感謝六年級作文(精選15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的感謝六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感謝六年級作文1
什麼叫生活？生活，就是人或生物爲了生存和發展而進行的各項活動。簡單地說，就是生存。然而，在生活中，沒有永遠的快樂，也沒有永遠的痛苦，在快樂中我們要感謝生活，在痛苦中我們也要感謝生活，因爲生活原本是美麗的。
生活總會爲我們留點什麼，痛苦、疾病、快樂、幸福……無論生活留下什麼，我們都不應該怨恨、嘲弄、冷漠，而應誠心誠意地感謝生活。在你融入的社會中，有許許多多的人，爲你的坎坷伸一把援手，爲你的困惑牽一縷陽光，爲你生命中偶爾出現的痛楚添一份撫慰、灑一片關情，讓你覺得凡夫俗子竟也會得到那麼多的關注和關懷，於是在環顧四周時，感覺需要感謝的東西太多、太多了。
我們知道，生活不常是美麗如畫的春天。遠方的山巒會在暮靄中漸變成褐色；昨日的月亮圓不了今夜的夢。看大仲馬的書，讀到過這樣的文字：他終於從槍林彈雨中站了起來，撫摸着流血的身體仰天大笑：“感謝上帝，讓我能實實在在地感受痛苦。痛苦真好，它告訴我，我還活着，還擁有生命和希望。”是啊，能體驗到身心的痛苦，這是生活給予我們的最大的恩賜了。它告訴我們，活着，就有快樂，就有痛苦，就有希望。
有一句話說得好：當上帝關上所有的門，他會留給你一扇窗。生活也是這樣，在給了你失望、苦痛、坎坷之時，也給了你快樂和幸福，給了你豐富的體驗及回味。它蘊含着無限的風光與期望，等着你去發現去探索，等着你去悲傷去享受。它不吝嗇，不會關掉所有的門窗讓你終生處於絕境；它不虛僞，不會用香甜的糖果迷醉你的身心，而使你迷茫了尋找的雙眼；它不僞善，不欺騙，不做作也不世故，不論你是貧民還是高官一律一視同仁。
感謝生活，因爲我知道，我是如此地平凡，卻也如此地幸運。生活的歷程告訴我，什麼是幸運？不是錢，也不是官，是身邊有許多值得感謝的人。感謝偉大的父母締造我們的生命，給我們以存活的權利，擁有這個美好的世界；感謝選擇生活的權利握在自己手中，我們可以用生命的激情盡心打造自己的天地；感謝世間千萬種美麗的感情可以由我們盡情地詮釋：養育之恩，手足之情，知己交心，桃李報春；感謝我們擁有可以發現世間美麗的眼睛；感謝我們擁有可以聆聽動人音符的耳朵；感謝我們擁有可以打造七彩天地的雙手……
感謝六年級作文2
在我的牀頭掛着這樣一幅畫，畫中有一對兄弟在“騎自行車”。其中的哥哥在前面開路，顯得非常沉穩、老練。而他的弟弟則跟在後面，悠閒地享受着那份自在和輕鬆，透射着一份天真和稚嫩。在我的眼中，這個弟弟就像他哥哥的“小尾巴”，與他形影不離。
其實，我何曾不像畫中的弟弟，而我的媽媽也更接近於畫中的哥哥，我就是媽媽的“小尾巴”。
在我小時候，媽媽的手被我們家人稱作“一拍靈”。一到我睡覺的時間，我就要到處尋找“一拍靈”。曾經多少個夜晚是一拍靈有節奏地輕輕地拍打我的背，使我很快就進入了甜美的夢鄉。
漸漸地，我長大了。我以爲我的羽翼已經豐滿，想要掙脫媽媽的陪伴。但是，我發現我錯了。
每天晚上，當我在臺燈下奮筆疾書時，媽媽總在我的旁邊備課。當我口渴時，媽媽就會給我送上一杯“及時茶”；當我被難題所困而煩惱時，我會把求助的眼神投向我旁邊那終究對我放心不下的好媽媽。但她總是不會輕易地告訴我答案，而是鼓勵我自己去思考，去推敲，去探索。於是我又重振旗鼓，向這隻“攔路虎”發起又一輪的挑戰。柳暗花明又一村，我解開了一道道題，破解了一個又一個前進路上的障礙。
