印象最深的同學六年級作文（通用21篇）

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的印象最深的同學六年級作文，希望能夠幫助到大家。

印象最深的同學六年級作文 1

在我上小學三年級的時候，我就和他結成了形影不離的好朋友。他不僅學習好，而且多才多藝，能歌善舞，令我十分羨慕。

他對學過的知識能夠應用自如，例如在學過《楊梅》後，他就應用《楊梅》的寫作方式寫自己喜歡的水果。他還是個“小書迷”，爲此他的作文經常考滿分，他的'剪報本還使我們受益匪淺呢！

四年級時，他參加了二胡學習班，只用了一年的時間，就學會了四級曲子――《賽馬》，這對我影響很大，四年級的暑假，我也參加了二胡學習班，是他把我引向“藝術之路”。

五年級時，爲了迎接“六一”兒童節，由於他身材勻稱，被老師選去表演舞蹈節目，並且是青藏舞蹈，有一定的難度，，可是他卻不畏困難，努力練習，在表演時，他沉着、冷靜，得到了老師們的讚賞，整個舞蹈下來，他跳的很連貫。

在班裏，唱歌最好的應該是文藝委員了，可是他可以代表我們男生與文藝委員一決高低。他的歌聲優美動聽，還常常教我一、兩句。

五年級下學期，他的二胡水平已達到六級了，一首曲子很長很長，十六開的紙要用五、六張，可是他不但能把整首曲子拉下來，而且還能背下來，學校裏表演什麼節目時，他總是爲大家獻上一曲。平時，我有不會拉的地方，他總是耐心的教我，一直把我教會爲止。

可是現在，我很難見到他那張熟悉的面孔了，一張瓜子臉，留着小平頭，一雙炯炯有神的大眼睛，個頭不高，他就在上六年級時轉學了。

他就是我最要好的朋友小澤。

印象最深的同學六年級作文 2

他在我心中猶如宇宙中最閃亮的一顆星星，他助人爲樂的品質和他那多得數不勝數的事蹟令我欽佩。

他有着一頭烏黑光亮的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛和一張能說會道的嘴巴，他就是我的好朋友----小偉。

那是一個星期六，陽光明媚，天空中萬里無雲。我和小偉一邊跑一邊拍着球向娛樂中心跑去。是爲了霸佔一個籃球架來給我們練習投籃，不然我們就要“各回各家，各找各媽”了。快要到球場了，忽然路邊走出一個老奶奶，看樣子非常着急，老奶奶好像找不到出去的路了。小偉見了剛要走過去，就被我攔了下來：“幹什麼去？”“去看看老奶奶怎麼了，需不需要幫助？”說完他一陣風似的`從我身邊溜了過去，沒辦法我也跟了過去。

等們過去一問，果然忘了出去的路。她是來看兒子的，只記得兒子家住在54幢1單元4樓1號。我們按老奶奶說的去找，把整個南區都遊了一遍都沒有找到。這時小偉說：“王振楸，你和老奶奶在這裏等着，我去找。”二十分鐘後小偉上氣不接下氣地跑來說：“54幢在後門那裏，快走吧！”於是我們把老奶奶送了回去。把老奶奶送了回去以後他一看錶：“1：30，快跑不然沒位置了”說完，我倆猶如瘋了的野牛向球場狂奔而去。

這就是我的好朋友，一個愛“管閒事”的好朋友。

印象最深的同學六年級作文 3

我有一個鐵哥們，他長着一頭烏黑的頭髮，兩條濃濃的眉毛下長着一雙從早到晚都像沒睡醒的小眼睛，兩排整齊潔白的牙齒裏有一顆大門牙裏嵌他那張能說會道的大嘴巴里。

我的這個哥們啊，他可是很幽默的哦，而且他的幽默還能“治病”呢。有一次不知爲什麼，我的心裏鬱悶極了，看見他正在做俯臥撐，便無聊走過去懶洋洋地問：“你沒事做什麼俯臥撐啊，沒意思。”他似乎看出了我的心思，拍拍肩膀，說：“嗨，你可不知道，做俯臥撐不僅可以鍛鍊肱二頭肌，還可以鍛鍊‘電視機’‘洗衣機’‘錄音機’等很多很多肌肉，如果不信，你試試看。”聽他這麼一說，我禁不住“撲哧”地一聲笑了，心情也隨之好起來了。瞧，他簡直可以當心理醫生了

