六年級的作文6篇【優秀】
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的六年級的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
到處都充滿了善良，可是善意的謊言卻並非處處都存在。記得那一次，是發生在一塊橡皮上的事……
那天，我買了一塊非常精美並且好用的橡皮，同桌見了直誇我的這塊新橡皮好，我心裏別他多高興了！第二節課的時候，同桌的橡皮突然不見了，我就把新橡皮借給了他。
可是晚上我的橡皮也突然不見了，我急得像熱鍋上的螞蟻，翻箱倒櫃大找新橡皮，可是仍然沒有找到。這時我忽然想起，今天下午的時候，我把新橡皮借給了同桌，他會不會……對！一定是他！
第二天早上，我一見到同桌，就對他說昨天我借給他的那塊橡皮不見了。可是同桌聽了卻一句話也不說。我瞪着他，心想：哼，做賊心虛了吧！但是做課間操回來時，同桌忽然對我說：“對不起，大組長，是我不小心拿了。對不起！”我心裏想着：哼，終於說實話了，就知道是你拿了我的橡皮！“那我的橡皮呢？”“我，我忘在家裏了，我下午給你。”“那你可記得帶來。”我沒好氣地對他說。
中午回到家，我吃了午飯後，在口袋裏找衛生紙。就在掏衛生紙的時候，我找到了那塊“失蹤”的橡皮。“對了，昨天下午的時候同桌已經把橡皮換給我了！”我猛然回憶既來了，但轉念又一想：“早上的時候，同桌說他要還給我橡皮，他那麼好心，可是我卻還責怪他拿了我的橡皮。可他怎麼還我？啊，他一定是要買一塊與我那塊一模一樣的'橡皮。怎麼辦呢？”忽然，我想到一個好主意！那塊橡皮一元錢一塊，於是下午我去學校的時候，帶了一元錢。
下午，同桌果真買了那塊橡皮，他遞給我說：“大組長，你的橡皮。”我接過橡皮，拿出一元錢遞給他：“謝謝，你的橡皮我買了。”看着他迷惑不解的樣子，我笑着拿出我原來的那塊橡皮，他不好意思的笑了。
“只要人人豆奉獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”
六年級的作文 篇2
有夢想就等於有目標。目標會時時提醒我們認識自己的人生航向，它就像一盞指明燈指引我們方向。
記得在《中國達人秀》的舞臺上，我第一次看到了劉偉大哥哥的身影。劉偉哥哥在10歲時失去雙臂，可是他並沒有自卑，反而樂觀的面對生活。劉偉哥哥登上舞臺，坐在特製的椅子上。只見他把雙腳放上鋼琴，彈奏起音樂。劉偉哥哥氣定神閒地彈着，歌聲美妙動聽，全場的人都陶醉在歌聲裏。當嘉賓向他鼓勵，爲他喝彩時，他說了一句話：“我的人生有兩種選擇，要麼趕緊死，要麼精彩的活着。劉偉哥哥的音樂也許不是最動聽的，不是最悅耳的，但是在我眼裏，那些健壯擁有完整四肢的人不如劉偉哥哥。
他在彈奏鋼琴時，鏡頭特意朝他的腳拍，我發現劉偉哥哥的腳上，骨頭凸出的很明顯。遠看，他的腳彷彿是一雙靈巧的手。這時，舞者開始伴舞，劉偉哥哥神采奕奕。觀衆如雷般的掌聲蓋過音樂聲。場上的掌聲越來越響了。大家都爲之喝彩，爲之讚賞。終於，他獲得了《中國達人秀》的總冠軍。
劉偉哥哥有夢想的.精神把我打動，他的音樂永遠被人們牢記。這讓我想到一些無所事事的人。
有些人明明四肢健壯，卻要在街頭乞討過日子。有一次，我和媽媽去逛街，但在街頭看到一個乞討的人，我和媽媽走過後，有個人給他投了幾個硬幣，我心裏爲他高興。直到有一次我去坐公交，再一次碰到那個乞討者。他不再是灰頭土臉，衣服破爛不堪的，反而人模人樣。他和我一起下車，我站那兒不動，沒過一會兒，他穿起了上次那件破爛不堪的衣服，還往臉上又抹灰又摸土。又過了一會兒，他和旁邊的人說自己是靠這樣的賺錢的，我聽了後，覺得他是一個沒理想的人。
理想總是要有的，萬一實現了呢？我們要向劉偉哥哥學習，做個有夢想的人。
“理想總是要有的，萬一實現了呢？”一句引人思考的話。文章中小作者圍繞主題向我們講述了一個勵志故事，文中相反聯想思維運用巧妙，對比性強，發人深省。
六年級的作文 篇3
我覺得我的生活中最快樂的日子就是不用上學的那天——星期天!