如今，她的陪伴不僅在書桌旁，還在畫室裏。從二年級我開始畫畫的那一天起，媽媽總在我的左右，幾乎從沒缺席。她是我的同學兼場外輔導員。每次上課時，她都會坐在我身旁。老師講解時，她會和我一樣甚至比我更專心地聽講。當老師無暇顧及我的時候，媽媽就會臨時充當輔導員：肯定我的優點，指出我的缺點，還會給我一些建議。有時我在畫畫時媽媽會應邀跟我合作，我牀頭那幅畫就是我們合作的結晶。在她每週風雨無阻的陪伴下，我的畫技有了不小進步。
而今，當我再次審視此畫時，心中莫名的多了很多內容和故事。也許它承載了我曾經經歷過的太多的點點滴滴，所以我會一直珍藏着這一幅畫，因爲我要感謝媽媽的陪伴。媽媽的陪伴像一縷陽光，溫暖着我；像一眼清泉，滋潤着我。感謝您，媽媽，感謝您的陪伴。
感謝六年級作文3
老師，您是春蠶，不假思索地獻出自己的價值；老師，您是園丁，含辛茹苦地爲我們修枝剪葉；老師，您是明燈，任勞任怨地照亮我們前方的道路。
記得有一次，我參加了“我講書中的故事”兒童故事大王比賽，但是我卻毫無方向，毫無目標。可是在您的指導下，我開始了一遍遍反覆的練習；經過您的指導之後，我開始對內容進行了反覆的更改；經過您的指導之後，我在朗讀的時候，語氣變得更加有自信了。雖然那次比賽沒得獎，但是我卻深深地體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的辛苦。如果沒有您，也許我連上臺的勇氣也沒有；如果沒有您，也許我早已放棄了機會；如果沒有您，也許我永遠體會不到那精彩表演、動聽演講下的辛勞與汗水。
還有一次，我們剛在學習寫作文，可是您爲了提高我們的寫作水平，而不辭辛勞地帶領我們去公園、郊外，感受美麗的大自然，傾聽春的腳步，探索生命的奧妙。您爲了讓我們記錄童年、提高寫作能力，含辛茹苦地爲我們批改每天的日記，您爲了縱使批改作業到凌晨，您也是毫無倦意，爲的是讓我們能每天寫一篇日記。現在，每當打開日記本，就會想起當初自己與同學們的喜怒哀樂、曾經度過的酸甜苦辣。如果沒有您，我就沒有曾經的回憶；如果沒有您我就不懂得留心觀察身邊的事物；如果沒有您，我就沒有現在的寫作水平。
還有一次，我們學校舉行一次春遊，我們班上的同學都爭先恐後地報名，當然我也不例外。因爲我暈車，所以您一而再再而三地勸我，站在我的角度替我着想。但是執着的我卻聽不進一句勸。果然，秋遊那天，我暈車了，到目的地後，我渾身無力，胃很不舒服，頭也暈暈的。是您一直攙扶着我，陪在我身邊，無微不至地關懷着我，使我體會到父母般的親情。如果沒有您，我就不懂得將心比心；如果沒有您，我就體會不到那深深的關愛；如果沒有您，我就體會不到那濃濃的親情。
是您，在我沮喪時給了我自信；是您，在我絕望時給了我光明；是您，在我驕傲時教會了我虛心。是您的奉獻給了我親情；是您的鼓勵給了我力量；是您的努力給了我知識。感謝您，我敬愛的園丁；感謝您，我敬愛的春蠶；感謝您，我敬愛的明燈；感謝您，我敬愛的老師。
感謝六年級作文4
俗話說得好：“一日爲師，終生爲父”。對啊，如果沒有老師的辛勤，也就沒有今天的我們；如果沒有老師對我們的栽培，我們也沒有寶貴的知識；如果沒有老師，我們的祖國將會變成一片黑暗。
在我心中，有一位老師，我特別特別喜歡她。她的個子不高，擁有一頭烏黑而飄逸的長髮，雖然她已經40多歲了，但仍然像20多歲的小女生一樣年輕。她，就是我們的數學老師。
數學老師也是我們的班主任。老師在教數學方面的問題並不囉嗦，可在我們的生活、安全方面，一定要嘮叨半天。有時候我就在思考：老師怎麼這麼囉嗦啊！可又轉念一想：老師這麼囉嗦，一定是爲了我們好。老師爲我們操碎了心，頭髮都白了許多。
