有關六年級考試作文合集六篇

在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的六年級考試作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級考試作文 篇1

下個學，又到了每個學期，每個學生都很討厭的——期中考！期中考讓我這種成績不好的學生十分頭疼，又得花時間去溫習，又得捨去玩樂的時間，乖乖的坐在溫習座前，認真的看那些摸不着頭的書。

雖然知道離考試的時間還有一個月，但我還是和平時一樣，放學回到家，就去朋友家一起玩，進行歡樂的時間。每天都進行一樣的行程，終於，日復一日不知不覺就到了考試前三天，我才突然發現時間過得那麼的快，我都還沒溫習。因爲知道考試考不好，一定會被爸媽大罵一頓。所以我只好臨時抱佛腳，暫時和朋友斷絕來往，每天在家裏讀書。但是桌上總有個誘惑，就是我的只能手機啊，每次讀書讀到一半我都會不知不覺玩起手機，再一次的讓我的溫習進度變慢了。

終於到了考試時間，剛剛踏入校門，就看見所有人手裏都拿着書低下頭的看着書，當然平時沒看書的我一樣。在班上的溫書時間是，我看見一些平時成績比較好，上課認真的同學顯得沒什麼壓力；還有一些和我一樣，臨時抱佛腳的，沖沖忙忙的讀；還有一些已經放棄希望連書也不讀。

到了考試時間，老師分下考卷，我一打開來看，頓時驚恐失措，因爲我完全不會，只好把自己會做的先做完。突然，我萌生了一個天使與惡魔，惡魔：“隔壁的是學霸，偷開他的吧，不然成績不理想，父母會責罵哦”；天使也開始說話了：“不能偷看！你應該靠自己，事後反省，千萬別偷看。”。做人要三思而後行，爲了不被老師抓着作弊，我只會聽天使的話，努力的做完，然後教卷。

經過這次的考試，我知道我的成績不好，所以我覺得自己製作“學習行程表”讓自己每天都有時間可以溫習書，希望下次和我一樣的學生會越來越好。

六年級考試作文 篇2

今天，是我們進行期末考試的日子。我忐忑不安的來到了學校，卷子到底難不難呢？

我不幸的被分配到一（2）班考試，我哭笑不得。一年級的桌子、板凳可都是最矮的啊。我坐在了第一排，心中彷彿十五個吊桶打水——七上八下。

終於，語文期末考試開始了。我幫老師把卷子發下去後，趕忙回到自己的座位來看卷子的難易程度。還好還好，不太難，但按原文填空很多。我最最關心的，還是作文。通過一件事說明一個道理，哈哈，這個題目還不好寫！看到題目比較簡單，我懸着的心也放了下來。我按部就班的開始做了起來，一直到了按原文填空那一題。我遇到了一個“攔路虎”：西塞山前白鷺飛，我隱約記得這句詩，好像在哪見過。後面是什麼呢？好象是什麼什麼“鱖魚肥”吧，到底是什麼。我冥思苦想，可就是想不起來，算了算了，先跳過去做其它題目吧。就這樣，不久，一張試卷就被我做完了，除了那道題。算了，想不到了，最多也就兩分吧，我交卷了。

休息20分鐘，緊張的數學考試開始了。這張試卷看上去就沒有什麼難題目，只是一道作圖題有些不好畫。我幾乎是龍飛鳳舞地寫好了一張試卷，看看錶，才用了25分鐘，這張試卷真簡單。以防萬一，我開始筆算檢查。好險，檢查出三道題，如果不改過來我可就考不到95分啦。50分鐘過去了，所有人都寫好了，大家開始說起話來。我們沒有事情可幹，就無所事事的玩兒了起來，有些人竟然無聊到玩起了彈紙球的遊戲，我不得不感慨：這像是期末考試嗎？終於結束了！哈哈，寒假開始了！我興奮不已。

回到家，已經12點10分了，肚子好餓啊！

六年級考試作文 篇3

十六歲，這個瀰漫着美好與幻想的年齡;十六歲，這個充滿着挫折與挑戰的年齡;十六歲，這個徘徊在幼稚與成熟的年齡。在這個年齡裏，我們爲成功而歡呼，爲夢想而拼搏，爲失敗而哭泣，可無論怎樣，都阻擋不了我們這份炙熱的，充滿追求與理想的心。

