實用的六年級作文300字彙編4篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的六年級作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。

六年級作文300字 篇1

雨會給植物帶來滋潤，給人們帶來涼爽。夏天的雨，更是受到人們的青睞。夏天是炎熱的、乾燥的，但下了雨便是清涼的、快樂的。

烏雲在慢慢擴大，已從東面，飄散到各個地方了，像一個魔術師，在藍天上蓋了一塊黑布。刺眼的閃電突然飛快地點了一下地面，但又瞬間消失了，猶如魔術師，在一眨眼間變了一個神奇的魔術似的。雷聲開始大作，唱起了渾厚的男高音，“轟隆隆”“轟隆隆”。

小雨點從天而降，在地面上跳起了舞。風呼呼地吹着，再爲雨點加油。雨點兒打在牆上，印出了一幅一幅的自然圖畫。地面上的積水慢慢增多漫過了人們的雨鞋，人們狼狽地奔跑着，大雨早已溼透了他們的衣服，個個都成了“落湯雞”。有些帶雨傘的，那傘早已被吹得無影無蹤。

雨後的景象更是美麗，葉子上，那晶瑩剔透的水珠，爲葉子洗得乾乾淨淨，又爲它們增添了美麗。水池中一望無際的`荷葉，碧綠一片襯托着一朵朵鮮紅的荷花。在藍天的映襯下充滿了詩情畫意。白鷺在自由地飛翔，在那經過雨清洗的白雲和藍天之間穿梭。

夏天的雨，我愛你！

六年級作文300字 篇2

掛印封金辭漢相，尋兄遙望遠途還。馬騎赤兔行千里，刀偃青龍出五關。忠義慨然衝宇宙，英雄從此震江山。獨行斬將應無敵，今古留題翰墨間。——題記

縱觀關羽的一生，無不體現着美德。中華上下五千年的優秀傳統美德全部集中於關於一人身上，從而使關羽的美名揚遍大江南北。

論仁：當年，劉備在諸葛亮的進言下，揮師西南，直取巴蜀腹地。關羽受命帶500名校刀手攻取長沙。長沙的太守是韓玄。韓玄當時讓黃忠去應對關羽。黃忠臨危受命，與關羽大戰幾個回合，卻沒有評出勝負。最後，關羽用拖刀記，打敗黃忠。黃忠以爲必死無疑，但關羽卻不殺他，留下一句“我關羽從不殺老人與女人，更不會乘人之危。”後，便轉身走了。

論義：當年，劉備戰敗，劉關張兄弟三人被迫失散。關羽爲了尋找劉備，暫且投靠了曹操。曹操對關羽百般恩待，但當關羽得知兄弟下落時，不顧一切，也要尋找失散的兄弟。曹操不願關羽走，關羽便留下一封書信，過了五關，斬了六將，足足走了千里，才與失散的兄弟相見。

將軍稟天姿，義勇冠今昔。走馬百戰場，一劍萬人敵。雖爲感恩者，竟是思歸客。流落荊巫間，裴回故鄉隔。離筵對祠宇，灑酒暮天碧。去去勿復言，銜悲向陳跡。

六年級作文300字 篇3

尊敬的校長：

水是生命之源。在現實生活中有許多浪費水資源的現象。

有些同學洗手的時侯，又不關緊水龍頭，使水一滴滴地流，一個水龍頭一天流幾升，1個呢？5個呢？……1個學校一天流幾十升，2個呢？……100個呢？這些數字實在難想象，這些數字計算起來，可以使許多生活在缺水地方的人有水喝，也不用白白浪費掉。甚至有些頑皮的同學玩水，滿池都是水，又容易摔跤。不僅是在學校裏，在家裏有些同學也是這樣。

水是生命之源。可能許多同學會覺得水是取之不盡，用之不完。事事不能盡人如願，水不是用不完的。許多同學不顧後果地用水，然而他們沒有節制地用水使，可以不斷循環利用地淡水越來越少了。如果沒有了水，人類就會滅亡；如果沒有了水，就沒有這青青地草地；如果沒有了水，就沒有美味佳餚。可見水對我們來說是多麼重要的。因此，建議學校：

一、多給同學們宣傳水的重要性。

二、不顧後果用水的危害性。

三、給同學償試沒水的滋味。在家裏同學們也不要亂用水：洗萊水澆給花草樹木，洗衣水拖地，洗手水開小一點。爲子孫後代着想吧！

水是生命之源，保護水資源，讓水斷續爲人類做貢獻吧！

珍惜自然水源，共營生命綠色！

六年級作文300字 篇4

自從在《WE時代中學校園週刊》裏認識了一個暱稱爲“孤獨的春天”的筆友之後，我的生活似乎也因此而豐富精彩了。

想與她成爲筆友，吸引我的是她在報紙上介紹的與我相差不多的興趣愛好。

當我把信投入信箱那一刻，心裏還是會有一些緊張的。

之後的每一天，我不停地去看信箱裏有沒有她來的信。雖然明知道不可能這麼早就收到來信，可是還是固執的每天去看。

四天後，信箱裏終於多出了一封信。我欣喜若狂。

她的第一次回信，給我了一種似乎我們從前就認識了的感覺。我們之間沒有初次見面那種暢所欲言的陌生感。只有如同朋友般的熟悉的感覺。

收到她的信後，我迅速地寫了一封信準備幾天後寄給她。

可是，那幾天，我被感冒所“眷顧”了初中，直到一個星期後，才把那封信投了出去。

又是一個漫長的等待。

四天後，我收到了兩封信。

一封是她，一封是她的同桌。

她在信中與我分享了她的快樂，訴說的她的痛苦。

她的同桌經過她的薰陶似乎也希望與我成爲筆友。

我寫好了兩份回信後，投入信箱，漫長的等待又開始了。