數學老師就像我們的媽媽一樣，溫柔可親。可一發起火來，那可就完了。
有一次，同學們上課不聽講，在下面“開小差”。老師就生氣了，我隱約都能看見老師頭上熊熊燃燒的“火焰”，老師先把同學們大罵一頓，再慢慢冷靜下來，耐心地給同學們講道理，讓同學們“輸”地心服口服。從那次深刻地教育後，我改變了對老師的看法。
以前，我總以爲老師不怎麼管事，可自從那件事後，我知道了老師是一位盡職盡責的人。
老師的教學方法也很獨特。老師出一道題目，如果我們會做，而只有一兩個差生不會做，老師就會說：“俗話說，笨鳥先飛，你接受能力差，付出的努力就要比別人多一倍甚至兩倍、三倍，不要不懂裝懂。不會就是不會，要實事求是。”老師說完後就開始耐心地講解這道題目。於是，同學們聽得更認真了。
老師，您就像是一片汪洋大海，我們就是其中的一滴小水珠；您就像是一棵大樹，我們就是大樹上的一片樹葉；您就像園丁，悉心照顧着我們這些祖國的花朵；您就像……
老師，謝謝您對我們的栽培，感謝我能遇見您！
感謝六年級作文5
我們人類是一種高級動物，天生就有氣場，讓人類在一百年後學會想象、思考、創造。但最重要的是愛和感激。
都說父母是我們孩子永遠的靠山，他們很難過。只告訴他們委屈，只和他們說話，要開心，只和他們分享，把自己的感受藏在心裏。只有父母才能理解，只有父母才能給你最溫暖的擁抱。我們覺得父母是最偉大的，父母是我們孩子的港灣。再強的風浪，我們依然可以在風浪中安靜的睡覺，但是誰知道，這個無比強大的港灣背後，有着我們的悲傷故事！
我父親現在正在做一些小生意，因爲他的生活很困難，他不得不修理他的手機。我聽我媽說，我媽生我之後，因爲沒飯吃，錢少，我每天晚上都哭，因爲我爸是一個很負責任的人，他聽到我哭，我爸就受不了，就下定決心——天天看店，天天減肥，讓人覺得心寒！當時生意很火爆，大家都急於搞定，準備離開。爸爸趕緊用力拉了拉手機的蓋子。然後“喀嚓”一聲，一個食指前半部分的指甲掉了下來，讓父親感到刻骨銘心的痛！但因爲要做生意，父親忍着按需要做工作，汗水在臉上打滾，淚水在裏面。晚上，媽媽看到爸爸的手指，心痛地說：“怎麼會這樣？”爲什麼會這樣，疼嗎？”爸爸不同意，卻開心地說：“沒關係，你看！今天賺了60塊！你說一個釘子戶能比得上我們的小李嗎？”媽媽難過地點點頭，看了看爸爸，又看了看我，激動得哭了。
我決定明天爸爸生日，我一定要用自己的錢買一個大蛋糕，大聲對爸爸說：“爸爸！我愛你！謝謝你對我的奉獻。沒有我，你就不會有這麼多痛苦！但是，我不會辜負你對我的努力和希望。我會努力學習，做一個有用的人，爲你贏得未來的榮耀！爸爸，我愛你！
爸爸，謝謝你給了我金色的生命。謝謝你讓我來到這個世界學到這麼多！我真誠地對你說：“我愛你！
感謝六年級作文6
任何人都有遭逢對手的時候，榮譽也不例外，雖然他的成績好的讓人乍舌。那個叫蘇蘇的小丫頭竟輕而易舉的多了我的第一名，我不能“放過”她！
榮譽在家裏一邊做着奧賽題，一邊恨恨地想。
蘇蘇軾這學期剛轉來的學生，一副土裏土氣的樣子，還長着一副酷似土豆的臉，因此當她做自我介紹時，榮譽沒把她放在眼裏，還挑釁地喊了聲：“蘇蘇？是蘇三的蘇嗎？”下面立刻傳來一陣鬨笑，年輕的老師一看是“品學兼優”的“好生”榮譽，也就沒有過多地責備。是的，老師總是有那麼一點偏愛成績好的學生。
但緊接而來的期中考試蘇蘇就讓老師、同學刮目相看。“蘇蘇：296；榮譽：293……第三名是285分，榮譽的第一名，以及榮譽在同學中的威信都被蘇蘇“搶走”了。榮譽從來沒有這麼用功過，他不上網了，不打球了，買來了一大堆的補習材料，在家裏用功的有些咬牙切齒：“努力！把那”土豆”打敗！”