在這個年齡裏，我們爲學業而奮鬥，窩在教室裏低頭做着一道道歷年的中考題，爲了關乎命運的一兩分而奮鬥，夜晚挑燈夜戰，與星星作伴，同太陽爲伍，即使白天再困，也要堅持，強大的信念支撐着雙手，哪怕閉着眼，也要把知識點記下來，唯一可以放鬆的，就是回到宿舍吃上一通零食。在這個年齡中，我們奮鬥，我們無悔。

在這個年齡中，我們爲挑戰而奮鬥，偌大的操場包容着疲憊的學子，我們圍着這個有尺度的操場無止息的跑，哪怕雙腿痠痛，哪怕筋疲力竭，但我們堅持着，跨越那幾秒的標杆，只爲邁向重點高中的校園我們也許會抱怨，也許會氣餒，但我們始終會振作起來的，會重新追趕太陽。在我們這個年齡，我們堅持。我們無憾。

在我們這個年齡，我們爲未來而奮鬥。青春是一艘木船，社會是一灣險灘，我們把汗水辛勤都奉獻給了青春，用來打造這艘堅固的船。我們會失敗，但我們不怕，因爲他是未來成功的墊腳石，我們會放棄，但我們不怕，因爲他是未來幸福的指南針，縱使未來不成功，不幸福，我們也不怕，因爲我們曾經爲他努力過，拼搏過。

在我們這個年齡中包含着太多太多，他觸手可及而又深不可測，我們只能順着他留下來的線索一步一步向上爬，從點點滴滴開始探索。或許在這個年齡中註定了充滿坎坷與荊棘;或許在這個年齡中註定了充滿不解與探索;或許在這個年齡中註定了充滿無知與好奇;或許在這個年齡中註定充滿了打擊與渴望;或許…

無論怎樣，我想，我們都應該轟轟烈烈的綻放，悄無聲息的凋零。

六年級考試作文 篇4

今天下午，火辣辣的太陽看起來十分耀眼，似乎在告訴正在看口語演講的六(1)班同學們，一個災難又要降臨了。

看完表演回到教室的我們放好了自己的凳子便回到座位上繪聲繪色的講起剛纔表演的精彩之處。有的同學竟興奮的站了起來，整個半都像一個菜市場。可誰也沒有主意到放在小講臺上一張十分不起眼的黃色小凳。

結果，當語文老師滿面春風地走到講臺前時，他驚住了，他發現了什麼呢？一張小黃凳正座在講臺上。老師生氣了，他萬萬沒有想到竟有人那麼亂擺東西，要是這個教室是他家，那肯定是從整齊變成垃圾堆，凌亂不堪。

老師本想好好地上課，可那心情早已被講臺上的凳子佔領了。老師一聲不吭地看着我們，那眼神好可怕好可怕，感覺是要殺人的樣子。終於，他開口了，說：“同學們，看到這張凳子我們該怎麼做呢？”大家沉默不語，老師接着說：“從第一排第一個同學站起來說起！”老師的聲音在教室裏迴響着，讓同學們都感到緊張極了。

按老師要求，大家都一個接一個的站起來說話了。有的同學說讓他抄《小學生日常行爲規》範、《中小學生守則》；有的同學說讓他把凳子放回原處，順便罰掃一個星期的地；有的同學說讓他自覺站起來把凳子放回原處等。看着老師像射擊一樣用雙眼看定站起來的每一位同學，表情是那麼嚴肅而沒對一位同學笑。我的第六感就告訴我沒有一個同學說的讓老師滿意。

終於，輪到我認爲全班最聰明的駱新鑫站了起來，她只笑不語，眼睛明亮得就像太陽一樣發光，我知道她已經有把握取得最後的勝利了。她那麼從容地走上講臺，把凳子拿在手中說：“這樣不就什麼事都沒有了！”說罷，她把手中的凳子放在它該放的地方又從容的走回座位上去了。

