精選六年級我的老師作文集錦五篇

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的六年級我的老師作文5篇，希望對大家有所幫助。

六年級我的老師作文 篇1

宋代司馬光曾經說過：“經師易遇，人師難遇。”可我，就遇到了這麼一位“人師”，他是我們班的班主任——胡老師。

胡老師長得特別高，頭頂差不多快到我們班的班門框了。胡老師的頭髮是“少年白”，應該也是智慧的象徵。他的皮膚是古銅色的，濃黑的眉毛，一雙大眼睛如同滿月般，可他笑起來時“滿月”又變成“月牙兒”了。

胡老師特別疼愛我們。六一兒童節的時候，胡老師會自己掏錢給我們每一個人買一塊棒冰。平常，他會給我們一個小本子，用來蓋小紅章，考試100分、任何方面有進步、作業全對、比賽獲獎……都可以獲得小紅章，有了一定數量的小紅章，就可以換榮譽卡，到了學期末，老師會買許許多多的禮物，用榮譽卡，就可以換取這些禮物了。不僅僅是這樣，如果學校運動會獲得一等獎，老師還會親自帶我們出去玩呢！

胡老師常對我們說：“玩要認真玩，學習要認真學習。”所以，老師上課時對我們是非常嚴厲，一絲不苟的，不僅要讓我們在他的數學課上好好聽講，其他任何課上，老師都要我們認真聽課，希望我們“德智體美勞”全面發展。可一到了下課，他就像變了個人似的，活脫脫像一個大男孩。丟手絹、踢足球、踢毽子、貼燒餅……他都玩兒，這時的他並不像我們的老師，更像是我們的朋友。

胡老師十分爲我們着想。記得有一次，我跟所有女生一樣“例假”，可馬上就要開運動會，我想：早不來晚不來，偏偏在這個時候來，這怎麼和老師說呀！但不是也不行，於是，第二天我找到胡老師，對他說：“老師，運動會我可能參加不了了。”“爲什麼？”他問道。“我，我，我來。”我斷斷續續地說，“我來月經了。”老師聽到後，並不是很震驚，就說：“哦，那你這次就先別參加了。”當老師在班上公佈我不能參加運動會時，同學們都問老師我爲什麼不能參加運動會，老師也並沒有告訴他們原因。那段時間，老師總是來跟我談話，總說這段時間要注意保暖，不能吃辣的、冷的食物……總之，胡老師總是站在我們的立場上思考問題。

胡老師也爲了我們操了不少心。我們參加華盃賽的前一個月，胡老師都會在放學後免費給我們輔導奧數，雖然我們有時也會抱怨放學筆其他人要晚一個小時，作業比別人多，晚飯也比別人要晚點吃，但一想到胡老師都沒有怨言給我們上課，我們應該有怨言嗎？

胡老師不僅教給我們了數學知識，還教我們了許多教人的道理。那一天，天陰沉沉的，下着如絲小雨。胡老師從教室門口緩緩走上講臺，神色嚴肅，似乎有什麼重要的事要宣佈，再加上整個天空烏濛濛的，把教室裏的氣氛顯得格外凝重。同學們都端端正正地坐的筆直，等着老師開口。過了半晌，只見老師用粉筆在黑板上寫下了11個大字：“學習如逆水行舟，不進則退。”“同學們，知道這句話的意思嗎？”他問道。我們紛紛搖了搖頭。他看到同學們搖頭，就繼續說：“這句話的意思是，學習就像一艘正在逆流而上的小船，若你不努力，不划槳，這艘船遲早會順着水流回去，可若你努力了，每天進步，使勁划槳，這艘船一直向上，那麼一定會到達目的地。”

而胡老師最讓我敬佩的一點，是他誨人不倦、無私奉獻的精神。記得那一次，學校舉行排球比賽，胡老師也參加了。只見他在賽場上接球、打球，那排球也在空中時而飛過來，時而飛過去，時而拋出弧線，時而排出直線。可是，他爲了讓球不落地，一個飛撲，把球拍過，自己卻因爲地上有一灘水，腳下一滑，沒想到腳卻骨折了。同學們都跑上去着急地問他：“胡老師，你有沒有事？”可他卻邊笑邊搖頭，說：“沒事兒，受傷什麼的很正常。”這句話讓我們放鬆了不少。但是，我記得媽媽曾經說過：傷筋動骨一百天。這次老師的腳骨折了，應該要休息一段時間，數學課要叫別的老師來上了吧，想到這兒，我不禁嘆了口氣，畢竟我們都希望胡老師給我們上課。第二天數學課，我本以爲推門而入會是一位新老師，可我看到的卻是一個熟悉的面孔：古銅色的皮膚，濃黑的眉毛，因爲正在微笑，所以眼睛變成了一個“月牙兒”。只見胡老師拄着柺杖，滿臉笑容，步履蹣跚地向講臺走去，喊的那一聲“上課”，我覺得比任何聲音都動聽、嘹亮。

在這個世界上，除了親人，最希望我們優秀的人，便是老師了。老師是蠟燭，照亮別人犧牲自己；老師是園丁，無微不至的照顧“花兒”；老師是雨露，滋潤着埋在土地下的種子；老師是春蠶，裝扮着世界不再單調……

謝謝您，老師！

六年級我的老師作文 篇2

老師，一個神聖的職位。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話不就表明了老師那無私奉獻、嘔心瀝血的品質嗎？老師如同園丁，用自己的心血哺育我們這些祖國的花朵；老師如同蠟燭，寧可燃自己，也要照亮我們。她們循循善秀，她們苦口婆心，她們誨人不倦。老師，就是我們的再生父母。

