六年級普通話作文錦集6篇

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的六年級普通話作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級普通話作文 篇1

說好普通話在現代社會是一件極其重要的事情。普通話是我國各族人民共同交流的方式，是中華大地上的一種傳統語言。如果沒有普通話，人與人之間的交流就會變得很困難了。

普通話是指“以北京語音爲標準音，以北方話爲基礎方言，以典範的現代白話文着作爲語法規範”的現代標準語。普通話是我國各族人民的共同語言，她抑揚頓挫，婉轉悠揚，悅耳動聽，是世界上最優美的語言。今天我們的國家，在政治、經濟、文化上實現了歷史上空前的團結和統一，全國人民在黨和政府領導之下團結一致，爲建設社會主義這個共同目標而奮鬥，人民羣衆迫切需要一種共同的語言。如果沒有這種共同語言，就會給我國人民的政治、經濟、文化生活帶來一定的困難。因此在全國人民中大力推廣普通話，就是一項重要的政治任務。

幾千年來，語言文字面對的是人際交際，計算機的出現，信息流通的加快，使語言文字的服務對象從人際交際拓展到人機交際。今天，中文信息處理技術已是高技術的重點之一，語言文字的規範化、標準化的應用研究水平是中文信息處理技術的先決條件，決定着中文信息處理技術發展的速度，它是關係到我們國家能否走上“信息高速公路”的大問題。因此，普通話還在推動我國整個高新技術發展、增強綜合國力方面扮演着重要的角色。當交流頻繁甚至“地球村”也將走進我們的生活時，毫無障礙的便利的交際就顯得愈來愈重要。

記得有個笑話，部長給小張打電話，小張接起電話來說：“喂，我是校長(小張)。”部長一聽，是不是打錯了?小張一聽沒有回答，便又問：“你是誰?”部長說：“我就是不講(部長)!”兩個人同時掛了這個莫名其妙的電話。我聽完後，不覺想到了這是由於說方言而鬧出的笑話。從而凸現出普通話的重要性。

有人說：“普通話的推廣和普及是一件好事，但要從已經習慣多年的家鄉話突然改換成普通話，是一件很困難的.事。”這話雖不假，但我想說的是：只要所有人都在努力，就沒有過不去的坎兒!在短時間內若想講一口流利的普通話確實不太現實，但一經天長日久的學習、實踐，一定能做到的。

“推廣普通話，弘揚中華文化。”這是當今的一個熱門話題。我認爲，“普通話”並不普通，它把十幾億中華人民的心連在了一起，人們交流得更加方便。讓我們爲這統一全國的精美語言而喝彩!

六年級普通話作文 篇2

我來給你們講個笑話吧：大會開鼠（大會開始），項在請領導人花言（現在請領導人發言）。各位女婿鄉紳們（各位女士先生們），瓦們汕頭（我們汕頭），轟景買麗（風景美麗），高通荒便（交通方便），山雞很多（商機很多），歡迎你來逃豬（歡迎你來投資）。瓦花展（我發展），你撞牆（你賺錢）。完了，嚇嚇大家（謝謝大家）。你們知道這是哪裏人在用普通話開會嗎？那是汕頭人。這就是小時候沒有打好普通話的基礎，纔會鬧出這樣的笑話。

這樣的笑話家裏也有，比如說：爺爺奶奶是揚州人，他們說“男孩子”、“女孩子”可真搞笑，他們把男孩子叫成“男蝦子”，把女孩子叫成“女蝦子”，你說搞笑不搞笑。還有，我的外公、外婆是長沙人，如果他們四個老人在一起聊天，說起話來啊，個說個的，誰也聽不懂。我現在正在減少這種笑話，儘量教他們標準的普通話

《中華人民共和國國家通用語言文字法》自20xx年1月1日起施行後，全國開始推廣普通話，從幼兒園開始，我們就說普通話，用普通話教學。到了小學，我們又學習標準的拼音，現在，在學校裏，我們已經聽不到任何一個帶廣東口音的普通話了，個個都說的那麼標準。

讓我們一起來推廣普通話吧！

六年級普通話作文 篇3

朋友，你一看這個題目，你一會感到很奇怪吧!奶奶和普通話有什麼關係呢？那就聽我慢慢的說給你聽吧!我的奶奶是一位地地道道的農家婦女，從沒有上過學，還是後來結了婚由爺爺教會了她漢語拼音，學會了一些簡單的計算呢!雖然說我們樂亭縣算不上特別重的方言地區，但說的話還是那麼土，離普通話可是差遠了。莊前莊後說的都是清一色的家鄉話。奶奶卻在這樣的語文環境中學說起了話，你一定會感到很奇怪吧!事情原來是這樣的，去年二叔在村裏開了個貨棧，聯繫全國各地的客商來這收水果、蔬菜。人一多，叔和嬸就忙不過來了，於是奶奶便主動擔負起照顧這些客商的飲食任務來，可是過了剛剛兩天奶奶便主動要求下崗了。爲啥？奶奶怕髒怕累？不是？外地客商難伺候？也不是，原來奶奶說的話家鄉味太濃，說的話外地人都聽不懂，沒法和人家溝通。於是就這樣奶奶學說起了普通話。爲了學說普通話可把奶奶給憋壞了。要讓她改說了多半輩子的家鄉話多不容易呀!爲此，從不聽廣播的奶奶天天抱着個收音機聽，學說普通話，硬是拉着晚天天給她念課文。更有意思的是，奶奶不敢過多地和村裏人來往了，說什麼怕自己被他們帶着還說家鄉話，看着奶奶那說普通話很不自然的樣子，我總是想笑。可又一看奶奶那認真勁，我可是不敢有絲毫的馬虎呀!功夫不負有心人,過了一段時間,奶奶說的話總算不那麼土了,帶有普通話的味了,於是又光榮的上崗了,這下奶奶可高興了逢人便說:"還是學說普通話好呀!我還得繼續練習啊!"

