實用的六年級作文彙編十篇
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
“統領三軍？你不是做白日夢吧！”相信許多人都會這麼問。但你要知道，此“三軍”非彼三軍！別急，請聽我娓娓道來。
自從一個月前，我就像中了邪似的，每天放學之後，如果爸媽還沒來接我，而且我和同學龔天航都已經完成了作業，那麼，我們都會在教室裏痛快地殺上一盤軍旗。
可別小看軍棋那一個個四方的棋子哦！假如你去下一盤軍棋，你就能任由自己排兵佈陣，“命令”你的部下衝鋒陷陣。若棋逢對手，那可就更有意思了！兩名棋手可以任意命令自己的軍隊，目標就是奪取對手的軍旗。你的工兵靈活行動，我的軍長橫衝直撞。你一個司令殺過來，我一個炸彈讓你有去無回……這感覺，跟統領三軍可是有一拼哦！
當然，在一盤又一盤軍棋對弈之後，我們的棋藝也有顯著提高，腦海中的對策越來越多，思維也越發靈活。這不，在下每一盤軍棋時，總會發生一次又一次的有趣對抗：
鏡頭一：對手自投羅網。
一盤軍棋中，龔天航控制司令直破我第五列四道防線。現在他的司令已經十分接近我的軍旗了，但在他的司令前，我佈置了一個地雷。也就是說。他的司令一撞上來，就會斃命。不過，龔天航下軍棋是以小心謹慎取勝的。眼下，他無法判斷司令前是什麼棋，便讓士兵出營，準備試探。我一見這情形，急中生智，嘆了口氣，沮喪地說了句：“完了完了！我哪兒還抵得住司令啊！”說這話時，我故意壓低一些聲音，爲了不讓他起疑心。龔天航頓時瞳孔放大，眉毛上揚。緊接着，他舉棋不定，猶豫不決，眉頭緊鎖。過了一會兒，他還是決定吃過來。我忍住笑，繼續裝出沮喪的表情。龔天航翻開我的棋一看，頓時驚呼：“啊？我被耍了！”之後，局勢大亂。我一個士兵拆掉他兩個地雷，進入大本營，成功奪取軍棋。
鏡頭二：三軍嚴重受挫。
一盤棋，龔天航巧妙地炸掉了我的司令，又用工兵和我的炸彈同歸於盡。這下完了！龔天航笑彎了嘴，一個司令深入我陣地，吃了這個，又殺了那個。到最後，我竟然只剩一個小不點兒——排長了！唉！龔天航立刻拆掉所有地雷，並且吃掉了我軍的排長。我的整個軍隊竟然只剩下一個孤零零的軍旗！龔天航倒很有興致，什麼司令、軍長、師長一股腦衝到我方陣地，在我的軍旗旁安營紮寨。唉，慘敗不算，還被敵人給玩了一回，真失敗！
怎麼樣，統領三軍的感覺如何？不多說了，我再去和俺老爹殺上一盤！
六年級作文 篇2
我從來沒有想過，剝蒜也是一門功夫。
下午，媽媽要做晚飯，我就想幫媽媽乾點活。看到媽媽正在剝蒜，我便自告奮勇地說：“媽媽，我來幫您剝蒜吧！”媽媽答應了，我便興高采烈地接過大蒜，慢慢地剝了起來。
可還真沒想到，剝大蒜這麼一件看似簡單的事，剝起來居然是那麼難。這對於常常剝大蒜的人來說呢，則是一件再簡單不過的事。而對我來說，簡直就是個天大的煩惱呀！哎，都怪我一時衝動，自告奮勇的要剝大蒜，有這空閒時間幹嘛不多讀幾本書！可是是我提出來剝大蒜的，總不能反悔，說自己不幹了吧。畢竟人是要守信用嘛，不能言而無信。
我拿起髒兮兮的大蒜，把它使勁地掰開，拿出一瓣艱難地剝了起來。剝大蒜主要是把外面一層剝下來，可是那一層就像是長在那裏一樣，格外難剝，無論我使多大的勁就是剝不開那堅硬的外殼。於是，我使出全部力氣，總算是將它的外殼撕開了一道口子，露出白白的肉。我順着口子把外殼撕了下來，看到被我剝了皮的大蒜，我欣喜若狂。
此後，我便按照之前的方法剝大蒜，慢慢地，我剝大蒜越來越快，它們一個個都露出了白白的“身體”，像一個個白白胖胖的娃娃對着我“微笑”。