很快，又要期末考了，榮譽瞄了一眼和自己隔兩排的蘇蘇，發現她還在看語文書，榮譽也掏出語文書來看，詞語、成語、課文，榮譽把它們牢牢記在腦子裏。
“開考！”監考老師一喊完，榮譽的筆頭就剎不住地往紙上衝，轉眼第一大題就消滅了。哈！
下面這題要用的成語剛剛纔背過！
真是謝了那“蘇三”！
題目越來越難，榮譽頭上滲出一層汗珠，但那邊蘇蘇卻一點不着急，細細地讀題。榮譽也學着她的樣，一字一句琢磨意思，一會兒答案便水落石出了。
試卷終於做完了！
榮譽一看錶，呵！
還有10分鐘才收卷！
榮譽打開文具盒，悄悄撿出一支最漂亮的筆，在草稿紙上畫起了“忍者像”。才畫了個臉，榮譽擡起頭，不由自主向蘇蘇那邊看去：她在細心地檢查！
榮譽想了想，放下鉛筆進行檢查，他竟發現有一題空着忘了做！
榮譽手忙腳亂填上答案，“掙”回了3分……
下課了，卷子收了上去。榮譽走到正在看《冰心散文》的蘇蘇面前，扔下一張紙條就走，那上面寫着五個大字：謝謝你，蘇蘇！
感謝六年級作文7
您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您是園丁，用心血澆灌祖國的花朵；您是蜜蜂，採花釀蜜養育着我們；您是良母，向我們敞開愛的胸懷，讓我們吮吸知識的乳汁……
我要感謝您——谷老師。在我的記憶深處，您是那樣溫柔可親，幽默風趣。上課時，您的語言準確生動，聲調抑揚頓挫，表情豐富自然，您的課具有磁鐵一樣的吸引力，帶給我們美的享受。下課時，您又像完全變了一個人似的'，同我們一起做遊戲，談笑風生。六年來，您無微不至地關懷着班上的每一個學生。
老師，我要感謝您，感謝您的關懷。每當我生病或被欺負，您總會用您真誠的語言，真誠的心送來一個溫暖，一個問候，一個安慰。使我感受到了您的擔心，您的關懷。您的關愛就像一雙無形的手撫摸着我的心靈，帶給我無盡的喜悅。
老師，我要感謝您，感謝您的包容。有一次，您批評了我，因爲我不敢上臺講話。您的每一句話都深深地烙印在我的心裏：“不就是上臺講話，講錯了又有什麼關係，別人一樣會打心裏佩服你，佩服你驚人的勇氣。你要知道，有多少人因沒有自信而被人恥笑。林肯的父親是一名鞋匠，但他並不爲此感到羞辱。他不就是用自信贏得了大家熱烈的掌聲嗎？”您的教導讓我慚愧不已，最終勇敢地站在同學們面前表現自我。
還有一次，我期中考試沒考好，當看到成績時，我就像跌進了深谷，不知道怎樣去面對您和父母。您來到教室上課，我都不敢直視您，上課頭總是埋着頭，生怕您批評我。果然，下課後，您找我去辦公室談話，我心裏忐忑不安，硬着頭皮等待您的斥責。可出乎意料的是，您只是輕聲地詢問我考試失利的原因。我嚇得半句話也說不出來，支支吾吾的。您用手撫摸了一下我的頭，不再追問，而是拿出那張試卷，細心地給我講解。您一直微笑着，驅散了我心裏的害怕，我暗暗下定決心，絕不辜負您的期望。功夫不負有心人，在您的鼓勵下，期末考試我竟取得了全年級第一的好成績。
老師，我要感謝您的太多太多。如果沒有您，我也許還是一個站在講臺下的膽小鬼；如果沒有您，那優異的成績或許也將與我擦肩；如果沒有您，我的小學生活將會枯燥乏味……六年了，您爲我付出得太多太多，我理當對您擁有一顆感激的心！
感謝六年級作文8
母校承載着我遠大而又美好的理想，它見證了我成長的足跡，它是我內心深處永久的記憶。
我的美好理想就是長大後成爲一個有真才實學的人，成爲祖國的棟樑，母校啊母校，假如不是您，哪會有如今的我，那會有我如此前程無量的寬廣道路，您是我夢想的出發點，現如今我正在揚帆起航，趕赴我遠大而又美好的理想。