此外，他的幽默還能“治暴”呢。我班的肖凱洋可是一個火爆脾氣的人。有一次，我班的一個女生不小心踩到了他的腳，他隨即伸出手就想還她一個大巴掌，這時恰好被我的鐵哥們給看到了，一句京劇腔調的“君子動口不動手”，馬上讓這位正在氣頭上的'“暴躁”少年不好意思地收回了手，接着和我的哥們開起了玩笑，連剛纔是誰惹他生氣都忘了。正是因爲我哥們的這次及時的幽默，化解了同學之間的不愉快，，俺哥們夠神的吧！

如今，幽默已成了我哥們的“必殺技”，只要他一亮出殺手鐗，所有不愉快的事，都會大事化小，小事化了。讓人對他佩服得五體投地。

他就是小洋。

印象最深的同學六年級作文 4

我要給我的好朋友小月畫張像，因爲她很有趣。

我拿起手中的畫筆，給他畫了一個圓圓的小臉蛋，然後又在她的額前畫了一排齊劉海和一頭披肩長髮。她還長着一對精緻的柳葉眉，因爲她特別愛笑，笑起來一對眉毛就上下抖動，像極了隨風飄揚的'柳葉，所以我給她畫上了一對柳葉眉。

接着，我又給他畫上了一雙水靈靈的大眼睛，小月的視力很好，有一次我和她一起去超市買東西，遠處貨架上賣的薯片單價我看不清，可她一眼就說：“兩塊五。”我不相信，可走過去一看，真的是兩塊五。然後我又給她畫上了一隻小巧玲瓏的鼻子，她的鼻子可怪嘞，開心的時候向上翹，生氣的時候又塌下來，真有趣。

她還有一張小巧的嘴哦！別看她的嘴巴小，但她的嘴可能說了，真能算上是能說會道啊，每次作文課，她都積極舉手，每次還答得很準確。接下來我又給她畫了一對順風耳，因爲她的聽覺很靈敏，只要有同學上課說話，她都能聽到後告訴老師，真是個關愛同學的好學生啊。

畫好了她的臉，我又給她畫了一個完美的身體。她有着一個小蠻腰，配上一雙大長腿，漂亮極了。只見小月身穿舞蹈服，晃着她那烏黑靚麗的頭髮，像一隻五彩的蝴蝶在翩翩起舞，贏得了同學們的熱烈掌聲，心裏樂開了花。

我一定要把這幅畫送給她，上面還寫着她的大名，希望她能喜歡。

印象最深的同學六年級作文 5

“沒錯，本尊就是一個不管在什麼是時候都萌的不要要的人！”哈哈，她又開始叨叨啦，雖然她每天都會說一遍這樣類似的話，非常的煩人，但是呢，她說的一點兒都沒錯。

她就是我的同學兼閨蜜。她白嫩嫩的皮膚，紅紅的小嘴巴，可愛極了。大概是因爲她覺得自己自己擁有着這樣的面貌，不利用起來可惜了，所以她無時無刻都在賣萌。

作爲她的閨蜜，我對這些最熟悉不過了，那我就來給你們說一件事情吧。

那天在課間的時候，我和另外一個人出去，回來的時候，我和那個人正談着津津樂道的呢，剛走到門口。

就聽到了一個熟悉的聲音：“我是一隻萌萌的小兔紙，小兔紙！看我萌不萌？”一看原來是她，半彎着腿，兩個手擺出“耶”的.姿勢，分別放在兩旁，她那腮幫子鼓的很大，好像塗了口紅的粉色小嘴微微的撅着。眼睛睜得很大很大，眼睛了放着天真的光芒。我和另外一個同學一開始嚇了一跳，隨後才反應過來，我們兩個一邊笑着一邊說：“萌萌萌，萌的不要不要的。”

她聽完我們的話後，立刻恢復原樣，對我們說：“我就知道你會真麼說。哈哈！”隨後就一蹦一跳的走開了。

這就是我那個愛賣萌的漂亮的閨蜜——樂樂，你們說，我這個閨蜜樂樂是不是很萌呢？你的身邊有這樣的小夥伴呢？有的話，就用你那妙筆生花的本領寫出來吧。

印象最深的同學六年級作文 6

胖子是我的同學，我倆一塊長大，是我看着他一天天胖起來的。不知爲什麼，他那麼胖。

他那圓圓的臉上有着一雙被肉急得可憐的小眼睛。厚厚的嘴脣總是拼在一起。胖胖的身子，走起路來都一顫一顫的。他愛穿一件藍運動服，領口系得緊緊的。

胖給人的'感覺是本，笨者不靈便也。別看他動作不靈便，可有些事偏偏往前湊合着。

學校開運動會，要報表了，因爲太長了，所以1500這個項目誰也不敢填，把老師急的團團轉。

就在這個時候，胖子站出來了，出人意料的報了1500這個長距離項目。

他自信地望着我們，好像在說：“大家等着瞧吧，我會取得好成績的！”

此後，他每天早晨天不亮就起來了，圍着學校的操場跑呀跑。長跑貴在堅持。爲了鍛鍊他自己的耐力，他腿上綁着沙袋，一圈，兩圈，三圈……天天他都帶着“小路”踏進家門……

運動會開始了，他堅持不懈，始終保持一個勁，一口氣跑到了終點，竟然取得了第二名的好成績。大家使勁爲他鼓掌，最後拍的連手心都麻了……

然而，胖子也有落後的時候。

一次平操場，活還沒幹完，同學們又累又餓，草草收兵，匆匆忙忙地往家走。可他卻慢慢吞吞地走在最在後面，專門撿那些又髒又重的石塊……

平時放學後，同學們都回家了，可他又落在後面，等着被那個扭傷腳的小同學……

這就是我們的胖子，一個可愛的的胖子。

印象最深的同學六年級作文 7

我有許多同學，有的性格溫順，有的脾氣暴躁。但最使我印象深刻的還是小達。因爲她的脾氣令人摸不透。

她長着一雙瓜子臉，大大的眼睛下面有一個高高的鼻子，再加上葡萄似的嘴；是一張“和諧”的大臉。矯健的長腿使她跑步時可以輕易超過我們男生。

小達的脾氣讓人摸不清，有時她興高采烈地和我們男生賽跑，有時她又“無情”地“折磨”我們男生

下課了，王玉負責達“看管”我們。爲什麼要讓她來擔當這個職務呢？如果有哪個男生“膽大包天”，惹小達生氣了，那麼後果會很嚴重。她就會對你使用“千蛛萬毒手”了。不過她和女生們在一起時卻嘻嘻哈哈地你一言我一語。途中哪個“倒黴孩子”遇到她，她就會順手教訓他一下。有時連我也不知道他爲什麼這樣做，有人說暴力遺傳，真的是這樣嗎？

有一次，小達考了一百分，她這位學過舞蹈的人自然是“手舞足蹈”。一下課就去和班裏其他“高貴”的女生“攀談”，你98分，我99分；這些驕傲的.女生們總喜歡這樣。這時，小達就會以“1800赫”的“超聲波”喊出“我100分！

當一些不識相的男生做對了附加題對她說“我105分”時；後果不用說都知道。那“場面”相當“壯觀”啊！“人要虛榮心有什麼用呢？”被打的人心想。

這就是我性格古怪的同學——小達。

印象最深的同學六年級作文 8

世間無奇不有，我們班亦是。我們班就出了一名書法好手，她的字如行雲流水，出神入化，總使人不禁讚歎不已……她就是小穎。

有一次，我飛快地寫完了報紙，正準備出去玩。此時，我眼睛一看，看到了半張沒寫完卻字跡工整的報紙，仔細一看，原來是小穎正在寫的紙呢。我順着正移動的鉛筆望去，只見小穎正寫着一個“數”字，只見那“數”字兒方方正正卻十分優美，柔和，雖然蒼勁有力卻毫不僵硬，我的手也不禁擡起，寫了起來。彷彿我也能寫出如此優美的字一般。可是，她忽然眉頭微皺，拿起橡皮擦了起來，我疑惑着，卻聽她嘴中囔囔幾語：“文”太大了，“女”太小了。”小穎筆尖微動，一會兒便寫出一個更加完美的“數”字。它不大不小，不偏不倚，看得我心中讚歎萬千。不一會兒，一排精美的字展現在我眼前。這字真使我按奈不住心中的欽佩：這一排字整齊的排列在橫線上，每一個字都大小適中，似乎長之一分則大，短之一分則嫌小。我又想起自己那“龍飛鳳舞”般的字，臉刷的一下就紅了。過不了多久，一張報紙完成了，看着這如印出的字，整潔的'卷面，我更加慚愧，有些無地自容，心中也更加敬佩這位王曦之現世的書法大師。我立刻就回去把報紙擦乾淨，重寫了一遍。

小穎，這位書法慣手，她的字是那麼精緻。每次看到那字，我都陶醉於筆墨之中，真是一大奇蹟吶！

印象最深的同學六年級作文 9

我有一位同學——小銀，其實他以前很聰明，老師提的每個問題，他幾乎都能回答得又快又準。

但是一年級暑假的時候，他的一條腿骨折了，休學了一年。到他三年級再來時，已經跟不上了。儘管他的腿已經完全好了，可同學們還是把他視爲殘疾人。上課時，老師們也不再點他回答問題，直接忽略他；考試時，他的成績也不會被記入成績冊。同學們和他說話，他就會傻傻地笑起來，好多人在背後議論他，說他笑起來像個傻子。

一直以來，我也是這樣認爲的，直到有一次科學課，老師對我們說：“同學們，大家上完課後，可以自己在家試着做一杆‘秤’，下週一帶來。”

同學們都小聲議論着：“不會吧！”“這麼難！”“老師這是存心爲難我們呀！”……

到了週一科學課，老師紅光滿面地問道：“有哪位同學想上臺展示一下自己的‘秤’呢？”

班上寂靜極了，靜得連微風颳過窗戶的聲音都聽得見。

“老師！”一個身影緩緩站起來，我們一看，竟然是小銀！我們都驚呆了，他要幹什麼呢？他走上臺，給我們展示了他的`作品：精準的刻度，小巧的秤坨，精美的掛鉤……小銀臉上洋溢着自信的笑容。我們都愣住了，他的作品實在太完美了！臺下涌起一片掌聲……

每個人都有自己的夢想，哪怕是再平凡的人，只要努力，都會獲得掌聲。

印象最深的同學六年級作文 10

我的同學有許多長處，比如：有人愛看書，知道的非常多；有人心靈手巧，能做許多手工；還有人熱心腸，別人一有困難，就盡力相助……我今天給大家介紹的小卿就是熱心腸。

我和小卿是從一年級交的朋友，由於性格都比較內向，所以我倆一直玩得非常的好。我一有什麼困難，他總是耐心地化解掉。

記得有一次，蔡老師在班裏舉行書法大賽，我一直以爲我的字寫得非常的'好。老師把寫得好的貼在了後面的展板上，一下課，我立即奔到後面，東找找，西找找，還是沒有看到我的。我頓時崩潰了，淚水在眼睛裏打轉。大課間，我垂頭喪氣地坐在教室裏。突然，小卿跑進來，說：“張悅然我們出去玩吧。”“不，我不想出去。””我說。他往後面的展板上看了看，又看了看我，說：“噢！我明白了，你是在書法比賽沒寫好，而感到自責吧！”“嗯，對”我點了點頭。“沒關係，我練書法已經兩年了，你媽媽不也給你報了嘛。”說着，我倆就練起了鋼筆字，小卿在紙上寫了一個“大”字，說：“你也寫一個‘大’字，我比較一下我們倆寫字有什麼區別。”我按他說的去做，他仔細的比較了一下，說：“你寫的字太小，撇捺都舒展不開。”

時間過得真快，我和小卿練了一個大課間的字。過了許久，蔡老師又在班裏舉行了一次書法大賽，我發現展板上有我的作品了，我的心裏比吃了蜜還甜。

小卿就是一個熱心腸，以後大家和他多交朋友吧！

印象最深的同學六年級作文 11

個子不高，一雙炯炯有神的大眼似乎會說話，高挺的鼻樑下有着一張能說會道的櫻桃小嘴，一頭烏黑髮亮的頭髮似瀑布一樣披在肩上，她就是我的'好朋友一一小桐。

小桐是班裏公認的優等生，因爲她能寫出一手好字。看，方方正正，橫平豎直，撇折舒展。翻開她的作業本，就好像是欣賞藝術品，不大不小，不偏不倚，一手蠅頭小字令人讚不絕口，這可都是她這幾年堅持不懈努力練字的成果。

小桐愛練字，只要一有空閒，就會拿出練字本，在上面認真地描摹着。有時我拉她出去玩，她就說：“別急，我先練完這一頁！”老師讓我們做課堂作業，我潦潦草草就做好了，拉着小桐就想往外跑。只見她把我的手拉開，又拿起筆寫了起來。我低下頭探了探，不禁大吃一驚，整整齊齊的字出現在我的眼前，橫是那麼的平，像是用尺子畫的一樣平整；豎是那麼直，像滑梯，可以讓你飛上雲霄。每個筆畫都有明顯的起筆、收筆之勢，比打印的還好看，讓人一見就生愛慕之心。再看看我的字，七歪八拐的“龍飛鳳舞”，讓我不禁臉紅了。我也認真把我的字重新寫了一次，功夫不負有心人，第二天我和小桐一樣，都被老師表揚了。

不管作業多還是少，小桐至始至終都是認真對待，從不會應付了事，而且有時候默寫和抄寫時，如果有塗塗改改的地方，她就不滿意了，會從頭到尾再寫一次，直到滿意爲止。

這就是我的好朋友一一小桐，我學習的好榜樣！

印象最深的同學六年級作文 12

他，長着一頭烏黑的頭髮，眼睛亮晶晶的，一閃一閃的，可愛極了。他的臉圓圓的，皮膚黑黑的，像個非洲人。一張寬大的嘴巴，可能吃了。他一笑，兩顆大門牙都露了出來，像一隻可愛的小黑兔。他喜歡穿深色衣服，再戴上一條紅領巾，特別神氣。他就是我們班的調皮大王——小涵。

說他調皮，一點也不假。有一次開家長會，我正在管理大家，可是小涵根本不把我放在眼裏。他一會兒靠着牆，一會兒彈回去，再靠，再彈，像是牆上按了彈簧一樣。我再三提醒，他還是不聽我的話。我嚴肅的跟他說：“你再動一下，我把你拎到老師那邊去。”小涵還是嬉皮笑臉，並對我做了一個鬼臉。我拿他沒辦法，只好等老師來了再來處理他。不一會兒，老師來了，我把剛纔的事情說給老師聽，老師就懲罰他了。我心裏對小涵說：“小涵啊小涵，你怎麼這麼調皮呢？你乖一點不行嗎？”

小涵雖然調皮，但是他是我們班的大力士。

有一次，我們班裏的飲水機沒水了，小涵看見了，大步流星的走了過來，對我們說：“看我的吧！”只見小涵左手握住桶口，右手托住底部，然後右腳擡起來，把水桶擱在右腿上，雙手快速地抱住水桶，最後雙手用力一按，水就裝好了，全班響起熱烈的.掌聲。而小涵呢，露出了憨厚的笑容。

這就是我們班的調皮大王——小涵。他有時乖，有時不乖，但是我們依然喜歡他。我相信，他一定會做的更好的！

印象最深的同學六年級作文 13

在那麼多同學中，數小昊跟我最要好了。由於他性格方面和我很相像，所以我倆很投緣。現在我就向大家介紹一下他吧!

他圓圓的臉蛋上有一雙機靈的小眼睛，別看它小，眼睛可亮了，誰要想在他後面搞一點小動作，馬上就會被他識破，你說他的眼睛像不像“賊眼”?他那張嘴就更“討厭”了，誰要是在課上不遵守紀律，他準會囉囉嗦嗦的說個沒完沒了，就像個小女生。但是如果你一喊他小女生，他馬上就會“晴轉多雲”，不理睬你了，不過一會兒就沒事了。

他除了是我們班級的“小管家”外，還樂於助人。記得那一次，老師說了一道數學題，我沒有弄明白，問問別的同學，他們有的支支吾吾，自己也沒弄懂，有的說也說不清，缺少語言表達能力。這時，小昊聽到了，輕輕走到我的身邊，一遍一遍不厭其煩地講給我聽，直到我弄懂了爲止。從那時起，我就想認爲真正的好朋友就應該是這樣的`，他這個朋友我這輩子是交定了。朋友不就是要在學習上互相幫助嗎?

你別看他做什麼事情都很認真，可他還有一個“毛病”就是不會整理自己的書包。我經常對他說：“小昊，什麼事情到你的手裏都會變得有條有理，可你的書包怎麼這樣亂七八糟呀?這可一點也不像是你呀!”可說歸說，這句話也只有一、兩天有效，到了第三天你去看他的書包，又返回原樣了。唉!我真拿他一點辦法也沒有。大家都來幫我想想辦法，怎麼改掉他這個臭毛病呀!

印象最深的同學六年級作文 14

我有一個非常要好的朋友，他的名字叫小昱。他高高的個子，性格開朗大方，特點也非常鮮明。

比如，他的英語學得糊里糊塗。英語老師常常說：“小昱，你能不能把你的態度放認真一點兒？”小昱根本就沒聽見英語老師的話，每次都糊里糊塗地說：“嗯，知道了。”上英語課時，他總是心不在焉，英語老師都被他給氣糊塗了，只好一遍一遍地督促他。

比如，他不擅長數學。每次上數學課，他都想方設法和我做小動作，有時候還被老師逮個“現形”。後來，我們不再是同桌，他就和新的同桌做小動作，偶爾還被老師逮個“現形”。他做題有點粗心，經常錯一些簡單的題目，讓老師非常無奈。

可是，他語文學得非常好。尤其是他的閱讀分析能力特別突出，每一次老師問一些比較難的問題，他都能準確而響亮地說出答案，令我非常佩服。特別是令我們都頭疼的歸納文章中心思想，他也能說準確。可以說，他是我們班語文學習最優秀的同學。

當然，他的字寫得特別漂亮。每次學校有什麼寫字比賽，老師第一個想到的是他。每次檢查作業本時，老師總是把他的作業本挑出來，放在最上面。我們都很羨慕他，模仿着他的`樣子寫字，卻沒有他寫得好。語文老師總表揚他，你根本想象不到，一個英語和數學學得不怎麼好的同學，語文卻學得超級好。

不過，這一切都不影響我們成爲好朋友，我既羨慕他的優點，也提醒他的缺點，他對我也是這樣，因爲我們是好朋友。

印象最深的同學六年級作文 15

我的同學小樂是一個快樂的人。你看，他前額上那兩綹長長的頭髮蓋到眉毛上，多像門簾啊!他的眼睛雖不大，卻顯得有生氣。美中不足的是他的臉型過於“圓潤飽滿”，不過，他壓根兒就不在乎這些，整天快活得像個神仙。

我們最佩服小樂的還是他那隨機應變的能力。一個月前，我和小樂代表學校去參加區教育局組織的演講比賽，小樂是第一位上臺演講的選手。比賽就要開始了，我看了看小樂，他竟然還在背演講稿，瞟一眼，背一下，眉頭緊皺，一副焦急的樣子。沒多久，主持人就宣佈：“比賽開始，有請一號選手小樂。”“唉!這下沒戲了!”我嘀咕道。誰知，小樂突然昂首挺胸地走上臺，大方自信地開始演講：“大家好，今天日子很特別，我們就來說說我與孤寡老人之間的故事……”全場掌聲雷動，小樂說得多動情啊!忽然，“我敬佩，嗯，敬佩……”這時小樂卻遲疑着，若有所思，我們都爲他捏了一把汗，“說到這個敬佩，那還真不是一兩句話就能夠說清楚的，我敬佩他那種頑強的毅力……”就這樣，小樂順利地化解了尷尬。在隨後的演講中，他滿懷激情，流暢地表達出自己的情感，還不時加上一些生動的手勢，當然，回報他的也是一浪高過一浪的.掌聲。

事後，我問他哪來那麼好的演講語言，他竟做出雙腳發軟的樣子，一把鼻涕一把淚地對我說：“實不相瞞，我是臨時編的，我都被你們的掌聲給嚇暈了。”嘿，這傢伙!最終，小樂的演講獲得了一等獎，還得到了學校和教育局領導的特別讚揚呢!

印象最深的同學六年級作文 16

第一次見到她時，約莫是小學時的擦肩而過了。

她的容貌，她的樣子，也不禁印在我的腦海之中。在我還沒有認識她之前，我一直都覺得她是一個特別特別強勢而又不易親近的人。可是開學兩個月，卻有了不一樣的體會。

她的頭髮總是要比別人的短，頭上的米字夾突出而耀眼。她總是穿着灰色的`校服外套，看看她，總有一種親切之感流入心田。兩頰旁的頭髮映襯得她的臉小巧、可愛。她就是我們班的班長——小香。

