關於六年級我的老師作文彙編七篇

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的六年級我的老師作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級我的老師作文 篇1

在我的讀書階段有許許多多的老師教過我，但是我最喜歡的老師是教我八年級語文的王老師，在學校可能說所有的學生都非常的討厭他，我愛他就好像晉代的陶淵明喜愛菊花一般。他是非常懂得我們學生的心。

他知道我們中學生不喜歡讀書，但是他仍然讓我們讀書，不過他對我們讀書有一個要求，那就是邊讀時要在旁邊做標記以及寫下讀完文章後的感受。他這一行爲正是掌握了我們中學生的心理，這樣我們不得不讀書了。我家離學校非常的遠，所以我在學校吃飯，他對我們說：“不允許誰不到食堂去吃飯，也不能吃得很快就走，那麼那些吃得慢的同學就會不好意思的吃下去，最後一條就是不允許誰飯沒有吃完就倒掉，要吃多少就打多少。”這樣的老師難道不讓我肅然起敬嗎?我覺得他應該是花費了很長一段時間瞭解我們。他們可謂是深知我心啊。

我也覺得我們老師很奇怪。

他自己做每一件事都是按照規定辦，對到每一件事都非常的認真。他也是像這樣要求我們的。我並沒有說他是冷血動物，他也是有感情的。他最喜歡的是犯錯誤的學生說不是他一個人做得。這樣他就會笑哈哈。我對這點感到奇怪。老師不是都希望學生們好嗎?他在課堂上向我們解釋了一下。她說：“舉報別人就是在幫助他改過自新，包容她就會使他一錯再錯。使他的人生誤入歧途。”這就是他笑的原因。我們班上有個叫小康的人，他平時上課不僅不聽講，上課還經常的騷擾別人，對此，老師也是經常批評他。他仍然屢教不改。可是老師打他的時候還會對他笑。這真的是很奇怪。我們多次問他，但是他總是拒絕回答這個問題。有時候他們兩個人又好像兄弟一樣，哥哥蔑視他，而弟弟卻說做什麼啊。這引起了我們全班的鬨堂大笑。

這就是我的老師，我會在我的人生軌跡中刻下他的名字，讓他在我的腦海裏有他的面孔。

六年級我的老師作文 篇2

天漸漸地黑了，屋子裏還是我一個人。我站在窗前，目不轉睛地注視着窗外，心裏默默地叨唸着：媽媽，你怎麼還不回來呢？

突然，一道閃電劃破了夜空，接着是一陣陣轟隆聲。霎時間，下起了瓢潑大雨。我心裏不禁一陣戰慄，淚水溢滿了眼眶，我不住地發出了埋怨聲：媽媽，你爲什麼常常很晚纔回家？黑夜常常伴着我，我經常獨自一人在家裏，媽媽你卻常常留在辦公室裏。

我實在忍耐不住了，披着雨衣，拿着手電筒向學校跑去。漆黑的夜沒有一個人影，只聽見嘩嘩的雨聲。我心中委屈極了，隨着雨聲，我嗚嗚地哭着。透過雨水，我看見教學樓的辦公室裏發出柔和的燈光，幾個身影在晃動。

我走近辦公室，透過窗戶，看見媽媽正在和幾個學生談論着什麼。笑聲飄了出來，他們是那麼親近，那麼熱鬧，只有我孤零零地站在窗外，一股嫉妒之火油然而生。我憤怒地注視着那幾個學生，是他們奪走了我的母愛！望着他們那愉快的面孔，我真想衝進去大罵一頓，讓他們把媽媽還給我。但我控制了自己，因爲我清楚地知道，如果我這樣做的話，媽媽不但不會責怪她的學生，反而要責怪我。

媽媽呀媽媽，你的確是一位好老師。對待學生你滿腔熱情，對待工作你認真負責，因此你獲得了優秀教師的稱號。可是對待我，你卻馬馬虎虎敷衍了事。你把學生看得比你的親生女兒還要親。媽媽呀！你也多給我點愛好嗎？

淚水順着我的雙頰流了下來，我實在忍不住了，就嗚嗚地大聲哭起來。哭聲驚動了屋子裏的媽媽。媽媽趕忙走出來，說：啊！是金金呀！你怎麼來了？我見到媽螞，哭聲越來越大，這哭聲包含着嫉妒、委屈。我緊緊地摟住媽媽，不住地說：媽媽，我怕，我怕！

媽媽似乎感到了什麼，緊緊地摟住我，淚水撲簌撲簌地掉在了我的臉上。媽媽的淚和我的淚流在了一起……

六年級我的老師作文 篇3

啊！我的五年級老師是全鎮語文學科的帶頭老師。我們的老師叫饒曉紅。她長着一對不大不小的眼睛，一個小鼻子，一個像櫻桃似的小嘴巴，和長着一張漂亮的小臉蛋，而且每天都以微笑來迎接美好的一天，她那米栗色的長頭髮看上去像一位仙女般。