六年的學習力成像一部百看不厭的大電影。凌晨，同學們踏着晨曦走進校園，沉睡了一個晚上的校園醒來了，校園裏都佈滿着同學們的歡聲笑語，早讀開始了，同學們朗朗的讀書聲迴盪在校園上空，上課了，老師不在，我們上自習，教室裏靜的出奇，只有筆尖輕輕觸及紙張，奏起沙沙的歌兒，一天過去了，傍晚，同學們又伴着晚霞走出校園，它又恢復了難得的靜謐。
敬愛的老師，回顧六年的校園生活，如一個五味雜陳的五味瓶，有苦有甜，有喜有憂，讓人回味無窮。是您，以身作則，您忍着疼痛還堅持來上課，那深入人心的一幕，直到現在我依然記憶猶新；是您，教給我們無窮無盡的知識，黑班上那一排排工整的粉筆字，像天邊的雲霞一般燦爛；是您，教給我們做人的道理，用一個個生動活潑的小故事來啓發我們的心靈，老師，您是雨露、陽光和大地，這是我內心深處永久的記憶。在這離別時刻，我要送給您一幅畫，讓您休息的時候看看我們燦爛的笑臉，我們要送給您一束花，讓您在夢鄉中也能聞到這誘人的芳香。 不管甚麼時候，不管何地，我都不會忘記您，老師啊老師，您的諄諄教誨，我會銘記在心。母校啊母校，您是我永久的眷戀，千言萬語匯成一句話：老師，謝謝您！
有喜有憂，有笑有淚，有聚有散，有聲有色，六年的學習生活行將結束，我們行將迎來美好的生活，開始一段嶄新的旅程，中學的大門正向我們招手，我們要像雛鷹一樣，滿懷着美好的理想，想着藍天自由翱翔，讓我們向美好的未來動身吧！這難忘的小學生活，會變成一顆顆閃亮的星星，在我們的記憶中熠熠生輝。
感謝六年級作文9
現在的我已經不在桑植了，在這一年中，我成長了，也變化了。
我是您教的桃李中的一個，不知您還記得嗎？
我曾是您多看中的學生呀！可最後我還是……
您給了我希望。給了我自信。是您，一直在無私的幫助我，幫助我提高學習成績，給了我一個良好的學習方法，您讓我有了對語文的興趣。
還記得小學五年的時候，我很喜歡換的您這個老師，經常找你問問題，您很喜歡我們這些學生，可是我們這個班紀律差，成績也差，您不止一次說我們，給我們進行思想教育，可大家都無動於衷。後來的一次小考，大家都很失敗，而一直以語文爲驕傲的我卻只考九十二分，一拿到試卷我哭了，您把我叫進辦公室，我以爲是要說我，低着頭，而您卻對我語重心長的說‘’失敗了，不要緊最重要的是不要一直失敗。’令我豁然開朗。雖然最終我沒有被一中錄取，但是語文成績九十六分全年級第二名的成績報答了您。
我沒考上一中，周圍朋友們的諷刺和嘲笑，使我接受了父母的建議，去張家界讀書，您知道後，打電話安慰我，還邀請我去您家玩，順便告訴我一些生活和生存的道理。
您就像是我的父親一樣。
到了張家界後，您經常用QQ與我一起聊天，還時常關心和擔心我的成績。
在您教我們這個班時，我就知道，老師雖好，可同學們不努力是沒什麼用的。
現在我終於明白了，明白了堅持，堅強，堅毅，也懂得了您的苦心。
在過年的時候，您收到了那張賀卡了嗎？應該有吧。
也許您不記得我了吧！沒關係。因爲我知道以前您那幾根白頭髮是爲了我們就夠了。您永遠是我心目中最敬愛的老師。只希望以後想您這樣的好老師越來越多。
我永遠也記得那次，我由於班上某一位同學發生爭執，您給我在同學裏留了面子，並沒有教訓我。可我心裏並不服氣，還準備過後再去找同學的麻煩，也許您看了出來，將我打發去潑垃圾。放學後在辦公室裏將我說了一頓。後來才明白，您對我太好了。
林老師，在大家心目中，您就像一棵大樹，保護激勵着我們，而在我心中，您就像一座大山，爲我扛住一切。
感謝六年級作文10
母親，像一堵牆，爲我擋下了風雨與烈日，好讓我們這些不經歷風雨的小樹苗，茁壯成長；母親，像鳥媽媽，撫摸着我的羽毛，鼓勵我們走搏擊萬里長空······在我的眼裏，母親是我的第一任老師。
