仿寫《匆匆》六年級小學生作文（通用19篇）

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的仿寫《匆匆》六年級小學生作文，希望對大家有所幫助。

仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇1

去的儘管去了，來的儘管來着；去來的中間又怎樣的匆匆呢？早上我起牀的時候，日子便從太陽照進小屋的時刻開始悄悄地走動了。於是，上學的時間就到了。當老師在課堂上講課時，日子隨着老師的“伴奏”蹦蹦跳跳地過去了。當我在寫作業時，日子又從我的筆尖下溜走了。當我在思考問題時，日子又從我的眼前飛奔而過。

中午，日子又從我的飯碗裏閃過。下午，日子又從我學習的過程中悄無聲息地離去。轉眼間，便到了晚上，日子又從我緊閉雙眼的那一刻，從我身上伶伶俐俐地跨過。待我睜開眼看見太陽的時候，我的一天就這樣匆匆地從我身旁溜走了。

仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇2

小草黃了，有再綠的時候；小河凍了，有再流的時候；天氣涼了，有再熱的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢？有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪裏呢？

我不知道已經過了多少日子，但我的思想確乎是漸漸空虛了。在匆匆中算着，四千多日子已然飛去了；像手指般大小的羽毛飛入天空，我的日子飛進時間浩大的天空裏，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的儘管去了，來的儘管來着；去來的中間，又怎樣的匆匆呢？時光荏苒，白駒過隙，樹下的影子從西方悄悄的向東方挪去。於是——跑步的時候，日子從汗水裏繞過；寫題的時候，日子從“沙沙”地筆尖下流過；思考時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽着的手邊過去。當月亮與星星掛上天空，又一個白日過去了，準備入睡，他卻伶伶俐俐地從我身上跨過，奔向遠方。當屋裏又射進兩三方斜斜的太陽，鳥叫聲告訴我，這又算溜走了一日。我不想起牀，在被窩裏思忖着如何好好過完這一天，可新來的日子的影兒又飛奔而去了。

仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇3

大雁去了，有再來的時候；小草黃了，有再青的時候；櫻花謝了，有再開的時候。但是，機靈的你告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢？——是有人搶了他們吧。那是誰？又爲什麼要搶走他們呢？是他們長腿了吧，他們會72變嗎？

我不知道自己還剩多少日子，但他的腳步卻越來越輕了，可又不停的在我耳邊徘徊。在寂靜裏數着，一天中近二十四小時已經從我耳旁滑過，像一顆流星滑入天空，我的日子也隨他墜入大海，我不禁悄然落淚了。

去的匆匆走了，來的衝我奔來；去來的中間，又怎樣的匆匆呢？清晨，我走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含着露水和梔子花的氣息，早晨，好清爽。風它有方向盤啊，時而向左，時而向右，時而向前，時而向後，我也茫茫然跟着旋轉。於是——畫畫時，日子從筆尖中劃去；寫作業時，日子從腦子裏的思想中過去；默默時，日子便從凝然的雙眼前過去。我察覺他流逝的飛快，用雙臂遮擋他時，卻從我身邊劃過。天黑時，我躺在牀上，他便伶伶俐俐地從我指縫間過去。等我睜開眼，就算又溜了一日。時間過得真快啊。

仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇4

春天到了，早晚會看到冬天的影子；太陽升了，早晚會見到太陽的尾巴；月亮彎了，早晚都會再次變成圓盤。我們的日子也會走出童年，進入初中階段，進入一場競爭的風暴。誰能在我耳邊悄悄告訴我，以後我的日子還會不夠用嗎？

在我十三年的童年中，誰又會提醒我到底是錯還是對啊？錯的事情往往超過我做對了的事情，做錯的時間能省略不計嗎？永遠在錯誤的時間裏度過，我會浪費多少時間呢？ 做錯事情的時候，我往往會對自己的心問住，往往會對自己的腦細胞愧疚，往往會對自己的時間悲哀。如果快樂只能在實踐的基礎上，那我應該河水握手呢？如果我要快樂，誰能給我時間？如果我要時間，那誰能給我快樂呢？如果是你的話？你會選什麼？

