才知道，我媽那天根本忘了打電話，也不可能有什麼話說。一切都被老師哄着，但我想說謝謝。
我忘不了雨天。我忘不了我的二年級班主任。雖然雨水打溼了她的衣服，但她還是鑽進了我的心裏。
語文六年級作文 18
那個早晨風很大，吹得路旁的樹搖搖擺擺，天色也是陰暗的。我一個人走在回家的路上。好冷啊！我心想。
不一會兒就下起了雨，沒有帶傘的我打了個寒戰，只能快速地跑到一家店的屋檐下等天空放晴。一陣風吹過，雨下得更大了，我無奈地等着，把兩隻胳膊交叉在一起。透過玻璃窗，當看到那家店裏擺着的透明雨傘時，我興奮極了，想着終於可以走啦。可在我踏進店門的那一刻，我突然意識到今天並沒有帶傘錢。那隻剛剛燃起的火苗被一盆突如其來的冷水澆滅了。我着急地看了看窗外，那陣雨並沒有停得意思，反而是越下越大了。看來天空並不同情我啊，我想着。
老闆娘從我進店起就一直看着我，在我拿起雨傘又放下的瞬間，她似乎看出了我的心情。“小姑娘，你沒帶傘嗎？”我有些失落的點了點頭。瞄了一眼她的眼睛，那雙不大的眼睛裏透着善意。她說：“你趕時間嗎？不介意的話”，她拿出自己的一把傘，把它遞給我。“這把傘你先拿去吧。”我突然之間有些不敢相信。“給我了嗎？”“嗯拿去吧，沒關係的。”我看着他親切的.臉上沒有惡意，就接過她的傘。正想要對她一說聲謝謝，老闆娘又搶先對我說了一句，外面的雨太大了，你先在這兒待一會兒吧。我點了點頭，向她道了謝。
雨終於小了一些，我打算回家了。走出門，透過傘邊的水珠，我看見她臉上的笑容很溫暖，讓這個下雨天變得很暖。
語文六年級作文 19
乾淨的天空上有着一朵朵翻騰的白雲，在太陽高照的天氣下，蟬聲源源響起，微風掠過大地，植物款款擺動，充滿了夏天的氣息！
微風走遠了，陽光消失了，雲朵進化成一團又一團的“黑色會”，囂張的霸佔天空，狂風無情的吹毀，夏天的'美好氣氛，此時豪雨也和它們一搭一唱的下起！大樹在雨中頑強的抵抗，動物紛紛躲進家裏。雨低不停的撞擊地面，雨水不斷的衝擊池塘，鐵皮不時傳來“叮叮咚咚”吵雜的聲音，這時眼前一片朦朧！
下雨限制我不能雨中嬉戲，不過任信的我絕不認輸！拿起花花綠綠的雨傘，走在路上，村莊並不死寂，仍然有人出來收衣。玩水！放眼望去深山。院子裏，無論是大人。小孩，手中都緊握住着帶子，要做什麼是呢？走進一瞧，原來大家在撿蝸牛，有些人爲了蝸牛爭的天翻地覆，有些人爲了抓更大蝸牛，差點從山頂，落到山腳下，真是命大啊！在池塘邊，一羣又一羣的的小孩，爭先恐後的想跑到水裏，抓青蛙，那些小孩真誇張，不顧自己的性命，奮不顧身的撲向青蛙！路上，不只有我一 個人，也有情侶共撐一把傘，在雨中假浪漫，我看了覺得自己是“電燈泡”所以就跑走了！
在回家的路途，雨勢小了，可是地面還是有很多水，車子來來往往，路人就被水濺的心情不愉快！可是我很快樂，總覺得滿載而歸，因爲在雨中漫步，猶如在看三D立體電影，看的心中充滿快樂，所以下雨天並不是壞事！
語文六年級作文 20
滴滴答答，滴滴答答，下起了。我撐開我的粉紅色的小雨傘，好像一個個有禮貌的小，它們輕輕地敲着我的小傘，向我問好。我的在小雨中散步。嘩啦啦，嘩啦啦，噼噼啪啪，噼噼啪啪，落在傘上的雨滴娃娃越來越多啦。它們把我的小傘當成了蹦牀，在上面歡快地蹦來跳去，還打着滾兒，接着又把我的小傘當成滑梯，它們順着傘面哧溜滑到傘邊，變成一條條細細的雨線，輕巧地落在我的腳邊，悄悄地溜走了。
雨不斷地從天上落下來，就像打翻了雲婆婆的白玉碗，碗裏的珍珠項鍊斷了線，一顆顆珍珠嘩啦啦地掉落在街道上，變成了一條條歡騰跳躍的小魚，唱着歌，時不時地扭動着身體，吐着泡泡，盡情地玩耍遊動。
再看那些街邊的，它們在風雨中搖晃着枝條，好多雨滴娃娃落在小樹們的身上，爲小樹們洗去身上的塵土，爲它們清洗碧綠色的頭髮。小樹們快樂的唱着歌，有禮貌的.不停地說着“謝謝”。
雨中撐傘的人越來越多，雨傘就像在雨中綻放的五顏六色的花朵，它們時而聚在一起，時而分散開來。屋檐下躲雨的人們，有的在談論天氣，有的在看雨景，還有的皺着眉頭，因爲雨滴娃娃們太熱情了，它們不願意讓人們太早回家。下雨天就是雨滴娃娃們的天堂。
