六年級教師節作文(11篇)

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的六年級教師節作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級教師節作文1

今天是教師節，總所周知是感恩老師的節日，我們三班自然也不例外，會給老師準備一個大驚喜。

鈴聲響起，大家異口同聲的說：“祝老師教師快樂！”這一聲祝福可是讓老師放鬆了警惕啊。老師不經意間發現講臺桌上擺滿了巧克力糖，老師笑嘻嘻的問：“這是給我的嗎？”我面帶微笑答道：“老師你要是不想吃，給我吧。”於是老師向我拋了一個巧克力糖，我完美的接住了。張口就吃。“謝謝老師了”我調皮的答道。“來人吶，上飛雪！”這一聲讓猝不及防的老師嚇壞了，趕緊面朝黑板。於是許許多多的“武器”向老師襲來，老師因此變成了半個聖誕老人呢。

在老師身上的飛雪綵帶快掉完了的時候，班長說：“老師你那上面還有好多呢，我幫你擦擦。”大家都疑惑的看着她，也不知道他葫蘆裏賣的什麼藥。她剛擦了一下，就又拿出飛雪襲擊老師，班上在一次因爲飛雪轟動起來，可憐的老師啊！

真希望每天都是教師節，每天都開開心心的！

六年級教師節作文2

又是九月，我們將迎來一年一度的教師節。

早晨，校園裏喜氣洋洋，許多同學們手中都拿着送給老師的禮物，有鮮花、有賀卡等等，而我也準備了一件特殊的禮物送給我的班主任——李老師。

李老師不但是我的班主任也是我的語文老師。每天早上她總是早早的來到教室並在黑板上寫出每天要早讀的內容，還每天認真檢查組我們的作業，誰寫的作業潦草，她便會耐心的找他們談話。

李老師雖然對我們很嚴格，但也對我們十分關心。有一次，我生病了，李老師看見了對我說：“書頔，今天要多喝水，感冒才能好得快。”我感動極了。

李老師是一個既嚴格又善良的人，她對我們像對自己的孩子一樣，在這裏我想對李老師說：“老師您辛苦了。”

六年級教師節作文3

一轉眼暑假要結束了，開學了，教師節也不遠了。

今年開學我就要上六年級了，不知道五年級的語文老師，王老師會不會繼續的的教我們到升學。我們都很喜歡王老師。所以我們幾個要好的同學，商量要給五老師送一份教師節禮物。要送什麼呢？這成了我們一個難題。後面想了一想，如果我們花錢送禮物，王老師一定是不會要的。所以我們只有想一些比較有意義，不花錢，老師又一定能接受的禮物。

最後我們做了這樣一個決定。王老師最擔心的就是我們寫作能力不好，所以放假前還給我們佈置了一些日記，讓我們放假在家寫一下，因爲明年就要升初中了，我們的作文成績不好的話會影響到升學。所以我們決定每個人寫一篇作文給老師看，要寫自己最拿手的。讓老師放心。

現在我已經在準備中了。希望老師能夠喜歡我的這份禮物。

六年級教師節作文4

今天，我拿着漂亮的鮮花和象徵着永恆意義的假花向教室走去，卻看到老師被同學們往回推，我不解這是怎麼回事，就被同學們拉進了教室，同學們個個都在忙活着，原來是給老師準備驚喜呢！我也跟着同學們忙活起來，跟着同學們的指示，安排同學們蹲下。在黑板上寫上了“祝老師節日快樂”幾個大字。不一會兒放風的同學急急忙忙的跑回來說老師來了，同學們都躲在桌子下面，等老師跨進班門的時，同學們：“1、2、3”全班同學齊刷刷地站了起來齊聲說“祝老師節日快樂！”，老師嘴上掛滿了笑容。同學們又擠到老師身邊送上自己的一點心意，有的送上了鮮花，有一大束的，一支的。不管怎樣，花香撲鼻，美麗無比。也有的同學送上了絹花（假花）。雖然不像鮮花一樣花香撲鼻，但是絹花永遠不會凋謝，向徵着永恆。老師嘴上的笑容久久下不去。

真希望天天都是教師節，每天老師臉上都有笑容。

六年級教師節作文5

今天是教師節。我剛要走進校門，看見一位老師走過來，值周同學說：“老師，節日快樂！”我走進校後看見我們班有些同學拿着花，等待老師。剛坐在座位上沒一會兒，老師就來了，後面跟着一羣同學，手裏都拿着鮮花，紛紛獻給老師。劉雨桐拿了一張賀卡送給老師，上面寫着：老師，節日快樂！我卻什麼也沒有能夠送給老師，感到很慚愧，心中很不安。這時，老師說：“同學們的心意我心領了，其實你們聽話，好好學習就是送給老師的禮物。”

聽了老師的話，我暗下決心：以後要好好學習，天天向上，每次考試爭取考雙百，來做爲送給老師的`禮物。

六年級教師節作文6

老師您雖然嚴厲，但我們卻經常可以看到您那慈祥的笑容，您的笑容像春天的陽光一樣明媚，給了我和同學們很大的勇氣。

老師我也有委屈，記得那是夏天的時候，您叫我們下來把教學樓前面那塊大草坪上的雜草拔掉，我們拔一會草，採一會四葉草又在底下玩了一會就上去上課了。不知怎麼的，我的肚子突然疼了起來(也許是過度活動造成的)，我以爲很快就會好的，想熬過去，結果疼了很長時間，老師您不知道，以爲我在課堂上做小動作，批評了我，說我不用心，那時我可委屈了。

老師您像蠟燭，犧牲了自己卻點亮了別人，我長大以後一定要做一位像您一樣的老師，把我的學生教的更加出色。

六年級教師節作文7

九月八日到了，大家都在議論送老師什麼好。

小明說：“有了，我們把屋子整理的乾乾淨淨，等老師一進來，我們就把綵帶噴到老師的身上，然後再說：‘祝老師節日快樂！’老師肯定很高興。”大家都說：“這個主意好。”

九月十日這一天，老師剛走進屋子，我們就早已經藏起來了，讓老師連影子都看不見。我們等老師剛坐下，就跑出來，放出了綵帶，還說了那就祝福的話。老師高興的說：“謝謝你們。”然後大家給老師表演了唱歌、跳舞……老師看了可高興了！甚至老師眼中高興的淚水都快流出來了。大家表演完節目後，又異口同聲的說：“老師，您辛苦了！”

同樣，大家也把準備的禮物送給了老師，老師打開一看，原來是個大蛋糕。老師連聲說：“謝謝、謝謝。”

我們也懂得了，老師有時對我們嚴厲是對我們負起了責任。

六年級教師節作文8

我盼星星，盼月亮，終於盼來了教師節。

這天，我走就校園，看見許多同學的手上都拿着一束束鮮花。到了教室，我趕緊把手上的一枝花送給了老師，並加上了一句祝福語：“老師節日快樂！”老師給了我一個甜甜的微笑。

下午，我們看到x老師和x老師手上都拿着一個蛋糕，大家感到很意外。原來這是老師買來的和我們一起慶祝節日的。過了一會兒，x老師和x老師開始拆蛋糕了，大家迫不及待地想看看蛋糕是什麼樣的？蛋糕拆開了。“啊，好漂亮的蛋糕。”x老師手上的是紫色的蛋糕，x老師手上的是黃色的蛋糕。老師把蛋糕一塊一快切好，分到我們的手中，大家津津有味地吃着蛋糕，有的吃完的時候把盤子添得一點也不剩，有的卻捨不得吃掉。

下課了，大家異口同聲地對老師說：“教師節快樂！”

六年級教師節作文9

蜜蜂釀蜜，不爲己食。我們考滿分老師不會多領一分錢，我們考零蛋老師也不會扣老師一分錢。嚴師出高徒，嚴厲的老師纔是真正關心我們的老師，那些對我們散散懶懶的老師、不檢查作業的老師纔是在害我們。

新班主任王老師是一個嚴厲又很關心我們的老師。姥姥向老師反映了我現在懶散又貪玩的狀態，王老師就細心的找我來談話;每天檢查作業，王老師也是一個人一個人的查看，一點也不大意;運動會的時候，王老師也是挨個兒的詢問我們的想法。

老師帶我們如親兒女一樣，我們也應該把老師當媽媽，努力學習，將來報答我們的老師。

六年級教師節作文10

秋高氣爽，我們又迎來了9月10日，這是所有教師的節日。

在今天這個值得慶祝的日子裏，杭州師範大學附屬丁蘭實驗學校的同學們用自己獨特的方式對老師表示節日的祝福：在門口的值勤同學每看見一位老師，都會說一聲：“老師，節日快樂！”雖然只是普通的一句祝福話，但卻飽含了它們最最衷心的祝福；在晨會中，主持人也帶着大家一起對老師表達了最真摯的祝福，“親愛的老師，教師節快樂！”雖然我們沒有用輝煌的語言，華麗的手法，但卻是我們藏在心中最久的話語；各個班級也開展了各種“尊師感恩活動”，有的送了一束鮮花，表達自己對老師的敬意，有的送給老師一張賀卡，給老師帶來一絲甜蜜。

在此，祝所有老師“教節快樂”！

六年級教師節作文11

9月10日是老師的節日。可是，我們看到了什麼？是老師在想：該怎麼過這一天呢？是嗎？不是，他還是在爲學生的學習而忘我的工作。而同學們知道了老師對自己的“恩情”，都想在這一天爲老師送上一份讓老師高興的禮物。

其中只有一個小女孩的禮物，別出心裁，她來到一塊大草地上，採了一大束野菊花，向老師辦公室跑去，老師剛剛出去，她就輕輕的走進來，把一大束野菊花插入老師的筆筒裏，一縷晨光正好照在小女孩胖乎乎的小臉蛋兒上。老師辦公室的陳列很簡單，只有一張大牀鋪的整整齊齊，一張桌子上，擺放着教科書、紅墨水、地球儀、眼鏡和一摞作業本，一把椅子放在桌子前，一切都看着那麼自然.樸素。野菊花那沁人心脾的芳香，充滿屋子。野菊花這種氣質，這種品格不正像老師嗎？老師培育出一批有一批的棟樑之才，可他索要什麼了嗎？--沒有

對老師這個神聖、高尚而偉大的職業，我們嚮往的職業。我們真想在教師節這天對老師說：“老師，您辛苦了！”