六年級上冊語文第五單元作文（精選35篇）

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的六年級上冊語文第五單元作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級上冊語文第五單元作文 篇1

我有很多很多的朋友，但和她這樣親密的，目前還只有她。

第一次見到她時，是在四年級：她有着一頭烏黑髮亮的頭髮，被高高的在頭後梳成一條馬尾辮;一雙黑水晶般的眼睛忽閃忽閃的;一身整潔的校服讓她看起來很文雅。班主任老師告訴我們，她叫伊夢。

伊夢很好，對我就像對待自己的妹妹一樣，關於我的一切她都知道。

那是在我生日的前一天晚上，我很哀傷地想：估計明天會沒有人對我說一句“生日快樂”吧，沒有人會送給我一份小小的禮物吧。想着，我嘆了口氣。

第二天，我們勞動展示的日子。我匆匆在組長埋怨的目光中坐下，之後把東西拿出來，坐正。“就差你了。”組長壓低聲音埋怨道，“東西帶來了嗎?”我把塑料袋解開。他放心了，轉過身，檢查別人的去了。我不禁嘆了口氣，想：果然啊，沒人記得。

就在這時，旁邊的一個組的同學遞給我一個袋子，並告訴我，這是伊夢給我的。我將疑惑不解的目光投向了伊夢。她始終在看着我的眼睛，嘴裏說着什麼，可是距離太遠，聽不見。我以爲她是想讓我幫她找袋子的主人，剛想問問別人，就看見她手忙腳亂地比劃起來。我指指袋子，又指指自己，意思是：“是給我的嗎?”她放心地點點頭。我恍然大悟似的衝她感激一笑，可是心裏卻完全沒有搞懂：伊夢到底要幹嘛。

下課鈴一響，伊夢就匆匆跑過來，沒等我開口，就對我說：“生日快樂!”我有些驚訝，怔在那裏。“我敢保證，今天我給你的禮物是最最珍貴的!畢竟是小學的最後一年了嘛!珍貴點也是正常的。裏面絕對是驚喜!我找了好幾個地方纔找到的!還有，裏面還有一張賀卡，你看了嗎?裏面全是我想對你說的話……”伊夢還在滔滔不絕地說着，我的心裏也隨着她的`語言的不斷增多而感到：朋友是那麼重要!我突然站起來，激動地抱着伊夢又蹦又跳，心裏像是糖果一樣的甜蜜。我打開袋子，裏面有一本我夢寐以求的《口袋迷》，一張賀卡，一個神奇寶貝的檯曆和一個小本子。我的心再次溢滿了甜蜜……

那一天，我感受到了前所未有的快樂!那一整天，我都是燦爛地笑着，燦爛的陽光也停駐在我同樣燦爛的笑臉上，它彷彿也感受到了我內心的快樂。

伊夢，你是我最最親愛的夥伴!你讓我感受到了夥伴，是那樣的重要!

六年級上冊語文第五單元作文 篇2

小良非常喜歡下象棋。這也是他最擅長的一方面。有一次，小良跟着家長出去旅遊，走的時候他特意帶上了自己喜愛的一副圍棋。坐火車的時候，碰巧旁邊也有一個小朋友喜歡下象棋，於是他們就擺開了“戰場”。雖然下棋的時候旁邊非常亂，很多人都在大聲喧譁，可是小良像一點聲音都聽不見似的，一直在認真地下象棋。他這個專注的優點讓我非常欣賞。

小良還喜歡讀書。他經常一個人看書看得入迷，前段時間就出現了這樣一件事：星期天，小良自己一個人在家讀書。奶奶來了，在外面敲了一陣門，可小良看書入了迷，竟然一直都沒有聽見。奶奶沒有辦法，只好在屋子外面等，直到天黑時媽媽來了才讓奶奶進了門。

小良也很喜歡運動。滑板是他的最愛，他經常組織一羣小夥伴進行滑板比賽。他在比賽中善於動腦子，所以很多次夥伴間的比賽小良都能夠奪取冠軍。

但是小良也有不好的`一面，他比較調皮，經常把家裏搞得亂七八糟，孫昊的媽媽爲此不止一次地批評過他，可是小良記不住教訓，老是忘記媽媽的教誨。唉，真不知道怎麼說我這個小夥伴。

雖然我的小夥伴也有缺點，但我和他感情很好。誰叫我們是最好的朋友 呢。

六年級上冊語文第五單元作文 篇3

我有一個要好的小夥伴，名字叫張玲玲。她可是個刀子嘴豆腐心的人。張玲玲長的機靈可愛，像一個水蜜桃，總是擁有燦爛的笑容。張玲玲有一張細皮嫩肉的娃娃臉，潔白整齊的牙齒長在她那張能說會道的嘴裏。同學們看到張玲玲長的如此可愛，都說她像個小頑童，可能不會相信這個小頑童卻是我們班學習最棒的!她還是我們班的讀書大王!

記的有一天，老師講“豁然開朗”這個成語的意思，老師站在講臺上問到：“誰來說說這個成語的意思?”剎那間，喧譁的教室變的鴉雀無聲，老師見沒人舉手，說到：“張玲玲你看的書非常之多，記得你背誦過一段文言文中有這個成語，給大家背一背吧!張玲玲毫不緊張的`站起來，胸有成竹的背誦起了那段文言文。張玲玲背誦的十分熟練，可同學們都在交頭接耳，這是因爲張玲玲背的太深奧了，我們作爲小學生還聽不懂。

張玲玲不但有一張刀子嘴，還有一顆豆腐心。

那天，張玲玲和媽媽一同去一角書屋看書，忽然來了一位可憐巴巴，衣着寒酸的老人。那位老人伸手向工作人員要錢，工作人員給了老人一個瞧不起的眼色，走開了。頓時，張玲玲的心軟了，跑到媽媽跟前，朝媽媽要了錢，給了老人。老人收下錢，對張玲玲不知道說了多少個謝謝，還深情的說：“世上還是好人多呀”張玲玲的所作所爲感動你我，過路人和工作人員都向張玲玲投來了讚許的目光，還紛紛給老人捐來了不少的錢。

同學們，張玲玲真是個刀子嘴豆腐心的人。

六年級上冊語文第五單元作文 篇4

她，一個我不曾相識的陌生人。

那是一次暑假，我們一家去旅遊。就是因爲那次旅行，我心裏纔有了悔恨，我後悔當時沒對她表示感謝。

那時是我們在一家大商場購物，因爲人太多，不小心和爸爸媽媽走散了。因爲還小，不懂地形。我一直在人羣中傻傻的站着。突然一種溫和的聲音從我耳邊傳來，"小姑娘，是不是和家人走散了？"我回答那個大姐姐說：“是的，我找不到爸爸媽媽了。那個大姐姐說，帶我去找爸爸媽媽。我一開始是不相信的，可是那個大姐姐卻怕我走丟了，緊緊地握着我的小手不一會兒，大姐姐帶我帶了一個只有機器的`房間，我心裏衝滿了恐懼，只聽那個姐姐和那個阿姨說了幾句話。

突然間，整個商場上只有那個阿姨說話的聲音：“大家請注意一下，我這有一個大約8歲的小女孩走丟了，請孩子家長速來廣播室。”我聽了才知道原來大姐姐和阿姨都是好人，大姐姐過來對我說，她有急事先走了，讓阿姨照顧我，不一會爸爸媽媽就會來接我了。說完大姐姐又說了個“再見”就看不到人影了。

