推廣普通話四年級作文(集錦14篇)

在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家收集的推廣普通話四年級作文，歡迎閱讀與收藏。

推廣普通話四年級作文1

由於各個地方的方言不同，因此中國人民溝通起來有一定的困難，所以我們唯一能用來溝通的只有母語——普通話。

普通話，即現代標準漢語，又稱國語、華語，指通行於中國大陸和香港、澳門、海外華人的共同語言，爲現代漢語共通的交際口語。

就像普通話中的“熱水”，用我們漵浦話來說就是“來使”。所以現在普通話是全國通用的語言之一。正所謂：學會普通話，走遍全國都不怕！要推廣普通話，首先要學好普通話，不但要自己學好普通話，而且還要身邊的親戚、朋友都學會普通話，讓他們都融入到這個普通話的世界中。

我們要多用普通話進行朗讀訓練，你的普通話自然也會越說越好。如果遇到哪個字的讀音不會，就一定要多翻查字典，直到弄懂爲止，儘量減少讀錯讀音的機會，這樣還可以提高發音的準確性。

我們還可以多多練習繞口令，用普通話講故事，多聽廣播，多與普通話好的同學和老師交流，同樣，班級裏還可以舉行關於推廣普通話的主題班會的活動，學校也可以舉辦關於推廣普通話的活動，比如說用普通話進行朗誦比賽。

推廣普通話應從身邊做起，從小事做起，從自己做起，從小抓起，堅持不懈，持之以恆！

推廣普通話四年級作文2

中國，是一個人口大國，地域遼闊，風景美麗，但也帶來了許多不必要的麻煩——由於省市衆多，各個地方的語言互不相同，南方人聽不懂北方人說話，北方人也聽不懂南方人說話，造成了語言溝通上的困難。爲了克服方言給交際帶來的隔閡，就要有溝通各種方言的共同語言存在。於是，字正腔圓、悅耳動聽的普通話出現了。

普通話是以北京語言爲標準音、以北方話爲基礎方言、以現代白話文爲語言規範的一種語言。普通話的出現，解決了不同地區的人們溝通難的問題。推廣普通話，對於我們國家各個方面的發展都具有重要的意義。

就拿旅遊業來說吧，記得前幾年，我和家人一起去北京遊玩。其中有一天，我們在一家餐廳吃飯，點完菜後，我閒得沒事便好奇地左顧右盼，只見這時兩個帶着外地口音的人說着話，走了進來。他們來到一張餐桌前坐下來，其中一位接過服務員的菜單說：“來兩碗米飯，一盤魚香肉絲，一盤豬肝和兩瓶‘別走’，謝謝！”“什麼，還有事嗎？”站在一旁記錄的小姐愣住了，剛擡起的腳又落下來……“快點呀！還楞着幹什麼？”這位帶着外地口音的人有點不耐煩了，“你不是叫我別走嗎？”服務員小姐有點生氣了，另一位趕緊說：“哎呀，那叫啤酒，不是‘別走’！”一場爭論終於化解了。大家都情不自禁地笑了起來。

推廣普通話，減少不同地區人因爲語言不通而產生的誤會和隔閡，可以使我過旅遊業攀上新的高峯，對各行各業都有一定的意義。

推廣普通話四年級作文3

這星期，老師給我們佈置了一篇特殊的作文，是教家人學普通話。

我想：平時媽媽輔導我的功課時，普通話常常說得不標準，平翹舌音不分，我決定教媽媽說好普通話。

晚飯後，我把媽媽叫到書房，一本正經地宣佈：“媽媽，今天你是學生，我是老師。我要教你普通話的標準讀音。”媽媽眉毛一挑，不服氣地說：“我普通話標準得很，不用你教。”“那我就來考考你。”我說。於是我讓媽媽讀了一首——《望廬山瀑布》。我一聽忍不住哈哈大笑起來。原來媽媽把“瀑布”讀成“破布”，還有把“生紫煙”讀成了“sēnzhǐ煙”。媽媽被我笑地臉紅了。