六年級普通話作文 篇4

我不是詩人，不善於用優美的語言說出我對民族語言的澎湃之情，我也不是畫家，不善於用濃墨重彩的畫筆描繪出我們民族語言的壯美與深沉，但是，我知道我是一名百分之百的中國人，中華民族的共同語——漢語普通話在我的心中是最美的語言。這世界上最美的語言，讓我作爲一名中國人有無限的驕傲，心中充滿了無限的感謝。今天，我們的民族正以前所未有的自信邁向小康社會，邁向偉大的民族復興，作爲中華民族共同語的普通話是聯合國六種工作語言之一，並在全世界的各個國家成爲熱門話題。普通話的廣泛推廣昭示着中華民族的蒸蒸日上，昭示着我們民族的繁榮富強，昭示着華夏文化的燦爛與輝煌！我最深愛的語言——漢語普通話使我深深地明白這樣一個道理：語言隨着民族的強大而流傳深遠，民族的強大也離不開民族共同語的支持。

它的每一個音符，都將隨我們的脈搏一起跳動，我們要讓它越過高山，跨過平原，飛過大海，傳遍全球，讓世界都來學習我們的語言，瞭解我們的文化，驚歎我們中國人的偉大以及智慧。記得有一位詩人說過：“爲什麼我的眼裏飽含着淚水，因爲我對這片土地愛得深沉”。今天我也要驕傲而自豪的說：“爲什麼我的眼裏閃爍着熱情，因爲我對祖國的語言愛得深沉，充滿感激！”這樣的一份情感讓我想對全世界喊：“祖國萬歲！”世界的每一個角落也都將充滿回聲！同學們，讓我們說好普通話，熱愛普通話，好好學習，振興中華。

六年級普通話作文 篇5

我的爸爸是一個爲人真誠，和藹可親的人，但就是普通話說不好。

剛搬到衡水時，爸爸要安裝防盜門。安裝防盜門的人先測量，來時卻忘了帶捲尺，便向爸爸借了一把，邊量邊記。爸爸在一邊看他量完，覺得不放心，想用尺子親自量，於是便用標準的家鄉話說：“尺子（妻子）呢？”那個人滿臉疑惑，指了指我媽。爸爸難爲情地滿臉通紅，用手比劃着尺子的模樣，嘴裏嘟囔：“那個尺(妻)子，尺（妻）子呀！”安裝防盜門的人這才明白了爸爸的意思，說：“哦，給你。——有你把關，準量不錯。”我見這情景，跟爸爸說：“你的普通話說得不錯呀，竟然好到了別人都聽不懂的地步。”爸爸聽了，不好意思的笑了。

爸爸知道說家鄉話的尷尬，就學習說普通話，但他性子急，總是一不小心“現原形”。

有一次，一家新建的公司經理打電話訂貨，爸爸剛開始用普通話與經理商議，後來爸爸要查一下所訂材質的最低成本，暫時放下了話筒，查完以後，就向經理報價，經理一聽聲音變了調兒，還以爲是換了一個人，就說：“我剛纔正在跟曹先生交談。請問您是誰？”爸爸一聽愣了，也不知道經理唱的這是哪齣戲，疑惑地說：“我就是曹先生啊？”剛說完這句話，爸爸回過味來，明白自己又說起了家鄉話，怪不得經理這樣問。於是急忙向經理解釋，經理一聽，笑了笑，沒有再說什麼。但因爲爸爸發去的貨，質量好，價格公道，那家公司很滿意，也就成爲了爸爸的長期客戶。

在平時，爸爸對我的學習很關心。他給我聽寫詞語，也說普通話，但加雜着濃重的家鄉味兒，讓我連蒙帶猜。

爸爸的普通話依然說不好，與人交往時經常鬧笑話。可瞭解他的人，都說爸爸是一個純樸、靠得住、可打交道的人。

六年級普通話作文 篇6

我的鄉巴佬爺爺初來乍到，說着一口“流利”的“川普話”。和人說話還得我去溝通，我實在是無可奈何，便下定決心，要教爺爺普通話。

教爺爺說普通話，一個字—難。首先，是雙音節詞“老師”。到爺爺那兒就變成了“腦思”。“這個詞很耐人尋味啊﹗啥意思？”我諷刺道。爺爺摸了摸腦袋，喃喃到﹕“不是說“老師”嘛。”我長嘆一聲，硬着頭皮教下去。“是“老師”不是“腦思”啊。”老思。”““老”對了，“師”是翹舌音。”我耐心地教着，爺爺也很努力，勉強過關。第二個詞是“開始”。學這個詞可是狀況百出，給了我當頭一棒。爺爺第一次唸的是“開屎”，逗得我哭笑不得；第二次唸的是“開死”，我聽後，笑了個人仰馬翻。可仔細想想，應該哭纔對。爺爺就這樣反覆地練習，終於掌握了這個該死的“開始”。經過兩番波折後，爺爺開始喜歡起普通話來。一些簡單的詞彙都對他易如反掌，如﹕你好、天氣、下雨…可正當我快要“退休”時，一個成語又難倒了爺爺―“完璧歸趙”。““完屁歸趙”，不對呀。這成語錯了吧。完好的臭屁怎麼能還給姓趙的呢。”“是“完璧歸趙啦﹗璧是玉的意思。”“哦。我明白了，是“完璧歸趙”吧。””對啊。普通話博大精深，你初學有這種水平不錯了。”爺爺得到了我的讚美，心裏美滋滋的。

爺爺學習普通話一路坎坷，不過最後還是學有所成。普通話是世界的文明密碼，我們應該好好傳遞這普通話。