不一會兒，爸爸媽媽果然來接我了。爸爸去和那位阿姨道謝。然後在回家的路上，我把事情的全部經過告訴了爸爸媽媽。

媽媽聽了，一直在抱怨沒有個大姐姐說聲謝謝。

雖然我只見過她一次，但她給我留下的印象非常深刻。

六年級上冊語文第五單元作文 篇5

在我讀學前班的時候，我有一個特別要好的好朋友，她是我的同班同學，她叫小紅。我們經常一起上學，一起回家，一起玩耍。她長得很可愛，圓圓的小臉蛋，扎着兩條小辮子，大大的眼睛，一笑臉上便有兩個小酒窩。她的學習成績很好，因爲她很愛學習。她總是教我該怎樣做題。他很愛看書，我們總是在一起看課外書，一起學習。

有一天，我帶了一本還沒有看過的新課外書去學校和她一起看。她看得津津有味，我心裏想：她怎麼看的這麼開心呀，我也要看。我隨手想搶回那本課外書來看，沒想到，她把我的那本課外書拿的那麼緊，我把那本新的課外書給撕成了兩半，一半拿在我的手上，一半拿在她的手上。我一看，我那本我最心愛的課外書一本變成了“兩本”。我急了，頓時急得大哭起來，生氣地對她說：“你把我這本最心愛的'課外書撕成這樣，你非賠我不可。”她紅着臉，說：“我不是故意的。”我對她說：“我再也不理你了。”那天放學後，小紅約我一起回家，我理都不理她。從這件事發以後，我和小紅的友誼破碎了，從此我們再也沒有一起玩過了。

直到那個學期快結束了的一天，小紅拿着那本被我撕破的書給我，原來她把那本書用膠水粘好了，不仔細看根本看不出是一本被撕破過的書。我心裏想：那天是我自己撕破的，還怪她，太不應該了。慚愧地對她說：“對不起，小紅，那天是我不對，你能原諒我嗎?”她微笑地點了點頭，說：“沒關係，那天的事我早忘了。”從此以後，我們又是最要好的好朋友了。

那個學期結束後，我們就再也沒有見過面了。一看到那本書，我就好像看見小紅站在我的面前。

六年級上冊語文第五單元作文 篇6

在生活中，我們經常遇到新面孔，並在後來的相處中不段加深瞭解。我的數學老師--冉老師，給我流下的印象很深。

那是在我剛剛升入四年級的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑髮，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多麼親切，和藹。當她對我們說“同學們好，我姓冉，大家叫我冉老師吧”的時候，我就知道，她一定是個好老師。因爲，她那洞察學生心靈的目光深深打動了我，使我更加認真、努力的學習。

冉老師特別溫柔。給我們講課的`時候，聲音洪亮，處處到位，講得多麼好啊!那時，同學們有不懂的地方都不敢問，可冉老師卻對大家說：“同學們有不懂的地方儘管來問，冉老師最喜歡愛問問題的學生了。同學們一聽這話，都涌向辦公室。記得那時，辦公室擠滿了人，那時，我也喜歡上了冉老師，天天都往辦公室跑，一直到現在。

一晃兩年半過去了，我當了數學課代表，每天收作業，抱作業，管理，幫冉老師批改作業……挺忙的，但是我樂意，因爲……我剛上五年級時，學習有些下降了，冉老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道爲什麼。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我哭了，很傷心，覺得對不起她。因爲冉老師對我特別好，又很關心我。下半期，我又回到了最好。因爲我把冉老師的鼓勵化爲動力，努力加油!冉老師兩鬢的頭髮白了幾根，因爲她爲我們費心了。我的心裏酸酸的，有一種說不出的滋味。

我愛冉老師，愛她那一絲不苟、無私奉獻的精神!冉老師，我對您的印象永遠不會改變，因爲，她刻在了心裏!

六年級上冊語文第五單元作文 篇7

在童年生活中，我認識了許許多多的小夥伴。其中徐思靜是我最喜歡的小夥伴。

在小時候，她給我留下的印象很不好。自滿、驕傲、看不起別人，大家打心眼裏討厭她，終於，她轉學了。時間一天一天的過去了，我們大家都把她忘記了。沒想到，暑假的一天驕陽似火，火辣辣的太陽當頭照，我只好躲在家裏，不敢出門。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”電話鈴響了，我急忙去接電話。一個陌生而又熟悉、誠懇的聲音響起。“陳冰倩，你好，我是徐思靜，以前的事是我不對，請你原諒。”一下子一種無聲的東西往下落。沒想到這幾年，徐思靜竟發生了這麼大的變化。我含着熱淚說：“沒關係，知錯就改就是好孩子，我們還是好朋友。”“嘟”一聲電話掛斷了。我悻悻地離開了電話機。我多麼想再與徐思靜通會兒電話呀，可她卻無情地掛了電話。

我不光喜歡她那知錯就改的品德，更喜歡她那助人爲樂的精神。一 次，我和她一起去旅遊，一路上的風景美不勝收，引人入勝。這時，我們看見一個小朋友在馬路上玩。徐思靜說：“我們叫小朋友趕快離開馬路吧!”我卻說：“別管她，咱們走吧。”她很不忍心地繼續往前走。突然，一輛車子從小朋友的背後開來。小朋友沒有發覺，還在玩。徐思靜聽到汽笛聲，就知道小朋友有危險，她猛地一下子轉過頭，看到了汽車，看到了小朋友，看到了他們之間的.距離。她一下子飛奔了過去，跨過了欄杆，一個箭步飛身，抱着小朋友衝出了馬路。在場的人都讚揚徐思靜，說她是少有的愛幫助人的獨生子女。聽到表揚，徐思靜微微地笑了一笑說：“這沒什麼，這是一個少先隊員應該做的事。”衆人聽了她的話，更是讚不絕口。可是老天不長眼，就在今年那金燦燦、黃澄澄的季節就要來臨的時候，徐思靜卻因車禍喪失了自己那寶貴的生命。老天爲什麼要這樣對待她，爲什麼，爲什麼?徐思靜雖然死了，但她那種品質在我心中生根、發芽。這些品質將永遠激勵着我前進!

六年級上冊語文第五單元作文 篇8

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”每當聽到周華健的“朋友”，我就想起了我的小夥伴----黃琰。

黃琰即是我的夥伴又是我的好朋友。她愛說愛唱，長得活潑，黝黑的瓜子臉上總是掛着燦燦的笑容。粗粗的眉毛下有以上寶石一般大的眼睛，她的鼻子又扁又平，小小的嘴巴能說會道，簡直可以用伶牙俐齒來形容。一頭烏黑的短髮，長得像個假小子，還曾多次被評爲學校的“三好學生”!