在這十三年裏，我曾有過什麼呢？是快樂嗎？還是隻是？我灰溜溜的從童年裏發展到少年，是不是也要灰溜溜的失去時間？這個世界一定有答案，可我就是找不到，我也不想找了，因爲我在找的同時，時間會從我的肩上擦過，時間又會從我的汗水裏散發出去，時間又會在我的一次次心跳中的輕輕悄悄地走了。

我怕我會失去我寶貴的時間，我相信我如果會再珍惜時間，時間永遠都不會給我遺憾！

仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇5

他們給我能多長時間；但我的日子確乎是漸漸流逝了。在默默裏算着，近兩千多天的時間圍繞自身、流去，得到的、逝去的。像流星劃過天際，沒有聲音，沒有痕跡，直至消失在茫茫夜空裏。不禁緊張起來。

去的儘管去了，來的儘管來着；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？

清晨，伴着太陽緩緩的腳步，睜開朦朧的睡眼，隨着陽光走動，清晨，陽光滲進屋裏，太陽是個小孩，它有腳啊，不聲不響的悄悄挪移了，我也迷惘的跟着旋轉。於是，寫作文時，日子從筆尖上滑過；看電視時，日子從雙眼前偷偷溜走；玩耍時，日子從嬉笑聲中閃過。我覺察它去的匆匆了，想要抓住它是，它又從我的指縫裏溜走。

在這流沙般的日子裏，在整潔而又幹淨的圖書館裏我有曾做些什麼？只是看看漫畫，滿滿興趣罷了，只是隨意一讀，充充視野罷了。在這六年裏，除了懊悔，還剩什麼呢？過去的事情如薄霧，不曾注意；如冬雪，被春光融化；又有曾留過任何痕跡？我又何曾留着像遊絲樣的痕跡呢？漫步走向圖書館，又將漫步回去罷。爲何偏偏要糟蹋哪供人學習的天堂呢？

柳葉黃了，大雁飛了，日漸落了，他們都會回來，聰明的你，告訴我，我們的日子怎麼就一去不復返了呢？

仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇6

葉子黃了，有再青的時候；小草枯了，有再生的時候；大雁去了，有再來的時候。但是，聰慧的.，你告訴我，我們的時間爲什麼一去不復返呢？——是他們扔走了罷：爲什麼要扔走呢？是他們送人了罷：那是誰？現在又送到了哪裏呢？

我不知道他們給了我多少時間；但我的手確實是空泛了。在默默算着，三千多的日子已經從我手中溜去；像滴入大海里的一滴水，我的時間走在不復回的路上，越走越遠，直到看不見。我不禁淚如雨下。

去的儘管去了，來的儘管來着，去來之間又是怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，窗戶射進幾方金燦燦的陽光。太陽他有四肢啊，開始靈活地運動了，我也禁不住跟着運動。於是——寫作業的時候，時間從本子上溜走；默默時，時間便從我的身子旁溜走。我察覺到他去的匆匆了，伸出手想挽留住他時，他又從挽留着的手邊溜走。傍晚時，我躺在牀上，他便敏捷地從我手上跨過，從我身上飛去了。等我睜開眼睛和太陽再見，這算又溜走了一天。我仰頭嘆息，但是新來的一天又開始默默地溜走了。

你聰慧的，告訴我，我們的時間爲什麼一去不復返呢？

仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇7

太陽落山了，有再升的時候；流星閃過了，有再來的時候；百花凋謝，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的童年爲什麼一去不復返呢？

它匆匆地去了；去了哪裏，是小溪，還是樹林？它爲何去得匆匆？

我不知道它給了我多少歡樂，但我的童年確乎是離我越來越遠了。在默默裏算着，三千多日子已經從我手中溜去。像雨滴滴在水窪裏，再也找不回來。

去的儘管去吧，來的儘管來吧，去來的中間會不會出現同年的泡影。早上我起來的時候，窗外傳出兩三聲嬉笑，我不禁回想起童年嬉戲的身影。打鬧時，時間從打鬧聲中逃走；哭泣時，時間從淚光裏閃過；煩悶時，日子從煩悶的心情裏溜走了。等我睜開眼和太陽再見，這又離童年遠了一步。

在光陰似箭的日子裏，在千門萬戶的日子裏的我能做些什麼呢？只有痛苦罷了，只有回憶罷了。在三千多日子裏，除徘徊外，又剩些什麼呢？過去的日子如樹葉，被微風吹散了；如紙船，被河水沖走了；我的童年一去不復返了。

