六年級寫人作文700字

我們這位深藏不露的語文老師，其實是一位“武器專家”，她將自己和她的王牌武器“催笑彈”融爲一體，使我們從此爆笑不斷。想知道這武器威力如何嗎？這還要從第一次見到楊老師說起：

“鈴！鈴！鈴！”上課鈴響了，從門口走進一位陌生的老師，她面帶微笑着說，“同學們好，這節課由我來爲大家上”。下面的同學議論紛紛：“這個老師沒見過呀”，“管她什麼老師呢，肯定也無聊”。可同學們在聽了老師自我介紹後，發現這位老師可有着祕密武器：“我姓楊，名清華。你們上了我的課以後就是我的學生，也就是清華的學子了”。教室裏騰起一片笑聲，隨着笑聲還有種自豪感。楊老師的這顆“炸彈”不僅催得鬨堂大笑，還炸開了一面無形牆，溝通了我們的心靈 ，同學們這節課都聽得很認真，真希望每天都能上這樣的課。

沒想到，到了六年級,我們終於如願以償了。又是一節作文課，楊老師走進教室，可她笑而不語。同學們都納悶了，不知道楊老師這葫蘆裏賣的什麼藥呀？楊老師終於開講了：“輕輕解開你紅色的絲帶，慢慢褪下你綠色的衣衫.”“楊老師，少兒不宜。”有些男同學們有點快言快語。楊老師並不理會，“終於見到了你雪白的肌膚，聞着你誘人的體香。”“楊老師，你太過分了。”可楊老師慢條斯理繼續讀，“我實在受不了了，張開嘴巴親了上去！”“我們也要受不了了。”有些害羞的同學閉上了眼睛、捂住了耳朵。“哈哈，我愛死你了——棕子！端午節快樂！”“切！”衆生譁然，等我們都笑累了以後，楊老師問我們有何收穫，同學們踊躍發言：“我知道了以後寫作文要多用擬人的修辭手法，使句子更生動”。“我知道寫作可以在最後再點明中心，前面要設置懸念，吊起讀者興趣”“哈哈，知我者，你們也！”隨着楊老師大笑，我們也笑了起來。

楊老師就是這樣每節課上都爲我們“催”生了歡笑，“催”強了我們的能力，“催”出了不少作文狀元，在各大報刊上“催”出了作文之花。從此，我們愛上了笑、愛上了語文課、更愛上了我們親愛的楊老師。