在學習上，樂於助人。

記得五年級的一次考試，因爲我考試前沒認真複習，所以考的一團糟——71分。看着那張鮮紅的分數單，我後悔地歪着頭，苦楚的痙攣掠過我的嘴旁。一陣難以抵擋的後悔揉斷了我的心腸，無情的淚水從我臉頰滑過。這時，黃琰走了過來，安慰我說：“月寶，沒事的!這次考不好沒關係，下次努力就行了。別哭了!”聽了她的`話，我鼓起勇氣，不再哭了，黃琰也拿起試卷給我講錯題。那次以後，我沒有再考不好，是她的話激勵了我。

黃琰不僅學習上樂於助人，在生活中也時常助人爲樂。

在生活中，助人爲樂。

那天放學時，我擡起頭望了望窗外——窗外下起了雨，伴着放學的鈴聲震耳欲聾。我沒有帶傘，只能靜靜地坐在樓梯口，無助的望着灰色的天空。

時間一分一秒地過去，天越來越黑，雨越下越大，爸爸媽媽始終沒有來接我。我有點失望：爸爸媽媽去哪兒了?他們看見我不在家，回來接我的呀?怎麼還沒來呢?正當我無奈時，一個熟悉的身影映入眼簾，正向我走來。近一看，原來是掃完地的黃琰。

她看見我一個人坐在樓梯口時，問我：“你怎麼不回家啊?”“我忘記的雨傘了。”我慚愧地低下了頭。“我送你吧!”她說。“那……那好吧。”我猶豫片刻說。就這樣，我和她一起回了家。

一路上，我們聊着天。我突然發現，原本在黃琰頭上的雨傘已經挪到了我的頭上，可她卻淋溼在大雨中……

到了家門口，我瞥見黃琰黝黑的臉上灑滿露珠，被淋成了一隻“落湯雞”。

第二天到了學校，我看見黃琰時不時就打噴嚏，我知道-----肯定是因爲她昨天爲了送我回家，被雨淋溼了……

夥伴是人生的財富，我很榮幸交到一位在學習上樂於助人、在生活中助人爲樂的好夥伴。黃琰，謝——謝——你!是你在學習上給予我幫助，是你在生活中給予我幫助，是你在成長的道路上給予我快樂與鼓勵，讓我不再孤單。謝謝!

六年級上冊語文第五單元作文 篇9

我的童年發生過許多有趣的事，它們就像天上的星星多得數不清。在此，我只摘一顆最亮的與大家分享。

那是一個夏天的中午，天氣特別嚴熱，大人們大多利用這段時間在家休息一下兒，而我與幾個小夥伴卻是閒不住。商量後，我們決定一起到村子東頭的小河溝去藥魚和洗澡。於是我先偷偷摸摸地去倉房拿了一瓶“滅掃力”，得手後我們便一溜煙似的向小河溝奔去。首先我們分兩組同時合作，一組去上游截斷水流；一組去下游堵住水流，防止小魚逃跑；然後我把“滅掃力”倒入水中。只見“滅掃力”倒入水中後，就如同油似的擴散開來，頃刻間就覆蓋了整塊水窪。等了一段時間，便看到一些小魚小蝦反應遲鈍，直至昏迷翻肚浮上水面。同伴問我：“這是什麼藥啊？這麼厲害。”我得意的告訴他們：“其實那不是什麼厲害的藥，它只不過將水面封住了，魚在水下沒有了空氣自然就漂上來了。我們只要及時把它們拿出來放到清水裏……”還沒等我說完，同伴們已經蜂擁而下，纔不過幾分鐘而已，投降了的小魚已被我們一搶而盡。

我們帶着戰利品到上游，在痛痛快快地洗了個澡之後興高采烈地趕回家去。滿以爲，抓得一小碗魚作晚飯菜，一定會受到父母親的誇獎，沒料到得到的竟然是父母親的一頓責打，並警告說：“以後不準再到水邊玩，什麼時候去就什麼時候打斷你的腿。”當時的我痛苦不解，也曾因此沒有學會游泳而抱怨過他們。可現在，當我自己也爲人父的時候，才終於恍然大悟——原來這也是父母親對孩子的.一片關愛！

童年時的每一次經歷都是人生中一筆寶貴的財富，這其中的寶貴，需要我們在以後的生活中慢慢體味。

六年級上冊語文第五單元作文 篇10

老師，是人生道路上的一盞明燈。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚未乾，”這句詩，形容我身邊費盡心血的老師是再合適不過了。他們像黑夜裏的星星，對我的一舉一動，一絲關懷，都銘記在心。

記得有一次，我和夥伴們玩耍時，一不小心，其中一個就受傷了。我們驚慌失措，趕緊就去告訴了老師，老師知道後就像父母一樣，十分關心。

在教室，老師總是一次又一次關心地問我們有什麼困難，對我們的生活，學習，都兩不誤，無微不至地照顧我們。一會兒像自己的父母，一會兒又想大醫院的醫生，一會兒又像知識淵博的學者，費盡心思地照顧我們，讓我們學到更多的知識。

老師在我心裏的印象，似乎就是自己的養母，在我跌倒的`時候，他會把我扶起，在我哭泣的時候，他會把我逗開心，在我煩惱的時候，總是他替我分憂。培根說：“如果你把快樂分給朋友，你就得到了兩份快樂，如果你把一份憂愁傾訴給朋友，你將還剩一半憂愁。”這句話現在把“朋友”換成“老師”，不也是很通順的嗎？在每一件小小的事上，也是老師可以不讓我輕視這件事，認真做好。但老師似乎也是我的朋友，有不會的難題，他會幫我解決，在我有困難的時候，他會盡力幫助我，每天都重複把這種’愛‘播種在每一個人的心中！

老師，因爲有你，我的童年很甜蜜，因爲有你，在我的世界感覺很美，因爲有你，讓我明白愛的真意。

“一日爲師，終生爲父”，發生在您身上的一切，會刻在我的心扉，直到，永遠，永遠，永遠......

六年級上冊語文第五單元作文 篇11

我有一個小夥伴，他活潑可愛，更是樂於助人，她有一頭濃黑的頭髮，現得更美了，她有一雙像兩顆黑葡萄般圓溜溜的大眼睛，她的鼻子猶如挺鼻如峯，一張能說會道的櫻桃嘴，一笑，嘴角邊露出兩個小酒窩，花一樣美麗，臉蛋又胖又圓，一笑像個大月餅一樣，那張小嘴巴藏着她豐富的表情：高興時撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，噘起的小嘴能掛住一把小油壺。我們倆自從結識以後，整天形影不離真像一對姐妹。她就是小琴。

秋天鄉下景色秀麗迷人。在一個秋高氣爽的早晨，我和小琴挽着手到村外去玩。我們追逐着，歡笑着，一路蹦蹦跳跳來到一處果園。啊，多麼誘人的果園！一排排一棵棵繁枝交錯的果樹上，掛滿了紅彤彤。黃澄澄的果子，在陽光的照耀下反射出一道道五光十色的彩條。我看着眼前的景色，不由嚥了一下口水。我拉拉小琴的衣角，神祕地眨眨眼睛，說：“喂，吃個蘋果吧！“說着，便朝樹下走去，並對小琴努了努嘴，說：“快，扶我一把！“小琴眨巴了幾下水汪汪的大眼睛，把嘴撅得老高老高，說：“不，奶奶說過，不是自個兒家的'東西，不準動！““哦！“我趕忙離開樹。小琴一句話，也使我想起了媽媽的叮嚀：“不是自己的東西，一定不許動，更不能拿走！“想到這兒，我的臉紅了。小琴以爲我生氣了，底着腦袋直吐舌頭，我轉過頭輕聲說：“我不吃了！行嗎？“她偷偷瞧了我一眼，奶聲奶氣地“恩“了一聲。我倆又高興地玩了起來。

當天下午，我在家裏呆着，覺得自己做錯了一件事，心裏直感羞愧。突然，門“吱“的一聲開了，原來是小琴來了。只見她手裏拿着兩個大蘋果，對我說：“姐姐，這是奶奶給我買的，來，咱倆吃吧！“我望着她那雙真誠的眼睛，感動極了，心想：小琴妹妹真好！

六年級上冊語文第五單元作文 篇12

每個人都有一個或幾個好朋友，甚至可以說是兄弟，組合，或者是姐妹。當然我也不例外，我也有幾個好朋友，趙子程就是其中之一。

趙子程，是一個愛看書，不，是一個愛看科普，歷史書籍的智多星。爲什麼說他是智多星呢?這還要從那一節課說起了。

在那一節課上，老師提問：“中日兩戰到底是什麼情形?”聽到這個問題，我們頓時呆若木雞。這時，一雙長着長指甲的較大的手舉了起來，“趙子程，你來回答，”老師帶着笑容說道。趙子程一聽，以迅雷不及掩耳之速地站了起來，滔滔不絕地說了半天，我一頭霧水，一句也聽不懂，最後，老師自豪地對我們說：“這就是我們班的‘智多星’。”