聰明的，你告訴我，我的童年爲什麼一去不復返了？

仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇8

春天走了，有再來的時候；小草枯了，還有在綠的時候；太陽落山了，還會有再升起的時候，但是，聰明的，你能告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢？是他們藏起來了罷：那他們爲什麼藏起來呢？是他們着急地趕路罷：那他們要去哪呢？

我不知道上蒼給了我多少日子，但是我感覺到我的時間確乎是在一分一秒的減少，再默默裏算着，四千多日子已經從我的手中溜去，就像一顆流星消失在黑色的天空裏，我的時間不知不覺的溜走了，我不禁悄然淚下。

仔細地回想着，在我寫字的時候，時間從滑動着的筆尖流過；在我上學的時候，時間從我邁着的腳步旁過去，上課的時候，時間從同學們的朗朗的讀書聲中溜走，很快一天的時間又溜走了。

在歲月如梭的世界裏的我能做些什麼呢？只有匆匆嗎？只有徘徊嗎？在四千多日的時間裏，除匆匆度過以外，沒有其他的嗎？過去的日子如一陣風，追不回來了；過去的日子如棉花糖，含在嘴裏不知不覺融化了。我沒有留下一絲一毫的痕跡，爲什麼要白白走這一遭呢？

你聰明的，告訴我，我們的時間爲什麼一去不復返呢？

仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇9

月兒歸了，有再掛的時候。蠟燭滅了，還有再次點燃的時候，草兒枯了，有春風吹而再綠的時候。但我的日子卻爲何無法重來？

晚上，見月亮又掛在了那神祕漆黑的天空，天亮時便又和太陽倒個班回去了，一日一日論着班，卻從不輪迴，不回，不歸！我的日子，也在那濛濛月的輪影中逝去了。卻未曾留下一絲印跡。就像在沙灘上，浪一打又一打，抹去了一層又一層沙子。無聊又沉默。我的記憶，我的時間也隨沙子，飄然離去。

四千我日子如浮雲被風兒吹散了，我的時間一日日被拋在腦後，溜了。

窗前的柳，見它一年又一年發芽、長葉、又枯黃凋零，一切擊而復始。從輝煌燦爛的花兒再到零落成泥，最後只剩光禿禿的樹幹與凜冽寒風了。

日子的步伐像貓一樣，輕悄滑到你身邊，又悄然無聲的走了。在打電腦時，日子從按動鍵盤的指尖飛去。在看電視時，從炫爛的屏幕前溜去。在欣賞華燈時，從璀璨明亮的燈火前招手而過。

日子如水般一日日蒸發着，在這四千多日中，是否只好徒然嘆息？必須抓緊生活！

我追趕着時間輕快的步伐，抓住一把卻又從指縫中溜去，他最終還是去了，無聲無息的走了，輕輕悄悄的逝了。海浪拍擊着岩石，濺起的水花，無法抓住，去了，逝了，罷了。

莫要再回首，朝前看。莫要再問：“我的日子爲什麼一去不復返了”，只要向前……

仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇10

太陽落山了，有再升起的時候；桃花凋零了，有再開放的時候；溪兒凍結了，有再復甦的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的時光爲什麼一去不復返呢？——是他們自己藏起來了罷：那又在哪呢？是他們去遠行了罷：那什麼時候才能回來呢？

我不知道他們給了我多少時光，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默裏算着，將近五千日子已經從我手中逃走；像箭一樣飛速前進，我的時光也在不斷前進，沒有痕跡，我不禁低頭嘆息。

走的儘管走了，來的儘管來了；來往的中間，又怎樣的匆匆呢？早上我起來的時候，日光灑在書桌上，漸漸地，便挪移到了我的臉上，我也慢慢起牀了。於是——玩電腦時，時光從鼠標中過去；看電視時，時光從熒屏前過去；陶醉時，便從陶醉的雙眼前過去。我發現他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從指縫中穿過，晚上，我睡覺時，他便從我牀底鑽過，從我枕邊飛去了。等太陽升起時，這算又溜走了一天。我沮喪地低着頭。但是新來的日子的影兒又開始在沮喪中閃過。

在無影無蹤的時光裏，在千門萬戶的世界裏的我能做些什麼呢？只有默默罷了，只有匆匆罷了；在將近五千日子的匆匆裏，除默默外，又剩些什麼呢？過去的時光如落葉，被風吹走了，如野草，被火燒盡了；我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，爲什麼偏要白白走這一遭啊!