於是，我先教媽媽念平翹舌音，媽媽像小朋友一樣跟着我念：“z、c、s、zh、ch、sh……”然後，我告訴媽媽這首古詩哪幾個字是平舌音，哪幾個是翹舌音。接着，我叫媽媽跟着我一句一句地讀古詩。我不斷地糾正媽媽讀錯的音。經過我的耐心指點，媽媽終於能正確地讀這首詩了。

在以後的日子裏，我會繼續糾正媽媽不正確的讀音，教會媽媽說好普通話。

推廣普通話四年級作文4

十月的北海，秋高氣爽，涼風撲面，氣候宜人，在這樣美好的季節裏，我們迎來了普通話宣傳週，我們的兩位同學表演了一個語言方面的小品，內容是：一位農村人來到城市買餐巾紙，結果服務員拿出了一樣又一樣五花八門的東西都不合他心意，知道爲什麼嗎？原來農村人把餐巾紙說成了“三斤屎”。

儘管因爲時間倉促，二位同學的表演沒有達到維妙維肖，同學們也都沒有捧腹大笑，但小品深刻的意義，給了我們同樣深刻的啓發：

一是我們必須認真學好普通話。語言是交流溝通的工具，我們偉大的祖國神州遼闊，地大物博，而且有五十六個民族，如果每一個地方都只講自己當地的方言，那麼，我們就不可能融爲一體，共同繁榮，共同發展。

二是我們必須多用書面語言。書面語言是比較規範、完美的，而方言則多是我們的口頭語言，有很強的地方色彩，外地的人往往聽不明白，比如“下雨了”我們南方的口頭語是“落水了”，一位北方人曾經焦急地問我“誰掉進水裏了？在哪呢？”，鬧了一個大笑話。

所以，我們要寫規範字，講規範語，做推廣普通話的'小先鋒。

推廣普通話四年級作文5

普通話是我國的母語。但她被許多方言取締，因此有許多人不會使用，所以國家才施行推普政策。

由於各個地方的方言不同，因此中國人民溝通起來有一定的困難，所以我們唯一能以來溝通的只有母語——普通話。普通話的重要性自然是不言而喻。但是要把普通話推廣卻有一定的難度因爲上一代的政府並不重視普通話的推廣，不過，現在推廣也爲是未晚，還可以亡羊補牢。

以我個人的意見，我覺得推廣普通話要有方法。我的方法是：要常練習繞口令，用普通話唱歌，用普通話講故事。比如說：讀課文時，先用方言讀一遍，然後再用普通話讀一遍，兩者相比起來，人們就會發現普通話是那麼的優美；那麼的流暢；那麼的引人入勝。使人流連忘返，隨之，人們便漸漸使用普通話，傾情於普通話。

普通話既然是母語，我們就不能荒廢它，要天天講，這樣，才能突現出我國人民上下一心，團結一致；更能顯出我國的本色。我覺得推普人員應該主動出擊，勸說人們學講普通話，特別是小學生。儘量想出一些方法使人熱心想學好普通話，並且學以致用，這才叫做成功。

希望有朝一日推普能取得豐碩的成果！

推廣普通話四年級作文6

普通話讀起來錯落有致，看起來詞彙豐富，聽起來感情跌菪起伏。普通話是一道靚麗的風景線，是一座橋樑，是一塊有魔力的磁鐵，把不認識的人連在一起，促進了人與人之間的溝通。

去年我們一家人的深圳七日遊，在商場就給了我這樣深刻的感受。那天，我們進了一家商場，只見架上商品琳琅滿目、日用品樣樣俱全，物美價廉，還有我最喜歡的讀本，我高興極了，馬上瘋狂地買了起來，到結帳時就麻煩了，我們都不會英語，只有爸爸會一些，可是他突然一個失誤，把HO說成了NO，讓服務員把我們小山似的商品全去掉了，這時我突然想起了普通話，就對老外收銀說“姐姐，請幫我們結一下帳，好嗎？”還帶着一點斜音，服務員對我說：“好的，小妹妹”！這時看着我心愛的禮品都一一買單，我高興地跳起來了。看來，普通話很重要，不然這次的收穫全落空。

所以，任何場合，任何地點，我們都要學好普通話，能懂、能聽、能讀。“學好了普通話，走遍天下都不怕！”