傾刻間，大家的目光都投向了她，因爲她做得太好了，是班裏同學獨一無二的做法，她的做法征服了全班同學的心。我的目光突然投向了老師，只見他笑了，我知道他也被征服了。“好！”一聲大喊，使大家都回過神來了，原來是老師呀！老師宣佈結果了：“剛纔那是一次考試，一次意外的考試，在你們中只有駱新鑫做到了讓我滿意的考試，可爲什麼你們沒有做到呢？”我們開始沉思，老師便接着說：“那就是因爲你們不敢去嘗試，任憑自己說而沒有動手做，怎麼能做的好呢？”

我恍然大悟，我明白了爲什麼她能做到的事我不能做到，因爲我不敢去嘗試！這次意外的考試真考出了我們大家的缺點！

六年級考試作文 篇5

突如其來的數學考試，就像一陣風把本不牢固的房屋颳得片瓦不留。

房屋地基不穩只能如狂風中起舞的亂柳，早早的塌了去，這房子便是我的數學知識，並且沒有觀測預報，連預備都沒做好直接就被考試掠奪了生命。

“好，現在大家把草稿紙，筆都帶好，到隔壁去考試，記得按照順續找到自己相應的'座位啊。”在毛老師的一聲令下，戰爭的號角才吹響，同學們快速找到位置坐好等待卷子的降臨，而我偏偏不一樣些滿腦子小抄思想，抄的幾個是幾個，我坐在同桌的後面暗自得瑟，想着這場考試必定高枕無憂了。

五分鐘後毛老師走進教室，一眼就看到第一排的位置空着，掃視一圈後鎖定了躲在同桌後面等着打小抄的我。

“後面那位同學，對，就你。”老師仰着下巴對我說，“你過來，坐這裏。”語氣裏含着一絲不容抗拒的威嚴。

前面的同桌望着我，滿臉幸災樂禍，眼底全是笑意。

“......”我默默的拿起稿紙試卷，搬着凳子坐到第一排去。

此時此刻，心中無數條羊駝奔騰而過，彈幕在腦內跳起了舞。

“完了完了，好氣啊！”計劃泡湯了。

於是一整節課，毛老師都正襟危坐在講臺上，視線不離開我的臉，盯着我直到手卷。

知道絕望的滋味兒嗎？這不就是了。

我乾脆自暴自棄，賭氣了，一頭栽進臂彎裏，一睡就是兩個小時，直到組長將卷子收走。

... ...

我，卒。

六年級考試作文 篇6

說到考試這個題目時你是怎麼想的？緊張，害怕，還是非常高興，非常有自信呢？我想家長聽到這個題目時，也許也會緊張，因爲這是測驗孩子的機會。

是，這是測驗孩子的機會，可爲什麼有些家長就會對錶現不太好的同學一頓好打呢？一次非常普通的測驗，有些孩子則不敢告訴家長，就是因爲怕家長罵自己。這是爲的什麼呢？考試，其實只是對近期來的一個小小的總結罷了，它是用來鼓勵與提醒的，而不是用來灰心喪氣與驕傲的！考好了就應該驕傲了嗎？不，它給你的則是一份自信的力量。考差了就說自己笨嗎？不，它只是提醒你要努力，近期表現的不太好。

名次是用來知道自己在班裏怎麼樣，在年級怎麼樣，有沒有跟上老師，同學們的進度，讓家長也知道自己在班裏與年級怎麼樣，可是，有些人家長爲什麼會知道自己孩子考差時罵孩子一頓呢？其實，我知道家長是對孩子關心，可是，這種關心會對孩子起什麼作用？家長們應該當孩子考差時去鼓舞他，當考好時應該告訴他不應驕傲，考好就會有考差的一次。這樣，學生纔會以正常的態度去對待考試。

相信自己，努力就是成功！只要在平常努力，在考試時也會有自信，又怎麼會挨家長的批評呢？

我的前位是一個學習非常好的姑娘，她也非常善良，當我們考差時，她會鼓勵我們，考好時，她會提醒我們。也許她的家長就是這樣教育自己孩子的吧？

放心的考試，有自信纔會考好！相信自己吧！也請家長相信自己的孩子吧！