有些事情不去嘗試就不知道它的難易，無論是學習還生活都要去不斷嘗試，在嘗試過程中還要摸索出規律。
簡簡單單的剝大蒜讓我明白了一個深刻的道理，下午的收穫真大啊！
六年級作文 篇3
我夢寐以求的酷貝拉終於到啦！酷貝拉體驗館可以讓我們體驗現實中各種各樣的職業，是不是聽起來棒極了？我們迫不及待地在導遊阿姨的帶領下進入了酷貝拉。
導遊阿姨給我們每人發了二十酷幣作爲我們的“啓動資金”，還帶着我們一起學着跳了一段“特色舞”，然後我們的職業體驗之旅就開始了。
“Boss大人”給我們安排了三樣工作，我們每個孩子都必須先完成這三項工作後，才能自由去應聘其他的工作。
第一樣工作就是製造風箏，我們每人都領到了一張印有酷貝拉卡通圖案的紙，一根長長的紅絲帶。風箏的背後粘好了膠水，把紅絲帶對摺的中點，粘在風箏紙的下端，接着我們又拿到了一長一短兩根木棒，長的豎着粘在風箏紙上，短的橫着粘。這樣，我就做成了一個漂亮的風箏。哈哈，我的第一項工作任務就完成了！雖然花了我五酷幣，但我覺得花得值，因爲我學會了做風箏！
第二項工作是當護士，可了不起了，我學會了抱嬰兒的兩種姿勢，體驗了一回當奶爸的感覺，真是很幸苦呢，我不由得想到，爸爸媽媽帶孩子可真不容易呀。
最後一項必選工作是什麼呢？噹噹噹當，這裏擺了很多牙齒模型，我想你一定能猜到這裏是做什麼工作的了吧？答對了，就是當牙醫，給假牙刷刷牙，我們每天都要刷牙，保持牙齒的潔淨，很輕鬆的一份工作，幾分鐘輕鬆搞定，還掙了五酷幣，所有任務全部完成，這下我可以選擇我心儀的職業體驗下了。
我和我的好朋友一起去了我們最喜歡的軍事基地，開始了我們的槍戰之旅，瞧我們神氣的樣子就知道我們有多愛玩這個刺激的遊戲了，離開了軍事基地我們逛了逛酷貝拉街，還吃上了可口的香草冰激凌，一邊走，一邊東瞧瞧西瞧瞧。哈哈，目標在前方，我又拐進了一個手機網絡公司，工作之後又掙到了五酷幣。
走出網絡公司，心裏想着還要去哪裏體驗下呢？是當消防員還是做警察呢？這時傳來了集合的信號，原來是快到兩點鐘了，酷貝拉就要閉館了，我和同學們依依不捨的排隊上車，準備回家了。
酷貝拉，再見，我還會回來的。
六年級作文 篇4
國慶節期間我們全家去了上海，目的參觀世博會。
一大早，我們便向世博會出發。到了地方，一下車眼前人山人海的景象讓我目瞪口呆。擠擠嚷嚷隨着川流不息的人羣我們便領了參觀中國館的預約卷。
來到館前，我驚訝不已，好一個漂亮的中國館！雄偉壯觀。金碧輝煌，既像一個顛倒的金字塔，又像一個博士帽。進入館內，發現它分爲三個展區。首先，我們來到了第一展區：探尋“東方足跡”。在這裏國寶級名畫《清明上河圖》通過電腦製作生動的展現在了我們的眼前。畫中的人物，船隻，河水都動了起來，細緻的記錄了城市，街道的形形色色。彷彿把我們帶到了北宋宣和年間。隨後我們又來到了第二展區：展開尋覓之旅。約10分鐘的“騎乘”旅途中，中國傳統城市營建的智慧被展現得淋漓盡致。最後我們來到了第三展區：聚集“低碳行動”。這個展區是對未來20年發展的展望。
出了中國館，我們又去了尼泊爾館，城市人館，美國館……其中最好玩的是城市人館。這個館分爲“家庭”、“工作”、“交往”、“學習”和“健康”五個展區，運用實物、佈景與多媒體特效相結合的手法，營造出11個不同城市的景觀，讓觀者可以身臨其境地瞭解城市人的不同需求，體驗“人們留在城市，是爲了更好地生活”。
六年級作文 篇5
每個人都有屬於自己的夢想。而我——的夢想就是當一名甜品師。
在甜品師的時間裏，任何材料都是不能浪費的。在我小時候，經常會吃各種各樣的甜品。因爲我喜歡“慕斯蛋糕的香甜；巧克力的絲滑；泡沫的甜膩......”