自從上了六年級的時候，爲了考上自己理想的中學，我的學習變得忙碌起來了，星期一到星期六早上都要在學校上課，星期六下午就在家裏看書做作業，幾乎每天都把自己疲倦的.再也沒有感覺了。
不過還好我還有星期天，可以說每個星期天都是我最快樂的一天!
今天早上爸媽沒有早早的把我從美夢的世界中叫醒去上學，而是讓我睡到自然醒。當我睜開那朦朧的雙眼時，太陽已經升起很高了，我刷牙洗臉出來大廳吃完媽咪精心爲我準備的早餐時已經是快十點鐘了。
因爲今天不用上課加上作業昨天下午又做好了，所以我可以很愉悅的出去散步放鬆自己。當我走出家裏大門的時候一陣微風把對面的小樹吹的在搖擺，那似乎是在跟我打招呼呢! 走着走着不經意就到了十一點了。此時太陽有點熱，我就在一大樹下坐，休息一會纔回家，此時樹上的小鳥在爲我歌唱，突然我看到我旁邊有棵果樹結了一個野果，我毫不客氣的就把它請到我肚子做客了，享受着果子美味的同時聽着小鳥的歌唱，自己整個人好像都融入了自然，這種快樂的感覺真好!
中午回到家吃上午飯之後就看會電視再去午睡了。晚上不用做作業可以早早的爬上那柔軟的牀享受着快樂的夢。
星期天不用上學不用做作業就是開心快樂，要是每天都是星期天就好了!
六年級的作文 篇4
李京澤是我們班上的一位男同學，平時總是丟三落四，可是這件事，卻讓我對他刮目相看。
昨天的思品課上，王老師問：“咱們班誰沒帶思品書？”全班鴉雀無聲，既沒有人舉手，也沒有人起立。老師又說：“太好了！咱班一個也沒有，提出表揚！”老師說完後，就讓我們畫畫了。正在這時，李京澤走上前去，悄悄地跟老師說了一陣耳語。
王老師沉默了一會兒，說：“要誠實，告訴我，到底有誰沒帶思品書？我不喜歡撒謊的孩子。”李京澤等三人慢慢起立。
老師說：“你們三個同學中有一個人我可以原諒，他很誠實，剛纔來這裏和我說了。”全班異口同聲：“誰呀？”老師回答：“這個人最近進步非常大，我說出這個人的名字，你們一定不敢相信，他是——李京澤！”我聽了這句話後，情不自禁地爲他豎起了大拇指。
我不敢相信自己的耳朵，而且萬萬沒有想到會是李京澤！以前他的行爲令我氣惱，可是現在的李京澤與以前判若兩人！他竟有這樣的'勇氣去擔當錯誤，實在令人敬佩。
李京澤的這件事使我明白了兩個道理：做錯了事情不要退縮，做人一定不要撒謊，要誠實。你真棒，李京澤！
六年級的作文 篇5
說起我們湖北的名人，那可多的去了，從古到今數不勝數，有醫藥學家李時珍，偉大的文學家屈原，田園詩人孟浩然，地質學家李四光，體操名將楊威……在燦若羣星的名人中，其中有一顆星最閃亮，他就是最令我景仰的三國時期軍事指揮家——諸葛亮。