我最喜歡雨天了，我撐着我的粉紅色的小雨傘和雨滴娃娃們快樂地玩耍。
語文六年級作文 21
放學了，我們幾個同學有說有笑地下了樓。天空灰濛濛一片，像一種難以言喻的情緒。當我揹着書包走了一會兒的時候，我才意識到有細小而稀疏的水珠滴到我的身上。
下雨了。眼前的一切彷彿都染上了層層水霧般，有些朦朧得失真。有些骯髒的自行車煥然一新，成排鮮豔的顏色融在一起，初看整齊，細看恬靜自然。橋對面的小吃店炊煙裊裊，霧氣沒有在水中散開，反而愈發濃厚似紗，蓋過邊上的幾家文具店，白霧裏時綠時紅，叫人看不真切。我呆站在原地，頭髮和肩膀已然不知不覺溼了一半。有人衝我投來奇異的'目光，一會兒便扭頭進了霧氣之中。
雨有些大了，我加快腳步，又不自覺地停在了那兩棵臨街的桂花樹旁邊，我看着那樹，心緒飛到了遠方。我好像聞見多年前的桂花香，透過清爽冰涼的水汽遙遙傳來，彷彿洗去了煙火氣，更令人心曠神怡。那時候，坐在教室裏都能聞到那桂花香，回味悠長。門口還有一個老伯賣桂花糕，推着一裝糕點的小車，經常下雨在那吆喝叫賣，五塊錢能買上三個桂花糕。我沒錢，沒吃過，但那香甜的氣息光是聞到便覺滿足。我想入非非，站在那綠葉樹下，呆呆地、癡癡地望着......
我就那麼站着，直到有人喊了我一聲，方纔回醒，頭髮溼了大半，肩膀更是溼了個透。我已經很久沒有看到學校對街小吃店煙霧繚繞，也很久沒有看到那賣桂花糕的老伯來校門口了。
雨越下越大，頗有一去不回之勢。
語文六年級作文 22
這幾天都沒有下雨，那幾個我很討厭的雨天，我卻開始懷念。
——題記
記得還在小學的時候，我很喜歡我的一些同學， 但是很討厭老師，總是說是天底下最最壞的老師，最最不負責的`老師，這樣的說法，就不脛而走的在我們這個小小的班級流傳開了，我們以爲，我們很團結，老師那 燦爛的微笑，在我們眼中就蒙上了一層陰影，變得很假，很壞。我們的心中，同樣被蒙上了一層陰影，便覺得自己失去了什麼，那時候的無知，卻告訴自己其實什麼 也沒有失去，冥冥之中，我們改變了，也就多了一個心眼，少了一份單純。
其實從小就一直告訴自己“要做你自己”，當時只是覺得這句話很有道 理，卻還是很放縱自己，其實根本不知道自己是什麼樣子的，是什麼性格的，卻又一味的自信，於是便有理由去拒絕自己不想接受的東西；於是便有理由去做自己想 做的事情；於是便有理由去抵抗自己討厭的事物……可我，還以爲我很堅強，很勇敢。
於是，便有理由沉淪了……於是，便有理由怨恨了……於是，便有理由放縱了……
還是那燦爛的微笑，卻沉淪了，怨恨了，還是那個小小班級，卻沉淪了，放縱了。
其實後來才知道，我們心中其實根本沒有什麼怨恨，只是追求完美，而又追求不到的一縷似有似無的小小傷感而已，誰讓那時的我們不懂得什麼叫做責任呢？現在懂了，可又在懷念那個天真而又快樂卻有一點傷感的小小班級。
眼淚在歡快地打轉，而最終沒有掉下來，如果我哭了，那我就輸了，所以……一定不能哭！
語文六年級作文 23
最近雨連綿不斷，我的心情也跟隨漂浮不定。
今天是輔導班的最後一天，卻下起了小雨。
當放學之時，媽媽來接我。因爲早上雨還沒下，所以我穿着拖鞋來的。可能是怕我穿拖鞋不好走。媽媽來接我，還提着個包，裏面就是我的鞋子。
我換好之後，媽媽把傘遞給我。或許是因爲我長得高了，或許是因爲傘小了，我在走路時，腿上面沾滿了水。媽媽在後面緩慢的跟着，傾訴她的年齡。見我的腿溼了，問道：“這傘小啊是不？”我說：“啊，是啊，你咋不帶把大點兒的啊！”
媽媽不語，把我們兩個的傘換了，那一把碩大的傘撐在我的頭頂，而回頭一看，媽媽的背是崎嶇的，儘管拿着傘，也有點力不從心的感覺，許是歲月不輕易間吞噬了，又許是精神的壓力摧毀了。
我們倆在雨中漫步。
天上的雲依舊是白的，只是天空不再湛藍。
一路上，都是我們兩個的.背影，一前一後，一瘦一胖，一高一矮，一小一老，配上雨的交響，雲的伴隨，天空的映襯，竟然突出了，我的母親，顯然已經老了。
一到雨天，媽媽都會腰疼，一路上，我感覺是不是應該爲她做什麼。回到家後，我給媽媽捏了捏腰，她竟說“這個雨天不像雨天“。
當然，因爲我是我母親的第二個女兒，所以母親已經四是多了，儘管你的母親才三十多，也應該多關心一下那幾個雨天。
語文六年級作文 24
一直陰着的天，在第二節課便終於下起了雨。淅淅瀝瀝的，又摻雜着零星的雪，窗外忽然是濃抹的風景，又彷彿有着風吹打着鄰近的窗戶，嗚嗚地響起來。體育課也便換做室內，老師坐在講臺前，偶爾會呵斥一兩句。
於是，教室沉沒在一片安寂之中，只偶爾有些細小的說話音，卻也終究隱去。我低頭寫着作業——似乎初中之前，這樣的自習課往往是要鬧得翻了天的。因爲小學的自習課，最後都是班主任來利用。而那時候，我會不無豔羨地想，初中那麼多的自習課，又會怎樣的歡快呢。可是，到初中的第一個星期，我就知道，只不過是一樣的風景，一樣的沉寂。而我又向來是個“隨遇而安”的人,若是吵吵嚷嚷，我也便胡亂地說些話。若是安安靜靜，我也便只溶於這些平靜之中了。
後座的.y一直在哼歌，我常常覺得她是個可愛的女孩子，因爲那份真實還有一種自由自在的歡快。她往往這樣哼着歌，只是微小的，卻是一種絕妙的美好。我也便隨她而走進一種歡喜的情境中，在靜默中尋找着一切微笑的本源。忽然發現，即便是這樣陰濛濛的天氣，我卻也不再是悲傷的人。心靈總在這些靜謐中有所依偎而有所歸宿，窗外的雨看得很清楚，而那些風景亦並未因此模糊，只是將顏色深沉起來。窗前一排的樹木，它們似乎在淺笑着，枝枝丫丫地伸展着，我總不記得它枝繁葉茂時的樣子，就如我常常忘記它光禿禿的模樣。
我相信並且喜歡這樣一個雨天。
因爲雨往往讓我看到真實的絢爛。
語文六年級作文 25
窗外的雨，還在淅淅瀝瀝地下着，空氣中到處瀰漫着雨水和泥土的芬芳。
我愛上了雨天。
每當這時，我信步踏進那溼柔的雨簾，與它進行最親密的接觸。小時候，我一直認爲雨是這世間最完美、最純潔的東西，它透明，輕輕地來，又輕輕地離開，這種想法像不可磨滅的記憶，刻在我的心中，流淌在我的記憶中，伴我成長。
雨天，既不像晴天，皎陽似火，給人以烘烤；也不像雪天，冰冷的，冰天凍地，一滴一滴的`雨水就像晶瑩的水晶從天而降。
我喜歡看雨滋潤着萬物，悄悄中，萬物貪婪地吮吸着雨水，清幽完美。
雨，毫不遜色於大海，它帶走了我所遇到的煩惱，沖刷了我的心靈，一場雨過後，我會變得更加清醒。
漫步在小河邊，風悠悠湖水藍，也別有一番恬（tián）靜的風情與韻味。冰涼的雨滴拍打在我的臉上，絲絲縷縷鑽入我的心中，讓我那躁動的思想趨於平靜。
常常，我喜歡一個人靜靜地站在河邊，站在雨中，獨自欣賞着雨中的一切，那絲絲垂柳，庭宇樓閣，一切都變得那樣潔淨和精神。
看！雨用它獨特的技術編織着一張無形的網，那是自然的傑作。
聽！雨正用它奇妙的演奏技巧彈奏着美妙的音樂，那是萬物的語言。
頓時，雨的氣息，溢滿每一個角落，讓我陶醉。
我愛雨天。
語文六年級作文 26
六月的天，小孩的臉。古人誠，不欺我。剛剛還是晴空萬里，幾片不知從何而來的黑雲撕扯着本來蔚藍的天空。不一會天空中就下起了傾盆大雨，電閃雷鳴，路上的行人有的舉着雨傘，有的穿着雨衣，神色匆匆地奔向歸家的路。
我在自己的臥室裏百無聊賴，有一搭沒一搭的不停地按動着遙控器，精彩的電視節目也完全不能吸引我的注意力。
一聲驚雷響過，我飛奔着跑去臥室，把自己埋進了溫暖的被子裏。從小我就害怕打雷，從被子間探出腦袋，看着窗外的雨幕我糾結起來。作爲一個男孩子，我好像應該像個英雄一樣衝出雨幕，爲將要下班的媽媽送去一把帶有愛心的雨傘，但我可是真怕！
就在我內心掙扎之際，媽媽回來了，她輕輕地打開門，一步一個“腳印”地走進屋子，把溼漉漉的`衣服扔在洗手間的地上。看到尷尬的我，媽媽的目光彷彿一座大山像我壓來，空氣都被壓縮起來，呼吸都變成了一種奢望。我飛快地跑到書房，只有裝得很忙才能掩飾我的慌張。
書房裏的我裝模作樣地捧起書，心裏警惕地偷瞄着門口。許久，我聽見了洗菜、倒水、切菜聲。那時，一股愧疚瀰漫上我的心頭。
“吃飯啦。”媽媽喊道。我終於鼓起勇氣，走到媽媽身邊忐忑不安的向媽媽道歉、認錯。看到我可憐兮兮的樣子，媽媽的愁眉終於舒展開了，望向我的目光也變得一如既往的溫暖：“好了，沒事的。”
天晴，窗外小鳥歡叫着，雲朵點綴着藍天，小草上閃爍着晶瑩的露珠，彩虹在天邊閃現着，也在我和媽媽的心間搭起了一座橋樑。
語文六年級作文 27
每到週一早上就成了媽媽最忙碌的時刻，今天也不例外，媽媽很早就起來爲我準備早餐。
外面下着雨，天空是那麼的陰沉，黑暗。“哎呀！快六點了，媽，你怎麼不早叫我，我都要晚了，要是趕不上車怎麼辦？你平時不都是很準時嗎？這次怎麼這麼晚？我可不想遲到。”我抱怨個不停，手忙腳亂的穿上衣服，媽媽趕緊爲我盛飯，“快吃飯吧，晚不了。”“讓你早點叫我起來，你偏不聽，天都亮了，我要遲到了，快點兒，快點兒！”我急成了熱鍋上的螞蟻。“不要急，喝點熱水，再吃飯。”聽着媽媽的'嘮叨，不知怎麼的，我火氣越來越大，終於按捺不住了，飯也不吃，拿起書包就往外跑，一頭衝進了雨中。
媽媽見狀，趕緊收拾了一下，拿起一把傘追上來，她勸我回去吃點飯再走，我反而加快了腳步，氣呼呼的不理她，雨越下越大，媽媽把傘往我這邊挪，一把傘幾乎全在我身上，又脫下外套，披在我身上。到了車站，媽媽全身都溼透了，而我只是鞋子上有點髒，媽媽見狀，趕緊從口袋裏拿出紙，把鞋給我擦了又擦。然後又從懷裏拿出了一盒牛奶和一包麪包，遞給我：“這麼大了，還耍小孩子脾氣，飯也不吃。牛奶還熱乎，快把它喝了吧，吃點麪包，別餓着。”媽媽拿過外套，把傘塞給我，走向了雨中，我看她全身早已經溼透，目送她慢慢離開的身影，我後悔不已，眼淚流了下來。
媽媽啊，你是參天大樹，我就是樹旁的小草，人生的風雨到來時，除了你，還有誰爲我遮風擋雨？
語文六年級作文 28
如果今天是雨天，透過烏雲，你是否看見了光明。
如果今天是晴天，透過藍天白雲，你是否驅散了黑暗。
風雨之後是彩虹萬丈。
晴天之後是一米陽光。
沒有永遠的晴天，也沒有永遠的雨天，這是大自然給人類的考驗，不在晴天中留戀，也不在雨中沉淪，這就是人類對待事物該有的態度。
有時候覺得雨是天空哭泣時滑落的眼淚，而烏雲則是天空憂鬱的容顏，常常在想，天也會難過嗎？它應該也有不快樂的`事吧，人生不如意者，十有八九，沒有誰可以一輩子永遠都是一帆風順，難免會受到挫折，一次一次考驗着我們戰勝挫折的能力，只有戰勝挫折，才能迎來晴天，否則你將永遠陷入雨天，被挫折打倒，成爲挫折的奴隸，要讓雨水不在鹹，不在苦。只有融入汗水和淚水，在加之一些調料，或許這雨水會變成世界上最好喝的甘露。
也許偶然的一天，你會沉浸在陽光和風雨中，這就是最佳的面對人生的狀態，不要讓自己太樂觀，也不要讓自己太悲觀，生於憂患，死於安樂，同樣的過得悲觀也會導致憂鬱症，持一顆平常的心就是最好的，這樣做人處事纔會比較容易，不以物喜，不以己悲。
陽光總在風雨後，請相信會有彩虹，珍惜現在的所有，用一顆平常的心，做不平凡的事，記住：生活不但有晴天，也有雨天，只要保持一顆平常心就好。
語文六年級作文 29
聽，外面沙沙的雨聲，使我想起了那個下着雨的友情。
上週我們去旅遊，我是個忘記性，不管什麼事情，不過個八九十分鐘，是想不起來的，我們開始換車了，在換車的時候不小心走錯了車，我和蔣義燾，把傘放在貨架上了，不一會兒，我倆知道了，我們兩個走錯了車，路上下了很大的雨，我發現我的傘不見了，所以，我和蔣義燾共成一把傘，我們兩個一起上了，一號車，我坐在後面，他坐在前面，我在後面十分的害怕回家會怎麼樣？因爲傘不見了嘛。
蔣義燾看見我一臉十分害怕的樣子，就問我怎麼了？我說不小心把傘忘在了，三號車上。他二話不說，立馬下了座位我問他去幹什麼？他說去幫你拿傘呀。蔣義燾快速的跑到三號車上我在一號車上，心中默默地爲他祈禱心中充滿了自責自己，爲什麼自己是個差記性？我真是個罪人現在我只能希望車子沒有開走了。
過了十分鐘，彷彿每一分鐘都在煎熬着我的.生命他終於回來了，他身上披着雨珠和我不好意思的說，對不起，我沒有找到你的傘。我說沒關係:"都是我的錯我才應該說對不起"。他說:"沒有關係，爲朋友就應該赴湯蹈火"。
沒錯，可以爲朋友赴湯蹈火，付出一切的人那樣的人才是真正的朋友難道不是嗎？
語文六年級作文 30