趙子程，除了是“智多星”，我們又給他取名趙子龍趙雲。“爲什麼”?這時有人問了。我笑着說：“趙雲所勇敢的地方不是武功，而是他那可以在老師的.威嚴下使出‘龍咆哮’的勇敢”。

那是一個寧靜的下午，老師正在讓我們寫作業，老師呢?則在一旁改試卷。

突然，教室內傳來一陣隆隆聲，嗝。頓時，在老師盲點上偷偷講小話的人收起了他們的牙齒。教室裏安靜了一會，霎時，這雷聲引得我們全班鬨堂大笑，一旁的老師被弄得莫名其妙。不解地問：“你們笑什麼?”“趙子程打雷了。”立馬有人答了上來。老師聽了也笑了，不過沒有我們笑得那樣誇張，短暫的小插曲讓我們全身都不放鬆了，然後我們又抱着決心，又去完成任務去了。這就是我的同學，朋友，這也是大家熟知的祖師爺，他幽默，聰明，是一個我心目中十分完美的“智多星。”

六年級上冊語文第五單元作文 篇13

我的小夥伴有很多很多，比如賴玉珍、林麗萍、童川、沈煒明、沈輝、吳帆……我先舉幾個例子吧!

如：童川他今年10歲了，已經上四年級了但是膽子特別小，個子大約1米4左右，瘦瘦的。髮型是很特別“帥”是典型的“三毛頭”，長着一副娃娃臉，眼睛炯炯有神，那張愛吐舌頭的.嘴巴笑起來小酒窩就跑了出來。看他那老實樣兒，於是我們經常捉弄他。比如：有一次我們在東方巴黎的車裏玩‘捉迷藏’，突然我來到他身後裝鬼嚇他，他一驚哭了起來。看膽子夠小吧。

說完他以後就來說他吧——沈煒明，一想到那玩遊戲的賤招時心裏總是恨恨的，他今年15歲了，已經上初二了但還是很小孩子氣，個子大約有1米6左右。長的十分的不怎麼樣。他的過年衣服很獨特，我和賴玉珍和林麗萍就在別的地方偷笑。比如：玩‘東打’他有時會和沈輝、吳帆找一個地方坐下來然後一直說：“東打東打東打東打東打東打……”讓我們抓的時候無從下手。還有時玩‘捉迷藏倒定’會跑到鬼的後面說“倒定”。看夠賤吧。但有次在玩的時候他準備‘倒定’的時候被麗萍的腳欄了但沒看到用‘滾式摔倒法’摔了一下。

我的夥伴還有很多，有時間在說說吧。

六年級上冊語文第五單元作文 篇14

我有一個小夥伴,叫陳凱思.他活潑可愛,有一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會到的嘴巴.那時他是班上的英語科代表,我的英語不太好,他就主動幫我複習,這樣我們就成了形影不離的好朋友.

有一天下午,我正準備出去打球,陳凱思推門進來了.他說：“我知道你要去玩,可你的英語基礎不太好.我們就來玩英語遊戲吧.”他可真會說話,明明是要我學英語,還說是做遊戲.就這樣,我們學了一下午,我也忘了玩了.

陳凱思雖然是我的朋友,但他對我也公正無私.有一次老師佈置了作業,我把它拋在了腦後,只顧看電視.第二天到學校,陳凱思站到我桌前問：“你的作業做起沒有?”我說：“呀,通融一下嘛!” 他一本正經的'說：“不行,我一定要報告老師.”下午時,老師把我喊到辦公室,狠狠批評了我一頓.

放學了,我生氣極了,沒等陳凱思,一人回家了.我走到半路時,陳凱思跑來,拉住我的肩膀,我一甩,把他甩到了路邊,他又拍拍土把我拉住,這下我沒甩了,我叉着腰說：“我再也不理你了!我和你這麼好,你還要告狀.”他把我的手放下,心平氣和地說：“吳庚宇,你還在生我的氣?可是,你沒聽過‘嚴是愛,寬是害’這句話嗎?”我聽了這句話,內心一震：是啊,人家對我那麼好,幫我學英語,可我連老師佈置的作業都做不起,他還不傷心嗎?若不是他去報告老師,我能學好英語嗎?想到這,我臉頓時像火燒一樣,我對陳凱思道了歉,一起搭着肩回去.

現在我轉學了,不能和陳凱思一起學習了,但在我心裏,他永遠是我最好的朋友.

六年級上冊語文第五單元作文 篇15

我的小夥伴

我的小夥伴叫何俊輝，他黑黑的臉給我們一個"非洲黑人"的印象，所以我們又叫他"黑人"。因爲我們經常這樣叫他，總是氣得他牙癢癢的，想動手打人。 他是一個臭名遠揚的"搗蛋鬼"。我還記得有一次，他在我出門時，把腳放在地上。趁我沒注意時，一勾，害得我跌倒在地上，把我氣得火冒三丈，他還在一邊哈哈大笑。還有一次，我舉手回答問題，他在我快坐下時偷偷抽掉我的凳子，又害我摔跤。結果，被老師叫到了辦公室。這也不能只看到他的壞處，他可是我們班的`"跑步健將"，跑步時儘管我使盡力氣也趕不上他，他也有很多缺點：例如作業不按時完成，不更正錯誤的作業，虧得老師稱他爲"六大金剛"。他很喜歡捉弄人，有一次我看見他在跟蹤別人，於是我來個"反跟蹤"，我看見他一直跟人跟到三樓，又從三樓下到樓下，只見他抓起一把沙，猛地向別人撒去，那個人是一年級的。我爲了讓他吃點苦頭，在轉彎處等他靠近才大叫一聲："原來你欺負小同學!"把他嚇了一大跳。他定了定神說："原來你在跟蹤我。""哈哈哈、、、、、、" 瞧，這就是我的小夥伴。

六年級上冊語文第五單元作文 篇16

這單元我遨遊了有趣的漢字王國，在哪裏我感受到了漢字的神奇與有趣。

漢字是倉頡創造的。它產生於4000多年前，擁有悠長的歷史和豐富的'文化。在幾千前，漢字的字體發生了巨大的演變。由繁到簡，由甲骨文到金文，由小篆到隸書，到楷書，到草書，到行書。這一系列變化，給人們展示了中國漢字捉摸不透的魅力。楷書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。漢字真是我國古代人民智慧的結晶。其中印象讓我十分深刻的文章就是《一點值千金》，這篇文章寫了烏魯木齊掛麪廠時，錯把"烏魯木齊"寫成鳥魯木齊，就是這點之差，使18萬元的產品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛麪廠再細心一點的話，或許後果就不會那麼慘重了。讀了這篇文章，讓我懂得做什麼事情都要有一個認真的態度，否則就容易出錯。