職位越大，責任越大。我敬佩的是她的膽量，我敬佩的是她的認真，我敬佩的是她的責任感之強。

“have、have、go……”早晨的陽光最是溫暖，晚上的風最是涼爽。它們映襯着她讀書的聲音，卻似是抵上了一個班級的同學。“讀啊，怎麼不讀了？”忽聽一陣吼叫傳來，整個心臟都被嚇得抖了一下，朝着聲音望去，她站在一位同學面前，盯着他，那眼神卻也是如看待敵人一般。可是過後，那眼底的“殺意”瞬間化了，變成了溫暖的琴絃，天上的繁星，春日裏的和風。這一切始終是她的任務，她身爲英語課代表所完成的事情，但不也是她對同學更深的一種期望，期望大家共同發芽、成長、結果嗎？

不再是怕，不再是曾經想的無法親近，這種感覺，是敬佩，是欣賞。

所以，每當靠近她時，腦海中總是不禁浮出她管理班級紀律，帶領班級讀英語的場景，認真學習，勤勞工作。

太陽的光輝照耀在女孩兒的臉上，印出柔軟的側顏，表白我們的班長。

印象最深的同學六年級作文 17

我最好的朋友名叫小璐，她和我是同班同學。

她愛好廣泛，喜歡唱歌、畫畫、看書……特別是畫畫，她可厲害啦，真是畫什麼像什麼，可漂亮啦！她畫的歌頌祖國的畫，在蚌埠市第三屆少兒書畫大賽中榮獲一等獎呢！

她還是個樂於助人的好同學呢。我們班有一個女同學語數英成績都很差，平時很少有同學和她玩。下課後，紫璐完成自己的作業，就會主動走到那位同學的座位旁教她讀課文，做數學題，背英語單詞，天天如此。在她的幫助下，經過一段時間，那位女同學的成績提升很快。在上學期的期末考試中，每門功課超過了70分，數學還考了89分的好成績。

小璐還是一個非常有愛心的同學。去年過年期間，我們學校的`一位同學一家三口在大年初一遭遇車禍，三人全受傷了，傷得最重的是孩子爸爸，右腿截肢了。學校得知情況後，號召全校師生爲之捐款。同學中大多數是捐五元十元的，而她一上來就捐了一百元。我們都問她：“受傷的又不是你的親人，你爲什麼捐那麼多？”她堅定地說：“他們雖然與我沒有任何血緣關係，但是那個同學和我一樣還是個孩子呀，他也需要讀書，需要學習，需要一個遮擋風雨的家呀！”聽了這句話，我們都不好意思了。

小璐是我們的榜樣，我們都要向她學習。

印象最深的同學六年級作文 18

我的同學小清，一提起她，唉，真是一言難盡。別看她外表溫文爾雅，可是一“瘋”起來，正所謂是“無藥可救”了啊！

她啊，長得還不錯，圓圓的臉上，嵌上兩個水汪汪的大眼睛，淡淡的.眉毛，一張櫻桃小嘴，再加上一頭烏黑的秀髮，那可真是美極了！

她性格真的是多樣化。當遇到老師時，她會自動切換到粉色，就是那種溫柔、乖巧的粉色；當她跟朋友在一起時，那就是紫色，那種沙雕紫，大大咧咧的，不認識她的人，還以爲那是男的呢；對待男生時，那必定是紅色的，暴力紅，當那些男生欠揍去惹她時，必定會被她的獨家武藝打得落花流水。

她的喜好啊，應該就是彈鋼琴了吧！她彈起琴來，就有點淑女樣了。只見她纖長的手指在黑、白琴鍵上來回移動，如同翩翩起舞的蝴蝶，別提多靈活！

她啊，什麼都好，就是有點兒“自戀”。就拿昨天放學那件事來說吧，我和另外兩個女生走在操場上，她跑了過來，對我們三個說：“我是大美女！”我們三個人也是醉了，從來沒有見過這麼厚顏無恥的人。可她還不善罷甘休，又對我們說：“我要跟你們‘絕交’，因爲你們把我是大美女的祕密泄露了出去！”聽到這，你們還能忍受得了嗎？我想，你一定忍受不了，我們也一樣，扭過頭去假裝不認識她。