自春節以來，太陽公公只露了一次臉，其他時間總是下着或大或小的雨。莫非太陽公公罷工了？賴牀了？旅遊了？唉，不管了，總之雨給我帶來許多麻煩。
爸爸曾經跟我說，如果不下雨就帶我去世紀東方看《瘋狂的外星人》，我一聽，立刻歡呼雀躍起來，在心裏默默祈禱：但願明天不下雨！但願明天不下雨……可是，第一天，下雨；第二天，下雨……雨絲毫沒有收斂的樣子。唉，我悲催地念到：“明日復明日，雨日何其多！”每天，我的心情都像天空一樣霧濛濛，可又沒辦法。都是你的錯，雨天！
小區裏原本就有那麼些小坑，很多次我都差點摔倒。最近一直下雨，那些坑不免有積水，害得我鞋子常常弄溼。一次，我不小心踩到一個大水坑，鞋子、襪子都溼透了，我感覺兩條腿都冷得發抖。我只好挨着凍跑回家去洗澡。都是你的錯，雨天！
只要是最近洗的衣服鞋子，就再也沒穿過。爲啥？還是雨天惹的`禍唄！自從下了雨，晾曬的東西就不會幹。那麼多天，我的衣服全晾着，都沒衣服可穿了。沒辦法，我只能從陽臺拿了衣服，用電吹風把它吹乾，再穿上。唉，要是晴天，還需要這麼麻煩嗎？都是你的錯，雨天！
太陽公公，我求求你快點出來吧，哪怕露個臉也好啊！討厭的雨天，請你歇一歇吧，讓陽光普照大地，帶點歡樂給我吧！
語文六年級作文 31
下了好幾天的大雨，總算停了。我已經在家裏呆了好幾天，腳已經癢癢了，我連忙叫媽媽乘這個不下雨的時候帶我去玩玩。
在車上，我聽媽媽說，因爲這幾天都在下雨，所以我們家附近那一條河河水上漲了很多，說帶我去看看。
過了大壩，到了橋上，我看見原本岸邊幹了的地方又被大水給淹沒了，而且就到了離地大概還有15釐米的距離。我看了，心裏有點怕怕的，心想：這河水會不會滿出去，然後把房子給淹了？希望不要這樣，要不然我就慘了！
我來到了橋下可以散步的那個地方（欄杆就在那裏）通下去的樓梯臺上看。"哇！下面的路好髒啊！"我忍不住叫了起來。這時候，我突然聽見旁邊的一個叔叔說："水退了好多啊！"這時我大吃一驚，這麼滿的水不是漲了嗎？怎麼說是退了很多呢？後來，我才知道，原來以前的.水比現在還要滿，都滿上岸了，幸虧有一些樹種在臺子上，要不然那一些樹也要被水泡了！我總算知道了爲什麼下面這麼髒，因爲河水衝上來了，把很多的泥呀，沙呀，草杆呀，泡沫板呀什麼東西衝上來，可髒了！
其實，以前這條河是很乾淨的，但後來，有一些人就把一些垃圾倒到河裏，弄的河髒稀稀的，但是垃圾並不多，所以，情況並不是那麼嚴重。
大家要保護環境呀！不要再污染環境了！
語文六年級作文 32
“嘩嘩譁”，這是什麼聲音。我跑出教室一看，呀！下雨了！雨點像斷了線的珠子一樣，從天上滾落下來，雷公公鄭重的敲起了大鼓，我有些擔憂外公會不會來接我呢？
不過，外公還是來了，雨也小了。我想：看來我是白擔憂了！秋風吹來，空氣中飄着一股清新的泥土味，花展開了嬌美的身軀，我走在這條小路上，覺得無比的快樂！
又過了一會兒，蜜蜂出來採蜜了，蝴蝶跳起了歡快的舞蹈，人們收起了花花綠綠的.雨傘，還有人把外衣脫了，就剩下了一件短袖還在身上。晶瑩的雨珠滾在葉面上。
好景不長，不一會兒，雷公公和雨姑娘坐在烏雲上從天空飛來，我們沒帶雨傘，外公也慌了，馬上給我的頭上戴了一頂“小黃帽”——一條黃色的毛巾。那黃色是多麼明亮，照亮了天空。那毛巾是多麼柔軟，多麼溫暖，暖到我心裏。可雨太大了，毛巾不一會就打溼了，雨姑娘真是太狠心了，把我淋成了“落湯雞”。我看了看外公：他的衣服全溼了，花白的頭髮上一直在往下滴水，我偷偷的擰了一下他的衣服，弄出了好多水。原本湛藍的天空上積滿了大片大片的烏雲，鳥兒不唱歌了，蜜蜂飛回蜂巢了，人們也都回家了。哎！下雨天真糟啊！害得我們兩個都變成“落湯雞”了！不知不覺中，我們到家了，阿姨嚇了一跳，趕緊把我們推進衛生間，讓我們洗澡。
每次看到那條黃色的毛巾，我都會想起在那個雨天，外公爲我遮雨的情景。
語文六年級作文 33
“滴滴答答！”天上忽下起一陣毛毛細雨，我一拉開身旁的窗廉，就看到天上落下一滴滴透明的珠，仔細一看，原來下雨了！看到窗外雨滴連綿不斷，彷彿是老天爺正爲什麼事，激動的流下滴滴清澈的水，令人不由得難過起來。