你聰明的，告訴我，我們的時光爲什麼一去不復返呢？

仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇11

大人出差了，有回家的時候；車子壞了，有在買的時候；田地收完麥子；有再種的時侯。但是聰明的你告訴我，我們的時間爲什麼一去不復返呢？——是我們扔掉的吧；現在扔到哪去了呢？是我們自己浪費掉的吧；現在浪費到什麼地方了呢？

我不知道浪費和扔掉了多少時間；但我的身體確乎漸漸空虛了。在默默地想着，四千多個日子已經從我身體中溜走；像滴管裏的一滴水，滴在大海里。是多麼渺小。

2018年儘管去了，新的一年儘管來了；中間又有多少事情呢？我被時間和事件包圍着於是——運動會的時候，時間從我腳下過去；研學旅行時，時間在歡樂中過去；元旦的時候，從表演和歡樂中過去。

我覺察到時間過得飛快，想去抓到它，但有時成功，而有時失敗。有時我只好看着它過去。

仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇12

太陽不見了，還有再出來的時候；青蛙冬眠，還有再甦醒的時候；桂花謝了；還有再開的時候。但是，親愛的，你告訴我，我們的日子，爲什麼像一根針掉進海里一樣，不能撈回來呢？——是它們擁有魔法，那魔法哪裏來的呢？是它們自己逃跑了，那現在又在何處呢？

我不知道它們給了我多少日子，但是我沉重的頭腦是漸漸輕巧，在靜靜李算着，四千多日子已經從我的日子中溜走，像石頭滾在了草坪上，我的日子在時間的路里沒有動作也沒有笑容，不得不頭蹭蹭而淚流流了。

上的儘管上了，下的儘管下了，上下的中間，又怎樣地忙碌呢？小屋裏射進一、二束太陽，太陽他有腳啊！悄悄、慢慢的移動着，我也輕輕跟着過去，於是——涮牙時，日子從漱口杯中過去；喝水時，日子從水杯旁過去……。

我每天會浪費很多時間，俗話說：“少壯不努力，老大徒傷悲”。所以，我們要珍惜時間。

仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇13

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，你告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返嗎？—對了，是有人抓走他們了吧！那是誰？爲什麼抓走他們呢？是他們在和我玩捉迷藏吧！那他們又藏在哪裏呢？

誰都不知道他們給了我多少日子；但我經過的日子確乎是越來越多了，我珍惜過多少日子呢？在默默裏算着，四千多日子已從我身邊溜去；像針尖上的一滴水滴進大海里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的儘管去了，來的儘管來着。去來的中間，又如何的匆匆呢？我看電視的時候，日子從屏幕上過去；玩耍的時候，日子隨着笑聲漂流；跑步的時候，日子在腳步聲中逝去；說話的時候，日子從我嘴邊飛去。我覺察他去的匆匆了，我仰望天空，但日子又從我眼前跳過。我掩着面嘆息。但新來的日子的影又開始在嘆息裏閃過了。

逃去如飛的日子裏，我還能做些什麼呢？

我們的日子爲什麼一去不復返呢？

仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇14

鳥兒南遷了，飛到了溫暖的南方，有再歸來的時候；小草枯萎了，被皚皚白雪覆蓋了，有再破土而出的時候；梨花凋謝了，落入肥沃的土壤中，有再盛開的時候。但是，聰明的，請你告訴我，我們的時光爲什麼稍縱即逝呢？

是它偷偷溜走了罷：現在又在何方呢？是有人把它藏起來了罷：那是誰？他又爲何會這樣做呢？

在這過去的八千多個日日夜夜中，我從一個咿呀學語的小孩子成長爲一個即將步入中學的少年；從學寫1、2、3到解決有難度的應用題；從認識一個個漢語拼音到寫出一篇篇精美的文章；從一個呱呱墜地的小嬰兒，轉眼間成爲了一個十二歲的六年級學生。時光任苒，過去的歲月悄悄溜去，好似夜空中一顆小星，我十二年的經歷在時間老人的手中漸漸流逝，是那樣的渺小。我不禁感嘆“時間一去不復返”和對過去美好時光的留戀。

仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇15

小河凍了，有再化的時候；太陽落了，有東昇的時候；小草枯了，有再綠的時候。可是，聰明的你告訴我，我們的日子爲什麼來而不返呢？是有人搶了它們吧？是誰？又藏在何處？

不知道他給我了多少時間，默默地算着，四千五百個日子，從我的手邊逃去，好像在我手裏捧着的水，滴在了小溪裏。沒有聲音，也沒有影子。

去的儘管去着，來的儘管來吧，去來的中間又是怎樣匆匆呢？上學的時候，日子從腳步下飛過；玩遊戲時，日子從笑聲中穿過；放學時，日子從歡呼中飛過。他來也匆匆，去也匆匆，而在我用手去遮掩時，時間從手中穿過，當我送走月亮，迎來太陽時，這一天便悄悄地溜去，我後悔時，它又從我眼前逃去。我要好好學習，不要讓這時光浪費了！

聰明的，告訴我，我們的日子爲什麼來而不返呢？

仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇16

葉子落了，有再生的時候；河水乾涸了，有再流淌的時候；薄霧散了，有再聚的時候。但是，你聰明的，告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢？——是去找別人了罷：去找誰？現在又在何處？是他們閒聊了罷：現在又到了哪裏玩呢？

我不知道他們給了我幾個日日月月；但我的手確實漸漸地空洞無物了。在黯然默算着，四千多個日子已經從我手中溜去；像一粒沙子掉在沙灘裏，我的日子掉在時間的流裏，沒有聲音，也沒有人知曉。我不禁額涔涔而淚潸潸了。

該去的儘管去了，不該走的也走了；相同的，該來的和不該來的也都來了，來來去去的中間，日子又會怎樣地匆匆呢？早晨我醒來的時候，房間裏洋溢着溫暖的陽光。太陽他有手啊，輕輕悄悄地攀移了；我也迷惘地跟着走過去。於是——刷牙的時候，日子從牙刷裏過去；玩耍的時候，日子從一片片嬉笑聲中過去；發呆時，便從一動不動的雙眼前調皮地翻着跟斗過去。我覺察到他去的匆匆了，伸出手想極力挽留他，他又從手指的縫中鑽過去。天黑時，我躺在牀上，他便越過我的身體，從我腳邊大搖大擺地走了。等我睜開眼睛重見太陽時，就算又給我溜走了一日。我嘆息一聲，接受一天新的開始，就這樣，又過一日。

在消失如瞬間的日子裏，在千家萬戶的世界裏的我，不知所措，只有徘徊罷了，只有如他所願罷了；在四千多日的匆匆裏，除了這些，又還剩下些什麼呢？過去的日子如溪水，被太陽蒸發了；如書頁，被翻走了；我留些什麼痕跡呢？我何曾留着像遊絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，剎那間也將這樣回去罷，可爲什麼，爲什麼偏要白白走這一回啊？

你很聰明的，告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢？

仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇17

太陽落下，有再升起的時候；月亮缺了，有再圓的時候；天氣陰了，有再晴的時候。但是，聰明的，請你告訴我，我們的日子爲什麼一去不回頭呢？是我們把它丟掉了罷，那丟到哪兒了？還能不能找回來？是它在和我們捉迷藏罷，那又藏到哪兒了呢？

我不知道有多少日子可以讓我匆匆度過，但我的手的確是漸漸空虛了。在默默裏算着，四千多個日子已經從我手中溜走，像一顆流星消失在浩瀚的天空裏，我的日子消失在無窮無盡的時間裏，沒有聲音，也沒有痕跡。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

中學時光馬上就要來臨了，小學的日子馬上就要過去了，小學時光，是怎樣的匆匆呢？早上我來到學校，教室裏傳出朗朗的讀書聲，聲音它有翅膀啊，輕輕悄悄地飛走了；我也跟着慢慢地合上書。於是——上課的時候，日子從黑板上過去；寫作業的時候，日子從筆尖上過去；下課時，日子便從同學們的嬉笑聲中過去。我覺察他去的匆匆了，翻開書學習時，它又從書本中過去。晚上，我躺在牀上，回想着今天學校發生的事情，日子便輕輕快快地從我身上跨過，從我眼前飛去了。等我閉上眼睛睡覺時，這算又溜走了一日，我埋着頭嘆息，但是新來的日子又開始在嘆息裏溜走了。