普通話是中國的母語，讓中國走上世界，讓世界瞭解中國。作爲一名小學生，“好好學習、發奮圖強！”傳僠中國好聲音，現在開始學好普通話！

推廣普通話四年級作文7

爲了推廣普通話，老師在這周裏舉辦節目，我過得很充實，很有意義。

星期四下午的第三節課，我們班開展了表演節目的活動。班長小佳做主持人，手中拿着像雪糕一樣的話筒，笑眯眯地說：“表演節目現在開始!”首先第一個小品講的是：有一個人在外地來的，他想去吃飯。到了飯館，他對服務員說：“服務員，我要大肥雞。”

服務員聽了，撓撓頭，自言自語道：“這個人真是奇怪，明明這裏是飯館，又不是飛機場，他是不是走錯地方了?”於是服務員：“先生，我們這裏是飯館，如果你要搭飛機，就請您離開。”外地人拍着桌子說：“你們還要不要做生意的呀!我就要大肥雞。”服務員搖搖頭，去找老闆，說：“老闆，外面有一個人在鬧事，說要搭飛機。”老闆有些半信半疑的樣子。

他走出辦公室，來到這個人的旁邊，說：“先生，我們這是飯館，是不能搭飛機的。”外地人又拍着桌子說：“我就是要大肥雞。”老闆好像明白了什麼，拿起菜單，指着大肥雞說：“先生，你是要這個嗎?”外地人連忙點點頭。服務員突然恍然大悟，原來他要大肥雞，不是要搭飛機。小品一結束，班裏響起了雷鳴般的掌聲。後來，我們還舉辦了宣傳欄做畫版……

通過了這次普通話活動，我知道普通話的重要性。說好普通話，走到哪都不怕;如果說不好，就好像這個人一樣鬧出笑話來!

推廣普通話四年級作文8

今天，我們班的下午的第二節的隊活課的主題是“推廣普通話”。普通話就是北京人講的話，因爲中國的話太多了，國家要統一一種語言，那就是普通話了。

普通話是現代漢民族的共同語，是目前能在全國不同方言區域或不同民族之間起溝通作用的通用語言。自建國以來，國家一直高度重視普通話的推廣工作，提出要“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，使普通話在全國範圍內成爲教學語言、宣傳語言、工作語言、交際語言。普通話的推廣不僅顯示了民族的昌盛、國家的統一；更有利於增強民族的凝聚力和弘揚優秀的傳統文化，有利於加強社會主義精神文明建設。

早在20xx年10月，我國就頒佈了《國家通用語言文字法》。這項法案確立了普通話作爲國家通用語言的法定地位。作爲一個擁有80多種民族語言，30餘種文字的人口大國，國家大力推廣使用普通話，是爲民衆能夠正常的交流提供的一個良好平臺的重要舉措。作爲窗口行業的公共服務行業，普通話的推廣使用，更是應該多加提倡。

今天，我們的隊活課的意義是非常大的，希望同學們能，遵守學校的規章說好普通話。使用國家通用的語言，是每個公民應當履行的義務。我國是一個多民族、多方言的國家，推廣普及普通話有利於增進我國各民族的交流與往來，增強中華民族的凝聚力。作爲新世紀的主人，我們更要從小抓起，講普通話，寫規範字，共同創造祖國燦爛輝煌的明天！

推廣普通話四年級作文9

在我心裏，普通話是最動聽，最優美的語言。我一定要認真學好普通話，這是源於我媽媽給我講的一個故事：

一次，王阿姨帶着兒子和李阿姨去步行街玩，一個外國人問李阿姨：“你知道哪裏有修鞋的嗎?我的鞋子需要修理一下。”李阿姨說：“‘孩子’爛了就不要了，前面有一家商店，重新買一雙‘孩子’就是了。”那個外國人一聽，說：“啊!你們中國人可真大膽呀!連孩子都敢賣，這樣做是犯法的。”小男孩也不解的望着媽媽，王阿姨告訴兒子那個李阿姨說的是湖南方言，把鞋子說成“孩子”。最後還是王阿姨的解釋才讓外國人明白。

從那時起，媽媽就和我說爲什麼要學好普通話：我國是個多民族國家，地域廣闊，各個地方都有不同的語言差異，如果我們都說着自己的方言，那麼我們就無法跟人交流，不知道別人說什麼，別人也不知道我們說什麼，就會造成很多誤會。還有我們總不能永遠只呆在自己的家鄉吧，長大後要去其他城市上大學、旅遊、工作，都得先語言交流，普通話就顯得特別重要了。說好普通話，朋友遍天下。

現在的我，從上幼兒園的第一天起，就只會講普通話了，長沙話居然不會說了，有時別人還笑話我：“長沙伢子不曉得講長沙話!”但我依然認真學習普通話，在學校裏，在班級裏，在家裏都用普通話交流，我特別羨慕電視裏的播音員，字正腔圓，標準而流利，我要向他們學習。學習普通話從我做起!從我們做起!從我們中國人做起!

推廣普通話四年級作文10

普通話是十分重要的。一個地方有一個地方的方言，不同地方的人用各自地方言對話時，就會出現隔閡，造成雙方產生許多不必要的誤會，甚至會誤了大事。所以我們更需要一個共同的語言—普通話。

聽爸爸說1979年對越反擊戰時，一個東北兵在放哨時發現不遠處有一敵兵，他立即向連長彙報：“報告連長，發現一敵兵在活動”。但東北人把人發音爲“營”，連長一聽嚇一跳，心想：一個營至少有百號人，這可不是小事。就這樣他立即向上逐級彙報，部隊首長立即派兵支援，但到那一看才一個敵兵……最後首長嚴厲批評了小戰士，那個小戰士也很委屈，就是因爲他說的是地方土話誤了大事。

其實這種事例還很多很多，有時還可能因土話讓人失去生命，所以我們不能小看它，我國是個多民族國家，即便是同一個省不同市都有不同的語言，在這種情況下就更需要普通話了，否則在語言的溝通上就會“寸步難行”。

如果說土話是個門，那麼普通話就是開啓這扇門的鑰匙；如果說土話是使兩岸隔開的江河，那麼普通話就是連接心靈兩岸的大橋，使人與人的心靈連接在一起……

讓我們大家都來學普通話來說普通話，讓普通話在中國的每一寸土地上生根發芽，讓每一個華夏兒女都會說普通話，讓普通話在各民族間架起友誼的橋樑，架起愛的語言，讓因語言不通而產生隔閡的歷史成爲過去，讓每個中國人都會說普通話，會說普通話是我們的驕傲！

推廣普通話四年級作文11

“情感的紐帶、溝通的橋樑”，在這段日子裏不僅僅講一口流利的英語是一種時尚，很多人遲遲說不出口的普通話也逐漸風行。普通話是我國的通用語言，是我們所有人賴以交流、溝通思想感情的工具。

學好普通話非常重要，不然的話，就不能把你正確的意思通過語言表達出來。有這麼一個故事，叫鄉村小餐館。說的是在一個偏僻的農村，有一個遊人路過，因爲肚子很餓了，就走進一家小餐館，說“有什麼好吃的，做快一點，我吃完了還要趕路呢。”可是這家小餐館由於有特殊原因今天不營業了，所以服務員回答說：“咪——”意思是“沒有”，而這個遊客聽成了是面，他心想：“面也行”，就點點頭坐在那兒等了。

過了好一會兒，見沒有一點兒動靜，他就火了，生氣地說：“快點！做麪條！是怕我不付錢嗎？”店裏人說“洞國咪——”意思是：“我跟你講了，沒有面！”遊客聽成冬瓜面，就說：“冬瓜面也可以，爲什麼不給我去做？！”服務員說：“咪就是咪，吵什麼啊咪——”意思是：沒有就是沒有，你再怎麼吵也沒有用。遊客又聽錯了，以爲是炒麪。他不耐煩了，說：“原來還有炒麪，你爲什麼不早說？”……就這樣，本來是一個很簡單的意思，現在是越扯越遠了。

學好普通話，說難不難，說不難還真有點兒難呢！在小學一年級時，天天讀a、o、e，這對我們後來學好普通話竟有相當重要的意義。一個字正腔圓的標準的普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。普通話是我國最美的語言！

推廣普通話四年級作文12

“扁擔寬板凳長，扁擔想綁在板凳上”一聽到着這首歌，我就馬上聯想到我們中國的國語——普通話。

普通話，幾乎全中國人都會說，如果你不會，得趕緊學，學法其實很簡單，你只要學會拼音，就可以了。如果不學，假如十五個人在一起，每人說一句，不同的方言，每人都聽不懂，多麼麻煩啊。

我的爸爸是一位漁民，每次打魚回來要把魚給賣了，有一次碰到山東商販，連這魚的價錢都說不清楚，聽不懂，最後弄的魚都不太新鮮了。這不就是不會講普通話而造成的原因嗎?由此可見，學習普通話多麼重要啊!

還有一次，來了收電費的，別人說：“你是___先生嗎?”我爸爸聽不懂，回答說：“不是。”我趕緊補充說：“是的。”收電費的阿姨被我們搞糊塗了。我說：“爸爸，如果你不相信，您看紙上怎麼寫的。”老爸一看，害羞地說：“對不起，這確實是我的名字，把您給搞糊塗了。”

阿姨給我爸爸提了個建議：“最好去學一下普通話。”就爲了這事，老爸整整纏了我一個暑假。還好爸爸學會了，在我們身邊，到處都要用到普通話。

推廣普通話四年級作文13

現如今，中國統一了語言，但是中國有語多地方還是各說各的方言，因此交流很不方便，有時候哪個外地的來都無法跟我們交流，我看了這以後很着急，總想着怎樣讓人與人之間更好交流。

自從中國發布了愛祖國，講普通話以後，我們那個地方就沒人講方言了，全部都講普通話。

這令我非常驚喜，從此以後，外地人到我們那去都講普通話，但是我們那裏有許多人聽都沒聽過普通話，這使學習普通話的人犯了難。

有一段時間我看見街上，超市裏，菜市場每個地方都有人講普通話，不過它們說的難聽死了，還不如不說。

這樣過了十幾天以後我見到我們那所有人都在講普通話，這令我非常開心，因爲我本身就會說普通話，以前回來我沒有用武之地，這令我很苦惱，但是現在我有用武之地了，我們那全部的人從都說方言轉變爲都說普通話。這讓我想起一首歌“全世界都在說中國話，孔夫子的話，越來越不奇怪。”

普通話是多麼偉大呀，從幾千年前普通話就流傳開始一直流傳到今，多麼偉大的語言啊還有一點讓我們那裏所有的人都說普通話，那是因爲我們有一顆愛國的心呀將普通話，從我做起。

推廣普通話四年級作文14

我的鄉巴佬爺爺初來乍到，說着一口“流利”的“川普話”。和人說話還得我去溝通，我實在是無可奈何，便下定決心，要教爺爺普通話。

教爺爺說普通話，一個字—難。首先，是雙音節詞“老師”。到爺爺那兒就變成了“腦思”。“這個詞很耐人尋味啊﹗啥意思?”我諷刺道。爺爺摸了摸腦袋，喃喃到﹕“不是說“老師”嘛。”我長嘆一聲，硬着頭皮教下去。“是“老師”不是“腦思”啊。”老思。”““老”對了，“師”是翹舌音。”我耐心地教着，爺爺也很努力，勉強過關。

第二個詞是“開始”。學這個詞可是狀況百出，給了我當頭一棒。爺爺第一次唸的是“開屎”，逗得我哭笑不得;第二次唸的是“開死”，我聽後，笑了個人仰馬翻。可仔細想想，應該哭纔對。爺爺就這樣反覆地練習，終於掌握了這個該死的“開始”。

經過兩番波折後，爺爺開始喜歡起普通話來。一些簡單的詞彙都對他易如反掌，如﹕你好、天氣、下雨…可正當我快要“退休”時，一個成語又難倒了爺爺―“完璧歸趙”。““完屁歸趙”，不對呀。這成語錯了吧。完好的臭屁怎麼能還給姓趙的呢。”“是“完璧歸趙啦﹗璧是玉的意思。”“哦。我明白了，是“完璧歸趙”吧。””對啊。普通話博大精深，你初學有這種水平不錯了。”爺爺得到了我的讚美，心裏美滋滋的。

爺爺學習普通話一路坎坷，不過最後還是學有所成。普通話是世界的文明密碼，我們應該好好傳遞這普通話。