關於我的老師六年級作文彙編6篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的我的老師六年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

我的老師六年級作文 篇1

我們班的語文老師姓楊，同學們都管它叫做楊老師。

楊老師在我的心目中是一個對待同學們的學習很認真負責、嚴格要求的老師。就拿我上次改作業來說吧！

那天下午，我和往常一樣聽到上課鈴回到座位上坐好，過了不久，只見楊老師拿着幾本教科書從辦公室裏走出來。老師綁着一個稍有一點卷的“馬尾巴”，穿着一件平時最喜歡的藍白相間的T—恤衫，下半身穿着一條棕色牛仔褲，顯得特別精神。老師走到講臺上，忽然，我的名字從老師的口裏響亮地破口而出，我聽了，以爲是老師點錯了名，就若無其事地望着講臺上的老師。可是，老師再一次說出我的名字，我這才下意識地意識到，老師的的確確是在叫我。我只好走向講臺去。老師站在我面前，把我的作業拿出來，我一眼望去，一個個鮮紅的勾映入我的眼簾，我再仔細一看，原來是我把“令”寫成“今”了，我拿起作業本，走下講臺去，老師什麼也沒說，只是靜靜地望着我。我回到座位坐下，過了不久，老師好像知道的我的心思，就對我說：“你怎麼還不把作業錯的地方改正過來呢？”“我下課再改。”我用清晰的聲音對老師說，老師一臉嚴肅“不行，現在的事情要現在做！快把它改過來！”我無奈，只好把錯誤的地方改好來。老師雖然對我嚴格要求，但是，就是因爲老師的嚴格，我們纔可以取得現在的好成績。

楊老師不但有嚴格的一面，而且還有慈母般的一面呢！

每當有同學生病了，楊老師總會像對待自己兒女一樣照顧他；每當班上有同學家庭困難的，老師總會熱心地去關心、幫助他；每當我們取得好成績時，我們的耳邊總會纏繞幾句讚揚的話語；每當我們驕傲時，老師也會潑我們一盆冷水；當我們心情不好時，老師會給予我們鼓勵與安慰；當我們迷茫時，老師總會給我們敲個警鐘……這就是我們的語文老師——楊老師。她嚴格的要求給我們好成績；她慈母般的一面讓我們在學校也能感受到家裏的溫暖。我愛我們的語文老師。

我的老師六年級作文 篇2

一轉眼，我即將成爲一名六年級的小學生。在我五年的學習生涯中，我遇到了很多位好老師，我深深感謝她們，因爲她們在我的學習和生活上給了我無微不至的關懷，但是讓我最敬佩。最愛的還是我現在的副班主任--李老師。

記得李老師是四年級來到我們班的，她身材一米六左右，有點胖，但路走得很快。李老師的眼睛很大，她常常會用眼睛與我們說話，讓我們上課不光耳朵要聽，眼睛也要頂住老師。

李老師是數學老師，他在我們的數學知識上傾注了大量的心血。記得我們剛開始學圓的這課書時，是一問三不知，李老師總是爲我們耐心的講解。還記得我們當時學圓的公式時，總覺得背公式就像背天書一樣難，李老師因此還特意抽出幾節課和我們一起背，教我們怎樣記的更勞。就這樣我們學會了背公式，而且已經倒背如流了。以後不管學多少知識，圓的知識是不會從我的“電腦”裏消失的。

李老師爲我們的成長，付出了很多心血，我深深感謝李老師。她是我身邊的好老師。老師--我愛您。

我的老師六年級作文 篇3

“鶴髮銀絲映日月，丹心熱血躍新花”用來形容我的班主任彭老師再好不過了。

彭老師對大家都很關心。一次，我們班的一個同學沒來，還沒請假。老師急忙主動打電話問那位同學的家長髮生了什麼事。

那一件事令刻在我的心上，那次學校換校服。到了夏天，因爲老師在穿冬季校服的時候說過不能混搭，而穿夏季校服要穿裙子，我怕被蚊子咬，所以穿冬季校服。我每天穿着沉重的校服去上學，每天在教室裏一動不動，專心聽課，當我把手拿開時，課桌上已有一個圖案，一個用汗水構成的，手掌的圖案，每天在烈日下奔跑，跑完後，已汗流浹背……我就這樣每天被太陽曬着就像被火爐烤着，被蒸籠蒸着一樣，天氣本來就赤日炎熱，我還要忍受着天天穿着厚厚的衣服，揹着重重的書包，連心情都變差了，成績也差了，沒有老師關心過我……只有我的彭老師，她在同學們做眼保健操時，把我叫出教室。一開始我還以爲我犯了什麼錯，可沒想到彭老師親切地對我說：“你穿這麼厚的衣服不熱嗎？”邊說邊提提我的校衣，我支支吾吾地說：“我……嗯……很熱！”“那你爲什麼還要穿呢？”“因爲穿冬季校服要穿裙子，我怕被蚊子咬，所以穿冬季校服。”她雙眼凝視着我，含情脈脈地說：“傻孩子，你可以上面穿夏季校衣，下面穿冬季校褲，我知道你不敢這樣穿是因爲怕班級扣分，可是老師之前說的不能混搭是指冬季，又沒說夏季不能混搭。”聽完了老師的一席話，我熱淚盈眶地回到了教室。

