六年級年的作文[彙編3篇]

在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家收集的六年級年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文 篇1

每個人都有自己的心願，爲了去實現自己的心願都會付出極大的努力，它們就如平凡路上的奇異景象耐人尋味，我也有一個小心願，迫切的希望能夠儘快實現。

原本的開學計劃成了泡影，整天在家裏幹着千篇一律的事，這令我想要出門的願望越來越強烈，望向窗外的大千世界讓我有莫名的親切感。

宅在家裏的感覺並不享受，不僅一天到晚地學習，就連在家裏運動的機會也少之又少。本來在家裏就有些煩悶，可我的體重又上增了不少，真是屋漏偏逢連夜雨，我的心情一下子就墜入了低谷，每次領快遞的機會，我都視若珍寶，好可以與陽光空氣擁抱。

想要開學的心願一直縈繞在我心中，攪得我心神不寧再回想上去是多麼美好，上課可以積極發言，下課可以與同學一起跑步，在體育課上的400米對我來說如同噩夢一般，現在卻十分懷念。學校裏同學們的音容笑貌，在我腦海裏一一浮現，閉上雙眼去回憶，真是一種快樂的享受。

在平日裏輕鬆實現的事情，在這個特殊的時刻成了我的'第一心願，會有時還會在心底默默說道：病毒，你爲什麼這樣無情？連一個莘莘學子最渴望的夢想也要將其剝奪。

再次望向窗外，一隻小鳥正在歡唱，它沐浴着陽光，這讓我十分嫉妒，我還沒有一隻小鳥自在。想到這裏兩滴熱淚地在我心上，好重好重，一顆脆弱不堪的心靈被打得粉碎。

我此時的歸心似箭比遊子私家之念更重。病毒，這場戰爭何時才能結束？讓學子們能重歸學校的懷抱吧。

六年級年的作文 篇2

校園，是一個學習、生活的天堂，而我們的校園是一個多樣的世界。一進門，呀，這是什麼？是小白鴿雕塑。在同學們的眼中，它是神聖的，它象徵着和平。看！那一隻準備要展翅高飛的白鴿，看那潔白的羽毛，看那優雅的身軀，在驅使我們在告訴我們——要努 力學習，將來好飛得更高，飛得更遠！

走着走着。瞧，我們的小小動物園，告訴你吧，那可是一個大開眼界的好地方。園中有優雅的孔雀，稀有的紅腹錦雞，還有兩條高大勇猛的大狼狗……對了，還有那可愛的，象徵着和平的.小白鴿。每當做廣播操時，那一羣白鴿就展翅高飛，在操場上飛翔，像是一個個小小監察員，監察着我們做操呢。動物在這裏無憂無慮的快樂生活，這裏成了動物的天堂。上了臺階，只見一排排名人的石頭相，居里夫人，李四光，李時珍……

我正看的津津有味，忽然在我耳邊響起一陣陣起伏的朗朗的讀書聲。我被這整齊的聲音吸引了，還沒有來得及卡那寬闊的操場，就迫不及待的走進了這學習的“天堂”。一眼望去，一排排整齊的教室呈現在我眼前。走進教室，立刻感受到了一股高技術的潮流。一排排整齊而又先進的課桌椅擺設在教室內，教室內還有播音器、電腦、空調……每天，我們大部分時間都在這個舒適整潔的環境裏學習、成長。“丁零零”，“丁零零”，清脆的下課鈴響了，同學們像小鳥一樣飛出了教室。只見同學們有的在跳繩，有的在聊天，有的有的有的……

六年級年的作文 篇3

你們知道我最愛的人是誰嗎？那就是我的爺爺。

我的`爺爺每天都無微不至地照顧我，他每天接送我上學，無論是下着傾盆大雨，還是頂着烈日，爺爺都風雨無阻。而且中午還給我做美味可口的飯菜。放假時，爺爺還陪伴着我，帶我去上輔導班。上完課，爺爺帶我去公園廣場上滑輪滑。爺爺對我多好呀！

我的爺爺不僅關心我，他還十分幽默風趣。記得有一次，在上馮老師作文課的時候，老師說下節課要帶一隻小動物來給同學們觀察。看誰的作文寫得好，就讓他帶走養幾個星期。這時我擔心地問：“如果養死了怎麼辦？”誰知，爺爺一本正經地說：“給它辦個葬禮，請其他小朋友去參加它的追悼會。”這讓馮老師忍不住都笑了。我看了一眼爺爺，說：“爺爺你真逗！”爺爺聽了，哈哈大笑。

我的爺爺也很愛我。有一次，我被媽媽批評了，因爲我沒寫好作業。我被關在屋子裏反省，我悶悶不樂。這時爺爺悄悄地走了進來，開始給我講笑話，逗我笑。不大會兒，我就把煩惱給忘得一乾二淨了。

爺爺的年齡越來越大了，我卻越長越高了。我以後也要無微不至地照顧爺爺，成爲爺爺的大樹。