跟她在一起玩，我每次都是開開心心的，當然，這份開心，也包括她的自戀啦！

印象最深的同學六年級作文 19

在班裏，我最敬佩的同學就是小榮。他不但學習好，並且守信用，熱心幫忙同學。

記得在上個星期的星期三，數學教師改完了試卷，正發來給同學們時。我聽到教師唸到：“小榮，100分。”全班同學發出驚歎的聲音：“哇！”這天，他的爺爺正好去世。這是對他爺爺最終一張100分卷，因爲他是留守兒童，一向是年壽已高的爺爺照顧着他，爲了報答爺爺對他的愛，他始終努力學習，並且每次測試總是以高分回報爺爺，是爺爺滿意的笑容激發他不斷的取得好成績。教師說：“小榮，你的爺爺沒有白疼你。”聽到教師的話，他哭了，他說他從今以後，再也沒有爺爺了，但他說他必須不會放棄努力學習，絕不辜負爺爺生前的全部期望。

小榮在他爺爺的教導下，異常熱心，喜歡幫忙同學，在學習上誰碰上不會的，只要找到他，他總會象教師一樣的跟同學們講解，直到同學們聽懂爲止，他問誰借書什麼之類的'，從來不會像有一些同學那樣，不是弄丟了，就是不拿來還給別人，他從來都是說好幾時還就幾時把借別人的東西交到別人手中，他的守信贏得同學們的尊敬，同學都十分喜歡他這樣的人，所以他的朋友異常多，話說：“與朋友交，言而有信。他就是能夠用這句話形容的人。他也就是我對他的敬佩之處。

因爲他具有這兩品質，所以我最敬佩的人就是小榮。

印象最深的同學六年級作文 20

我的同學有很多，其中對我幫助最大的是小明。他曾經當過班長，學習在班裏比較優秀的。現在擔任團幹部，思想表現很好。他中等個頭，黑色的皮膚，大眼睛，小鼻子，一看就知道是一個淳樸，老實的人。

每當我看見他，就有一件往事出現在我的腦海。那是初二的後半學期，我們面臨着升初三的.嚴峻考驗。同學們都起早貪黑地學習，我也不例外。可是就在這關鍵的時候，我的右手無意中扭傷了，並且很厲害，使我耽誤了一天的課。當時學習很緊，一天不上學，過後就要以兩倍三倍的時間趕。就在我心急的時候，小明來到了我的家。他剛坐下就說：”你一天沒上學，我猜你準會着急的，所以我來給你補課來了。”當時我很受感動。他說着就拿出書來，給我講當天的課。可是我一連聽了好幾遍也沒有懂，他又給我講解計算題的要領和運算方法。當我補上了當天的課時，已經過了幾個小時了。 我的父母讓他留下吃飯，可是說什麼他也不吃，就趕緊走了。

第二天，老師對我們進行測驗，來檢查前一天的聽課效率。我就主動地跟老師要了一張卷子，認真地答題。後來老師批改完卷子找到我問是不是有人幫助補課，我就把事實說了，老師在上課時表揚了小明的助人精神。

這件事雖然是一件極普通的事，但是他的助人精神真值得我學習。

印象最深的同學六年級作文 21

我有許許多多的同學，唯獨她讓我印象無比深刻。她又着一雙晶瑩剔透的眼睛，似乎能看透你們的`心扉，鼻子十分高挺。嘴巴小巧玲瓏。又特別熱愛吃零食，卻怎麼吃都吃不胖。

唯獨她的招風耳，太讓我印象深刻了。一回，我們上體育課的時候，體育老師組織大家玩老鷹捉小雞。由於在平常中，她手張開來比較長，所以我們就讓她來當雞媽媽。並且隨意找了一位同學來當老鷹。只見“老鷹”從地面跳起，張開“翅膀”去捉小雞。“雞媽媽”一擋，剛好打到她的“招風耳”上。“雞媽媽”疼的齜牙咧嘴。“老鷹”道了好幾次“對不起”。才結束了此次風波。

每當中午吃飯的時候，她總是和我一樣，早早地拿了盤子，卻一點飯菜都沒有乘，大家都乘完後，快速的把餐盤放好。因爲這樣可以早些去佔有利位置。等我慢慢走到那裏的時候，她老早幫我把位置給搶好了。不過她還有一個特點——小氣。不論問她借什麼東西，她都不肯借。也就別說送了。有時居然連碰都碰不得。所以同學們很少去向她借東西。因爲對他們來說，問她借東西也是白費口舌。而且也不能跟她開玩笑。我還記得：上回有一次，大家和她開玩笑說：‘你長得有些像宋小寶’。而她卻說我們纔是。所以，有好多同學不想和她玩。

她有時讓我哭笑不得。有時，因爲小氣而鬧彆扭。卻總是可以給我帶來歡笑……