初中週記寫人700字

初中週記寫人700字

寫好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。下面給大家分享了初中寫人的週記，一起來看看吧！

　　初中寫人週記1

我的同桌長着一張不太標準的瓜子臉，粗粗的眉毛下面有着一雙嫵媚的閃閃的眼睛。眼睛下面有着一個小巧玲瓏的“水晶”鼻子，鼻子下還長着一張櫻桃小嘴，整個一“小美女”。他就是張藝 騰。

因爲他的長相，可沒少讓我們班大多數女生嫉妒。當然，也包括我在內。而我有時就想不明白了，你說他一個大老爺們兒咋就長這麼好看呢？爲此我可沒少欺負他。天天一看到他的臉就會對他唱 “九妹九妹，漂亮的妹妹……”

但是你別以爲他的性格不怎的，因爲他自戀的沒天理，嘴邊天天嘮叨着“大膽奴才，見到本大少爺還不快快下跪”或是“看哥多帥吧！咋》羨慕嫉妒恨吧？哈哈哈哈！”看，自戀吧！不過你不要 以爲他只有一身的臭毛病，他也是有優點的。

就比如說誰忘了帶水卡呀啥的，他都會向你伸出“援助之手”。不過，你可別指望他向你資援筆，因爲他的筆都是我給他資援的。

不過，他在學習方面也幫助我。因爲數學一直以來都是我的軟肋，而張“美眉”的數學一直是很不錯的。所以我就經常向他問一些題呀什麼的，而他總是認真的教我。就算是一道很簡單的題他也 會不厭其煩的教我直到我明白了爲止。而我有時也會對他有“幫助”。就比如說一道題在他給我講會了後，我就會故意繞他，最後反而把他給繞迷糊了。

他還有一個令我想不明白的特長：吹笛子。我就想不明白了，像他這麼愛動的人怎麼就會規規矩矩的去學吹笛子呢，他怎麼坐（站）得住呢？不過不可否認，他吹得還真不錯，在校園文化節上我 總算是見識到了。令人如癡如醉，不可自拔。

而且我們兩個在學習方面還可以“互補”。他教我理科知識，我教他文科知識，真是一舉兩得呀！

說實話，我這個同桌真是不錯。長的“美”不說吧，數學成績也不錯，還樂於助人，你是不是也想讓他當你的同桌呢？

這就是我的同桌。同桌的你讓我喜讓我恨。

　　初中寫人週記2

一雙玲瓏剔透的丹鳳眼，一彎淺淺淡掃的柳葉眉，嵌在紅暈的臉頰上，濃密的頭髮烏黑髮亮，在陽光下燦燦地生輝，光豔透過她的眼鏡上，折射出了絢麗的光彩，顯現出她一絲纖柔與淡雅。

她，嫺靜少言。時常伏在桌角，獨自一人津津有味地看書。書，是唯一與她相伴的知己，她愛看書，喜愛在書中找到那個與自己談心訴苦的朋友，來充實自己的生活，從書香的薰陶中昇華自我。即使是 和她寒窗苦讀多年的我，也難以找尋到她內心深處的祕密。

她，勤奮刻苦。每堂課，無論是音樂課還是美術課，她都會瞪大雙眸，有滋有味地聽着。衆人皆醉她獨醒，當班裏其他同學在美術課尋歡作樂時，她總是用手支撐着腦袋，聽着老師從口中吐出的每一 個字，每一句話。她時而若有所思地點點頭，時而會心地微笑着，從她陶醉其中似的神色中，我看到了一個孜孜不倦的花季少女對求知的滿足與對知識的渴望。她，滿腦子的智慧，彷彿像一夜繁星，爲 她點綴着人生的傳奇與美好。

她，熱愛運動。每逢體育課，她都會跑在女生隊列的前頭，一馬當先，就連我們身強力壯的男生也望而生畏呀。她，奔跑着，沐浴着燦爛的陽光，享受着和煦的春風帶來的清爽，輕嗅路旁的絲絲花香 ，她醉在其中，快樂地奔跑在青春的跑道上。除了跑步，跳繩、踢毽子、跳遠等許許多多的體育項目她都樣樣涉獵，她流下的每一滴汗水，都是她青春活力最美好的見證。