雨聲一下“滴滴答答”一會兒“淅瀝華啦”，吵得正在寫專心功課的我‘不由得靜下來仔細聆聽雨滴在歌誦什麼。原來雨水是個音樂家，帶着他的鋼琴，四處表演，彷彿是個音樂大師，用美妙的歌聲來演奏出令人賞心悅目的曲調，有時彈得微弱、緩慢，有時強烈快速，令我聽得津津有味，有時還覺得意猶未盡。
下雨時，有時雨滴想要找一個安全的`地方休息一會，而流到凹陷下去的坑洞休息，形成小水坑，小水坑彷彿是一面透明的小鏡子，在小水坑裏出現了另一個世界，讓我一腳用力踏下去。當水花噴濺的時候，像噴水池一般，往外灑出，又像煙火一樣向外發射，讓人不由得像慌亂的老鼠，四處逃竄。
天上烏雲密佈，風雨交加，雨大到可以把人淋得像落湯雞，爲了不讓自己淋得全身溼透，由高處俯看，好像一朵朵五顏六色的花朵，這種雨天才看到的花兒，在雨天時欣欣向榮，隨着大風搖擺，好像跳舞一般，隨着人們的走動，花兒好像會走動，因爲雨快停止，因此花兒就漸漸凋謝。
下雨天帶給我的感覺有好有壞，雖然雨天使得我的行動受限，但是換個角度想，我可以聆聽雨天的美妙音樂；可以玩踏水坑；還可以欣賞雨天時開的花兒。雨天是個心情的製造，可以帶給大家不同的感覺。
語文六年級作文 34
夏日的午後，老師沉悶的上課聲令人昏昏欲睡，一陣下雨特有的溼氣隱約飄浮在空氣中，使人乍時甦醒，望向窗外，綿綿的雨絲織成了一片網，垂掛在天邊，窗外景色透出一種朦朧美，此刻的我，無心去欣賞這幅美景，只記掛着一件事情─我忘了帶傘。
隨着時間的流逝，雨越下越大，我揹着書包，呆站在校門口，看着雨絲在我面前連成一條，落到地上，腦袋卻是一片空白，沒帶傘，該怎麼回去？校門口等待的人很多，一不閃神，我被撞得跌坐在地，看着身旁黑壓壓流動的人羣，我就像是被遺忘在人羣中迷失的.孩子，無依無靠，不知該何去何從，眼淚奪眶而出的瞬間，一股不知名的信念在我腦中響起：如果我就這樣待在人羣中，停滯不前，就算媽媽來找我，在一大片人海中，談何容易？
於是，我從地上爬了起來，穿過人羣，任憑沁涼的雨溼透了全身，我仍不顧一切地往前走，期望看見熟那張臉孔……“咦！你沒事幹麻淋雨呀？”，一把大傘籠罩在我的天空，媽媽略帶埋怨的聲音自腦後響起，一股安全感溫暖地包覆住我冰冷的心，那一刻，我幸福地笑了。
遭遇困難，就像是忘了帶傘的雨天，如果一直在原地駐足不前，不去面對遇到的難題，問題一輩子也不會解決。這時就要勇敢地跨出第一步，就算有挫折，就算被別人冷言冷語涼透了心，也不要害怕，只要繼續往前，幸福，總有一天會回到我的身邊，說不定還有機會看見天邊那一抹絢麗的彩虹呢！
語文六年級作文 35
“陰霾天空，隱約雷鳴，即使無雨，我亦留此地。
延吉在今天的凌晨下了一場很小很小的雨，安靜得悄無聲息。其實雨聲是大的，只是空氣太過寧靜，以至於無法使人察覺。直到一覺醒來沒有看到往時刺眼的光，聞到淡淡的泥土的氣息，我才覺知雨來了。此時的南方仍然是夏，那裏的雨定會是熱情而又迅猛的，還沒來得及用傘迴應，雨就把行人澆溼。我希望我喜歡的人對我也像夏雨一樣熱情直接，你若對我有意，隨着陽光而下用雨水擁抱我，浸透我的全身，讓我在雨中明媚地笑着；你若對我無意，大可以伴着雷鳴從天而降澆溼我，使我的心冷到冰點。因爲反正無論如何，遇雨過後，夏天變藍，我都不會難過。
可惜北方早早地進入了秋天的角色。我不喜歡秋天的雨，落寞、安靜、曖昧。雨下得是如此慵懶，慢慢滴落，淅淅瀝瀝，好似在玩弄着人的心情。想要下落吻着你的.臉頰，又不肯太快地脫離天空，於是慢慢地，一滴一滴地下落，那樣的方式，猶如男女初始對彼此心生好意一般，小心翼翼。我這麼說着這樣的雨，是在對我喜歡的人說，那個在某天夜裏嚷嚷着要送我遲來一吻的你，那個在一大早又憂傷地說說要吻我是衝昏頭腦的行爲的你，別那麼謹慎了好嗎？你若對我無意，何必要一而再再而三地衝動三年…
語文六年級作文 36
一直以來就喜歡漫漫雪飄、瀟瀟雨飛。令人懷念的冬天早已成爲過去，對雪的留戀只能存在記憶裏，然後漫漫雪飄之後我得到了我喜歡的另外一個：瀟瀟雨飛。我迎接來了雨天，享受着下雨的感覺，品嚐着下雨的浪漫。