我清清楚楚的記得：在我讀三年級的時候，我的數學考了七十七分。我慢慢的整理了書包，眼淚如金豆豆一般在我的的眼中打轉。在回家的路上，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的議論着，在嘲笑我；路人也好像在用一種蔑視的眼光打量着我，好像看穿了我的心思一樣，露出一絲嘲笑……回到家之後，我一言不發，媽媽一看我這樣子，好像也全都知道了一般，和藹可親的對我說：“人啊，不經歷風風雨雨，怎能見得着彩虹呢？”晚上，還指導了我，訂正了錯題，笑我終於知道了考試考差了的原因之後，媽媽，也舒心的笑了。
今天，我要包我最“拿手”的大，肉包給母親吃。
行動開始，我找齊了十幾個作肉包的材料；它們分別是：麪粉，酵母，少量的白砂糖，水……設想到一個小小的包子，竟要這麼多的材料啊！我的腦海裏滿是媽媽在廚房中，爲我揉麪，包包子的情景。
我先把酵母抓了一點兒在三十度的水中攪拌均勻放置五分鐘，在倒入麪粉之中，反反覆覆的揉，按，捏，當然，在這之前倒入微量的白砂糖，用瀑布蓋上，發酵約一個小時之後，在反反覆覆的揉， 揉成了幾個小團之後，用趕麪杖趕成薄薄的包子皮，包上了調好的肉餡，包好之後蒸上十多分鐘就大功告成了。我又想起了母親爲我操勞，爲了我原把時間都在了我的身上，有一次爲了給我切肉，切傷了手指頭……
十幾分鍾後，包子蒸好了，媽媽，也回來了，當她看見了我端着一蘢包子走出來後，熱淚盈眶，在我耳邊激動的說“孩子啊！你長大了！
是啊！親愛的母親，你就是那爲我這棵沒有經歷過風雨的小樹苗遮擋風雨與烈日的一堵偉大的牆！您爲我操勞時的身影，永遠的記在我的心中！
感謝六年級作文11
感謝是一種美好的情感。一生中值得我們感謝的人也是數不勝數：父母、老師、警察、同學……但今天，我卻很想對我的對手好好地說一句：“謝謝！”
對手，並不意味着是敵人，相反，還可以成爲互相進步的朋友。記憶中，瘦瘦的她告訴我這樣的道理……
她是品學兼優的好學生，是認真負責的好班長，是老師的得意門生。從小學一年級開始，我就不喜歡她，我對她的勞動成果任意踐踏，對她的成績不屑一顧……後來我才直到那種逆反的情緒叫做嫉妒。我嫉妒她的一切！嫉妒她完美得像個天之驕女。於是，我將她視作我最大的最強勁的對手，我發誓有一天要和她平起平坐！
很快，我就清楚地感受到自己變了。以前那個一回家就往電腦前一趴、對父母大吼大叫、將泥土弄得滿身都是的邋遢女孩、壞女孩不見了，取而代之的是一個脫胎換骨的我，我寫下無數條名言警句：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書，”時時刻刻警示自己；遇到學習上的難題不再應付了事，非得刨根問底，弄個水落石出才肯罷休；上課時，我狠狠地強迫自己不注意周圍的一切，眼中只能有老師……
當表揚榜上赫然印着我的名字時，當試卷上出現鮮紅的滿分時，當我終於榮升爲班裏的班幹部時……我激動、喜悅交織在一起，幸福得如同升入雲端！但我萬萬沒想到的是她會來祝賀我。”你最近進步可大了！祝賀你！“我仔細地看了看眼前瘦得只剩皮包骨的她，淡淡的笑容掛在臉上，真摯樸實的話語讓人不得不相信眼前的她是真心實意地在爲我——這個以前從未祝賀過她的成績，甚至看不起她的人祝賀！
“謝謝！”我囁嚅着對她——我最大也是最值得我敬佩的對手說。因爲，沒有這個對手，我一定還是那個目中無人的壞丫頭！我第一次主動拉起了她的手，我的對手，從今以後，我們一起努力吧！
感謝六年級作文12
前天是週五，9月7日。那天上午還晴空萬里，下午就電閃雷鳴，真是孫猴子的臉——說變就變哇！