漢字王國是我和漢字成爲好朋友，還讓我學會了猜字謎、編字謎、激起了我對漢字的無限興趣。

一個漢字一幅畫，一個漢字一段歷史，漢字我愛你。

六年級上冊語文第五單元作文 篇17

小時候，媽媽給我買過一張學習漢字的動畫碟片《火星娃》，裏面有很多關於漢字的小故事，看完了它，我對漢字產生了濃厚的興趣。

漢字非常有趣，漢字的有趣表現在它的博大精深。僅僅2000多個常用字，就可以表達我們生活中所有的事情;而英語吧，甚至要上萬個單詞才能說清楚。

漢字的有趣更表現在它的'象形上，舉個例子："人"字，就好像一個人兩腿岔開，站立着;"山"就更形象了，一看就聯想到一座山立在你面前。更有意思的是會意字，如"囚"字，就像一個人被困禁在牢籠裏出不來;看到"休"字，你可以想象一個人幹活累了靠到樹上休息，於是，你很容易就記住了。接下來咱們再說形聲字，形旁和聲旁結合的方式是多種多樣的：有的形旁在左，聲旁在右;有的形旁在右，聲旁在左;有的形旁在上，聲旁在下;如：材、故、芳......這些有意思的字有很多很多，你可以慢慢地研究。

總之，中國的文字真的是包羅萬象，希望同學們認真地學習它，充分利用它。

六年級上冊語文第五單元作文 篇18

我有一個特別好的同學，也是我的好夥伴，我們一起玩、一起快樂的學習，留下了許多美好的回憶。

從成爲一年級的小學生開始，我們就同班，直到四年級才分開，這更讓我留戀我們在一起的.日子了。

她有一頭烏黑的頭髮，剪着一排整齊的劉海，一雙不大不小的眼睛總是迥迥有神，她的嘴巴雖然不小，但有一些笑話和幽默的語句常常從她的嘴裏快樂地蹦出來。笑的時候，別提有多燦爛了!

記得在這三年裏，我們同是班長，同是競爭對手，在學習上常常是你追我趕，從不妒嫉對方，在私底下，我們也是非常要好的朋友，雖然也有時爲某件事情爭執，但過不了一會兒，就馬上和好了。在上二年級上學期的時候，我們班發生有一場傳染病“水逗”，好多同學都被傳染上了，全身長滿了痘，有些還沒有完全好的同學怕學習掉課，沒等好了就來上課。這樣也是有傳染的。老師沒辦法，只好採取了分隔的形式來上課，沒得的坐在前面，得了的坐在後面，中間還隔了一個走廊。有些同學在上課進教室時很慌亂，我們做爲班幹部，要維持紀律，同學們總是發出一陣陣尖叫聲，我也有些不知所措了，但這時，她緊皺着眉頭，眉宇間形成一個“川”字，拿起教鞭就在講臺上使勁地敲起來，喊道：“安靜、安靜……”同學們一愣，都安靜地進取教室。我對她在慌亂中表示鎮定的心態暗暗的表示佩服。

我就是這樣喜歡她、留戀她，多麼想再在一起呀!

六年級上冊語文第五單元作文 篇19

在我的印象中，有許許多多的人都幫助過我，深愛着我，在我腦海中留下深深的印象，然而最使我印象深刻的就是我的媽媽，她給過我最多愛護和關心，也是我最愛的人，是她給了我生命，是她含辛茹苦把我撫育長大、成人。

記得小時候的一天晚上，那時已經12點多了，我突然感覺想嘔吐、胸悶、發燒不止，不時還咳嗽一聲接一聲，媽媽見我這麼痛苦的樣子，急忙說要帶我上醫院去檢查，我說我不去，那時候的我最害怕去醫院了，因爲我知道，去了醫院就可能會打針。媽媽說，不去的話你就先在牀上躺着。這時正下着傾盆大雨，媽媽便冒着雨出門爲我買藥。

過了大約20分鐘，媽媽買了藥回來了，全身都被雨水淋溼，她顧不得換衣服、也來不及脫鞋子，馬上就把藥衝好了，餵我喝了下去，整個晚上她都忙碌不停，一時給我探體溫，一時用給我服藥，一時又給我蓋被。在媽媽的精心照料下第二天，我的病也就好了。

我真的`很感謝我的媽媽，她深夜冒雨爲我買藥，對我無微不至的照顧，這溫暖的愛，這動人的情景在我心裏留下了深深的記憶，她不辭辛勞地爲我付出，給了我很多的母愛。我想，只有現在努力讀好書，將來才能讓媽媽過上好日子。

六年級上冊語文第五單元作文 篇20

陳明是我的鄰居，我們倆從小就在一起玩，現在又是同班同學，關係十分好。

一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“你知不知道，這個木船可是我熬夜完成的!”話一說完，我把手一揮，把他的木船朝地上砸去，只見船裂成四塊了。陳明也不甘示弱，又在我的`船上踩了幾腳，然後我們頭也不回的朝反方向走了。從此我們斷絕了友誼，雖然我們上下學是一條路的，但是，我們見了對方誰也不理誰，就當對方不存在。

事後，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心摔了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始後悔了，自己失去了一個好朋友。我懷着愧疚的心情又做了一個小木船。

幾天之後，在放學的時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，小聲地說：“那天我太不小心了，不該把你的船摔壞。你能原諒我嗎?”我一聽，連忙說：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友。”話音剛落，我們不約而同的把新的小木船拿了出來，我們十分開心。

我和陳明都都把小木船珍藏起來，讓它成爲我們倆友誼的見證!

六年級上冊語文第五單元作文 篇21

蟬噪秋枝槐葉黃， 石榴香老愁寒霜。 流霞包染紫鸚粟， 黃蠟紙裹紅瓠房。 玉刻冰壺含露溼， 斕斑似帶湘娥泣。 蕭娘初嫁嗜甘醉， 嚼破水精千萬粒。 好一首膾炙人口的石榴歌，擡頭一看，詩中的石榴樹近在眼前：枝幹向四面八方舒展開來，或許它總想變得粗壯結實吧，可它總是顯得那麼小巧玲瓏。黑色的枝幹上，長滿了細細長長的葉子，柔韌厚實，青翠欲滴。可謂是” 有梅樹的枝幹，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風度實兼備了梅柳之長，而捨去了梅柳之短。”

記得夏季，那綠葉叢中，總是藏着那麼幾朵嬌豔欲滴的石榴花，卻那麼引人注目，一瓣瓣是那麼分明， 單瓣的已夠陸離，雙瓣的更爲華貴。 而現在，代替他們的便是那一個個鮮紅的石榴。秋風吹過，他們一個個笑開了花，臉紅撲撲的，多麼像一羣天真的孩子啊！ 石榴可謂全身是寶，果皮、根、花皆可入藥。其果皮中含有蘋果酸、鞣質、生物鹼等成分，據有關實驗表明，石榴皮有明顯的抑菌和收斂功能，能使腸黏膜收斂，使腸黏臘的分泌物減少，所以能有效地治療腹瀉、痢疾等症，對痢疾桿菌、大腸桿菌有較好的抑制作用。另外，石榴的'果皮中含有鹼性物質，有驅蟲功效；石榴花則有止血功能，且石榴花泡水洗眼，還有明目的效果。

這麼好的一份自然之禮，誰不想嚐嚐？ 啪，熟透的石榴再也抑制不住內心的喜悅，笑得咧開了嘴。閃了一絲晶瑩之光。 剝開外皮，只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊挨在一起。紅白相間，晶瑩透亮。呵，這莫非就是石榴閃光的智慧？取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時感到清爽無比。 啊，好一份自然之禮——石榴！

六年級上冊語文第五單元作文 篇22

宛若一張乾燥的宣紙，隨着絲絲縷縷的微雨，悄然在紙上化開，化開……

有一個人讓我無法淡忘，她是一個活潑，樂觀，熱心的女孩，一雙清澈的眼睛裏閃着靈氣，濃濃的眉毛，一雙能說會道的巧嘴總能三言兩語的'化解同學之間的矛盾。她的頭髮總是高高的紮起來，臉上總是掛着微笑。她從來不當着同學的面哭，即使是遇到了困難也總是迎難而上，還回說，不經歷風雨怎能見彩虹!她整天樂呵呵的和同學們談笑風生。問她爲何如此開心，她卻說，生活中沒有歡笑活着還有什麼意思?她喜歡幫助同學，同學們要是摔傷了，感冒了，接水吃藥，找老師請假……這些事她全包了。

因爲這些她的人緣非常好，下課，便有一大幫死黨和她一起嘻嘻哈哈高談文學著作，闊論詩情文藝。

她還是一個樂觀的女孩，有一次考試，我考得很不理想，正趴在桌子上難過，她過來了，對我說：“考試並非決定一切，一次沒考好，就對自己失去信心，將要如何面對未來的生活?你應該像我一樣，樂觀面對生活，微笑迎接將來。好了，擦乾眼淚，這點小事打不垮我們讓我們一起在風雨中追求快樂吧!”