或柔，或勁，或緩，或疾，或絲，或練。下雨的時刻，總是清涼的，幽冷的，淋漓的，酣暢的。
不遮掩，不修飾。陰，就陰得濃郁；冷，就冷得率直。沒有微風的`溫馨，沒有陽光的明媚，卻決不虛僞，更拒絕曖昧。
喜歡雨天。
喜歡臨窗坐着看雨。看那雨絲柔情萬般地輕拂，看那雨滴義無返顧地衝刺，看那雨練氣壯山河地搏殺。
喜歡雨天。
喜歡倚牀半臥聽雨。聽那雨絲如煙般微微輕嘆，聽那雨滴如泣般噥噥低語，聽那雨練如怒般訇訇心跳。
下雨時分，心最清明。
伴着雨的歌、雨的舞，徐徐地舒展思緒，冉冉地升起念想，緩緩地濾去煩憂。便明白滄海桑田不過如此，悲歡離合最終過眼煙雲；便懂得天長地久只是夢幻，花開花謝更應淡然隨緣。
下雨時分，心最寧靜。
拋卻了俗事瑣務，掙脫了凡心束縛。哭，就任淚淌流；笑，就放聲盡情。壓着的，一吐爲快；堵着的，豁然開朗。有雨爲伴，何忌何諱？
雨最知心。
憂，則泣訴；喜，便歡歌。從未山盟海誓，卻不棄不離，無怨無悔。
雨最貼心。
春，則浴頹；秋，便洗躁。無須信誓旦旦，卻坦坦蕩蕩，兢兢業業。
下雨時分，心最悠然。
喜歡下雨，喜歡雨天，喜歡瀟瀟雨飛。
語文六年級作文 37
如果是雨天，早上起牀就不用那麼緊張，做三十分鐘的操，圍着整個小學部操場跑上整整三圈，而是直接悠閒的去餐廳吃早飯，真好！
如果是雨天，體育課就直接“泡湯”，就可以去餐廳玩象棋、五子棋、圍棋、跳棋。。。。。。同學們三五成羣地圍在一起，一較高下。你看楊振川正坐在象棋旁冥思苦想，葛景升在一旁出謀劃策。齊雨萱和歐星夢娜正在跳棋邊爭先恐後，爲勝利衝刺。享受着智力體育的歡樂，真好！
如果是雨天，走路隊時，就可以打開一把把大大小小的傘，不光開收傘很有趣，整個校園也會變得美麗無比，就像長滿了蘑菇一樣！而且，我喜歡音樂，加上雨滴打在小傘上，打在地面上，打在房頂上，乒乒乓乓、叮叮咚咚、啪啦啪啦，整個校園彷彿變成了一座“KTV”，真好！
如果是雨天，睡覺也會變得有趣。再也不用像躺在熱鍋上的螞蟻，熱的翻來覆去。就像是一個天然的空調房，涼快得不得了，而且還能享受雨帶來的專屬睡眠曲，慢慢進入甜美的夢鄉，真好！
如果是雨天，坐車回家的.路上，雨會在車窗上形成水氣，你可以用小手輕輕地畫出愛心、花朵、小動物。。。。。。這時，你可以試試將車窗升降一下，發生了什麼？哇，一幅嶄新的畫板，真好！
如果是雨天，可以讓我單一的校園生活變得有趣、美妙，真好！你是否也像我一樣愛上了雨天？
語文六年級作文 38
開學已經一個多月了，在這其中，發生了大大小小的事情。而最讓人鬱悶的就是這持續不斷的下雨天了。
它總是那樣的出其不意，在你上學的.路上，突然就會下一場大雨，讓所有人都變得狼狽不堪，身上沾滿了雨水；也許，當老師在講課的某一個瞬間，剛剛纔停的雨又會毫無來由地傾盆而下。隨後，你準會聽到一陣驚歎聲和一陣唏噓聲。
而且，下雨不僅會讓人心情變差，外出不方便，更會影響我們的正常上課和學習。記得在上個星期，當體育老師趙老師因爲下雨無法上課又走進教室開始上室內課時，教室裏滿是不情願的聲音：女生們嘟着嘴，一臉不高興的樣子；男生們衰號着，抗議着，更有男生大呼：“我討厭下雨，還我體育課啊！”可這畢竟是事實，天公不作美，誰也沒有辦法。這時，我掰着手指頭算了算，可誰知，不算不知道，一算嚇一跳！這一個多月來，竟然只有三四節課是室外課，其餘全都是室內課，這下，我終於明白，爲什麼男生們要大呼抗議了。
晚上，我回到家，便連連向媽媽訴苦，將肚子裏的苦水統統倒了出來，媽媽聽了，笑着說：“看來呀，最近的太陽真的可以用一個網絡流行詞——‘打醬油’來形容啊！看來最近，太陽都只是偶爾‘路過’而已，除非天氣回暖，不然的話，可能陰雨天氣還會持續很久呢！”
太陽公公，此時我很想問你，爲什麼你變成了一個“打醬油”的呢？你究竟要到什麼時候才能再次出現在我們的面前呢？
語文六年級作文 39
揉了揉疲勞的眼睛，我望了一下窗外，漆黑如墨的夜晚一望無際，連目光也被吞噬得一乾二淨。突然，在遙遠的天際，一道強有力的弧線劃過天際，帶來刺目的白光，也帶來了深沉的轟鳴聲。