在我的記憶中，有過當甜品師的經歷。那是一個特別的節日——母親節。那一天，媽媽帶着我和弟弟去做蛋糕。到了那裏以後，阿姨先給我們穿上工作服，然後教我們打雞蛋，做蛋糕培，然後教我們如何擠奶油，做裝飾，其實做裝飾就是撒點糖豆之類的，糖豆也有好幾種，有像珍珠般的，還有五彩繽紛的。我選擇了一個泡泡娃娃的樣式的，我選擇的這個泡泡娃娃很可愛！蛋糕做好以後，我回到家就迫不急待地品嚐一口，嗯！香甜可口，比麪包店裏的好吃一萬倍!
如果我長大後真的當了甜品師，一定會讓世界變成一個奇妙的世界。馬路是橡皮糖做的，街道是棒棒糖做的，房子是薑餅做的，牀是思慕做的，汽車是巧克力做的.......！
嗯！我喜歡品嚐各種甜品，更喜歡當一名甜品師！
六年級作文 篇6
這天，衛老師一走進來，大家的目光都被衛老師手上的盒子吸引住了，眼睛都巴巴的看着。大家都百思不得其解，看到那個盒子，對於這裏的東西都十分好奇，迫不急待的想要知道，這裏頭到底是什麼。嘻嘻，衛老師好像耐不住性子了，過了一會她就對我們說，今天我們要做一個活動——快捷觀察。
同學們一聽要做活動，都沸騰起來，紛紛舉起自己的手。終於，第一個吃螃蟹的人——韓沁珂上了講臺，衛老師說：“十秒鐘的時間，記住盒子裏的東西，儘可能多，儘可能詳細”。大家聽了，就明白了盒子裏的東西原來就是今天活動要用的物品呀！在我們明白的同時，心裏又多了一份疑問，這盒子裏到底是什麼東西呢？
“十、九、八、七、六……”隨着緊張的倒計時，教室裏的氣氛也是緊張到了極限。當倒計時結束時，韓沁珂也站起身來，轉身回到了坐位，剛剛提起筆準備寫時，衛老師突然說：“不許寫，自己在腦子裏使勁記好：。
這句話一出，大家都放下了自己的手，就連平常最“活潑調皮”的餘科寒都望而卻步。之後，看着一個一個同學都歡歡喜喜的上去，可下來一個一個都眉頭緊鎖，這讓我的心情更加緊張。
過了一會，餘科寒也被衛老師“抓”上了講臺，用他那個小眼睛在盒子裏掃來掃去，倒計時結束了，餘科寒下來了，平時話最多的餘科寒都把嘴閉上了。
再回頭看一看，有的同學眉頭緊鎖，唸唸有詞，有的同學雙手捂着耳朵，有的同學閉上了眼睛，可是我們王梓鑫同學卻得意洋洋的說：“這麼簡單，我全都記下來了”。看着同學們的反應，讓我更加好奇。
到我上講臺做活動了，我帶着緊張而興奮的心情走上了講臺，心想，我一定要以迅雷不及掩耳之勢的速度把全部的物品都記錄下一。倒計時開始，我在盒子裏看了看，打開了我的“收納器”，將看到的東西收進我的“儲存器”。一下來，我的大腦就開始了風暴搜索，巧克力、護手霜、膠布……一樣一樣的物品閃過我的大腦。
大家都已經上去過了，衛老師說“三分鐘，把你們看的東西，儘可能詳細的描寫出來”。這個時候，教室裏同學們形態各異，有的閉上了眼睛、有的用筆寫着，有的東張西望，有的信心滿滿，有胸有成竹，有的小聲說話，有的.抱怨連連。
活動結束了，張塑瑾在活動中拿到了第一名。
在這次活動中，我學習到了如何快速記住事、景、物、人等事物，並儘可能詳細的描寫出當時的場景。