這就是我的小夥伴，一個樂觀，熱心的女孩!

六年級上冊語文第五單元作文 篇23

我和小小是同學，也是鄰居，每天我們一起上學，一起放學回家，可以說是一對形影不離的好姐妹!

一天下午，我從書包理拿出媽媽給我新買的鉛筆盒，小小見我的鉛筆盒很漂亮，便拿了過去，翻來覆去的看，總捨不得放手。不料她一失手，鉛筆盒掉在地上。我一看，氣急敗壞的說：“你賠我，你賠我的鉛筆盒。”小小紅着臉說：“對不起，我不是故意的。”我憤怒的說：“一句對不起就完了，這可是我媽媽給我新買的鉛筆盒。”我用力的推了小小一下，小小向後退了一步，正好一腳彩在了鉛筆盒上。我氣急了，同時也拿她的鉛筆盒掉在地上，然後，頭也不回的走了。

回到家裏我慢慢冷靜下來，想：其實小小也是不小心才把我鉛筆盒掉在地上，而且她也跟我道過歉了，而我還這樣對她。想起以前我有困難也是小小幫助我，可我今天卻爲了一個鉛筆盒跟她發這麼大的'火，我真是小氣啊。回想起我和小小以前的事情，一股暖流慢慢流進我的心裏。

我要去向小小道歉。剛打開門，便看見小小站在我家門口，我大吃一驚。小小帶着歉意對我說：“真的很對不起，把你的鉛筆盒掉在了地上，其實，我很早就來了，不過來了你家門口，我又不敢進去。”我聽了，羞愧的對小小說：說對不起的那個人是我纔對，我不應該對你發這麼大的火，我們還是最好的好朋友。

從此，通過這件事我和小小都懂得了這珍惜!

六年級上冊語文第五單元作文 篇24

她，是一個開朗的小姑娘；她，老是扎着公主小辮，兩道眉毛下閃動着明亮的眼睛；她，就是我的好夥伴小荇。她很愛看書，是個十足的小書迷。在她家的書櫃裏，擺放了許多書：《十萬個爲什麼》﹑《西遊記》﹑《水滸傳》﹑《上下五千年》﹑《同桌冤家》小荇看書很入迷，在學校中午時看，在家裏看，聽說做夢也是和書有關係。

有一次，她媽媽叫她去買油。她只是回答了一聲，嗯。捧起書津津有味地看了起來。過了一會兒，我又到她家做客時，看見小荇在看書，便問：“咦？小荇，你看的'是什麼書啊？”“《上下五千年》。”“說什麼？”由於小荇說得很小聲，讓我聽不清。“《上下五千年》！”她的聲音提高了好幾分貝。這時，她媽媽聽到了，從房間走了出來，正好看見了我，就微笑地對我說：“哦，小瑛啊！來做客？”“阿姨好！我來這兒做客。”她媽媽看見了小荇還在這裏看書，就問：“小荇，你買了油了嗎？”“啊沒有，我這就去買。”也許小荇她還沉浸在書中，竟然買回來了一瓶醬油。我和她媽媽哭笑不得地說：“小荇，你真是個小書迷！”她不僅是個小書迷，而且愛打籃球呢！她打籃球有時忘記了時間，有時她媽媽叫她回家了，她還不肯走

這就是我的小夥伴小荇。

六年級上冊語文第五單元作文 篇25

我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心我的摔壞。爭勢中，陳明又把它給踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船看到他那發怒樣，我更生氣了，像一隻發了怒的獅子，撲過去揮起拳頭就要打，可是陳明卻像泥鰍似的敏捷地躲過了，低聲地說：“我明天賠你一個……”

第二天一早，我站在教室門口，等待陳明，和他要賠我的小木船。

“叮鈴鈴……”上課了，陳明還沒來上學。我心急了心想：他一定是不想賠我了，躲起來了，我十分生氣，真想陳明來到時候揍他一次。第一節課是手工課了；我該怎麼辦呢？我的小木船都沒有。正在我心裏焦慮的時候，一位很像陳明的中年人慢慢向我走來，走近了我才知道是陳明的`爸爸，他給我一個小木船說：“陳明今天發高燒了不能來，他讓我給你帶這個小木船”。

說完他便走了，我眼裏充滿了眼淚，想：一定是他昨天晚上幫我趕做小木船，今天才生病的。我看着這艘小木船一個個配件都很精心刻制的，精細的花紋，工整地着“友誼號”三個字，我忍不住流行了眼淚。

六年級上冊語文第五單元作文 篇26

我的拿手好戲是下國際象棋。那一個個黑白分明的棋子，已經陪伴我度過了三年。

我三年級的時候就開始學國際象棋了。第一節課當我打開棋盤時，將威風凜凜的棋子一把抓出來，聽老師耐心的講解着棋子的走法，感覺眼前不是棋盤，而是一個巨大無比的戰場。我率領着千軍萬馬奮勇殺敵，眼見敵人一個個死在我軍將士的戰刀下，心裏樂開了花。當戰鬥結束時，我又興奮又快樂。回到家，我就教爸爸棋子的走法，等爸爸學會後，我們經常一起對弈。其餘時間我就自己擺棋譜練習，久而久之，我的棋藝日益增長。

有一年除夕，親朋好友全聚集到我們家來了。中午吃完飯閒來無事，我便提出要和爸爸對弈，親朋好友在一旁觀戰。起初，雙方兵力相當，僵持不下。然後，我想了個妙招，一馬當先殺了爸爸兩員大將。爸爸開始着急了，一會兒抓耳撓腮，一會兒緊盯棋盤，怎麼也拿不定主意。由於過度緊張，加上好幾雙眼睛緊盯着他，他一個失誤掉進了我的陷阱，我大搖大擺地闖進了他的＂司令部＂，活捉了他的國王，並一舉消滅了他的'殘餘勢力。這時親友有的已經開始爲我歡呼，有的朝我豎起大拇指大叫：“真厲害！”聽了這些話，我高興得一蹦三尺高。

這就是我的拿手好戲—國際象棋，他給我平凡的生活平添了許多樂趣。

六年級上冊語文第五單元作文 篇27

我們人和人之間要互相關愛，接下來我先給大家說一件發生在我身邊的事情。

我的姑姑近來正在給一個初中的姐姐補習英語，效果雖不能說是很完美，但也是很有效果的。看着姑姑每週來回奔波，如此辛苦，我不禁對姑姑說：“姑姑您爲什麼不收點兒學費呢？”聽了我的話，姑姑馬上變得嚴肅起來，地對我說：“別人求我辦事，說明別人對我非常信認，我應該盡我所能。人與人之間不能只講錢，應該多一些互相的關愛。只有你多關心、幫助別人，纔會得到別人給予你的關心和幫助。”聽了姑姑的話，我深感羞愧不已。同時也由衷地敬佩着我的姑姑。