人們稱諸葛亮爲“神算”，是名副其實的，在老百姓的心目中，諸葛亮就是智慧的化身，還記得“草船借箭”的故事嗎？年輕有爲的周瑜本想刁難一下諸葛亮，可神機妙算的利用霧濃的特點，便請人造好草船，這樣諸葛亮就借到了十萬支箭。
諸葛亮不僅神機妙算，而且勇氣過人，還記得“空城計”的故事嗎？當司馬懿的十五萬大軍像黑雲一樣兵臨城下時，所有的人都驚慌失措，唯有諸葛亮穩如泰山，鎮定自若，當他頭束綸巾，手持羽扇，笑容可掬的焚香彈琴時，那瀟灑的風度，那過人的勇氣，令足智多謀的司馬懿嚇破了膽，也讓後世文人爲此傾灑筆墨，讚歎不已。
諸葛亮不僅智勇雙全，而且仁慈大度，令人歎服。還記得“七擒孟獲”的故事嗎？當南蠻首領孟獲第一次被諸葛亮擒拿住時，孟獲心有不服，認爲諸葛亮只是運氣好，後來諸葛亮七次擒住孟獲，有七次放虎歸山，周圍的士兵都疑惑不解，認爲打仗根本不用講究“仁義”二字，可諸葛亮卻認爲：以德服人，才能讓對手心悅誠服，才能讓對手忠心歸順。當諸葛亮心服口服的拜倒在諸葛亮的面前時，你能不爲諸葛亮的仁至義盡所感動嗎？
諸葛亮就是老百姓心中的智，勇，仁義的`化身，在我的家鄉襄樊就建有紀念諸葛亮的聖地——古隆中。當我徘徊的這風景優美的古隆中時，耳畔不時想起年輕的諸葛亮在這裏苦讀詩書的聲音，浮現出劉備與諸葛亮談論天下大事的激動人心的場面。絡繹不絕的有人來到這裏遊覽參觀，作爲諸葛亮的老鄉，我感到無比自豪。
諸葛亮，是我最喜歡的家鄉的名人。
六年級的作文 篇6
去年，“六一”兒童節的那天，我們班舉行了一場別開生面的“六一”才藝展示。
那天的一大早，同學們穿着節日的盛裝，早早地來到了學校。同學爭先恐後地佈置教室，把自己買的氣球、綵帶掛在了教室的.四周，黑板上“快樂、積極、向上”幾個大字格外醒目。
八點三十分，隨着一首優美的《讓我們蕩起雙槳》的歌聲，主持人鄭欣雨、楊思語宣佈“六一”才藝展示開始。首先由黃家鉉表演了小提琴獨奏《藍色小精靈》，啊！多美的琴聲，讓人陶醉。接着是第二組同學的集體詩朗誦《涼州詞》。“黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”充滿激情的朗誦，彷彿把同學們帶到了遠古遼闊的邊塞地區，看到了邊疆戰士在思念家鄉。第三個上場的是周子渝、張建豪的《雙簧》。只見周子渝的嘴巴不停地在說，可是細聽卻沒有聲音啊！原來是張建豪在說臺詞，不是惹得同學們哈哈大笑。最精彩的是肖雲帆、廖仕龍和粟優悠的跆拳道表演。“霍霍”他們三個紅光滿面，動作乾淨利落。粟優悠居然赤着腳踢碎了一塊厚厚的木板，令同學們不時地叫好。最後同學們又表演了課本劇《狼和小羊》、獨唱、舞蹈……
活動結束了，同學們個個都在這次活動中表現了自己的才藝，得到了鍛鍊，感受到了成長的快樂。