六年級作文 篇7
今天晚自習上，老師讓我們拿出一本本子，翻到潔白的一頁，要我們寫五個對自己關愛最深的人。我毫不猶豫地寫下了媽媽、外婆、外公、奶奶、爸爸，剛想寫第六個，又一想，只能寫五個呀！這真是讓人頭痛哪！生活中，有那麼多人關心我，可是，卻只能寫五個。
接下來，老師讓我們在這五個最愛自己的人中，劃去一個，表示離開。許多同學都“啊”了一聲，我也很驚訝。但我還是堅定地在“奶奶”兩個字上劃了一條斜線。我之所以劃去奶奶，是因爲她在我八歲那年離開了我，雖然她對我關心也很多，但她畢竟已經過世了。老師又下達了一條殘酷的命令，再劃去一個，表示離開。“天哪！我幾乎想叫起來，還要劃去一個？太殘忍了，我的眼睛在剩下的四個名字上來回飄蕩，就是下不了筆。最後，我還是在“爸爸”上畫了一條斜線。這是因爲今年暑假，我和媽媽特地去廈門看望爸爸，爸爸實在太忙，不但沒陪我們去“鼓浪嶼”玩，就連送都沒有送我們去飛機場！接着，老師又下達了一條相同的命令。我感到難過極了，剩下的三個，哪一個愛我不深？我先劃去了外婆，因爲外婆很少和我在一起。思量片刻後，我擦去了那條“外婆”上的斜線，畫在了“外公”上。外公也十分愛我，給我最好吃的糖，給我買最喜歡的玩具，給我最多的零花錢…… 我做錯了事，他也袒護我，我希望他對我嚴一點。我幾乎是含着淚劃去了他。老師又下了一道與前面一模一樣的指令。我看着媽媽，很想劃去她，因爲媽媽曾好幾次冤枉過我，但還是沒下得了筆，假如沒有了媽媽，還會有我嗎？我把這條線畫在了“外婆”上，外婆一直爲我做鞋，爲家人做鞋，可她畢竟很少和我相聚呀！老師又要在最後一位親人的名字上畫一條線，我遲遲沒有下筆，但這是規則啊！我現在沒有最愛我的人了，感覺這個本來五彩繽紛的世界，頓時失去了光彩，我後悔沒能報答我失去的親人。
擡起頭，我終於回到現實，呼！好在愛我的人都還在，這個世界真是太美好啦！
六年級作文 篇8
俗話說得好，如果倒黴起來，喝涼水都塞牙。今天，我不知得罪了哪路神仙，簡直倒黴到家了！
今兒早一起牀，我就到公園鍛鍊身體。伸伸腿呀，彎彎腰……突然，一個“空中飛彈”，“啪”正好擊中了我的鼻子。什麼呀？我用手一摸，臭烘烘的，黏乎乎的，呀，鳥糞！噁心死了。
身上臭烘烘的，只好回家洗洗。我一瘸一拐剛走到小區門口，一不小心，“撲哧”，壞了，踩上“地雷”了。我一邊使勁把腳往地上蹭，一邊罵道：“誰家的狗這麼不講文明！隨地大小便！真缺德！”
回到家，我擰開水龍頭，沒水！怎麼回事？“媽，水呢？”“停水了！”“啊？”這是哪位老兄乾的啊？我和你遠日無冤，近日無仇，你早不停水，晚不停水，偏偏在這個時候停水，真是害我不淺哪！沒辦法，只好用紙擦擦吧。
下午的時候，我頭疼欲裂，剛想躺下休息一會兒，媽媽大叫：“快點寫作文。”我捂着頭說：“我頭疼。”要是平時，媽媽準會和顏悅色把我摟進懷裏，柔聲細語，噓寒問暖一番。可是，今天不但沒有得到媽媽的“憐香惜玉，”反而招來媽媽一頓臭罵：“你這孩子，叫你寫作文，你就頭疼屁股癢，你想用頭疼來逃避寫作文，門都沒有！今天不要說你頭疼，就是你頭爆炸了，也要把作文寫完！”“我是真的頭疼嘛，嗚嗚嗚……”我委屈地下起了“酸雨。”委屈歸委屈，作文還要寫，母命難違！