她，喜愛音樂。校園藝術節，她在舞臺上輕盈地彈奏着古箏，她好似和音樂融爲了一體，在抑揚頓挫的旋律中，我看到了一個愛音樂的人，坐在竹林裏的清溪旁，彈奏着彩虹似的曲，那典雅，在柔和 的樂聲中，化作了一縷淡淡的陽關，照在她頭頂，發出了耀眼的光芒，在寬廣的舞臺上，熠熠生輝。

她只是一班普通的一員，而她卻給我留下了深刻的印象，同桌的你，你是天邊最亮麗的雲彩，閃耀着奪目的光彩，照射出人生的輝煌。

　　初中寫人週記3

我最最要好的朋友有兩個，他們都是我的知心朋友，對我可好了，我們在一起很快樂。

回想一下，有一次，我們三個聚到了潘心博的家裏。（潘心博就是我的兩個好朋友中的一個，他是個男生，是2003年出生的，屬羊，脾氣有一點急，但是一會兒就好，很容易和他交朋友的。他家裏很富，比我們家好多了。）那天他先回到家裏，過了一會兒，我的另一個好朋友——孟祥聲和我一起趕了過去。對了，忘了介紹一下孟祥聲了，他是我兩個好朋友中的另一個，也是個男生，是和我在同一年2002出生的，屬馬。我們兩個人個子差不多高，脾氣也和我很像，就是一樣的急。他的爸爸媽媽都在電業局工作，當然也比我家富裕多了。因爲當時我們已經做完了作業，所以我們三個人就在潘心博家裏吃的飯。我本以爲他家的飯菜會和飯店裏的差不多吧，但是，當我嚐了一口以後，“哇！真的是太好吃了，比飯店裏的飯菜好吃100，不，1000倍啊！”我驚呼道。於是，我大口大口的吃開了，不到十五分鐘，就把我的飯吃光了。潘心博吃的最快，當然是第一名了，我們兩個稍微慢了點，但是也是第二名。我和孟祥聲雖然都是潘心博的哥哥，可是我們這個潘心博弟弟吃的卻比我們又快又多，所以他比我們長的胖，也比我們高，一點兒不像我們的弟弟，倒像是我們的哥哥呢。

吃完飯後，潘心博拿出了他的平板電腦，打開了他家的大電腦讓我們兩個都過去一起玩，還風趣的說了句“快樂電腦一小時，我們大家衝向前，衝啊！”爲了大家都能玩好，我們進行了分工：我和潘心博一起玩大電腦上的雙人遊戲，孟祥聲自己一個人玩平板電腦上的單人遊戲，我們都玩的不亦樂乎。那一天，真是快樂的一天啊！

潘心博讓我們玩他家的'電腦，說明他很大方，但是不要以爲我們兩個就不大方了，我也會讓他們來我家吃飯，玩我的東西，不小氣吧？孟祥聲送過我東西，也很大方的。朋友之間應該是這樣的吧，有快樂要一同分享。

我們三個人是像朋友還是像親人呢？我覺得，我們三個人關係這麼好更像是親人呢，對嗎？

　　初中寫人週記4

我有一個最要好的朋友，他也是男生，奇巧的是他跟我同年同月同日生。他聰明好動，酷愛讀書，喜歡小製作，深受老師和同學們的喜愛。不信，你就聽我給你講講。

星期二上數學課，我們師生一起探討簡便運算。老師出了這樣一道題：1＋3＋5＋7＋……＋97＋99 題剛一出，同學們掩飾不住解題的慾望狂熱地呼嘯着，紛紛要求上黑板一試身手。李小剛第一個竄上去，可試了半天，也沒有算出來，直到自己紅着臉滾回座位。接着是王曉旭，也抱着宏圖志向而去，垂頭喪氣而回。接下來，居然沒人敢上去了，任憑老師怎樣鼓勵，怎樣提示，還是“後不見來者”。這時，我的好朋友忽然發現一頭一尾兩數相加正好一百，這樣50個數合起來剛好是25個100，就在老師千尋萬喚之時，他挺身而出，於危難之時顯身手，在黑板上寫下了計算過程及得數。此時，教室裏響起了雷鳴般的掌聲，老師也對他嘖嘖稱讚——有一個聰明的腦袋！