姑姑補課這件事給我上了生動的一課。的確，人與人之間需要的不只是權、錢的施捨。互相關心幫助更爲重要。只要你以誠待人，就同樣會得到一顆來自他人的誠摯的心。“相逢何必曾相識”，是啊，人與人之間的關愛不是隻存在於親朋好友間，我們應該充滿熱情地幫助任何一個需要我們的人。我、母親、父親是一家人，所有中國人也是一家人，甚至可以說全世界就是一個大家庭。既然我們都是這個家庭中的成員，那就應該像對待自己的親人一樣彼此關愛。人與人之間只有充滿了濃濃的關愛，纔會有更多的人願意與你患難與共；纔會有更多的'人願意做你的朋友；你纔會享受到更多的來自他人的愛。如果世界上的人都擁有了這份愛，世界這個大家庭將會更加合睦、團結。

愛，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的愛的氛圍中，多好！

讓我們同唱：“只要人人都付出一點愛，世界將會更美好……”

六年級上冊語文第五單元作文 篇28

生活中，人與人之間互相關愛的事情很多很多，比如家裏沒人，鄰居做飯給自己；摔破了胳膊，同學給自己止血；下雨時，自己沒帶傘，別人借傘給自己。這些小事雖然微不足道，但有時卻能使別人受益無窮。

那次，我們樓下的紙花店着火了，父親是第一個察覺到的。那時，全樓的人都睡着了，父親便挨家挨戶地打電話，很快，全樓的人都到了樓下。這時，人們纔想起了撥打119，不知是誰剛說了一聲，大家使紛紛拿起了手機。那時，天氣很冷，可家家戶戶的房子裏都是煙霧籠照，就在這時，其它紙花店的店主便把門打開，點起爐子給大家取暖。我和樓下的哥哥困了，一位叔叔便把我們送進賓館。類似於這樣的事情還有很多很多就比如：

暑假過後，正是核桃成熟的季節，母親使買來了大包的'核桃，一有空使給我剝，一連一個月都是這樣，每天我一回家總能吃到大把大把的剝過皮的核桃，直到有一天，我突然發現，由於每天給我剝核桃，母親的拇指已經發黑了，並且也不像以前那麼光滑了，到了這個月，她又每天耐心地給我剝石榴。

不是有句歌是這樣唱的嗎“只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好的人間”。是啊！何常不是這首歌所說的那樣，每個人都獻出一點愛，即使不是那驚天動地，人人皆知的大愛，世界也會變得更加美好。

六年級上冊語文第五單元作文 篇29

謊言，是人人都討厭的東西，可善意的謊言，卻可以溫暖人心。

小時候的我特愛吃蝦，又特討厭吃蘿蔔，然而每次母親煮好了蝦，都會把蝦剝了，一個又一個地放在我的盤子裏，當然，母親每次把蘿蔔放到我盤裏，我就又哭又鬧，母親只能和父親把蘿蔔解決掉。

眨眼間幾年過去了，小學的老師教育我們要孝順父母，又給我們佈置了一個特殊作業，吃飯時夾一塊肉到母親碗裏，恰好，當我坐在飯桌前發現有蝦沒肉，我心想：母親好像每次煮蝦都給我吃，自己沒吃過，夾幾個蝦也讓母親嚐嚐味道吧。我笨拙地拿起筷子，夾起蝦：“母親，蝦很好吃，你沒吃過蝦吧？你嚐嚐。”母親一愣，然後笑着回答：“傻孩子，誰說母親沒吃過蝦，只是不愛吃而已。”是哦，我想起來了，每次煮蘿蔔時，母親都會毫不猶豫地把它吃掉，“母親，你一定愛吃白蘿蔔。”母親呆了一下，說：“是啊，母親最愛吃的就是蘿蔔了。”邊說邊把鍋裏的蝦一個又一個剝好放到我盤裏。

自那天起，每當餐桌上有蝦和蘿蔔時，我都會夾到母親碗裏，母親也會把蝦剝好放到我盤裏。

直到今年春節，在老家過年的我要回去了，臨走前，外公提着一大袋蝦對我說：“雯雯，你和你母親都愛吃蝦，把這些蝦帶回去跟母親一塊吃吧！”我聽了外公的.話，馬上糾正外公：“外公，你說錯了，母親愛吃蘿蔔！”“蘿蔔？哈哈哈……傻孩子，你不瞭解你母親呀，你母親從小就很討厭吃蘿蔔，你都不知道她多愛吃蝦，有一次……”

回去以後，我不再像以前那樣吃掉全部的蝦，也不是母親只爲我剝蝦，我呢，也會學着讓母親的盤子裏多了一種母親愛吃的——蝦。因爲，我知道母親愛我，我也愛我的母親！

六年級上冊語文第五單元作文 篇30

我是一本書，開始，我在書店裏過着幽靜的生活，但自從一位小讀者把我從書店買回家後，我的生活就變得雜亂無章，書頁撕的撕，破的破，書頁上還沾有西瓜汁……

記得有一次，“小主人”邊看書邊喝果汁，果汁一滴滴地掉下來，不一會兒，我就變成了“大花臉”，身上還有一股味道。可“小主人”哪管，用膀臂一抹，哇，我的花臉更大了!看完了，就把我隨手一扔，我“啪”的一聲飛落在桌子邊上，我被撞得渾身疼，我的臉被撞破了，隨即又摔在了地上，“鮮血”直流。哦，還不止這麼簡單，有時他邊看書，邊摺紙，使我身上有一道道印子，書角全都沒了，全是小主人看書時用手撕掉的，有的.中間還有一個大窟窿，足足可以把一個小指頭放進去，有的幾頁甚至掉了下來，被他那細心的媽媽用膠帶粘貼起來。隨着時間的推移，我都像100年前的古董了——實際只有6個月。我的日子一天不如一天。

直到有一天，小主人的老師教他們如何愛護書本，爲書本包上書皮，我的小主人變了，他變得愛護書本了。當天，他就爲所有的書本都包上了書皮，把書折了的地方弄平，撕的地方粘起來。從此，我的生活又恢復了平靜。

同學們，讓我們都來愛護書本吧!

六年級上冊語文第五單元作文 篇31

心中的美景，是那沒有污染的地方

——題記

伴隨着這空氣已被污染了的城市，我睡着了……

我起來了。吃了些早餐，立刻走上了訪“友”之路，花香，鳥鳴，水流淌，伴隨着我來到了叢林的深處我來到了一個可見陽光的地方。擡頭一看：嘿!太陽伯伯，好久不見，身體真的強壯了許多耶!所以說，多運動，必有好處。哎?!天空媽媽，讓我再次投入你的懷抱中吧!你的.心胸是那麼的寬廣。可人類卻一直在破壞您，讓你受委屈了。白雲姐，你好!這一陣子，謝謝你照顧天空媽媽，使她那憔悴的臉開始變得紅潤了。低下頭，一大片的綠綠的青草地想遠方伸去，讓人感到多麼舒服。這，當然是草地弟弟的傑作了。不過，花兒妹妹也不甘示弱。花兒遍地都是：雜樣的，有名字的，沒名字的。那五顏六色，更好地爲草地弟弟點綴。這裏，也有一條清澈見底的小溪流。嘿，小溪流，你和衆溪流匯聚在一起，成了河，江，海，洋。你深深地告訴了我：團結就是力量!