啊！今天，是開學的第一天。怎麼辦那位老師嚴厲嗎？萬一不喜歡我怎麼辦。到了學校之後我看到了那位老師那位老師表面看來很和藹而且看起來不怎麼嚴厲就算是但我也認了因爲這老師是全校最好的老師我既然被她教導真是三生有幸而且能爲自己以後的前途鋪上一條康莊大路。

就這樣我就一開心的心情來迎接這位老師吧！

六年級我的老師作文 篇4

名叫高x，她高高的個子，細細的眉毛下長着大大的眼睛，鼻樑高高的，下面就是一張櫻桃小嘴，她大約三十多歲，說起話來特別幽默。

班主任老師講課的時候，她先翻開課本，面帶微笑地掃視一下我們，然後再讓我們回顧一下上節課的內容，便開始上課了，剛開始，我們還不能完全融入課文，可大約十分鐘之後，我們就被老師所講的課給吸引住了，逐漸瞭解了課文，好像被老師帶入了知識的海洋，隨着老師一起乘風破浪解決各種各樣的難題，講着講着，我們自己好像也成了書中的人物，無不被老師幽默、生動的語句感動了，聽老師講的課，就彷彿是在享受一般。每次，我們都覺得語文課實在太短太短了，而每次，我們都能收穫許多知識，像貪婪的小樹在汲取大地的營養。下課了，我們大家都說老師可真幽默，我們是在她那幽默的語言中明白一個一個的道理或知識的，老師常用一個謎語或一個腦筋急轉彎來讓我們記住一個字的寫法，讓我們一生難忘，我們的知識都是從她那幽默的語句中積累的。

有一次，一個同學沒寫作業，卻說是忘在了家裏，我們同學都知道那是謊言，可老師卻沒說，她只說了一句話：“煮熟的鴨子飛上天”就什麼也沒說。後來，我才知道這是一句歇後語，是煮熟的'鴨子飛上天----彌天大謊，這我才知道老師是在婉轉地告訴他錯誤呢，自那以後，那位同學就再也沒有撒謊，沒有不寫作業了。

這就是我的班主任老師，一個幽默風趣，循循善誘的老師，她就是用她那幽默風趣的語言，把我們帶到知識寶庫裏的。我敬佩您，我的老師，我的班主任老師！

六年級我的老師作文 篇5

尊敬的各位評委、老師：

大家上午好！

炎炎夏日，在這個季節裏，我們即將畢業了。

學校，是我們成長的搖籃，是我們記憶中永遠無法忘卻的聖地。在學校裏的一點一滴將會在我的生命中留下永恆的記憶，學校一如既往地以她博大的胸懷接納着我們這些五湖四海彙集到一起的孩子們。是她給了我們歡樂的家園，讓我們在歡樂中成長；是她給了我們學習的天堂，讓我們在學習中成長。

在學校六年的歲月，漫長而又短暫。六年的成長，我們邁出了堅實的人生步履。望着胸前的紅領巾，望着宏偉的教學樓，望着可親可敬的面龐，我們心潮澎湃，思緒飛揚。親愛的母校，在這青青校園，我們度過了人生最美最寶貴的歲月。

校園裏充滿歡聲笑語，在這裏有充滿墨香的書聲，有快樂童真的歌聲，有盡情嬉鬧的笑聲，有誨人不倦的心聲，那些啓蒙恩師的身影出現在教室裏，操場上，樓道間，一句諄諄的教誨，一個深邃的眼神，一個溫暖的撫摸，都給予了我們信心與力量。

曾記得，爲了讓差生趕上來，老師放棄了多少休息的時間；曾記得，爲了不影響同學們學習，老師帶病堅持上課；曾記得，下雨天，老師不辭辛苦地送同學回家。多少次，只要同學稍有不適，我們的老師總是焦急萬分，端水送藥；多少次，爲了提高我們的學習成績，老師總是絞盡腦汁，變着法兒讓我們主動學習。

老師總是用細細的關懷和濃濃的愛去感化我們，引導我們。我們班上曾經有個學生因父母離異，極度自卑，自暴自棄，成績一落千丈，我們的老師沒有對他放任自流，經常找他談心、聊天，把他接到家裏來，捧上久違的可口的飯菜，幫他換上乾淨的衣服，告訴他父母永遠都會愛着自己的孩子，叫他要努力地學習，用自己的行動來告訴父母他們還有一個了不起的兒子……而今，那位同學已經走出家庭陰影，以優異的成績考上了永一中。