“光陰似箭，歲月如梭”馬上就要畢業了，馬上就要與我的彭老師和我的母校說再見了，也許時間久了，我會忘記一些同學、老師，可是彭老師我永遠都不會忘懷！

我的老師六年級作文 篇4

每一個人都有自己的老師，而我的老師是一個特別的老師，他的名字叫張吉敏，是一名男老師，是我的小學語文老師，是讓我成長的關鍵之一……

張老師長着一張方塊臉，烏黑髮亮的頭髮下面有着一雙炯炯有神的大眼睛，總是給學生一種嚴肅的氣氛，還有那一張講着塑料普通話的嘴巴，總讓我們哈哈大笑起來。但我們聽不懂也要聽懂，聽得懂也要聽懂，總之，必須得到一定量的知識和道理。張老師上課講課文，總是先讓我們讀重要的段落，是重點的段落，有知識點的段落。其它次要的段落要我們自己去讀，去弄懂。背句子、背段落張老師總是讓我們讀三遍，然後再點名抽查。一般，張老師先抽成績比較差和上課不認真的同學，如果他們背得了，就代表全班都背得了，如果背不得就繼續抽查下去，背不下來的，將會受到張老師獨特的懲罰——趴在地上做俯臥撐。雖然會有些痛苦，但老師的出發點只有一個——那就是讓我們得到知識，懂得道理，所以我並不記恨張老師。每天佈置家庭作業之前，張老師總是讓我們撕一張紙下來，然後以練習的形式把家庭作業的答案透露給我們，再把那張紙收上去。用心去記的同學家庭作業一定會做得很好，而不用心的同學卻只能停一下寫一下，總是很晚才把作業寫完。張老師對我們很負責任，一定要把這節課的內容上完了才下課，除非出現一些特別的事。纔會上不完。

這就是我的老師——張吉敏老師，他將在我的心中烙下一個烙印……

我的老師六年級作文 篇5

新學期，新氣象，我轉到一所新的學校——肇慶高新區實驗小學，自然也就認識了一位新的老師老師。

我的新老師老師姓曾。她身材均稱，滿頭黑髮，可能是因爲曾老師工作辛苦，操勞過度的原因吧，仔細觀察，就能發現她的黑髮中夾雜着幾根白髮。她的鼻樑上架着一副眼鏡，這讓我感覺曾老師是一個博學多識的人。

曾老師上第一節課，就給我留下了深刻的印象。她站在講臺上，首先作了自我介紹，她說自己已從教22年了，大部分時間都是教五年級和六年級的學生們，有豐富的教學經驗。曾老師說她本不想再教高年級了，原想把教高年級的機會讓給其他年輕的.老師，可是她的能力得到了學校的肯定，最後，學校還是安排她教了五年級。我語文成績一直不怎麼好，特別是寫作，但聽完曾老師的介紹後，我有了學好語文的信心。我相信，在曾老師的幫助指導下，我一定會把語文學好，把寫作水平提高。

接下來，曾老師給我們上安全教育課。講的是在過馬路時要注意看兩邊的車，不要盲目的往前跑；在廁所裏小便時，不要把尿尿到便池外；不要在廁所裏玩耍；下課後不要在走廊和教室裏追逐打鬧；乘車時不要把頭和手伸出窗外；不要高空拋物等安全常識等等。聽了曾老師的這節課，我覺得她不僅是一位值得我們敬佩的好老師，更像一位慈祥的母親關愛我們！

今後，我希望在曾老師的教導下，天天向上。

我的老師六年級作文 篇6

三年級了，我們要換新老師了，會換什麼樣的老師呢？這是我一直在猜測和擔心的事。開學了，我更是有點激動不安。

開學報名那天，我們大家在教室裏排着隊等交費，看見講臺上有一位女老師在登記，一位男老師在旁邊收錢。當我排到跟前時，我就問這位男老師：“老師，你是我們的老師嗎？”老師硬硬的點點頭。

“我們的老師是男的！”我和同學們都感到挺驚訝的。也許有些同學會說，這有什麼大驚小怪的，可是因爲我從上幼兒園起就一直是女老師教的，現在突然換一位男老師來教，說真的我還真有點不習慣呢！

我們的老師姓周，我們叫他周老師，他有一雙大大的眼睛，黑黑的頭髮，方方的臉龐，顯得挺精神的。

剛開始上課時，我卻覺得這位周老師比我們原來的老師懶，爲什麼這麼說呢，我可以舉例說明，比如，原來每次對我們的評價是由老師來給我們蓋獎章的，現在卻交給我們自己，讓我們每個四人小組的四位同學互相監督、互相評價打五角星；中午吃飯的時候，原來都是由老師爲我們盛飯，現在卻要由班裏的值日生來完成，這不是懶麼？

可是，當我問了問三年級別的班的同學後，才知道三年級都是這樣的。我回家後就把這些變化告訴了媽媽，媽媽說可能是因爲你們長大了，這是在鍛鍊、培養你們自己管理自己的能力，三年級是中年級了，一些力所能及的事情都得自己做了！哦，原來是這麼一回事呀！

更全面的周老師，我還得繼續觀察！