我只好拿起筆，在作文本上寫着：今天真倒黴……
六年級作文 篇9
四年一度的亞運會是亞運會的簡稱，它不僅是亞洲人民友誼的象徵，而且還是亞洲人民文化交流的舞臺。亞運會現在已經舉辦了十五屆了，而且得十六屆加好是在我們中國舉行的作爲一名中國人，我爲我是一名中國人而驕傲自豪！
在20xx年11月12日，盛大無比的亞運會就要開幕了，這次亞運會中一共有24項比賽項目，是歷屆亞運會中最多的一屆，是舉世無雙空前絕有的。這次亞運會將牽動着祖國的心。牽動着亞洲人民的心。這次亞運會是經歷了多少風風雨雨的磨難，多少個風風火火的日子，多少個日日夜夜的等待，才換來的啊！多以給予所有來到各國人蔘加的運動員們最大的幫助我們將用每一個熱情的行動。每個誠懇的笑臉讓他們感受到我們之間的友誼，感受到我們爲亞運付出的努力。
這次亞運的口號是：“感動亞洲，感動世界!”我相信，這次亞運我們國的國球能再次奪冠，希望我們的足球能走向世界！讓我們一起爲亞運喝彩吧！
六年級作文 篇10
那時候我是沉默的，臉上總是堆滿了愁苦的瓦片。漸漸的，我遠離了生活，與我一起遠離的似乎還有那佇立在門前的那棵梧桐樹。
第一次見到它是在秋天，它那時就不年輕了。全身上下坑坑窪窪，遍佈着歲月劃過的傷痕，散發出寂寞和孤獨，和我一樣，遠離家人，遠離溫暖，遠離幸福。我嘆息，我是個與梧桐樹爲伍的孤獨人。和梧桐樹一起，捱過這個漫長的冬天……
然而到了春天，陽光如潮水一般涌瀉下來，耀得梧桐樹的芽兒都睜開了惺忪的眼，甚至冒出綠色。它頓時充滿了生機，即使那粗糙的樹皮觸起來並不光滑，但卻富有生氣，帶給孤獨的我一絲絲的慰藉和信心……
到了夏天，它的那枝幹好像健壯了似的，爭着向高處和遠處伸展，決不給腳下的雜草留一絲絲藍天。實際上，那些雜草頭上的天空早就被它無邊無際伸展的綠葉封得死死的了。那些雜草掙扎着拼上最後一點勁兒，想要討到點兒陽光，可這綠色的巨人絲毫不理會那些慌張的，橫衝直撞的，被陽光拋棄的雜草。面對着強悍的綠色巨人，風兒似乎都乖順了許多，用雙手輕輕撫起點兒沙塵，生怕惹惱了這巨人……
這綠，興奮似的，催着有一點點而希望的我趕緊快樂起來。我再也無法抗拒這種力量，嘴角微微上揚着……
孫語含一起個來玩嘛，同學拽着我的手。拽開我的心鎖似的，就像那股綠的力量，無法抗拒。沒跑出多遠，我回頭看看那棵綠色的梧桐樹，它正在微風中輕輕點頭呢。我笑了，真真正正地笑了，隨着朋友的牽引，走向我的一片天……
終於，我懂了，我變了，我也得到了—從總是一個人，與梧桐樹爲伍的我，變成了一個愛哭，愛朋友，愛生活的人，我得到了梧桐樹贈予的微笑，得到了溫暖和光亮……
梧桐樹饋贈的，是一種溫暖，是一種快樂，是一種幸福，是一種使人嘴角上揚的標誌……