——也許正是這個原因吧，學校下午都要求提早放學了。
不少同學都沒有帶傘，老師就組織了同路的學生並用。我看老師那忙碌的身影——過了10分鐘、20分鐘。一刻不停。我心中忽然冒起了一股暖流，但是我也不知道爲什麼。
鈴聲已經響了，一切都準備好了，大家排隊出校。本週我們做值日，值日生有個潛規則：未經檢查不準走。因此，我們等待着。
可是，那天有些奇怪。我們等來等去，盼來盼去，就是沒有看到老師的身影。我們非常着急，不過，我都覺得老師應該有什麼急事吧，所以也把自己的心放得平了一點。
不過，我們的等待好像並沒有盡頭，也沒有結果。這下，可真把我們急壞了，於是，就七嘴八舌地議論起來——
“這時老師怎麼還不來？我等啊，等啊，等得花快謝了！”
“誰知道！這老師，又去幹什麼？真是的。也不想想我們的感受！”
“這個地方就如同監獄，我們就被關在這？今晚被囚禁？明晚呢？誰知道？”
老是不來，我們的心就放不下。
終於，二班的班主任走了上來，我們像看到了希望，趕緊抓住了救命稻草！然後，一羣人圍上去。最後，二班班主任放走了我們。
我們如同脫殼的飛蛾，總算脫了身。但是大家更加生氣了，又開始討論——
“看我去找到老師，報公安局去，就說什麼。那個非法監禁兒童！”
不過，我倒是已經有預想了——老師一定有什麼重要的事！
出校後，我往南走，他們過馬路去西邊。我回頭看看他們，還在議論。
忽然，遠方出現了一個身影，好像有點熟悉。走近點，原來正是老師！她的手中握着個手機，衣服已經淋溼了。
原來，她正在幫兩個找不到家長的同學聯繫家長！
9月10日，教師節。讓我們感謝教師！
感謝六年級作文13
時間流得很快,快得連一張清晰的面容也被沖刷盡了。歲月雖如梭，但我那毫不留情地幼稚浪費了我如今最寶貴的。此時此刻、每時每刻，我都希望——時間啊！你再走慢些吧！三年太短，初一生活已經過去大半，我所留戀的啊！我所珍愛的啊！請你們慢些離去！
黎明之際偷偷在陽臺上待日出的我們，懷揣着一顆悅動的心，聆聽蟲鳴、鳥語、花囈，一點一滴，時間就這樣過去，當太陽露出光禿禿的腦門，金紅色的光芒照在我們的臉上，閃耀着青春的光芒。鈴聲打破了靜謐。充滿活力與激情的一天又要開始了。
拿起掃帚拖把大家一起打掃寢室，小心翼翼的用布抹過一塊塊瓷磚生怕留下昨夜早起歡鬧過的痕跡，時不我待，便又匆匆趕出寢室，一路歡笑。一蹦、一跳、一跑過了圓夢橋，偶爾柳枝輕輕拂過面龐。進了教室，一張張洋溢着青春的面容藏進了我心裏。你們陪伴着，時間依舊匆匆，快得一天到頭了，你們的音容笑貌還未全記住。日落山下，不願消逝的殘紅遠遠映在天邊。當完全沉寂下來時，我的晚修就開始了，在那殘剩的分鐘，我們拼搏、認真、努力，筆尖在紙上舞動着速度的快拍。連片的“唰唰”聲和諧極了。埋頭題海，這是與作業君的決鬥。八點了，奮戰即將結束，手也已經痠痛，脖子也僵硬了，但有的是開心——成功了！成功地努力了一天，成功地融入這快節奏！
帶着這種喜悅之情與朋友們相聚在月光之下，那柔柔的微亮照在我們臉上，我們抒發內心情感，偶爾的小悲傷，偶爾的歡鬧騰。擡起頭來，那張被潑了濃墨的宣紙上閃着晶瑩的光，是誰的水晶跑到天空了？這刻可以停止嗎？
春夏交替，這日子就這樣重複着。一路上，有過失去，有過得到，有過迷茫，有過疲倦，有過光彩，有過榮耀。最重要的：我進步了！我成長了！
時光匆匆，謝有你們！
感謝六年級作文14
在我的身邊，有許許多多值得我感動的事，也有許許多多值得我感謝的人。父母、同學、朋友……其中，有一位最值得我感謝的人，那一個人就是我們的班主任蔡老師。