我們的班主任陳老師，她就是這樣的。她爲我們這一般人辛苦了五年，她的青春都耗費在我們身上，她的皺紋有一條是因我而生，她的頭髮有一根是因我而白。她對我們的教誨，對我們的關愛，我們永遠銘記於心。每天，陳老師總是不辭辛苦地給我們講課，把知識傳授給我們；晚上，陳老師又不知疲倦地幫我們批改作業。那作業本上，密密麻麻的勾勾叉叉，圈圈點點，不知用了老師多少個日日夜夜的廢寢忘食而換來的。您疲憊不堪的身影，語重心長的教導，不厭其煩的講解，都是爲了讓我們健康快樂地成長，爲了讓將來的我們衣食無憂。您用您那真摯火熱的心溫暖我們的心靈，您用您那滿身的金色光輝照亮我們成長的道路。但您的付出，從來不求任何的回報。

辛勤地付出，無私的奉獻，不求回報的您，就是我們的一片天。

六年級我的老師作文 篇3

再見了，我的母校，明年，我將被送去一所新的學校--初中，您陪伴我走了這六年，可我，馬上就要離開了，離開我的老師，離開我的同學，離開我無憂無慮的時光。 再見了，我的老師。您是一位辛勤的園丁，每天用智慧澆灌我，您雖然很嚴格，我一點都不抱怨，所謂嚴師出高徒，雖然您很嚴厲，但其實有時候您看見我們有什麼搞笑的事情也會笑起來，老師，我們從來沒有覺得你很兇，您天天給我們上課，仔細的給我們講解細節和我們不懂的地方，下課時，您總是從辦公室走上來看我們有沒有打打鬧鬧怕我們受傷，您天天在辦公室辛苦地批改我們的作業，您本來有充足的時間的時間休息，可您卻把自己的'休息時間給我們講我們沒聽懂的地方，只爲了讓我們有個好未來，再見了，我的老師，我會記住您的教誨的。

再見了，我的同學。我們一起經歷了六年的風風雨雨，但是，我們馬上就要離開這裏各奔東西了。還記得我們爲一點小事而吵架嗎？還記得我們課間的小打小鬧嗎？還記得我受傷時你給我安慰嗎？還記得我們一起談論各自的心事嗎？還記得我被欺負你總是第一個出來幫我嗎?還記得我們一起的喜、怒、哀、樂嗎？這六年間我們心連着心，可是，我們馬上就要離開了，去到一個新的環境，交新的朋友。再見了，我的同學們，我會永遠記住我們在一起的美好時光的。

再見了，我的母校，我不會忘記您的。

六年級我的老師作文 篇4

我的這個老師很特別，它既不是一個人，也不是一隻動物，而是株植物。

三年前的春天，奶奶種了一棵葡萄樹，剛開始我感到很新鮮，所以每天都按照規定的時間去澆水。但久而以之漸漸覺得材燥，於是便偷起小懶來。

我天天從葡萄樹跟前經過，慢慢地當作看不見了，所以它欲發萎靡不振。老天好像看它很可憐，便下了一場豐足的雨水。大雨過後，葡萄樹又漸漸地恢復了生機，可是又過幾天之後，我發現它的葉子不是發黃，就是掉落了。

在長期不澆水的情況下，葡萄枝終於徹底枯萎了。這時正值冬天，雪花飄落下來，落在樹幹上，落在枯黃的葉子上。

等到第二年春天來臨的時候，冰雪逐漸消逝，化成雪水浸到土裏。陽光照在樹幹上，不知是葡萄樹在“裝死”還是怎麼，它竟然偷偷地長出了新的嫩芽。我望着起死回生的它，心裏好像穿過一股電流，將我與葡萄樹連接到了一起，我感受到了它那勃勃生機，樹的生命之頑強，讓我的心頭不由一震。

春天，是萬物復甦的季節，春天好像有一種神奇的力量，是死而復生的祕方？還是植物睡了一個長覺，被春雷給驚醒，知道春天到了該在土地中深紮根須，把腦袋探出努力生長？植物的精神好像一個看的見卻摸不着的太陽，它們用自己所能做到的事情讓世間變得美好。

植物不怕困難堅韌頑強的精神多麼可貴，如果每個人都像植物一樣，這個世界定會更加精彩。

六年級我的老師作文 篇5

媽媽不僅在情感上、生活上關愛我，更在行爲上、思想上教育我、引導我。從我記事起，她就用自己的一言一行教會了我很多東西，使我不斷進步。媽媽就是我的啓蒙老師。

媽媽教我從小養成良好的學習習慣。在我很小的時候，她就給我買了各種各樣的書籍：有《黑貓警長》之類的故事書、《少年百科》之類的科普書、《看圖識字》之類的學習用書，並且還帶着我一本一本地仔細閱讀。她總是說：書籍是人類進步的階梯，閱讀是最好的學習習慣。現在，每天晚上睡覺前我總要看會兒書。

媽媽還教我養成良好的行爲習慣。小時候玩過玩具後，媽媽總是要求我把玩具放回原處，還同我一起把玩具擺得井井有條。現在，我知道那叫“整潔”。每當吃飯的時候或者吃水果的時候，媽媽總讓我請爺爺、奶奶先吃。現在。我知道那叫“禮貌”。好玩的和好吃的，媽媽總要我和鄰居小朋友分享。現在，我知道那叫“慷慨”。

雖然媽媽不是老師，但在我心中，她一直是我最好最好的啓蒙老師！