【熱門】六年級畢業作文300字錦集七篇

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的六年級畢業作文300字7篇，歡迎大家分享。

六年級畢業作文300字 篇1

同學們，我們都即將畢業了，不久就要離開母校了，要結束小學階段的生活，走進初中了……尚未離別，已依依難捨了。我的手在微微顫動，終身銘記的時刻就要來臨了。難忘的剎那，我一定會爲你如癡如醉。激動，惶惑;暢笑,沮喪;變調的喉音，歡快的步伐，動人的歌聲都容入了心田。

難道真的要離別了嗎？美好的校園已經容入了我感情的深宮，那麼長又那麼清晰，我又怎麼能忘記？在紫藤架那兒，像萬卷花兒，在那兒仰望，藍天，白雲，陽光都幻成溢光流金的圖案；校園裏的風兒，似變幻魔術，吹落了金葉，一片，兩片，三片，校園的路便彷彿黃金鋪就。在夜晚的時間，如一卷佳畫，浩月當空，月光星光，燈光，宛如由銀子砌成，炫出夢幻般誘人的色彩……

試試仰望天空，我們已不會再是以前的那個孩子了，我們長大了不是嗎？懷念，似乎像一張惆悵的網，緊緊地，緊緊地將我包裹，甚至讓我窒息...昨天還是無憂無慮的我們，明天將會換上一張沉穩內斂的面孔。我們更加要努力，或許，今天的我們會告別母校，告別親愛的同學；但是，我們相信，總有一天，我們將又回到這裏，那時候，學校一定會爲曾經有過我們這樣的學生爲榮！

我的演講完了，謝謝大家！

六年級畢業作文300字 篇2

畢業，我們彼此說再見。

畢業，多麼令人心酸的詞。

以前，我們不知道什麼是畢業。只是覺得，畢業就畢業。沒什麼大不了的，又何必說什麼呢?可是當我們真正的到來畢業這個時候，我們會怨恨時間爲什麼要這麼無情啊。

時間，讓我們彼此分離。以前我們多麼希望快點到暑假，此時我們卻十分希望時間能夠停止在這一分這一秒。

分離是一種痛，但是沒有什麼比小學畢業更心痛，因爲，小學是六年。我們從一個不懂事的小孩子一起長大，一起學習、一起懂事，一起挨批評。也許我們以前彼此有過矛盾，但是在此時我們能夠走在一起、一起在一間教室學習，就是緣分。

在這裏送我所以的同學幾句話：

學習是一條路，小學、中學，是我們走向成功的鋪墊。

學習重要，道德跟重要。

不要放棄自己，自己能得到更好的知識。

祝各位同學：身體健康，學習更上一層樓，以後的學習順順利利。

六年級畢業作文300字 篇3

這個夏天，我們畢業了。在那時的畢業座談會，有不少同學留下了淚，誰都能懂得，這時的淚，是我們內心踊躍出來的。

那時我們每一個人的臉上都洋溢着笑容，但我們從心裏明白:今天過後，我們終將分別。不管我們是否踏出了六（4）班的門，靖邊六小的大門，我們始終會記得我們曾是六（4）班的學生，曾是靖邊六小的學生。因爲，這裏是我們成長、學習、歡笑、生活的地方，記住這裏，更是因爲在這有我們朝夕相處的老師、歡樂學習的同學，除父母外，最知心自己的人就是相處了六年的老師和同學。

我們在這個畢業季中播下了一顆返回母校的種子，當我們再次回到母校時，這個種子會發芽、開花，代表我們沒有忘記母校，沒有忘記這的老師。年輕的夢，在這個畢業季裏爲我們播種……