除了聰明，他還特別愛運動。這不，下課鈴聲一響，他便小鳥般飛到操場上，一會兒追逐一會兒打球，一會兒又跟同學們跳起了皮筋，不出五分鐘，他的頭上臉上都是汗，像剛剛沐浴一般。

你若問他平時有什麼愛好？當然我是最瞭解了。一是酷愛讀書，一是喜歡小製作。每次放學回家，完成作業之後，他便一頭扎進書海，與冰心對話，向諸葛亮問計，詢問《十萬個爲什麼》，探索《神祕宇宙》……無論遇到什麼問題，只要問他，他準能給你一個滿意的答案。因此，他成了我們班的“小博士”！

讀書累了，他就會給自己找點活幹——搞些小製作，一來休息大腦，二來舒活舒活筋骨。每當這時，只要他那雙烏黑髮亮的眼睛滴溜溜一轉，一雙靈巧的小手翻轉幾下，一個精美而富有創意的小製作就奇蹟般誕生了。只要你進了他的臥室，牀頭櫃上擺着“能飛的小馬”，“會跳舞的輪船。”“竹塔小檯燈”……琳琅滿目，數不勝數。特別令人驕傲的是“會跳舞的稻草人”，曾獲得“張家口市少兒製作大賽一等獎”呢！

什麼？你問我爲什麼對他這麼瞭解？開頭不是說了嗎？他是我最要好的朋友！你要問我他尊姓大名？不好意思，他的名字就是廉傑——我自己。

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初中週記寫人700字

　　初中寫人週記5

從小學到大學，教過我的老師有很多很多。他們——有的和藹可親，有的嚴肅認真，有的知識淵博，有的要求嚴格，絕大部分都值得我尊敬。但我最尊敬的是高中的數學老師張彥娟。

張老師教我們的時候大概40多歲的樣子，個子不高，穿着樸素，臉上總帶着慈祥的笑容，給人的第一感覺非常親切。

但一到了課堂上，張老師給我們的感受卻是嚴肅認真。她上課我們幾乎不走思，原因之一是她的課講得深入淺出，步步緊扣，稍一走神就會跟不上；其二呢，是她對我們太好了，感覺不好好聽她的課就 是從心裏對不住她。她講課從不帶課本，講授起來很是自然、準確、流暢，一氣呵成。一節內容講罷，留作業時，豪不含糊地說出作業的頁碼和題號，剛開始讓我們驚歎不已。她講課從來不帶教具。數 學課，常做圖，但她上課從不用直尺、三角板、圓規什麼的，但畫起圖來，線是筆直，圓是正圓，整個圖形，一步到位，不描不塗。看來此深功非一日之功啊！

當時她教我們兩個班，每個班是50個人。每天她都留一定量的具有代表性的作業，而且要求學生每天放學前交。這樣一天她看整整100本作業，且全批全改。不對的地方，有用紅筆標記出來。評語絕非敷 衍，而是根據每個同學的情況具體作評。另外她評作業採用五分制。即完全準確切書寫工整清楚的方能得5分，其他依次類推。這樣便激發了我們認真完成作業的興趣，每當做作業時，都比着勁寫好、做 好；每當發作業時，內心又渴望自己能得到一個不可多得的滿分！如果那樣，本皮上就會有一個紅色三角形的標誌呢。

張老師不僅上課嚴謹，批改作業認真，她還讓我們養成細心認真的好習慣，不僅僅是學數學。比如，用草紙，她讓我們折成小方塊，然後按部就班地按順序演算，既清楚又便於檢查。她教我們做題要觸 類旁通，舉一反三，能走捷徑就走捷徑，即採用好方法。在她的辛勤教育下，我們兩個班的數學成績一直在年級中名列前茅。這與她的經驗豐富、方法得當、認真負責是絕然分不開的。

課下張老師對待我們象媽媽一樣，有病了關心你，有事了幫助你。有些小事至今我還記在腦海裏。

大學畢業後，去和同學看過她幾次。那時她已經退休了。現在她搬到北京的女兒家去了，已多年不見。

但她——我最尊敬的老師依然深深留在我的記憶中。

　　初中寫人週記6

感恩的心，感謝有您！

是誰似輕燕捎來春天的氣息？是您，滿載一身清輝的程老師。

金秋九月，從外面回來的我來到了這所學校，心中的恐懼感不斷涌上心頭，心裏冒出了一連串的疑問：如果老師很嚴厲怎麼辦？同學欺負我怎麼辦？……

我揹着大大的書包，邁着幼稚的腳步走進了教室——三（4）班，是您，讓我心裏頭的大石頭落了下來，您的一舉一動，都是那麼的可親可敬；您的一言一語，都是那麼的溫文而雅，我從心底裏喜歡上了 您，您融化了我冰冷的心，謝謝您——讓我找回了快樂。

在您的教導下，一臉的幼稚已經消失，臨淵俯魚，有着遨遊的夢想。

是誰似柔風細柳，撫慰一顆懵懂的心？是您，可親可敬的程老師。

天空下起了小雨，教室外風呼呼的颳着，但我的心情非常激動，因爲今天寫的作文即將出展，走出教室，加快了腳步，快速向宣傳欄走去，我滿懷期待，來到了宣傳欄，我的眼晴開始急切地尋找着，迫 不及待地想看到我的作品，“咦，不對呀，應該不可能沒有的。”我自言自語地說到，不願相信事實，心已跌入了谷底，再次擡起頭來尋找着，真的沒有。原先的欣喜與驚奇已經消失了，換來了一陣陣 的失落感，眼淚已經不爭氣地流了出來。

突然，從背後來了一個人，把我叫住，是您——程老師，可親可敬的程老師。您看了看我，好像全都明白了，從口袋裏掏出紙巾，塞在我手裏，讓我把眼淚擦乾，對我說道：“一次失敗算不了什麼，失 敗也許是成功的前兆，只要你繼續努力，不放棄，下次一定會成功，老師相信你，加油！”

她給了我一個肯定的眼神，非常真誠，我領略到了，那是她相信我，肯定我，發自內心地鼓勵我。我擡起頭，仰望天空，一道彩虹映入眼簾，“好美麗！”

在您的幫助下，一顆童心日益成長，仰天長望，有着騰飛的慾望。

流水匆匆，秋風吹落你年輕的容顏；歲月無情，夏日曬彎您健朗的脊背；冬雪皎皎覆蓋了您那黑髮。但我相信您那“教書育人”的精神依然抖摟，不減當年。

那是恩，是教育之恩，是啓蒙之恩，是滴水當之涌泉相報的師恩。

那是情，是師生之情，亦是朋友之情，也是那“授之以肌膚，但傳之以智慧”的父母情。

感恩的心，感謝有您——我最尊敬的程老師。

　　初中寫人週記7

在班級，我是大家公認的小馬虎。做數學不時地漏題，上課要用的鋼筆經常躺在家裏，當小組長卻老忘記收作業等等，因此，我鬧了不少笑話。馬虎，你什麼時候才能搬家呢？

記得有一次， 鍾老師把上午檢查的練習冊發了下來。我滿以爲自己能夠得到滿分，迫不及待地打開練習冊，沒想跳進眼睛的卻是一個大大的問號和刺目的等級“C”，他們正諷刺般地盯着我。我仔細搜尋錯處，卻是一無所獲。明明所有的題都是做對的，爲何會這樣？“哈哈，你小子沒叫我打勾，這下慘了吧？”同桌一語驚醒夢中人。原來老師評講結束後，要求同桌抽空互相打勾，而我，記得幫同桌打了，卻馬虎得忘記把本子給同桌了。望着同桌本上那鮮紅的“A＋”，我真冤啊！

鍾老師說，改完錯要抓緊時間把作業拿到辦公室來寫“查”。數學課上完後，我拿起桌上的練習冊，飛快地衝到辦公室門口。打開作業，忽然看到本子上有個紅紅的“A＋”，咦，我不是“C”嗎？急忙合上本子，只見姓名欄上端端正正寫着同桌的名字——王茜！我真是哭笑不得，上天，你讓我白跑了一趟！事後，王茜還把我修理了一頓。馬虎，你怎麼還不走呢？