越來越接近中午了。太陽伯伯的陽光也越來越強，可大叔阿姨用她那手臂爲我遮了一些陽光。這時，小動物不知是歡迎我，還是一個固定的活動時間。都出來了：藏羚羊，熊貓，小鳥，小棕熊，斑馬……我們用眼睛對望，行了個注目禮，表示問候。接着，我們圍成一個圈，在一起嬉戲，一起玩耍。

太陽伯伯下班了。過了一會兒，月亮伯母和星星弟弟躍出來了，月亮伯母引着我走、到一間小木屋。吃了點東西，就躺在牀上。星星弟弟們聚在一起，爲我織了一個厚厚的棉被，輕輕地蓋在了我的身上。

人類啊!我們都有一個心中的美景。但，現在的“景色”已經太差了。盼望着，有一天，所有人都能看見自己心中的美景!

六年級上冊語文第五單元作文 篇32

盛夏的一天，鴨媽媽決定帶鴨寶寶們去散步小鴨們樂得直拍翅膀。就這樣，在鴨媽媽的帶領下，鴨寶寶們站成一排，走出了家門，搖搖擺擺地來到了溫哥華大街。 溫哥華大街真是熱鬧非凡，熙熙攘攘的人羣絡繹不絕，來往的車輛川流不息，小鴨子們看得眼花繚亂。當然，在這種繁華的街道上，街頭的下水道特別多。跟在鴨媽媽後面的小鴨子羣中有兩隻特別淘氣。它們有時候跳來跳去，有時候東張西望，但沒有注意到前面的下水道，於是便有節奏地掉了下去。 當時，在前面的鴨媽媽還沒有發現自己的孩子掉進下水道里。過了一會兒，鴨媽媽心裏覺得後面有點不妥當，就轉身，看見有兩隻小鴨子不見了。鴨媽媽沒有着急，而是冷靜下來，它率領着一羣小鴨子，在路邊的店鋪裏尋找，一間，兩間，三間，四間，還是沒有找到那兩隻失蹤的'小鴨子。當鴨媽媽又回到失蹤地點時，仔細地觀察了一下，發現下水道邊有兩隻小鴨子的腳印。可過了下水道口，又不見了小鴨子。於是，鴨媽媽自己推測道，小鴨子會不會掉到下水道呢？恰巧路下面傳來了鴨子的叫聲，於是鴨媽媽肯定了自己的想法。

鴨媽媽來到路旁，找到了巡警。它二話不說，就用扁扁的嘴巴咬着巡警的衣服，把他拉到下水

道旁，發出急切的“嘎嘎”聲，還用腳趾探探下水道口。 巡警好象明白它的意思了。巡警蹲下身，一看，兩隻小鴨子的頭正出沒在水裏。巡警立即組織人員，找到一個網兜，順利地把兩隻小鴨子撈了出來。

小鴨子得救了！鴨媽媽對巡警感激不盡，它彎下脖子，不斷地對巡警點頭 ，還讓所有的小鴨子發出表示感謝的“嘎嘎”聲。 一陣子後，鴨媽媽帶着一羣小鴨子又開始了它們的旅程。

六年級上冊語文第五單元作文 篇33

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家上午好!今天我要演講的主題是“祖國在我心中”。

因爲那時是封建社會，所以我們祖國很貧窮，我們的老祖宗經常填不飽肚子，現在當然不同了，家家戶戶都吃的飽飽的，有時還剩下了很多飯。說明我們的'祖國強大了，爲此我感到無比的自豪。

我們的祖國變強大和許多人都有關係，他們都爲祖國做出了貢獻。如：袁隆平，他爲祖國做的貢獻是：在我國糧食不足的時候，他挺身而出，研究雜交水稻，經過數次的失敗，最後終於研究成功，解決了我國糧食不足的問題。還有南宋民族英雄文天祥，兵敗被俘，坐了三年土牢，多次嚴辭拒絕了敵人的勸降。一天，元世祖忽必烈親自來勸降，許以丞相之職，他毫不動搖，反而斬釘截鐵地說：“唯有以死報國，我別無所求。”

臨刑前，監斬官湊近說：“文大丞相，你現在改變主意，不但可免一死，還依然可當大丞相。”文天祥便怒喝道：“死就死，還說什麼鬼話!”

文天祥面向南方慷概就義了，給世人留下一首撼人心絃的《正氣歌》。他的品質使我感動，使我想到了詩句“生當作人傑，死亦爲鬼雄。”

我們的祖先先後發明了我國的四大發明：造紙術、印刷術、火藥、活字印刷術。爲此我感到無比的自豪。

我真爲你驕傲，中國。

我的演講到此結束，謝謝大家。

六年級上冊語文第五單元作文 篇34

放學後，同學們圍坐在教室裏做猜“”的遊戲。小濤當“”，大家跟着他學動作;小芳猜“”，看她猜得對不對。

遊戲開始了!教室裏洋溢着歡騰的氣氛。一張張面孔浮現出笑容，一雙雙眼睛閃着亮光。小夥伴們時而看着“”的表情，時而裝出若無其事的樣子。小芳走進教室，她機警地環視四周，注視着每個同學的'表情。突然，教室裏響起“請你跟我這樣做!請你跟我這樣做!”的歡呼聲。這時，同學們不約而同地做拍手動作。“”是誰呢?小芳盯着王強同學，慢慢地移動腳步，向他走去。這時呼喊聲越來越小了，當她一轉身時，小濤乘機做出摸耳朵的動作。這時“請你跟我這樣做!請你跟我這樣做!”的歡呼聲又響亮的呼喊起來了。小芳同學鎮定自若，她向前緊走

幾步，假裝盯着小菲同學。小濤同學剛要改摸鼻子的動作，小芳猛一回身，糟了，小濤的動作露出了破綻。“就是你!”小芳大聲說。同學們望着小濤漲紅的面孔發窘的樣子，有的笑得前仰後合，有的捧腹大笑，有的笑得彎下了腰。

猜“”遊戲真有趣，大家玩得是多麼高興呀!

六年級上冊語文第五單元作文 篇35

在大大小小的舞臺上，我們可以見到許多藝術，比如：舞蹈藝術，歌唱藝術，絕活藝術，這些藝術，都是那些表演的人，一天一天，一年一年的刻苦，努力的煉就出來的。

每一個人，不可能一生下來就會某種東西，可是爲什麼有些人卻能在某種藝術上表現出自己的才能呢?那是因爲他努力了，他刻苦了，他爲了自己的夢想，去奮鬥，去追求了。

我們院裏，有一個姐姐叫做小山，她長的很漂亮，而且學習也很好，愛好也很多。可是她最喜歡舞蹈了，她從5歲的時候就開始連芭蕾舞，每天堅持練，從來沒有放棄過，她對舞蹈有這堅持不懈的精神，我還記得，在上一屆舞蹈大賽的時候，小山姐姐也報名參加了，她每天都練習着舞蹈動作，爲此她的腳還受傷了，但是她依然堅持不懈，直到比賽的最後一天，臨上賽場，她依然還在練習。

賽場上的小山姐姐的舞姿雖然沒有以前沒有受傷時優美，可是她的自信，她的努力，她的堅持，她的.微笑成了賽場上最耀眼的一點。賽後小山姐姐拿到了第3名的成績，我們都爲她感到可惜，可是小山姐姐卻笑笑，微微的說：“沒什麼，賽場上總會有輸有贏，只要自己刻苦，自己努力，爲了自己的目標而奮進的時候，自己就是第一名。”聽了這話，我心裏不知道從哪裏來到一股意志。

其實，我們每個人都有特長，就是在於自己會不會努力，會不會刻苦。我們身邊不缺少藝術，只要努力，還有什麼不可能?

就像課本最後一課上所說的：我的舞臺，煉就了我的勇氣和毅力。