敬愛的老師，感謝您！假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

敬愛的老師，感謝您！人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴着一串紮紮實實的大腳印……那是您在用辛勤的汗水，把滿園桃李澆灌；用純潔的愛心，編織五彩的花環。老師，我們是舟，您是海，沒有您的載託，我們怎能遠航？老師，我們是泉，您是山，沒有您的孕育，我們怎麼能涓涓流淌？老師，我是星星，您是夜空，沒有您的映襯，怎能有我們閃爍的光芒？老師啊！您就是我們的天，您就是我們的太陽，您就是照亮人生的明燈，我們永遠也離不開您。因爲有您的一片愛心的灌溉，一翻辛勞的耕耘，纔會有桃李的絢麗，稻麥的金黃；因爲有您，我們的生活纔會吐出芬芳。

啊，親愛的母校，我愛您！敬愛的老師，即使用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表達不盡我對您的情意！

謝謝大家！

六年級我的老師作文 篇6

理想猶如夜空中的一盞明燈，指引着人們走向成功的道路。理性猶如沙漠中的一股清泉，給失望的追夢人帶來希望。

我想象着十五年之後的我。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，我在鈴聲的伴隨下走進了教室。課堂上，每一個學生都精神飽滿，猶如含苞待放的花骨朵兒。他們洋溢着青春的氣息，在陽光下更加燦爛。

我站在講臺上，就感覺身上有一股莫名其妙的責任感。望着講臺下一雙雙炯炯有神、求知若渴的眼神，我的心不禁打了個寒顫，意識到我的職業是一個神聖的職業。她像黑暗中的燈塔，給人指引人生前進的方向。

我說：“同學們，今天我們一起跟隨着作者的腳步，一起到能歌善舞的新疆玩一玩，看一看。”在課文中，同學們感受到了萬物復甦、生機勃勃的春天，柳枝在隨風飄蕩，指揮着春天的節奏；轉眼間，我們跟隨着作者又迎來了一個新的時段——夏天。夏天到了，荷花在池塘裏競相開放，蜻蜓在荷葉上優哉遊哉地做着好夢。正像詩人所描繪的那樣：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。接着，我們又來到了楓林，突然大家又情不自禁地念起了杜牧的詩歌：“遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”啊，下雪了，下雪了。只見鵝毛般的大雪飄飄揚揚地從天空中落下來，那雪白的小精靈悄無聲息地降落到地上，給北風呼嘯的冬天增添了一份光彩，大地蓋上了一層厚厚的棉被。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課鈴響了，同學們意猶未盡地走出了教室。想起他們在課堂上認認真真地態度，我露出了欣慰的笑容。

這就是我給自己制定的一個計劃，將來做一位家長信賴，同學們喜歡的老師。

六年級我的老師作文 篇7

在那個美麗的夏天，我第一次來到這個陌生的地方，是我的老師爲我推開一扇心靈之窗，一團夢幻的淡紫朝我涌來……

——題記

那時候，我剛剛踏入學校，便喜歡上了空氣中古樸的書香氣息，那雙水靈的大眼睛四處張望着。忽然，一位女老師出現在我面前，我立刻注意到她身上那件白色裙子，上面還綴着點點蕾絲，好美！她微笑着伸出手輕輕地摸了摸我的小腦袋：“從今天開始，我就是你的老師。”說着，又把我牽到一把椅子上坐好。我立刻從她手心裏感覺到了只有媽媽纔有的溫暖，我知道，我喜歡上了我的老師。

有一回下課，老師把我叫到走廊裏，鄭重其事地說：“學校要舉行一個演講比賽，我打算讓你代表班級去參加。”什麼？我驚呆了，我哪裏有能力去參加比賽呢？一陣秋風吹在臉上，我第一次覺得好沉重，嘴脣蠕動着，卻半天說不出一個字。老師透過那厚厚的鏡片看到了我的想法：“相信自己的能力，你一定可以！”老師的鼓勵似春風，如細雨，我鼓起勇氣答應了這次比賽。從那以後，我每天拿着演講稿練習，目的就是不讓老師失望，不讓同學們失望。終於，我在比賽中脫穎而出，獲得了一等獎的好成績，我知道，是我的老師給了我動力。

去年的期末考，身爲班長的我出乎意料地考砸了，與年段前六名的榮譽失之交臂。看到考卷的一霎那，我的心變得冰冷，簡直不敢相信眼前的事實，眼淚止不住的往下流，多麼希望站在領獎臺上的是自己。忽然，模糊的淚眼中出現了一條熟悉的白色裙子，它停在我面前：“這是一次深刻的教訓，找出自己的不足，以後加倍努力就可以了。”雖然我沒有立刻擡起頭，但在那一刻，我知道，是老師在我失意中給予安慰。

這就是我的老師，她是那樣慈祥，那樣溫柔，爲我開闢了一條全新的人生道路。