我們一直想問，這個畢業季留下了什麼？青春帶走了什麼？我告訴你們，這個畢業季留下了下一次的再見，青春帶走了我們的相遇。

天下沒有不散的宴席，這時的分離代表着下一次的相會，我們堅定一個信念：我們一定會再相見！

六年級畢業作文300字 篇4

畢業了，和好朋友有些捨不得。

辛勤的老師，慈愛嚴厲的媽媽對我寄託着希望！曾經教過我的老師，曾經和我親如姐妹的好朋友。

我和她們有福同享，有難同當。

如今，說分離就分離。

我的老師，聶老師，周老師，田老師，沈老師等。

在小40班這個教師裏，我感受到了溫暖。

在小40班這個班級裏，每位同學都嘗過酸，甜，苦，辣。

想起剛開始我沒有朋友，是談穎主動和我做朋友。

後來朋友很多了，但不知道談穎怎麼樣了。

我十分想念她。

三年級的時候認識了卓君饒，張祉琪，她們和我也成爲了好朋友，雖然有時候會打鬧，但後來都和好了，我們一直親如姐妹，但四年級卓君饒轉走了。

不過我認識了周睿勤這個好朋友。

現在和我一起在一個班裏畢業的卻只有54位同學。

雖然有些同學很令人討厭，但我從來沒有想過要分開，以後不知道什麼時間能再次相遇。

我親愛的老師，我親愛的同學，我的好朋友，我一定不會忘記你們的！

六年級畢業作文300字 篇5

快畢業了，六年的學習旅程快要結束了，我們的可愛班集體也要分散了。一提到這，我的心有一種酸楚的感覺，不知爲什麼，也許是我們的感情太深了吧。每當我看到同學們說笑時，我的眼淚流了出來，每當我想起我邁出“家”門的那一步，我又哭了出來。爲什麼，爲什麼我們偏偏要分開呢？我不明白，老師，同學的一切一切都將換成回憶我很不服氣，如果有分開的那一天還不如不要在一起，爲什讓我一直落淚，天呀，天呀！

記得那次我們班給劉老師過生日，我們精心準備了3個禮拜，盼望以久，那天終於到了，我們叫着，說着，笑着，那天是我們最快樂的一天，同時我也很珍惜那最後一次的快樂。送那以後我們班就不像以前那樣死氣沉沉了，每天都是充滿快了的氣氛裏，我知道這都是“僞裝”的，但是又有什麼辦法呢，因爲我們終究要分開的……我……哎……我的班集體請你不要那麼絕情好嗎？

六年級畢業作文300字 篇6

三年的時間即將就要過去了，六月份來臨一次無可面對的考試。對我來說馬上就要和同學分開有點捨不得。

再六月份即將來臨的中考，不知道有沒有把握考上理想的高中。然而父母爲我着急，天天打電話問老師。而我自已都不知道，老師告訴我父母都比我急。而我似乎一點都不在意。在20幾天的時間我開始了認真的'看書、寫作業、複習……而我現在才知道學習的重要，以前就知道玩電腦、而現在後悔當初不學習。

希望看見這文章的親認真學習。少壯不努力，老大徒傷悲。

再馬上就要和3年一起的同學分開真讓人捨不得，好歹我共同努力了一些。我會分開，我會走各自需要的學校，有好的、有差的。現在想和同學說談分別，道離散。三年中說過多次，可終不曾分開。而今再話分離，卻真個要“歲月流逝人分手，獨挽相思留。”……不傷心，強顏歡笑都是騙人的。事到如今，還有什麼可保留的？該哭就大哭，該談就暢談，該聚就多聚。焉知明日會如何？

而我以後要走自已的路。畢業了，多想留住那些溫暖的日子，多麼渴望着早日投進生活的洪流。真的有點依依不捨離開這些同學，畢竟我度過了三年風風雨雨的事我一同承擔。

六年級畢業作文300字 篇7

　　一、命題的指導思想

依據課標，憑藉教材，考察學生積累理解和運用祖國語言文字的能力，着重對學生的語文素養進行綜合考察。

小學語文畢業考試爲合格考試，以考查基礎知識與基本能力爲主。服務於初中教學，與初中教學接軌，重點考察學生的閱讀與習作能力。

　　二、命題的範圍與要求

範圍：人教版小學語文六年級的教學內容爲考覈重點，同時延伸到小學語文課本上程度相當的課外閱讀。

要求：在全卷100分的題目中，積累與運用佔35%;閱讀佔30%;習作佔35%。

　　三、考查內容

1、以教材中的詞語、成語、古詩詞、文言文、名言警句爲主;考點源於教材，但試題不能照搬教材。

2、要求會寫的字的掌握情況：同音字的辨析，字詞的理解，詞語的積累。

3、句子的考查：對句子的理解，句子的積累與運用，將句子寫生動，初步掌握句子的幾種基本類型，能進行句式的轉換。

　　四、閱讀

能背誦、默寫詩詞和課文指定的段落，能根據內容填空。能分析課文的重點語段，回答問題。理解詞語在語言環境中的恰當意義，體會作者思想感情。

　　五、作文

最後，預祝小升初的同學們都能取得優異的成績，進入理想的中學!