在來去如飛的日子裏，在千家萬戶的世界裏的我能做些什麼呢？只有上學罷了，只有匆匆罷了。在四千多日的匆匆裏，除上學外，又剩些什麼呢？逝去的年華似繁花，被時光凋謝了，如夕陽，被夜幕彌散了；曾經的往事是回憶，被時間淡忘了，如相冊，被塵埃泛黃了；昔日的生活如落葉，被秋風吹盡了，如心事，被哀愁灑滿了。我留着些什麼記憶呢？我何曾留着像霧般朦朧的記憶呢？我匆匆地來到這世界，轉眼間也將匆匆地回去罷？但無法解的，爲什麼是匆匆地走過這一生，這美好的一生啊？

你聰明的，請告訴我，我們的日子爲什麼一去不回頭呢？

仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇18

太陽西下了，有再升起的時候；百花凋謝了，還有再綻放的時候；草兒枯了，有春風吹而再綠的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的童年時光爲什麼一去不復返呢？——是我把他們弄丟了罷：那丟在何處呢？能不能找回來呢？是他們自己跑遠了罷：現在又到了哪裏呢？

我不知道他們給了我多少歡樂，但我的童年確乎是離我越來越遠了，在默默裏算着，兩千多日子已經從我手中溜去了，就像茫茫雨水中的一滴小雨珠，滴在一望無際的草地裏，沒有聲音，更沒有影子，就這樣的悄聲無息。我不禁低頭掩着面嘆息。

去的儘管去吧，來的儘管來吧，這來去的中間會不會出現些什麼呢？早上起來，小屋裏的鬧鐘響了，把我從睡夢中叫醒。於是——打鬧的時候，日子從打鬧聲中溜去；哭泣的時候，日子從閃爍的淚光裏閃過；傍晚時，我凝望天空，看着變化多端的白色雲朵，日子便輕輕悄悄地跟隨雲朵，從我的眼前飄過。等眼前的景象變成那一顆顆閃爍的星星，我才發覺一天的時光，從我的手中不知不覺的溜走了。我不禁後悔而滿面茫然，可是新來的日子的影兒又開始在我的愁緒中閃過了。

在逃去如飛的日子裏，在千門萬戶的世界裏的我又能做些什麼呢？只有回憶罷了，只有嚮往罷了，在這充滿童真與歡樂的童年裏，我又能做些什麼呢？過去的日子如淡淡雲霧，被微風吹散了，如草尖上的芬芳晨露，被初日蒸融了，我的童年一去不復返了，這流水般的日子裏，六年時光彷彿彈指一揮間；在這美麗而寬闊的校園裏，我又何曾做過什麼有意義的事情？我留着些什麼記憶呢？我何曾留着像霧般朦朧的記憶呢？我匆匆地來到這世界，轉眼間也將匆匆地回去罷？但不能平的，爲什麼要這般匆匆的度過這一生啊？

你聰明的，告訴我，我的童年爲什麼一去不復返了呢？

仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇19

太陽下山了，有再上來的時候；小河結冰了，有再融化的時候，小草枯了，有再長出來的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪裏呢？

我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默裏算着，四千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裏，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的儘管去了，來的儘管來着；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上起來的時候，鬧鐘上的秒針滴滴答答，秒針有他的腳啊，輕輕悄悄的挪移了。於是去學校時，日子從腳下溜過，學習時，日子從筆尖飛過，看電視時日子從屏幕裏閃過；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽着的手邊過去，天黑時，我躺在牀上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩着面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裏閃過了。

在逃去如飛的日子裏，在千門萬戶的世界裏的我能做些什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆裏，除徘徊外，又剩些什麼呢？過去的日子如小河，被大海包容了，如枯葉，被土壤覆蓋了；我留着些什麼痕跡呢？我何曾留着像遊絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，爲什麼偏要白白走這一遭啊？

你聰明的，告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢？