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關於六年級第二單元作文集合六篇

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在現實生活或工作學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編爲大家整理的六年級第二單元作文6篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

關於六年級第二單元作文集合六篇

六年級第二單元作文 篇1

畫出來的信念梗概

婭楠和樂姍是一對好朋友,她們在同一間畫室裏學畫畫,她們每天都會和陽光做遊戲,兩個小夥伴就笑得樂不可支。直到有一天,婭楠不幸得了病住進了醫院。

婭楠病得不輕,她每天躺在病牀上只能靠進流食來保存體力,身體虛弱極了,婭楠悲傷的望着窗外的一株常春藤,一陣春風吹過葉子差不多全落光了,婭楠悲傷的對樂珊說,“等最後一片葉子落下時,樂珊你說我的生命會不會也結束呢?”樂珊裝作滿不在乎的安慰她:“別說傻話啦,醫生說你只要配合他們的治療,多吃有營養的東西,調整好心態,很快就會康復的。再說了最後這片葉子是不會掉下來的。”聽了樂珊的話,婭楠似乎有了一絲希望。

深秋還是到了,醫院內的青草被清風拽搖得株株枯黃,有時婭楠一回頭便能看見葉子像斷魂的金蝴蝶一樣飄落下來。

天剛亮,婭楠就急切的讓樂珊拉開窗簾,當窗簾被拉開的一瞬間,她驚喜地發現那最後一片常春藤葉,竟然還在頑強的掛在枝頭,婭楠望了它很久,彷彿有一種力量使她要堅持下去,她一掃往日的失落,似乎也忘記了病痛,然後讓樂珊拿來畫板和畫筆,她要重新開始畫畫。對於家人送來的飯,她也不像以前一樣扭過頭去,而是大口大口的吃了下去。

就這樣直到婭楠身體完全恢復,那片常春藤葉依然碧綠如初。出院後,她來到窗下,驚奇地發現那片曾帶給她堅強信念,戰勝病魔的葉子竟然是畫上去的,原來樂珊,在那個風雨交加的夜晚,她悄悄地精心畫上了這最後一片常春藤葉。

在別人有了困難或者苦衷時,要懂得安慰他人,有一個不經意的舉動,一句暖心的安慰,就能給人以極大的鼓勵和希望。請不要忘了自己簡單的一句話一個舉動,就能治癒他人,給他人信心。

六年級第二單元作文 篇2

春節是我們中國傳統而最隆重的節日。在過春節的前好幾天裏,人們就開始忙了起來。家家戶戶都在買年貨,挑新衣,有忙不完的活。

臘八這天,我們都要喝臘八粥,粥裏放着各種各樣的米和豆,雖說不怎麼好喝,但看着它那怪稀奇的樣,總忍不住想喝幾口。

快過年的時候,許多小孩子都在買東西。小汽車啦,這些都是比較受歡迎的。更受歡迎的便是鞭炮,過年沒有鞭炮怎麼行呢?

孩子們高興,大人們做起事來也有心勁。他們早已經把過年是吃的,喝的,用的,穿的都預備齊了,準備在過年的時候用。

到了臘月二十三,這是過小年。天剛黑,就有人放起了鞭炮,這便讓人嚐到了過年的味道。在這一天,小孩子們最歡喜,因爲家裏早就準備好了各種各樣的糖果。

過了二十三大家便又忙了起來,大人們必須把家裏打扮得漂漂亮亮的。還要把過年時用的東西都拿出來。街上的商店打都關着門,到了正月初六纔開張。

“噼裏啪啦,噼裏啪啦。”你聽,除夕已經大笑着走來了,好像在跟我們招手呢!家家戶戶都在看“春節聯歡晚會”可實際上呢,卻是在守歲上增加一些歡樂。門外已經貼上了對聯,屋裏還貼好了幾個大福字。除夕快到12點了,屋外有好多人在放鞭炮。除此之外,家家戶戶的燈都不許間斷。除夕真是熱鬧極了!

正月初一不比除夕熱鬧,而是顯得格外冷清。昨夜留下得殘渣還沒有收拾。這天早上,全家人都圍坐在一起吃餃子,餃子裏都夾着錢,比誰吃的最多,誰在這新的一年裏就最有福。初二是“回孃家”,向姥姥,姥爺拜年領壓歲錢。

元宵來臨了,春節又到了熱鬧的時候。正月十五,到處都掛滿了燈籠。晚上,家家又得吃元宵,這又代表全家團團圓圓,和和美美。廣場上還有美麗的焰火表演呢!正月十五的確是個好日子。

眨眼間的功夫,春節已經畫上了美好的句號。學生又開始上學了,大人們又該忙他們的事了。可大家還沉浸在這熱鬧的氣氛中,永遠也忘不了這美好的日子。

六年級第二單元作文 篇3

中國是一個古國,有着悠久的歷史,有着傳統的風俗,今天我給大家介紹中國春節的民風民俗。

民俗之一――貼春聯。帖春聯是迎春的一系列活動中不可缺少的一部分,早在春節的前的幾天,街上就擠滿了大聲叫賣春聯的小販。擺在攤子上的春聯更是琳琅滿目,讓人應接不暇。

民俗之二――帖窗花。中國剪紙藝術是一門古老的手工藝術,也是我國一種優美的民間藝術,有着悠久的歷史,它根植於廣大人民羣衆之中,歷來爲人們所喜聞樂見,流傳至今已經有近兩千年的歷史了。

民俗之三――年畫。除了在門口貼春聯、掛門神,在窗戶上貼窗花,欣賞年畫也是春節的一件大事。這一張張年畫爲家家戶戶增添了幾分和諧安詳的氣息。

民俗之四――壓歲錢。說來說去,還是得回到春節孩子們最期盼的一件事上,那就是發壓歲錢了。關於壓歲錢,有一個流傳很廣的故事。古時候,有一種小妖叫“祟”。在大年三十的時候害人。因此,家家都在這天亮着燈坐着不睡,叫做“守祟”。也有人在孩子的枕頭下面放壓歲錢,保護孩子。在明清時代,“以彩繩穿錢編爲龍形,謂之壓歲錢。尊長之賜小兒者,亦謂壓歲錢”。所以一些地方把給孩子壓歲錢叫“串錢”。到了近代則演變爲紅紙包一百文銅錢賜給晚輩,寓意“長命百歲”。對已成年的晚輩紅紙包裏則放一枚銀元,寓意“一本萬利”。貨幣改爲紙幣後,長輩們喜歡到銀行兌換票面號碼相連的新鈔票給孩子,祝願孩子“連連高升”。給壓歲錢雖好,沿襲了傳統,也表現了長輩們對下一代的深深的期盼。

這就是中國傳統春節的民風民俗,春節早晨,開門大吉,先放爆竹,叫做“開門炮仗”。爆竹聲後,碎紅滿地,燦若雲錦,稱爲“滿堂紅”。這時滿街瑞氣,喜氣洋洋。

六年級第二單元作文 篇4

“56個民族,56朵花”。每個民族都有不同的風俗習慣,都有不同的特色民居,特色飲食,這就應了一句話“百里不同風,千里不同俗”。

而滿族,就是這56朵花中豔麗的一朵,滿族的服飾特別有特色,下面,我就來簡單的介紹一下。

滿族婦女不纏腳,所有鞋子繡有漂亮的花飾,鞋底中央墊有10公分高的木質鞋跟。滿族婦女穿着這樣的鞋走起路來,可保持昂首挺胸的身姿和腰肢搖曳的步態。

旗袍是滿族婦女的傳統服飾。她們喜歡穿長及腳面的旗袍,或外罩坎肩。旗袍的特點是立領。右大襟。緊腰身。下襬開衩。古旗袍有琵琶襟。如意襟。斜襟。滾邊或鑲邊等。二十世紀二十年代後,經改進,腰身寬鬆,袖口寬大,長度適中,便於行走。已成爲中國婦女較通行的服裝。三十年代初受西方短裙的影響,長度縮短,幾近膝蓋,袖口縮小三十年代中又加長,兩邊高衩。四十年代縮短,出現短袖或無袖旗袍,外爲流線型。繼後,衣片前後分離,有肩縫和裝袖式旗袍裙等。旗袍具有東方色彩,能充分顯示依態雍容文雅,被認爲是表現女性美的典型民族服裝。稱譽世界。

婦女旗袍的裝飾性比男性旗袍更強。領子。前襟和袖口都繡花裝飾。鑲嵌幾道花紋或彩牙兒,俗稱“畫道兒”或“狗牙兒”。

滿族婦女的服裝十分漂亮,滿族男子的服裝也很不錯。

歷史上的滿族男子多穿馬蹄袖的'袍褂,腰束衣帶,或穿長袍外罩對襟馬褂。

馬褂是滿族男子騎馬時常穿一種褂子。馬褂分爲大襟。對襟。琵琶襟等多種形式。馬褂後成爲日常罩於袍子外面的服裝。高領對襟,四面開禊,長及腰部,袖子稍短,袍袖可露出三、四寸,將袍袖卷於褂袖上面,即所謂大、小袖。現在許多滿族人所穿的對襟小棉襖,就是從馬褂演變過來的。爲了騎馬方便,在長袍的外邊套一種身長至臍,四面開禊的短褂,以御風寒。

滿族的男子夏季頭戴涼帽,冬季戴皮製馬虎帽。他們的衣服喜歡用青。藍。棕等色的棉。絲。綢。緞等各種質地的衣料製作,褲腿扎青色腿帶,腳穿棉布靴或皮靴,冬季穿皮製烏拉。頂上留辮子,剃去周圍的頭髮。

滿族,是我國56個民族中的一個少數民族,是一朵豔麗的奇葩。它有與其他民族不同的風俗,不同的特色,需要我們去慢慢了解,慢慢的認識。作文

六年級第二單元作文 篇5

“我和我的祖國,一刻也不能分割······”每當我聽到這首歌,都禁不住心潮澎湃。祖國的錦繡河山也隨即從心中浮上眼簾。那滔滔江水,滾滾黃河,連綿不斷的山峯,三川五嶽秀麗的風光等這些都讓我們每一箇中國人爲之驕傲,自豪。

我們都是炎黃子孫,都是龍的傳人,我們的幸福來自那裏?是祖國!只有國家富裕強大,才能使我們幸福的生活永恆不變!自從鄧爺爺把改革開放的春風引入中國後,二十多年來,在全國勞動人民的辛勤耕耘下,無論軍事、科技、政治、體育,我們都取得了巨大的進展,神五神六載人飛船成功發射後,我國又圓滿地舉辦了奧運會。空前絕後的開幕式閉幕式既體現了我們國家是一個歷史悠久的文明古國,同時也展現了中國更是一個具有現代化建設的強國。

祖國是東方的明珠,是亞洲騰飛的巨龍,是遠方地平線上初升的太陽,祖國在你心中,在我心中;在十三億中國人心中。

六年級第二單元作文 篇6

今天我給大家介紹一本明朝吳承恩的著作——《西遊記》。

這本書主要寫了孫悟空出世拜師大鬧天宮。這是全書最精彩的章節,熱鬧非凡,孫悟空上天入地好一段折騰。將他反抗性格表現得淋漓盡致。唐僧西天取經路上先後收了孫悟空,豬八戒,沙和尚三個徒弟。並歷經九九八十一難,終於取到了真經,修成了正果。作品曲咋地反映了現實社會的矛盾,通過取經人和妖魔的鬥爭及神佛語與妖魔之間的關係,表現了人們羣衆戰勝困難的樂觀精神和封建時代的統治階級統治的腐朽、程序的混亂。

其中大鬧天宮這一段是我最喜歡的。孫悟空因爲玉帝給他了一個最小的官職而憤怒不己。於是,孫悟空就一個筋斗雲回到花果山上。玉帝派李天王與哪吒住那孫悟空。但他們兩個都無法打敗孫悟空,就回去說給玉帝聽。太白金星說不如給他一個有名無祿官職。但是孫悟空在蟠桃大會上搗亂。自己又逃回花果山來。玉帝派二郎神等人捉拿妖猴,太上老君準備把他練成仙丹。但孫悟空銅頭鐵臂,刀槍不入。反而練成了孫悟空的火眼金睛。最後,孫悟空卻被如來,用五指山壓住。

這本書爲什麼讓大家覺得好看?爲什麼那麼的家喻戶曉?因爲他有生動的動作描寫,爐火純青的語言,才讓故事生動起來。