二年級作文彙編(3篇)

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的二年級作文3篇，希望能夠幫助到大家。

二年級作文 篇1

潤揚大橋要通車了！以後我們只能坐在汽車裏看大橋了。爸爸要帶我到潤揚大橋上走一走，我們來到筆直的金橋大道。來到潤揚大橋下。只見雄偉的潤揚大橋像一條巨龍飛跨在鎮江和揚州之間，橋面很寬，一根根鋼纜斜拉着。爸爸高許我潤揚大橋南面是懸索，北面是斜拉。目前是中國最大的'橋，在世界是第三。走在橋上看到橋下的汽車變小了，人變小了，農田變小了。

我們像騎在龍背上，飛在天空中。感謝造橋的叔叔，爲我們鎮江造這麼美的大橋！

二年級作文 篇2

我右腳的大拇指指甲裂開了，洗澡時只要碰一點水就很痛，痛得我直叫。所以我洗背後的時候，爲了不讓腳碰到水，右邊的腳就往前翹起，做出"金雞獨立"的`樣子。媽媽看了說："你怎麼洗澡還搞花樣呀，我只知道有花樣游泳和花樣溜冰，可從沒見過花樣洗澡。""因爲我右腳大拇指指甲裂開了，碰到水就很痛。

"正跟媽媽說着，一不小心顧不上腳了，水衝到了傷口上，痛得我汗毛都豎了起來，就像有東西刺到我一樣，我大聲喊道："痛死啦！"?哎！就小小的一點兒傷，讓我洗澡也麻煩。

二年級作文 篇3

我們李老師有一雙大手，這雙手本領可大啦！

上學期打氣排球賽中，李老師眼睛盯着球，球一到手，手腕巧妙的動了幾下，球飛進了對方的'地盤，對方沒接中，李老師這隊贏了，我非常高興。

還有一次，我們開校運會，到了接力賽時，我們班的同學們飛快地跑着，李老師用大手爲同學們鼓勵，同學們越跑越快，在李老師的鼓勵下，我們班又贏了。

李老師的手給了我們很多關懷，我喜歡李老師的一雙大手。