精選六年級記事作文錦集8篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家收集的六年級記事作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級記事作文 篇1

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了。我們全班都一本正經的坐好。只見語文老師姚老師走進教室，對大家說：“這節課，我要給你們做一個實驗，這個實驗就叫做，浮起來的雞蛋。”姚老師話音剛落，全班立即轟動起來，“什麼雞蛋這麼神奇啊!”“就是啊，姚老師是不是騙我們的呢?”“就是就是，姚老師的葫蘆裏賣什麼藥啊!”“別急，”姚老師說，“我們現在就開始做這個實驗。”

只見姚老師從講臺下面抽出兩個杯子，兩個雞蛋，一包鹽和一壺水。“首先，我們先把杯子裝滿平均的水，”姚老師說着便把水壺裏的水平均的倒在了兩個杯子裏，“接着往裏面放進雞蛋，”姚老師又放進雞蛋，“最後，奇蹟就要發生了，睜大眼睛看清楚哦!”我們的目光投向杯子，雞蛋卻沒有什麼變化，“切，姚老師騙小孩子。”有的人等不下去了，大聲說道。“先別這麼着急下定論，瞧，”姚老師又在放進雞蛋的杯子裏各放了些許鹽。奇蹟發生了：雞蛋先是緩緩的立了起來，最後居然浮起來了。“哇!”“好厲害啊!”全班讚歎不已。

這是怎麼回事呢?姚老師笑嘻嘻的告訴我們：“不是我會變魔法，這只是因爲，鹽的密度比較大，所以使得雞蛋能浮起來。”哦，原來如此。

經過這次實驗，使我明白了，凡事只要細心觀察，就會得到不一樣的結果。

六年級記事作文 篇2

今天早晨的陽光格外燦爛，照得人神清氣爽。因爲這學期的春遊總算被我們盼來了！

九點二十分，在我們的歡聲笑語中，我們來到了廣州嶺南印象園。大門人山人海，十分擁擠。進入了大門後，映入眼簾的是一條過道，上面鋪滿像藤條一樣的東西，叫富貴簾。右手邊是廣東著名的食物，全班沸騰了。我們先找到吃飯的地方，然後分組去玩，我是和兩個閨蜜一起走的。

上午，我們一直走，來到了一片類似桃林的地方，還有小瀑布，很漂亮。旁邊有一間“精雕坊”，裏面的工藝品真的很美，看得出每一刀都很用心了。我們還去了幾座祠堂，照了相。很快，中午就到了。

吃過飯後，我們又開始去逛。首先，我們在找機動遊戲的過程中，偶遇到了五班和六班的同學，發現目標一致，所以大家決定一起走，大家一邊走一邊嬉鬧，這算是跨班級的友誼嗎？

找到遊戲後，我們玩了最刺激的項目，海盜船。下來後，整個人腿是軟的，總結出的結論是：感覺自己快要飛起並且靈魂被掏空！

我們繼續走，烈日當空，買了一個雪糕陪伴。我們進了王母廟，去了一個七十、八十年代舊電影展覽館，喝了下午茶……真的是太開心了！

最讓我喜歡的，還是“偷看”的那個面鋪，裏面縮小版的古城，牆上是正在放映類似影子戲的幕布，精彩程度使我驚歎。從小，我便喜歡古色古香的東西。我認爲現在的建築，再高再堂皇也沒有古時候的好看。古時最常見的就是雕刻，惟妙惟肖，有一種古典美的韻味。我覺得最遺憾的，就是沒有穿上古裝來，去真正地走進這座古城。

時間過得很快，轉眼間我們就要回去了。在車上我們一直在翻拍的照片，吐槽、讚美……看着照片上的笑臉，照得自己再醜也沒關係了。

在班上，黑板最後被我們畫得一團亂。寫得太多，我有些記不住了，但，我記得有一句“小學最後的旅遊，結束！以後我們還是朋友！未來，請加油！”

六年級記事作文 篇3

球有球迷，棋有棋迷。而我們家又多出了一個花迷。

別看我老媽平時那麼節約，捨不得吃，捨不得穿。可養起花來卻出手大方，從不含糊，一點也不節約。

一天清晨，我和爸爸還在美夢中呢。忽然傳來一聲悽慘的尖叫。我和爸爸像箭一樣衝向窗臺，看到底發生了什麼事。唉，原來是老媽發現她養的花有一朵斷了。我就對老媽說：“媽。不就這麼一朵花嗎？至於這樣子嗎？”媽媽沒說話，只是望着那朵花，好像她是她的親骨肉似的，臉上充滿了憂傷。