有一位名人曾說過：“教師是人類靈魂的工程師！”教我們語文的蔡老師個子不高，蒼白的臉上露着一種驕傲感，一副眼鏡更顯出她的博學。她是一位老教師，說蔡老師老，不是不尊敬老師，而是因爲蔡老師任教已經有幾年了，經歷了這麼多年的風雨，從她那乾癟的臉上就可以看出，歲月的痕跡都展現在蔡老師那一張飽經風霜的臉。
入學以來，我從來都沒有感覺蔡老師是一位老教師，從蔡老師那頭烏黑髮亮的頭髮上看，蔡老師跟20歲的年輕老師一模一樣。
每一次上學，我都會看一看大廳兩旁櫥窗裏那一塊“教師檔案”。上面有我們和藹可親的蔡老師的照片，那一張照片下，有一句令人刻骨銘心的話：“希望孩子們茁壯成長，這便是我最大的驕傲！”這句話一直在我耳邊縈繞。它時刻提醒着我：“好成績就是換回老師笑容的最好禮物。”
清晨，當露水在陽光下面閃爍的時候；當小鳥在空中唱歌的時候；當第一縷陽光照在我身上的時候，我背上書包，踏着輕輕地步伐，走進了我熟悉得不能再熟悉的教室。
頓時，我的眼睛閃過一個陰影，那正是教我們語文的蔡老師。她站在講臺上注視着下面的同學，眼睛裏放出的目光既慈祥溫柔，又帶着嚴肅驚慌。只要是蔡老師的早自習，教室裏都會傳出陣陣朗朗的書聲。這便是蔡老師令我感謝的原因之一：負責。
踏着輕輕地步伐，來到辦公室，悄悄地把頭探進辦公室的木門。桌前蔡老師正在批改作業，一字一句，不漏過任何一點錯誤。桌前那堆積如山的作業透露着當教師的辛苦。我此時心中會情不自禁地想：“老師你批改作業多辛苦！”
啊！蔡老師，你身上的有點說也說不完。我想爲您高歌一曲，感謝你無私的教育，領導我們走向勝利的道路！
“教師是辛勤的園丁！“這句話說的沒錯！
感謝六年級作文15
一葉輕揚的小舟，只有千帆競渡，纔有乘風破浪的無畏勇氣；一朵嬌豔的玫瑰，只有百花爭豔，纔有沁人心脾的幽香。人，需要激烈的競爭，才能釋放出自己的潛能。
我是個繪畫能手，在班級中一直首屈一指，根本沒對手，時間長了不由沾沾自喜。直到那次比賽，我才真正明白“對手”的含義。
畫室的黑板上，赫然擺放着兩張“不相上下”的風雨荷花圖，臺下不時傳來老師評價的聲音：“還是顧然的好一點，一看就知道臨摹過許多大師的畫作，把風雨中荷花的柔美以圓潤的線條表現出來了，非常棒！”“雨倩的色彩用的恰到好處，但那筆直的線條顯得過於生硬。”臺下議論紛紛，明眼人都能看出，顧然的畫更勝一籌。我呆呆地坐着，像個木頭人，望着自己的荷花圖，那一句句一針見血的點評刺痛着我的耳膜，淚水模糊了我的雙眼。擡頭望向顧然，隱約見她的嘴角流露出一絲勝利的嘲諷。從那刻起，我心中默默地把她當成競爭對手，下定決心要刻苦練畫，超越她。
暑假的清晨，天邊剛剛泛起魚肚白，我便帶上畫冊來到公園的荷花池前，開始專心致志地觀察起荷花來；傍晚，天空披上晚霞時，我仍坐在荷花池前，拿一支筆，靜靜地勾勒着流暢的線條；夜晚，皎潔的月光陪我，閃爍的星星伴我，我還在仔細琢磨着月光下的荷花。
我望着一張張與池子裏的荷花相似度很低的荷花圖，多次想要放棄，可我的腦海裏又浮現出她那得意的微笑，我對自己說：“我要超過她！”整個暑期，我起早貪黑，每天都在認真練習，即使是雨天，荷花池前依然有我的身影。
就這樣持續了兩個月，我的荷花畫得比以往更加惟妙惟肖了。看，在我的畫面上，風雨中的荷花像一位羞答答的大家閨秀，幾滴雨水在碧綠碧綠的荷葉上滾來滾去，宛如圓潤的珍珠，粉紅的荷花與碧綠的荷葉相得益彰。
我滿意地看着這荷葉圖，欣賞着行雲流水的線條，心想，現在的勝負已經不重要了，因爲我已超越了自我。在校園裏，我看見了那個熟悉的身影，我知道，她是我曾經的對手，更是我不竭的動力。我跑過去，在她耳邊輕語：“謝謝你！”
對手，曾經擊碎了我無比絢麗的夢，給予我的卻是莫大的激勵和成功的喜悅。感謝你，對手！