一滴雨滴打在窗上，迸發出清脆的聲音，一滴接着一滴，雨點越來越密集，窗門如同急促敲打的鼓面，帶來“滴答”“滴答”的交響樂。看這樣的情景，我的心不禁又黯然神傷起來。
母親要去浙江，讓舅媽來照顧，沒有人再能約束我了。星期六，從早到晚上不肯下來，連吃飯也是一拖再拖，舅媽的催促不但沒起到一點作用，反而引起我無盡的反感。我一直玩至深夜才放下鼠標，望望窗外，這雷雨就來了。
那雷聲一聲接着一聲，一聲壓過一聲，那渾厚的聲音深深震撼着我，我猶如醍醐灌頂般清醒過來，這還是我嗎？記得媽媽臨走前對我說，讓我好好學習，別光顧着玩電腦，要照顧好妹妹，不要想舅媽、姥娘發火……
母親的話一條一條從我心中掠過，我又不禁想起小時候的種種，一行清淚不禁流下。窗外一陣強風吹過樹葉，把我從思念中驚醒。我又望向窗外，只見那被黑夜染黑的樹葉此時正在被風捲得漫天飛舞。地面上，雨滴積成的水坑中，月亮的'光影被拉的長長的，波光粼粼，倒映着我的思念。
我竟然哭了！曾經住宿一年，晚上照樣睡得香甜，看着別人通紅的眼眶，心裏不禁暗暗覺得好笑。母親也常常不在身邊，而且一次就一年半載。沒想到我這個冷血動物也會黯然神傷。
窗外的雷雨還在下，屋內的我卻已變化。
語文六年級作文 40
要下雨啦!烏雲聚集在房子上空，雨滴很沉悶地躲在烏雲裏，然後一個一個落了下來。豆大的雨滴滴在陽臺上發出悅耳的滴滴嗒嗒聲。狂風、閃電都來湊熱鬧了，攪得天空亂糟糟的，小花、小草被雨水打得低下了頭。連大樹也抵擋不住狂風的吹襲，搖搖擺擺，像是快要倒下來似的。風嗚嗚地吹打着窗戶，像是被窗戶撞了個大包，嗚嗚大哭了起來。轟隆隆，轟隆隆，一道閃電劃過天空。
路上的行人撐着傘，頂着風，奮力向前移動，嗚嗚，還在哭的風頑皮地跑過來，抓住行人的傘，用力的拉，而行人呢，則拼命地拉住傘，不讓它落入風的手上。這樣的狀況維持了很久，最後風終於敗下陣來，悲傷地叫了聲嗚嗚，然後憤憤地走開去拿其它行人的傘。噢，這次風可開心啦——它搶到了一個行人的傘。風蹦蹦跳跳地拿着傘，在天空上跳起了華爾茲。行人則是在努力地奔跑着，一會兒又跳起來，想抓住傘。風跳累了，在大樹底下休息。行人趁機抓住了傘，一溜煙跑開了。風不肯罷休，又搶其它行人的`傘去了。行在馬路上的汽車不停地用雨刷刷着玻璃，離開雲朵的水滴順着車玻璃落在了周圍的草地、樹葉上。水滴興奮地將自己的經歷講給新朋友聽，可惜，轟隆隆的雷電聲掩蓋了水滴的聲音，水滴只好等這場雨過去了在講給它的新朋友聽。
雨過去了，風也走了，雷電已經消失的無影無蹤，一道美麗的彩虹架在空中。小花、小草都慢慢地擡起了它們的頭。行人收起了傘，邁開大步走着。水滴又重新給它的新朋友講故事。
雨後天晴真美呀!
語文六年級作文 41
春花芬芳，秋風送爽，冬雪飄揚，夏雨瘋狂。
我的家鄉在沿海地區，一到夏天，就經常看到雨的身影。這不，前幾天剛受過強光的烘烤，今天就被一場大雨“滋潤”了(我變成了“落湯雞”)。一到家裏，一邊換衣服，一邊抱怨這鬼天氣。就在我話音落下時，天空一道青色閃電劃過，接着一聲悶雷響起，我嚇了一跳，立即閉口不言，生怕再出門被閃電打到(我們這曾經就有一箇中學生被閃電擊中過，當場死亡)。
嘴裏不說，心裏依然悶悶不樂。算了，還是來找我的Q寵玩玩吧，他們總能給我樂趣，讓我忘記煩惱。玩了一會兒，準備出去逛逛，緩解疲勞。一到門口一看，哇!眼前的一切都蒙上了灰色，在這灰色中，夾雜着雨點，有時小如牛毛，有時大如黃豆。哎!爲什麼要下雨呢?我不禁嘆道。
晚飯後，我呆坐在椅子上，也不知在想什麼。這時，聽的門的方向傳來了怪聲，我嚇了一跳，就去問媽媽怎麼回事，只見媽媽正在看着門外。我也湊了過去，不看不知道，一看嚇一跳，沒想到外面已是風雨交加了。我把那件事說給她聽，她笑了，語氣平淡的.說：那是風從門縫穿過的響聲。我恍然大悟，陪着媽媽一起看這暴風雨……
一場暴風雨發生了這麼多的故事，回想一下，剛纔的抱怨真是很沒意思。換個角度，也能從中欣賞到美的景象，留個心思，一切就不再乏味。生活總是寄給你驚喜，關鍵在於你是否錯過，就像這場瘋狂的夏雨。