其實，我們一家人都反對老媽養花。因爲老媽一養花就什麼都不知道了，眼裏心中只有花。有時澆澆水，有時施施肥，有時還拉着花枝或者捧着花朵輕輕細語，真受不了。老爸一次次反對，提出抗議，可她的一次次反對都是徒勞的。因爲在老媽看來，花已經是心中的最愛，好像什麼都沒有養花重要。

只要一有空老媽就會去逛街，可她出去逛街不是購物，而是到花圃裏賞花購花。只要一見了花圃，沒有一兩個小時是不會出來的，一出來總會買幾盆花來放在家裏養。

每次放學回家，一進門都會聞到花飄來的清香。我和爸爸都說：“我們家都快成花園了，還買這麼多花，不浪費錢呀！”可老媽說：“我喜愛花，關你們什麼事，又不是你們的錢。再說了，這麼漂亮的花免費讓你們欣賞，還這麼多嘴，小心我收費！”我們父子倆趕緊停止，什麼話也不在說，只好沉浸在滿屋的花香裏。

如果有一朵花開了。老媽總會欣賞半天。把時間忘了，把吃飯也忘了，好像什麼都忘了一樣，如醉如癡，真不知道用什麼來形容纔好。

這就是我的花迷老媽！

六年級記事作文 篇4

過年嘍！

跟往年一樣，在除夕的陣陣鞭炮聲中，爺爺奶奶和爸爸早早就把壓歲錢給了我，只有媽媽不動聲色。我問她，她也只是神祕地笑笑，說過幾天再給。

轉眼到了正月初五。在連續幾天的陰雨天氣後，那天的陽光顯得格外明媚！吃過午飯後，媽媽和玲阿姨帶我和聰聰弟弟一起去水繪園玩。

一進大門，我就看到一個碧波盪漾的池塘，碧藍如洗的天空倒映在水面上，美麗極了！我和聰聰弟弟忍不住一起嚷了起來：“我要划船！”“我要划船！”媽媽和玲阿姨笑着答應了。

我們租了一條船，船上掛着紅紅的燈籠，可喜慶了！上船後，我和聰聰弟弟坐船頭，媽媽和玲阿姨坐船尾，一人拿到一支槳以後，我們就迫不及待地開始划船。

一開始我不會劃，槳在水裏翻上翻下總是不聽使喚，我們的船也在水中央直打轉。後來媽媽讓我和聰聰弟弟仔細觀察她們的動作。漸漸地，我明白了：雙槳往後划水，船就往前走；雙槳往前划水，船就往後走；如果單右槳往後划水，船就會往左拐；如果單左槳往後划水，船就會往右拐。

媽媽又告訴我：“這是槳的作用力和水的反作用力共同作用的結果，等你上初中學了力學以後就明白了。”

我們划着船，越劃越熟練，從北邊劃到南邊，又從東邊劃到西邊，越劃越高興。池塘的最東邊有兩個狹窄的橋洞，媽媽說：“考驗一下我們大家的技術吧！穿橋洞！”於是，我們喊着口號，一起使勁划起來，我們的船順利地從橋洞下穿了過去。

兩個小時的租船時間到了，我們依依不捨地上了岸，媽媽買來熱騰騰的奶茶獎勵我們。趁着喝奶茶的當兒，她遞給我一個紅包，說是給我的壓歲錢。我打開一看，裏面只有一張紙條，紙條上寫着：正月初五，讓我們一起迎財神。這算什麼紅包呀？我有些納悶。媽媽看着我不解的樣子，笑眯眯地解釋道：“財富分物質財富和精神財富，媽媽想給你的是精神財富。你想想看，通過划船，你有哪些收穫？”

哦，原來是這樣。是啊，我第一次划船，不僅掌握了划船的技術，還體驗到了許多樂趣，懂得了團結合作的重要性，這可是多少錢也買不來的寶貴財富啊！

你說，這個春節，我是不是“發財”了？

六年級記事作文 篇5

清晨，煙雨朦朧，雨下了，是春雨。

我使勁地睜開緊鎖着的雙眼，揉了揉那兩隻睏倦的大眼珠。“這下慘了！天那麼亮了，我要遲到了！”我的心如擊鼓一般怦怦的跳動着。我不管三七二十一，背起書包，拔腿就跑。

衝到車站，我慌忙地環視了一週，原來人已經寥寥無幾。春雨，依然茫茫地下着，天空瀰漫着一層薄紗，真讓人看不透，猜不透。耳邊的時鐘在“滴答滴答”地叫喊着，我的心也不由得跟隨着鐘聲“滴答滴答”地顫抖着，猶如心在經歷一場大地震。頑皮的小雨點變得越來越多，它們也在嘲笑我，非要把我的心砸碎不可，令我倍感迷茫。自己猶如熱鍋上的螞蟻，不停地催促：“怎麼車還不來？”

許久，姍姍來遲的車終於奔來了，我飛快地踏上車，覺得還有一絲希望。車在路上的那十多分鐘，讓我感覺到這是一場長征，艱難而又緊迫。到站後，我踐踏着猶如江面般的地面，疾馬奔騰般大步奔去。地面激起一片片飛濺的浪花，猶如令人討厭的絆腳石，阻擋着我的前進。當我衝到校門口的時候，我才知道，這一切都遲了！校門密不透風，顯得十分莊嚴，我遲到了！門衛轉過身來，瞅了我一眼，便毫不留情地叫嚷着：“你遲到了，乖乖地打卡吧！”

我憎恨地瞪了他一眼，使勁抽出顫抖的雙手，艱難地從口袋裏取出校卡。我緊緊地把它摟在心裏，深情地望了許久，那種眼光，就猶如親人離別一般，不忍它離去。最終，無奈之下，我不甘情願地把它交給了他……

“滴”，我的遲到被學校記錄了，“滴”的那一聲，在我心中震耳欲聾，響徹雲霄。那一刻，我連累了班集體；那一刻，我辜負了老師對我的期望；那一刻，是多麼的刻骨銘心；那一刻，我心碎了……我揹着沉重的書包，拖着碎了的心失落地走回教室，往常臉上的光輝也變得黯然失色，我不禁低下了頭。而春雨，依然飄灑在空中，我的心正如春雨般朦朧……

那一刻，在我心中劃出了一道疤痕。那一刻，也讓我醒悟，要時刻揹負着班集體的責任，時刻緊記今天的教訓，不能辜負老師和父母對自己的那一份期望。

陽光總在風雨後，不經歷風雨，怎能見彩虹？那一刻雖然心碎，但是激勵着我勇敢地向前邁出腳步，向那遠方的彩虹迸發！

六年級記事作文 篇6

拋開繁瑣的作業和緊張的考試，開心迎接快樂的暑假，在這漫長的暑假中，我計劃要去圖書館多閱讀些課外書來充實自己，纔不會在家一直玩電腦浪費時間，此外，還要和全家出去遊山玩水，所謂“讀萬卷書，不如行萬里路”，然後還要探視年邁的外公和外婆，因爲我很想念他們，希望這是個充實且愉快的暑假。

有天早上媽媽突然心血來潮提議去熏衣草森林，於是爸爸就開車載我們全家出遊，一到那裏放眼望去美景如畫，浪漫的紫色花海加上一片綠意盎然的風景，真是美不勝收啊！還有鳥語花香伴隨着清新舒服的自然風徐徐吹拂，享受着大自然芬多精的洗禮，真是人生的一大享受啊！到了中午，我們還在一間玻璃童話屋內享用色香味俱全的美味餐點和香甜特別的熏衣草冰淇淋，全家一起共度了愉快的幸福時光。

時光飛逝歲月如梭，期待已久回外婆家的日子終於到來，我帶着雀躍無比的心情和全家一起搭高鐵，看到久違的外公外婆，大家都好高興，我還和表哥表姐們一起玩樂高積木，藉由我們的巧手和大家集思廣益的創意，完成了各式各樣五花八門的積木造型，大家都覺好歡樂又好有成就感啊！

然而，快樂的時光總是過得特別快，幾天相聚的時光很快就過了，又要依依不捨互道珍重再見，期待下次再相逢。只是暑假再長久終將會結束，很快又要開學了，所以我也要開始慢慢收心，迎接我的四年級生活。這次的暑假留下了許多開心美好的.回憶，真是個多采多姿的暑假啊！

六年級記事作文 篇7

“叮零零，叮零零”，七點鐘了，爺爺準時來收看新聞聯播，而我卻要看“晶碼戰士”，所以，我和爺爺時常會爲看電視“大戰”一場。

“瑛瑛，乖孫女，讓爺爺看一會兒，好不好？”哼，我就知道爺爺會來搶電視，我做好了準備。“不行，我的晶碼戰士要開演了，半個小時決不耽誤。”“二樓也有電視嘛，去那看吧。”“不，那太冷了，小孩子經不住哦。”“那你把空調打開就不冷了。”“對了，那您爲什麼不上二樓呢？”爺爺一看鬥不過我，就笑着走出了房間。

“喂，找誰呀？小瑛，你等一會兒……瑛瑛，有一個同學找你，叫張什麼欽！”我一聽，心裏納悶：張棕欽怎麼會知道奶奶家裏電話。我接過電話剛說了一聲“喂”，就聽見了爺爺的留言“小笨蛋，你上當嘍，電視歸我了，哈哈哈。”

哼！跟我玩調虎離山計，我也會。“爺爺，奶奶叫您”、“爺爺，爸爸找您”、“爺爺，媽媽請您過去一下！”爺爺到奶奶、爸爸和媽媽那兒，結果都沒人找他，他猜到肯定是我搞的鬼，走過來輕輕地拍了拍我的頭，又回去看電視了。

過了一會兒，奶奶讓我叫爺爺去買鹽，可爺爺這下變聰明瞭，硬是不去。於是，我便偷偷地到奶奶那兒打小報告。結果可想而知，奶奶怒氣衝衝地把爺爺說了一頓。等到爺爺把鹽買回來的時候，新聞早就完了，而我卻一個人美滋滋地在享受電視“大餐”。爺爺小聲說：“瑛瑛，你把爺爺害慘了！”

“爺爺，您肯定是鬥不過孫女的！”哎，爺爺無可奈何地搖搖了頭，只好睡覺去了。

不用說，這場“戰役”我贏了！

六年級記事作文 篇8

這周，每天下午我都會來到古色古香的溫州非遺館去參加“非遺學堂”夏令營，去體驗溫州的文化。夏令營開設剪紙、米塑、甌窯、臉譜彩繪、玉米皮編制等課程，由我市非遺傳承人手把手傳授技藝。比起傳統培訓課，這“非遺學堂”的手工課則妙趣橫生多了，每堂課都有二十幾名同學參加，大家都認真聽老師講解，每個同學都躍躍欲試，很有氣氛。

這裏有立體剪紙，這個夏天，讓掌心開出朵鮮豔的花；這裏有玉米皮編制，潔淨的玉米皮，在手心合攏、交叉、摺疊，編織，個玉米皮娃娃就呈現了，它像不像童年的你，這是不是生命的美妙之處；這裏有米塑，捏捏搓搓，條栩栩如生的小青龍安靜地出現了，對橙色的犄角，雙圓圓的小眼睛，紅色的小鼻子，還 有對白白的小牙呢，它像個可愛的吉祥物。

但我最有興趣的是臉譜彩繪和甌窯技藝。臉譜課上，老師耐心地講解彩繪的要領：“畫臉譜時要從左到右，左右對稱，先定點，用鉛筆點點勾勒出臉譜輪廓，勾勒對稱後再上色，哪種顏色佔的面積多先畫哪種顏色，畫好點顏色，清洗筆再畫另種顏色......”你瞧，經過老師的講解下同學們紛紛動手操作，不會兒，素白的胚胎上，五彩的畫筆時濃或淡，細細勾勒出傳統人物的臉譜，有紅臉的關公、黑臉的張飛，黃臉的典韋、金臉的孫悟空個個眼睛炯炯有神，氣勢威風凜凜。老師說臉譜彩繪不定按照圖片畫，可以自己想象，看誰更有創意？我畫了個黃臉的，半按圖片，半自己想象，筆畫慢慢畫出來的，雖然畫得不是很好，但很有成就感，媽媽也稱讚我做得不錯，她不由地拿出手機對準我的作品拍照，說要發到微信上給大家瞧瞧。

我最喜歡做甌窯，每人分發到塊陶泥，這陶泥還 是溫州本地特有的陶泥呢。大家要好好利用這塊陶泥做出稱心如意的陶器，也是不容易的事哦。老師告訴我們先用點清水，將手上的泥塊捏開，揉軟，揉到個手指頭能輕輕地按進去爲止，這樣做的目的是後期更容易塑形，不易斷裂。可是這泥太硬了，就不聽我的話，我怎麼揉，怎麼砸，加了水，花了不少時間還 是有些硬，可能我的力氣太小了。媽媽幫助我揉了會兒，有點軟度，再給我講講揉的技巧，就讓我繼續揉。我耐心地揉了又揉，終於達到老師的要求。接着排隊來到老師的轉盤前，準備塑形了。老師讓我將陶泥砸在轉盤中央，再手掌往下按，轉盤開始快速轉動，老師握住我的手，將大拇指往下按，同時用另隻手捏塑外形，只見眨眼間，堆軟乎乎的泥竟像變魔術樣出現個帶花邊的小花瓶！“哇——”真是太奇妙了！接着我用剩餘的陶泥做了兩片葉子和朵小花裝飾在花瓶上，在花瓶上還 刻上了“YYT”的拼音縮寫，就大功告成了。老師說，現在只要放在陰涼的地方風乾就行了。

經過這周短暫的學習和體驗，用雙手深深地感受到了溫州的傳統文化，還 興致勃勃地參觀了非遺展館，體會到了非遺的魅力。我希望這樣的夏令營越辦越多，甚至走進校園，讓我們都傳承非物質文化遺產吧！這也是我的夢想！