按我們班級的規矩，得“C”或“D”等的同學在老師寫完“查”後還要把作業重抄一遍。中午回到家，除了狼吞虎嚥地吃飯，其他時間都一直在馬不停蹄地抄，終於趕在上學前的最後一分鐘抄完，我長長地呼了一口氣。揹着書包來到教室，我收起其他要抄寫的同學的作業一起去交，卻意外地發現自己和他們抄的內容完全不一樣。我再瞪大眼睛仔細一看，簡直是“叫天天不應，叫地地不靈”。本該抄16課的，我卻抄成前一頁的15課了。頓時，我就像泄了氣的皮球，灰溜溜地坐在位置上，又爭分奪秒地抄起來。

還有一次更糗。早晨到校，同學們都笑盈盈地叫我“黃老師好！”我不知所措地點了點頭。眼睛一瞟，只見有個同學正拿着作業本向我揮手。我走到她面前，她立刻站了起來，畢恭畢敬地叫了聲：老師好！接着把作業本放在我手上。我真是丈二和尚——摸不着頭腦。拿着本子，赫然發現我居然把本子封面教師欄的“鍾老師”寫成了“黃老師”。哎，我這個馬虎的毛病啊，真是讓我欲哭無淚。

馬虎，請你搬家吧！別再讓我鬧笑話了，好嗎？

　　初中寫人週記8

“啦啦啦，啦啦啦，我是一個馬大哈……”咦，這歌聲從哪來？原來出自我的嘴巴。我是個馬大哈嗎？是？不是？哈，先不告訴你，給你講個故事，這樣你就心知肚明瞭。

豔陽當頭照，花兒快樂地舞蹈，大樹撐開了綠色的大傘。“今天天氣真好，妹妹，我們出去玩吧！”姐姐站在門外，呼喚着我。“不好，我要看書！”我怎麼捨得離開我心愛的書呢？姐姐只好耐着性子，陪我看書。我看到了李時珍跋山涉水，寫下名著《本草綱目》；岳飛讓媽媽在背上刻字，時刻提醒自己要精忠報國；孫中山從小就立志要推翻封建主義……讀着讀着，我讀到了一個故事——《陳毅錯吃墨汁》。“姐姐，你看，這個陳毅真傻，他吃餈粑把墨汁吃下去了。”姐姐擡起頭，意味深長地說；“這是因爲別人看書認真的原因，哪是傻呀！”“哦，那就是說，太過於認真幹一件事，另一件事就幹不好。那好，姐姐，你給我找塊餈粑來吧，我倒想試試看。”“哎喲，我的小祖宗，這大熱天的，我到哪裏給您找餈粑去呀！”我猛然想起，現在還是夏天呢，那吃什麼東西好呢？甜餅？薯條？……麪條，對，麪條！在我的“糖衣炮彈”的強烈轟炸下，姐姐給我煮來了麪條。我拉着姐姐的手說：“姐姐，你最好了，你先出去好不好？你在這兒，實驗會進行不下去的。半個小時我不出去，你再來找我好不好？”姐姐只好無奈地答應了。

實驗開始，我拿來書，一邊吃一邊看起書來。誰知，一點兒效果也沒有，我仍然照吃不誤、照看不誤。這時候，我想，會不會是分心分得不夠，嗯……再加上看電視怎麼樣？看我分身功——一號：吃麪條；二號：閱書本；三號：看電視！哈哈，孫悟空也不過如此嘛！哈，實驗才真正開始，結果會怎樣呢？

五分鐘，十分鐘，二十分鐘，二十五分鐘……時間一分一秒地過去，終於，半個小時過去了。姐姐推開門——“啊——”的一聲尖叫，把我的視線從電視屏幕上拉了回來。我低頭一看——各位讀者，你可要做好心理準備，別嚇得叫出了聲——麪條灑了一地，可憐的書在麪條碗裏，如一艘座落在一個小湖泊裏，可悲呀，可悲！不過，我倒是明白了一個道理——做事一定要認真，不然就什麼也幹不好。

嘿，我還有很多馬虎事件呢！例如，“米淘到了地上”，“筆蓋到哪兒去了”“小數點搬家”等等。我以後一定出一本書，書名叫《馬大哈的馬虎生活》，到時候記得買哦！對了，問問你，我是馬大哈嗎？如果是，你喜歡我這個馬大哈嗎？